精品解析：河南省信阳市浉河中学2025-2026学年九年级上学期9月月考化学试卷

九年级化学 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 信阳地处中原南门，楚韵北地，“豫风楚韵”的信阳文化是中国南北文化交融的典型文化样本。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 城阳城青铜编钟 B. 罗山皮影 C. 光山竹编 D. 新县刺绣 【答案】A 【解析】 【详解】A、青铜编钟的制作涉及金属的冶炼，该过程中有新物质生成，属于化学变化，选项正确； B、皮影制作主要使用已鞣制的动物皮革，通过裁剪、雕刻、上色等工艺完成。裁剪和雕刻是形状改变，上色是染料附着在皮革表面，均无新物质生成，属于物理变化，选项错误； C、竹编是将竹子进行砍伐、劈开、削条、编织等操作。这些过程仅改变竹子的形状和大小，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； D、刺绣是用针线在布料上绣制图案，包括穿针、引线、绣花等步骤。这些操作是线在布料上的物理位移，无新物质生成，属于物理变化，选项错误； 故选A。 2. 科学家对社会的发展作出了重要的贡献。提出原子论和分子学说的科学家有 A. 爱迪生和拉瓦锡 B. 道尔顿和阿伏加德罗 C. 门捷列夫和道尔顿 D. 汤姆生和拉瓦锡 【答案】B 【解析】 【详解】拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律，道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出原子论、分子学说，门捷列夫等化学家发现元素周期律，汤普生发现了电子。 故选B。 3. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法中正确的是 A. 洁净的空气是纯净物 B. 食品在空气中会与氧气发生缓慢氧化而变质 C. 稀有气体用于制作电光源，利用了其通电发光的化学性质 D. 蜡烛在空气中燃烧，是其与空气中的氧气发生反应，因此氧气具有可燃性 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成的混合物。即使空气是“洁净的”（指没有污染物），它仍然包含多种气体成分，因此不是纯净物。选项错误； B、缓慢氧化是一种不伴随明显发光和发热的缓慢的不易察觉的氧化反应，食品变质的主要原因是与空气中的氧气发生缓慢氧化反应。选项正确； C、稀有气体（如氖气、氩气）用于霓虹灯等电光源，是因为它们在通电时能发出不同颜色的光。该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项错误； D、蜡烛在空气中燃烧，是其与空气中的氧气发生反应，因此氧气具有助燃性，选项错误； 故选B。 4. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，选项错误； B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，选项错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体，生成四氧化三铁属于实验结论，不是现象，选项错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，选项正确； 故选D。 5. 下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是 A. 倒入适量澄清石灰水 B. 闻气味 C. 将带火星的木条伸入集气瓶中 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而氧气不能，可以区分；故选项正确，但不符合题意。 B、二氧化碳和氧气都无色无味气体，闻气味不能区别；故选项错误，但符合题意。 C、氧气可以使带火星的木条复燃，而二氧化碳不能，可以区别；故选项正确，但不符合题意。 D、氧气可以使燃着的木条燃烧更加剧烈，二氧化去可以使燃着的木条熄灭，可以区分；故选项正确，但不符合题意。 故选：B 6. 规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 检查气密性 【答案】A 【解析】 【详解】A、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔中，不能将鼻孔凑到瓶口去闻气体的气味，图示操作正确，符合题意； B、酒精灯的使用要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； C、给试管中液体加热应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，手拿试管夹的长柄，试管微微倾斜，与水平桌面约成45°角，图示操作错误，不符合题意； D、图示装置未构成封闭体系，即长颈漏斗与大气相通，因此无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能检查装置气密性，图示操作错误，不符合题意。 故选：A。 7. 如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是 A. 装置中的红磷可以用铁丝来代替 B. 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象 C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5 【答案】B 【解析】 【分析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减 少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。 【详解】A．铁不能与空气中的氧气反应，故选项错误； B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象，否则易导致测定结果不准确，故选项正确； C．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故选项错误； D．实验测定氧气的体积约占空气总体积的1/5，故选项错误。故选B 8. 人类生存需要清新的空气。下列物质不会造成空气污染的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 臭氧 【答案】C 【解析】 【详解】空气污染物包括可吸入颗粒物、细颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧。二氧化碳无毒，不是污染物。 故选C。 9. 下列说法正确的是 A. 由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应 B. 氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应 C. 催化剂加快化学反应的速率 D. 蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、化合反应是多种物质生成一种物质，反应物不一定是两种。选项错误； B、氧化反应是物质与氧发生的化学反应，但氧化反应不一定都是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有氧气参加反应，属于氧化反应，但反应不符合多变一，不属于化合反应。选项错误； C、在化学反应中能改变反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质。催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反应速率。选项错误； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，燃烧过程放热，会使蜡烛熔化，蜡烛熔化属于物理变化。选项正确； 故选D。 10. 按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”，下列说法中正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 过氧化氢分解生成水和氧气 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 D. 反应前后催化剂的化学性质不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不可用于灭火，故选项说法错误； B、过氧化氢可以分解生成水和氧气，故选项说法正确； C、没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故选项说法错误； D、反应前后催化剂的化学性质不变，故说法错误； 故选：B。 11. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 汞＋氧气氧化汞 C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应：两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应（即“多变一”）。 氧化反应：物质与氧气发生的反应（初中阶段定义，强调氧气参与）。 【详解】A、该反应有氧气参加，属于氧化反应，但反应物和生成物都是两种，不符合多变一，不属于化合反应，选项错误； B、该反应符合多变一，属于化合反应，有氧气参加反应，属于氧化反应，选项正确； C、该反应不符合多变一，不属于化合反应，没有氧气参加反应，不属于氧化反应，选项错误； D、该反应有氧气参加，属于氧化反应，但反应物和生成物都是两种，不符合多变一，不属于化合反应，选项错误； 故选B。 12. 实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气，其操作步骤有：①将高锰酸钾装入试管，固定在铁架台上；②给试管加热，用排水法收集氧气∶③检查装置气密性；④熄灭酒精灯；⑤将导管移出水槽，那么正确的排列顺序应该是 A. ③②①④⑤ B. ③①②⑤④ C. ③①②④⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】实验室制氧气有加热和不加热两种装置，用高锰酸钾制氧气就需要加热．操作步骤有：连接仪器，检查装置气密性；装药品，固定在铁架台上；给试管加热；收集氧气；先将导管移出水槽；然后再熄灭酒精灯；一定要注意最后两个步骤，如果颠倒了，就会造成水倒流而炸裂试管；正确的排列顺序应该是③①②⑤④。 故选：B。 13. 小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是 A. 一定质量的木炭在足量氧气中燃烧 B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C. 用相同浓度等量的过氧化氢溶液来制取氧气 D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，当木炭反应完后，二氧化碳的质量不再增加，故图象反应正确； B、一定量高锰酸钾分解后生成了锰酸钾和二氧化锰这两种固体，所以最终质量不能为零，故图象反应错误； C、氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用，不会改变反应生成氧气的质量，最终生成氧气的质量相等，故图象反映错误； D、二氧化锰在过氧化氢制氧气的实验中是催化剂，反应前后质量应该不变，故图象反映错误。 故选A。 14. 量取液体试剂时，先仰视量筒读数35 mL，倒出一部分后，又俯视读数25 mL，则该同学实际倒出药品的量 A. 大于10 mL B. 等于10 mL C. 小于10 mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】量取液体试剂时，先仰视量筒读数35mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，则液体的实际体积大于35mL，倒出一部分后，又俯视读数25mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，则剩余液体的体积小于25mL，35mL-25mL=10mL，则该同学实际倒出药品的量大于10mL。 故选A。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 空气成分中体积分数约为78%的气体是______；稀有气体在空气中所占的比例虽然很小，但它们却是一类很重要的气体，其中可以用于充探空气球的是______；澄清石灰水露置于空气中，表面产生一层白色固体，说明空气中含有______。 【答案】 ①. 氮气 ②. 氦气 ③. 二氧化碳 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。故空气成分中体积分数约为78%的气体是氮气； 稀有气体包含氦气、氖气、氩气等，其中氦气的密度比空气小，可以用于充探空气球； 空气中的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，浑浊物会逐渐在液体表面形成一层白膜（白色固体），故填：二氧化碳。 16. 近年来中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染．国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题： （1）苯的物理性质有（写两点）_____． （2）苯的化学性质有（写一点）_____． 【答案】 ①. 没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃ ②. 在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水 【解析】 【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。据此分析苯的性质。 【详解】（1）由题意可知，苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃，以上性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质； （2）由题意可知，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水，以上性质，需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质。 【点睛】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质。 17. 空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表： 组分 氮气 氧气 二氧化碳 沸点(℃) -195.8 -183.0 -78.5 工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的_____不同，此过程属于____变化(填“物理”或“化学”)。将液态空气升温，最先逸出的物质主要是_____。 【答案】 ①. 沸点 ②. 物理 ③. 氮气(或N2) 【解析】 【详解】由表格的信息可知：氮气的沸点比氧气的沸点低，把空气降温加压后，先液化的气体是二氧化碳；液化后升高温度，先逸出的气体是氮气，工业上利用氮气和氧气的沸点不同进行分离液态空气制取大量的氧气，属于物理变化。 18. 如图是某同学利用实验室分解过氧化氢制取O₂的原理自制的简易家庭制氧机。 （1）用化学方程式表示A瓶中的反应原理。 （2）设计流量调节器的优点是什么？ （3）写出验证B瓶导出的气体是O2的方法。 【答案】（1） （2）可以控制反应速率 （3）将带火星的木条放在B管口，若带火星的木条复燃，证明是氧气 【解析】 【小问1详解】 装置中A瓶适用于固体和液体在常温下的反应，可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 装置中使用了输液袋及流量调节器，通过流量调节器可控制液体滴加的速度，从而控制反应速率； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此检验时可将带火星的木条放在B管口，若带火星的木条复燃，证明是氧气。 19. 如图所示，是木炭在氧气中燃烧的实验。 （1）写出实验中木炭燃烧反应的化学方程式______。 （2）木炭在集气瓶里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，原因是______。 【答案】（1） （2）氧气浓度大，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈 【解析】 【小问1详解】 木炭充分燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 木炭在空气中燃烧，烧至红热，木炭在氧气中燃烧，放出白光，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，故木炭在集气瓶里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，原因是：氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 20. 实验室某无色液体A，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量该液体，向其中加入少量黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，而B的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中，硫剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了一种有刺激性气味的气体D。 请回答下列问题 （1）按要求写出有关物质名称：A______；D______。 （2）请写出A与B混合后生成C的基本反应类型______。 【答案】（1） ①. 过氧化氢溶液 ②. 二氧化硫 （2）分解反应 【解析】 【分析】将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，所以C具有助燃性，是氧气；把燃着的硫置于盛有氧气的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成了一种有刺激性气味的气体D，所以D是二氧化硫；用试管取适量A液体，向其中加入少量黑色粉末B，在常温下能迅速产生氧气，而B的质量在反应前后没有改变，所以B是二氧化锰，A是过氧化氢溶液，将答案带入原题，经验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A是过氧化氢溶液，D是二氧化硫； 【小问2详解】 A与B混合后生成C，即过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，该反应符合一变多，属于分解反应。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。请写出硫粉在空气中燃烧的化学方程式______；在实验室进行硫在氧气中燃烧实验时，在盛有氧气的集气瓶底部放少量水的目的是______。 【答案】 ① ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【详解】硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，故在实验室进行硫在氧气中燃烧实验时，在盛有氧气的集气瓶底部放少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空气。 22. 氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应。 （1）请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。 （2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量水的原因是什么？ 【答案】（1） （2）防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，方程式为：； 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，为防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂，所以实验时会在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙。 23. 对比归纳是学习化学的重要方法，对比下列实验活动并回答问题。 【经典赏析】 （1）拉瓦锡利用图1装置研究了空气的成分。加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，冷却后玻璃钟罩内的现象是汞液面上升，产生该现象的原因是______。 【设计与改进实验】 （2）同学们归纳出拉瓦锡实验原理后，分别设计了图2、图3装置。写出实验中红磷燃烧的化学反应方程式______。图3装置相较于图2的优点是______。 【答案】（1）汞与氧气反应生成了氧化汞，氧化汞是红色的，且反应消耗了氧气，钟罩内气体减少，压强减小， （2） ①. ②. 比较环保、误差小 【解析】 【小问1详解】 加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，冷却后玻璃钟罩内的现象是汞液面上升，产生该现象的原因是汞与氧气反应生成了氧化汞，氧化汞是红色的，故产生红色粉末，反应消耗了氧气，钟罩内气体减少，压强减小，故玻璃钟罩内汞液面上升； 【小问2详解】 实验中红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：； 与图2装置相比，图3装置整个实验过程均在密闭装置中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且避免了盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，误差小。 24. 某学习小组的同学对影响过氧化氢分解快慢的因素进行了分析。分别取5 mL H2O2溶液进行实验，测定产生4 mL O2所需时间，实验结果记录如下： 实验序号 H2O2溶液的溶质质量分数/% 温度/℃ MnO2粉末用量/g 反应时间/s ① 30 35 0 t1 ② 30 55 0 t2 ③ 5 20 0.1 3 ④ 15 20 0.1 1 （1）对比实验①②可知，其他条件相同时，温度越高，反应速率越快，则t1______t2（填“>”“=”或“<”）。 （2）对比实验③④可得到的实验结论是什么？ （3）除测定收集相同体积的氧气所需的时间外，还可通过测定______的方法比较过氧化氢分解的快慢。 【答案】（1）> （2）其他条件相同时，H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应速率越快 （3）相同时间内收集氧气的体积 【解析】 【小问1详解】 实验①②中温度不同，其他因素相同，且其他条件相同时，温度越高，反应速率越快，说明相同条件下，温度越高，收集等体积氧气所需时间越短，则t1＞t2； 【小问2详解】 实验③④中过氧化氢溶液的溶质质量分数不同，其他因素相同，相同条件下，过氧化氢溶液的溶质质量分数越大，收集等体积氧气所需时间越短，故可得出结论：其他条件相同时，过氧化氢溶液的溶质质量分数越大，反应速率越快； 【小问3详解】 除测定收集相同体积的氧气所需的时间外，还可通过测定相同时间内收集氧气的体积的方法比较过氧化氢分解的快慢。 四、综合应用题（共10分） 25. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。 结合下列实验装置图回答问题： （1）写出指定仪器的名称：②______；③______。 （2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，写成该反应的化学方程式______；可用装置C排水法收集氧气的原因是______；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是______，以防止水槽中的水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。 （3）用装置A制取氧气中试管口略向下倾斜的原因是______；试管口放一团棉花的作用______。 （4）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。某同学观察到发生装置内有大量气泡冒出时，就立即开始用排水法收集该气体，收集满并在水下盖好玻璃片后取出，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，均未见木条复燃的原因可能是______。 （5）氨气是密度比空气小，极易溶于水的气体。若实验室可加热氯化铵固体和氢氧化钠固体来制取氨气，应选择发生装置______和收集装置______（填字母）。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 长颈漏斗 （2） ①. ②. 氧气不易溶于水，且与水不反应 ③. 先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯 （3） ①. 防止冷凝水倒流，炸裂试管 ②. 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 （4）刚开始排出是装置内的空气，立即收集的气体中氧气不纯，不能使带火星的木条复燃 （5） ①. A ②. D 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器②的名称是：铁架台；仪器③的名称是：长颈漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 可用装置C排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水，且与水不反应； 用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是：先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂； 【小问3详解】 用装置A制取氧气中试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂试管； 试管口放一团棉花的作用是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 【小问4详解】 某同学观察到发生装置内有大量气泡冒出时，就立即开始用排水法收集该气体，收集满并在水下盖好玻璃片后取出，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，均未见木条复燃的原因可能是刚开始排出的是装置内的空气，立即收集的气体中氧气不纯，不能使带火星的木条复燃； 【小问5详解】 实验室可加热氯化铵固体和氢氧化钠固体来制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 信阳地处中原南门，楚韵北地，“豫风楚韵”的信阳文化是中国南北文化交融的典型文化样本。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 城阳城青铜编钟 B. 罗山皮影 C. 光山竹编 D. 新县刺绣 2. 科学家对社会发展作出了重要的贡献。提出原子论和分子学说的科学家有 A. 爱迪生和拉瓦锡 B. 道尔顿和阿伏加德罗 C. 门捷列夫和道尔顿 D. 汤姆生和拉瓦锡 3. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法中正确的是 A. 洁净的空气是纯净物 B. 食品在空气中会与氧气发生缓慢氧化而变质 C. 稀有气体用于制作电光源，利用了其通电发光的化学性质 D. 蜡烛在空气中燃烧，是其与空气中氧气发生反应，因此氧气具有可燃性 4. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 5. 下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是 A. 倒入适量澄清石灰水 B. 闻气味 C. 将带火星的木条伸入集气瓶中 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 6. 规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A 闻气体气味 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 检查气密性 7. 如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是 A. 装置中的红磷可以用铁丝来代替 B. 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象 C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5 8. 人类生存需要清新的空气。下列物质不会造成空气污染的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 臭氧 9. 下列说法正确的是 A. 由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应 B. 氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应 C. 催化剂加快化学反应的速率 D. 蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化 10. 按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”，下列说法中正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 过氧化氢分解生成水和氧气 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 D. 反应前后催化剂的化学性质不同 11. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 汞＋氧气氧化汞 C 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 12. 实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气，其操作步骤有：①将高锰酸钾装入试管，固定在铁架台上；②给试管加热，用排水法收集氧气∶③检查装置气密性；④熄灭酒精灯；⑤将导管移出水槽，那么正确的排列顺序应该是 A. ③②①④⑤ B. ③①②⑤④ C. ③①②④⑤ D. ①②③④⑤ 13. 小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是 A. 一定质量的木炭在足量氧气中燃烧 B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C. 用相同浓度等量的过氧化氢溶液来制取氧气 D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 14. 量取液体试剂时，先仰视量筒读数35 mL，倒出一部分后，又俯视读数25 mL，则该同学实际倒出药品的量 A. 大于10 mL B. 等于10 mL C. 小于10 mL D. 无法确定 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 空气成分中体积分数约为78%的气体是______；稀有气体在空气中所占的比例虽然很小，但它们却是一类很重要的气体，其中可以用于充探空气球的是______；澄清石灰水露置于空气中，表面产生一层白色固体，说明空气中含有______。 16. 近年来中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染．国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题： （1）苯的物理性质有（写两点）_____． （2）苯的化学性质有（写一点）_____． 17. 空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表： 组分 氮气 氧气 二氧化碳 沸点(℃) -195.8 -183.0 -78.5 工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的_____不同，此过程属于____变化(填“物理”或“化学”)。将液态空气升温，最先逸出的物质主要是_____。 18. 如图是某同学利用实验室分解过氧化氢制取O₂的原理自制的简易家庭制氧机。 （1）用化学方程式表示A瓶中的反应原理。 （2）设计流量调节器的优点是什么？ （3）写出验证B瓶导出的气体是O2的方法。 19. 如图所示，是木炭在氧气中燃烧的实验。 （1）写出实验中木炭燃烧反应的化学方程式______。 （2）木炭在集气瓶里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，原因是______。 20. 实验室某无色液体A，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量该液体，向其中加入少量黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，而B的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中，硫剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了一种有刺激性气味的气体D。 请回答下列问题 （1）按要求写出有关物质的名称：A______；D______。 （2）请写出A与B混合后生成C的基本反应类型______。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。请写出硫粉在空气中燃烧的化学方程式______；在实验室进行硫在氧气中燃烧实验时，在盛有氧气的集气瓶底部放少量水的目的是______。 22. 氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应。 （1）请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。 （2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量水的原因是什么？ 23. 对比归纳是学习化学的重要方法，对比下列实验活动并回答问题。 【经典赏析】 （1）拉瓦锡利用图1装置研究了空气的成分。加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，冷却后玻璃钟罩内的现象是汞液面上升，产生该现象的原因是______。 【设计与改进实验】 （2）同学们归纳出拉瓦锡实验原理后，分别设计了图2、图3装置。写出实验中红磷燃烧化学反应方程式______。图3装置相较于图2的优点是______。 24. 某学习小组的同学对影响过氧化氢分解快慢的因素进行了分析。分别取5 mL H2O2溶液进行实验，测定产生4 mL O2所需时间，实验结果记录如下： 实验序号 H2O2溶液的溶质质量分数/% 温度/℃ MnO2粉末用量/g 反应时间/s ① 30 35 0 t1 ② 30 55 0 t2 ③ 5 20 0.1 3 ④ 15 20 0.1 1 （1）对比实验①②可知，其他条件相同时，温度越高，反应速率越快，则t1______t2（填“>”“=”或“<”）。 （2）对比实验③④可得到的实验结论是什么？ （3）除测定收集相同体积的氧气所需的时间外，还可通过测定______的方法比较过氧化氢分解的快慢。 四、综合应用题（共10分） 25. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。 结合下列实验装置图回答问题： （1）写出指定仪器的名称：②______；③______。 （2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，写成该反应的化学方程式______；可用装置C排水法收集氧气的原因是______；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是______，以防止水槽中的水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。 （3）用装置A制取氧气中试管口略向下倾斜的原因是______；试管口放一团棉花的作用______。 （4）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。某同学观察到发生装置内有大量气泡冒出时，就立即开始用排水法收集该气体，收集满并在水下盖好玻璃片后取出，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，均未见木条复燃的原因可能是______。 （5）氨气是密度比空气小，极易溶于水的气体。若实验室可加热氯化铵固体和氢氧化钠固体来制取氨气，应选择发生装置______和收集装置______（填字母）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $