精品解析：湖北省黄冈市黄冈实验中学2025-2026学年九年级上学期9月月考化学试题

黄冈实验中学九年级9月月考化学试题 一、选择题(本大题共13小题，1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 道尔顿 2. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 3. 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 春节大量燃放烟花炮竹 B. 元宵节猜灯谜 C. 中秋节赏月 D. 除夕贴春联 4. 2024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氦气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氦气球升空利用氦气的性质是 A. 密度小 B. 化学性质稳定 C. 无色无味 D. 通电发光 5. 下列化学实验操作不正确的是 A. 取用固体粉末 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 读取液体体积 6. 下面是一些危险化学品标识图。浓硫酸具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应张贴的是 A. B. C. D. 7. 下列仪器使用操作不正确的是 A. 连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿 B. 加热完液体后，用过的试管立即用冷水冲洗，方便下次使用 C. 检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好 D. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时，表明仪器已洗干净 8. 下列物质在氧气中燃烧，主要现象的描述，正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 9. 下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 氮气作食品包装袋填充气 氮气化学性质不活泼 C 鱼虾能在水中生存 氧气易溶于水 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 10. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰，五氧化二磷 B. 矿泉水，液氮 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 洁净的空气，碳酸饮料 11. 下列反应中既是化合反应，又是氧化反应的是 A. 二氧化碳+水→碳酸 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氢气+氧气水 D. 氯化铵→氯化氢+氨气 12. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 铁丝与铜丝—看颜色 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 13. 下列实验设计不能够达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气含量 B. 证明有水生成 C. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 D. 检查装置的气密性 二、填空与简答题(本大题共小题，每空1分，共16分) 14. 请根据要求填空。 （1）写出下列元素的符号：氢_____；氧_____；氮_____；碳_____。 （2）打铁花是中国传统民间艺术，高温下的铁水被击打后，会与空气中的氧气迅速反应，形成绚烂的火花。请根据上述信息，写出该反应的文字表达式______。 （3）用钢质刻刀在石材表面雕刻文字，制作印章，说明钢的硬度比石材的_____。 15. 防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的_________（ 填 序号）。 ① 一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮 （2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少 PM2.5 污染的是_________（填字母）。 a. 焚烧秸秆 b.用太阳能发电 c. 大量烧煤取暖 d. 植树造林 （3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是_________（填城市名称）。 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 甲 无 34 I 乙 二氧化硫 97 Ⅱ 丙 可吸入颗粒物 119 Ⅲ 16. 在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 （1）“84”消毒液的物理性质是______（任写一条）。 （2）由材料可知，次氯酸的化学性质有______、______。 （3）“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是______。 （4）“84”消毒液的消毒原理是______。（用文字表达式表示） （5）若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是______。 17. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？ I、从地球带上去 （1）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：________（填“>”或“<”）。 Ⅲ、在天宫制出来 （2）早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠反应制氧气，同时生成碳酸钠，空间站内二氧化碳的主要来源是_________。 （3）科学家设计了生命保障系统，实现了“水一氧一碳”的循环转化。下列叙述正确的是_________（可多选，填字母）。 a．“水—氧—碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重 b．若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理 c．人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化 三、实验探究题(本大题共3小题，每空1分，共14分) 18. 将图中仪器的字母序号填写在横线上。 （1）用于取粉末状固体药品的仪器是_____。 （2）用于吸取和滴加少量液体的是_____。 （3）实验室里要对2mL水进行加热，需要选择的仪器组合是______(填字母)。 19. 实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质。 （1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 过程①、②中发生的变化都是______变化。 【探究二】探究氧气的化学性质。 （2）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是______，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是______；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是______。 （3）实验四的实验结论是空气中氧气的体积约空气总体积的，正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是_____。(填字母)。 A. 可以用铁代替红磷进行实验 B. 红磷需要足量 C. 只与氧气反应 20. 课堂上一起探究了蜡烛燃烧现象后，化学兴趣小组对蜡烛燃烧的更多现象开展以下探究： 【探究一】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么? 蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。 【查阅资料】 物质 熔点 沸点 燃烧时温度 石蜡 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 （1）如图A所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由填________（“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （2）由表可知；物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。 【探究二】小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰。 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么? （3）猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁沾有________小烧杯 ________ 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 _______（填“能”或“不能”）点燃 猜想②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 有白色的石蜡固体形成 （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是____（填字母）。 A. 反复实验，观察是否有相同的现象 B. 查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师，讨论生成黑色物质的原因 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黄冈实验中学九年级9月月考化学试题 一、选择题(本大题共13小题，1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 道尔顿 【答案】A 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项符合题意； B、张青莲在相对原子质量方面有重大贡献，该选项不符合题意； C、屠呦呦发现并提取了青蒿素，该选项不符合题意； D、道尔顿提出了原子论，该选项不符合题意。 故选：A。 2. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 【答案】A 【解析】 【详解】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 3. 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 春节大量燃放烟花炮竹 B. 元宵节猜灯谜 C. 中秋节赏月 D. 除夕贴春联 【答案】A 【解析】 【详解】A、春节大量燃放烟花炮竹，会产生大量的污染物，污染空气，符合题意； B、元宵节猜灯谜，不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意； C、中秋节赏月，不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意； D、除夕贴春联，不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意。 故选A。 4. 2024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氦气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氦气球升空利用氦气的性质是 A. 密度小 B. 化学性质稳定 C. 无色无味 D. 通电发光 【答案】A 【解析】 【详解】A、氦气的密度比空气小，可用于填充气球。符合题意； B、化学性质稳定与浮力无关。不符合题意； C、无色无味与浮力无关。不符合题意； D、通电发光与浮力无关。不符合题意； 故选A。 5. 下列化学实验操作不正确的是 A. 取用固体粉末 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 读取液体体积 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用固体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，不符合题意； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，符合题意； C、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，不符合题意； D、读取液体体积时，量取要放在水平桌面上，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作正确，不符合题意。 故选：B。 6. 下面是一些危险化学品标识图。浓硫酸具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应张贴的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该标识表示的是自燃物品，不符合题意； B、该标识表示的是爆炸品，不符合题意； C、该标识表示的是腐蚀品，浓硫酸具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应张贴该标识，符合题意； D、该标识表示有毒品，不符合题意。 故选C。 7. 下列仪器使用操作不正确的是 A. 连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿 B. 加热完液体后，用过的试管立即用冷水冲洗，方便下次使用 C. 检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好 D. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时，表明仪器已洗干净 【答案】B 【解析】 【详解】A、连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿，故A正确； B、试管应冷却到室温再清洗，刚加热后的试管遇冷水会因骤冷炸裂，故B不正确； C、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故C正确； D、玻璃仪器洗净的标准是：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，故D正确。 故选B。 8. 下列物质在氧气中燃烧，主要现象的描述，正确的是 A. 红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，符合题意； D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。 故选C。 9. 下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 氮气作食品包装袋填充气 氮气化学性质不活泼 C 鱼虾能在水中生存 氧气易溶于水 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用厨余垃圾自制花肥，厨余垃圾与空气中的氧气发生了不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意； B、氮气作食品包装袋填充气，是因为氮气化学性质不活泼，可作保护气，不符合题意； C、鱼虾能在水中生存，是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，符合题意； D、稀有气体可制成多种用途的电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不符合题意。 故选C。 10. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰，五氧化二磷 B. 矿泉水，液氮 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 洁净的空气，碳酸饮料 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，由水一种物质组成，属于纯净物，五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，液氮是液态氮气，由氮气一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物，澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，符合题意； D、洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，碳酸饮料由碳酸和水等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 11. 下列反应中既是化合反应，又是氧化反应的是 A. 二氧化碳+水→碳酸 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氢气+氧气水 D. 氯化铵→氯化氢+氨气 【答案】C 【解析】 【分析】化合反应：两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应（即“多变一”）。 氧化反应：物质与氧气发生的反应（初中阶段定义，强调氧气参与）。 【详解】A、该反应符合多变一，属于化合反应，没有氧气参加反应，不属于氧化反应，选项错误； B、该反应有氧气参加，属于氧化反应，但反应物和生成物都是两种，不符合多变一，不属于化合反应，选项错误； C、该反应符合多变一，属于化合反应，有氧气参加反应，属于氧化反应，选项正确； D、该反应不符合多变一，不属于化合反应，没有氧气参加反应，不属于氧化反应，选项错误； 故选C。 12. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 铁丝与铜丝—看颜色 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气不能使带火星的木条复燃，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，现象不同，可以区分，不符合题意； B、氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，符合题意； C、铁丝是银白色的，铜丝是红色的，颜色不同，看颜色可以区分，不符合题意； D、酒精具有特殊的刺激性气味，蒸馏水是无味的，闻气味可以区分，不符合题意。 故选B。 13. 下列实验设计不能够达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气含量 B. 证明有水生成 C. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 D. 检查装置的气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、足量的红磷在密闭容器中燃烧，反应消耗氧气生成五氧化二磷固体，反应结束并冷却后集气瓶中压强减小，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积为反应消耗氧气的体积，可以测定空气中氧气含量，故选项能达到实验目的； B、将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，故选项能达到实验目的； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，木炭在空气中燃烧，发出红光，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，可以探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响，故选项能达到实验目的； D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故选项不能达到实验目的。 故选D。 二、填空与简答题(本大题共小题，每空1分，共16分) 14. 请根据要求填空。 （1）写出下列元素的符号：氢_____；氧_____；氮_____；碳_____。 （2）打铁花是中国传统民间艺术，高温下的铁水被击打后，会与空气中的氧气迅速反应，形成绚烂的火花。请根据上述信息，写出该反应的文字表达式______。 （3）用钢质刻刀在石材表面雕刻文字，制作印章，说明钢的硬度比石材的_____。 【答案】（1） ①. H ②. O ③. N ④. C （2） （3）大（合理表述即可） 【解析】 【小问1详解】 由一个字母表示的元素符号要大写，故氢元素表示为：H；氧元素表示为：O；氮元素表示为：N；碳元素表示为：C； 【小问2详解】 高温下的铁水被击打后，会与空气中的氧气迅速反应，燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 用钢质刻刀在石材表面雕刻文字，制作印章，说明钢的硬度比石材的大。 15. 防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的_________（ 填 序号）。 ① 一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮 （2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少 PM2.5 污染的是_________（填字母）。 a. 焚烧秸秆 b.用太阳能发电 c. 大量烧煤取暖 d. 植树造林 （3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是_________（填城市名称）。 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别 甲 无 34 I 乙 二氧化硫 97 Ⅱ 丙 可吸入颗粒物 119 Ⅲ 【答案】（1）①③④ （2）bd （3）甲 【解析】 【小问1详解】 空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，故填：①③④。 【小问2详解】 a、焚烧秸秆会产生大量的烟尘，加重PM2.5的污染，a选项错误； b、用太阳能替代火力发电可以减少化石能源的使用，减少烟尘的排放，能减少PM2.5污染，b选项正确； c、煤属于化石燃料，大量烧煤取暖，会产生大量烟尘，加重PM2.5的污染，c选项错误； d、植树造林，可以净化空气，能减少PM2.5污染，d选项正确。 故选：bd。 【小问3详解】 空气污染指数越小，空气质量越好，根据表格信息可知当日空气质量最好的城市是甲。 16. 在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 （1）“84”消毒液的物理性质是______（任写一条）。 （2）由材料可知，次氯酸的化学性质有______、______。 （3）“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是______。 （4）“84”消毒液的消毒原理是______。（用文字表达式表示） （5）若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是______。 【答案】（1）无色或淡黄色##有刺激性气味##液体 （2） ①. 强氧化性 ②. 见光易分解 （3）反应生成有毒气体 （4） （5）皮肤受到腐蚀 【解析】 【小问1详解】 物理性质不需要通过化学变化就能体现出来，“84”消毒液的物理性质是无色或淡黄色、有刺激性气味的液体； 【小问2详解】 化学性质需要通过化学变化体现出来，根据题意可知，次氯酸的化学性质有强氧化性，见光易分解； 【小问3详解】 根据题意可知，84消毒液与洁厕灵混用会产生氯气，氯气是一种有刺激性气味的有毒气体，会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息； 【小问4详解】 次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸，文字表达式为； 【小问5详解】 “84”消毒液具有腐蚀性，因此皮肤接触后会收到腐蚀。 17. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？ I、从地球带上去 （1）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：________（填“>”或“<”）。 Ⅲ、在天宫制出来 （2）早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠反应制氧气，同时生成碳酸钠，空间站内二氧化碳的主要来源是_________。 （3）科学家设计了生命保障系统，实现了“水一氧一碳”的循环转化。下列叙述正确的是_________（可多选，填字母）。 a．“水—氧—碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重 b．若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理 c．人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化 【答案】（1）＞ （2）航天员的呼吸作用 （3）abc 【解析】 【小问1详解】 利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气，说明两种分子的大小：N2＞O2； 【小问2详解】 空间站内二氧化碳的主要来源：航天员的呼吸作用； 【小问3详解】 a、“水-氧-碳”的循环转化，可以产生氧气，不需要携带大量氧气，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重，符合题意； b、生命保障系统中若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其他气体进行转化，以确保系统的安全和正常运行，符合题意； c、人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化，如尿液中的水需要净化处理后循环利用，符合题意。 故选abc。 三、实验探究题(本大题共3小题，每空1分，共14分) 18. 将图中仪器的字母序号填写在横线上。 （1）用于取粉末状固体药品的仪器是_____。 （2）用于吸取和滴加少量液体的是_____。 （3）实验室里要对2mL水进行加热，需要选择的仪器组合是______(填字母)。 【答案】（1）e （2）a （3）b、d、f 【解析】 【小问1详解】 取用粉末状固体常用药匙或纸槽，e为药匙 【小问2详解】 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，对应的字母是a 【小问3详解】 对2ml水进行加热需要试管夹、试管、酒精灯，对应的字母分别是b、d、f 19. 实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质。 （1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 过程①、②中发生的变化都是______变化。 【探究二】探究氧气的化学性质。 （2）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是______，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是______；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是______。 （3）实验四的实验结论是空气中氧气的体积约空气总体积的，正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是_____。(填字母)。 A. 可以用铁代替红磷进行实验 B. 红磷需要足量 C. 只与氧气反应 【答案】（1）物理 （2） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 二氧化硫能溶于水 ③. 实验二 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 在过程①、②中只是氧气的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理； 【小问2详解】 实验一中硫燃烧生成的二氧化硫有毒，直接排放会污染空气，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是二氧化硫能溶于水；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是实验二，实验二中集气瓶底部放水或细沙的目的是防止高温熔化物溅落，使集气瓶底部炸裂； 故填：吸收二氧化硫，防止污染空气；二氧化硫能溶于水；实验二； 【小问3详解】 A、铁在空气中不能燃烧，因此不能用铁代替红磷进行实验，故选项说法不正确； B、实验中红磷需要足量，才能将氧气耗尽，实验结果更准确，故选项说法正确； C、该实验是测定空气中氧气的含量，选择的试剂只能与氧气反应，否则会产生误差，故选项说法正确； 故选BC。 20. 课堂上一起探究了蜡烛燃烧现象后，化学兴趣小组对蜡烛燃烧的更多现象开展以下探究： 【探究一】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么? 蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。 【查阅资料】 物质 熔点 沸点 燃烧时温度 石蜡 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 （1）如图A所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由填________（“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （2）由表可知；物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。 【探究二】小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰。 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么? （3）猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁沾有________小烧杯 ________ 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 _______（填“能”或“不能”）点燃 猜想②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 有白色的石蜡固体形成 （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是____（填字母）。 A. 反复实验，观察是否有相同的现象 B. 查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师，讨论生成黑色物质的原因 【答案】（1）气态 （2）沸点 （3） ①. 澄清石灰水 ②. 澄清石灰水不变浑浊 ③. 不能 （4）C 【解析】 【小问1详解】 如图A所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的； 【小问2详解】 由表可知，石蜡燃烧时温度高于沸点，石蜡燃烧时产生火焰；铁燃烧时温度低于沸点，铁燃烧时没有火焰，故物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关； 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故通常用澄清石灰水检验二氧化碳，故在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁沾有澄清石灰水的小烧杯，澄清石灰水不变浑浊，说明该气体不是二氧化碳，故猜想①不成立； 结论为猜想②成立，则该气体是石蜡蒸气，取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃，石蜡蒸气遇冷会凝结成固体，故玻璃管中有白色的石蜡固体形成，上端用火柴点燃，不能点燃； 【小问4详解】 A、实验过程中出现异常，应反复实验，观察是否有相同的现象，不符合题意； B、实验过程中出现异常，应查找资料，分析原因，探究生成的黑色固体是什么，不符合题意； C、实验过程中出现异常，应分析原因，不能不予理睬，符合题意； D、实验过程中出现异常，应询问老师，分析原因，讨论生成黑色物质的原因，不符合题意。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $