辽宁省鞍山市海城市校联考2025-2026学年八年级上学期9月月考语文试题

海城四中八年级9 月份语文科限时作业 时间: 120分钟 总分: 100分 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字音形完全正确的一项是( )(2分) A.默契(qì) 狂澜(lán) 气冲斗牛(dǒu) 酣然入梦(hān) B.屏嶂(zhàng) 深宵(xiāo) 惟妙惟肖( xiāo) 锋芒毕露(bì) C.咀嚼(zǔ) 校对(jiào) 一泄万丈(xiè) 鲜为人知(xiǎn) D.呜咽(yè) 踌躇(chǔ) 锲而不舍( qiè) 鞠躬尽悴(cuì) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 少年时代，心灵澄澈，如一张白纸，最适合 知识的滋养。读书，要静下心来 文字的优美与思想的深邃。读书亦需求精，唯有 ，才能在求知的道路上不断前行，塑造更好的自己。少年读书，不仅是为未来积蓄力量， 是为人生奠定深厚底蕴。 A.接收 品味 精雕细琢 而 B.接收 品尝 精益求精 更 C 吸收 品味 精益求精 更 D 吸收 品尝 精雕细琢 而 3.下列各选项中分析正确的一项是( )(2分) 人生如白驹过隙一样短暂，生命在失去和拥有之间，不经意地流干了。如果你失去了太阳，你还有星光的照耀；失去了金钱，还会得到友情。当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。拥有时，要倍加珍惜：失去了，就权当是理解生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。 A“短暂”是形容词，“考验”是名词， “权当”是介词。 B.“白驹过隙”是主谓短语， “倍加珍惜”是动宾短语。 C.“得到友情”是动宾短语， “坎坷人生”是补充短语。 D.画线句有语病，应改为“生命在拥有和失去之间，不经意地流干了”。 4.请选出下列说法中有误的一项( )(2分) A.《孟子》是儒家学派的经典著作，是记录孟子及其弟子言行的著作，一般被认为是孟子及其弟子共同编著的。 B.《背影》记述了作者回家奔丧，与父亲在车站分别，父亲为“我”买橘子等事情，表现了父子之间的深情。 C.《红岩》讲述了南京地下党工作者，在新中国成立前夕，宣传革命思想，同敌人英勇斗争的故事，塑造了江雪琴、许云封、刘思扬等一批意志坚定的共产党人形象。 D.“冠”指成人之礼，古代男子到二十岁举行加冠礼，表示已成年。 5.看图填空(3分) “平日刀丛不眨眼， 今日里心跳分外急。 一针针，一线线， 绣出一片新天地……” 这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到① 的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在②的身旁，以③的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。该情节出自革命历史小说《红岩》。小说中，许云峰、成岗等革命烈士身上所体现的对共产主义的执著信念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也是值得大力弘扬的。 6.默写填空。 (6分) (1) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (2)冰霜正惨凄， 。(刘桢《赠从弟(其二)》) (3)攀条折其荣， 。(《庭中有奇树》) (4)寡助之至， 。(《得道多助，失道寡助》) (5)孟子在《生于忧患，死于安乐中》认为，一个人经过磨难砥砺的益处是： , 。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 7.选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项( ) 【甲】泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】台城 刘禹锡 台城①六代竞豪华，结绮临春②事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花③。 注释：①台城：六朝时期的皇城，故址在今江苏省南京市鸡鸣山北。②结绮临春：陈后主(叔宝)建造的两座穷极奢华的楼阁。③后庭花：陈后主所作的歌曲《玉树后庭花》。 A.甲诗首句中两个“笼”字极其巧妙，将“烟”“水”“月”“沙”四种意象融合在一起，绘成一幅秦淮烟月图。 B.乙诗首句总写台城，综括六代。“豪华”之前，着一“竞”字，形象揭示六朝帝王争奇斗巧、富丽堂皇的六代皇宫图景。 C.乙诗第三句描写眼前野草丛生，满目疮痍的景象，与当年“万户千门”的豪华景象形成强烈对比。 D.甲诗中商女所唱的《后庭花》即《台城》中陈后主所作的《玉树后庭花》，这里表达了作者对商女不以 (二) 阅读下面选文, 完成7—10题。 (14分) 【甲】 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。A然后知生于忧患而死于安乐也。 (节选自《<孟子>三章》) 【乙】 予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉?B盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有①而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外。见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺②，以道羁臣③寡妇之所叹，而写人情之难言。盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆④穷者而后工⑤也。 (节选自欧阳修《<梅圣俞诗集>序》) 【注释】①所有：此指才能、报复。②怨刺：怨恨、讽刺。③羁臣：羁旅之臣，即在外地游宦的官吏，亦指贬谪在外的官员。④殆：大概，几乎。⑤工：好。 8.下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是 ( )(3分) A.人恒过，然后能改 过中不至，太丘舍去。(《陈太丘与友期行》) B.困于心，衡于虑，而后作 化作春泥更护花。(《己亥杂诗》) C.往往探其奇怪 择其善者而从之(《<论语>十二章》) D.以道羁臣寡妇之所叹 不得志，独行其道。(《富贵不能淫》) 9.把选文中画线的句子译成现代汉语。(5分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 (2)盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。 10.用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分) 凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外。 11.成语“穷而后工”出自【乙】文：请用自己的话概括欧阳修在文中阐述的诗歌与生活实践的关系：① 。这体现了【甲】文中② 的观点。(4分) 三、现代文阅读(26分) (一)阅读下面材料, 完成11—13题。(8分) 【材料一】 【材料二】 信息碎片化时代使青少年学生课外阅读欲望大大降低。一图厘清名著梗概，三分钟讲完一部经典电影……随着互联网的发展与移动设备的广泛应用，当前社会步入了信息碎片化时代。 “五花八门的新媒介吸引了未成年人的注意力，也让他们过度依赖于图像和视频。”某地教育局副局长彭少华说。比起系统化阅读，一些学生更热衷于用较短的时间浏览并收集零碎信息。 还有一些学生则是因阅读时间有限而不能静心阅读。某中学语文教师祝祥认为，阅读这一过程需伴以内心的宁静与深思。然而，当前教育环境下，学生们面临着日益加重的学业负担，加之课外辅导班和各种兴趣班的泛滥，导致他们原本就不充裕的自由时间被大幅削减，不少学生难以在连续的时间段内维持一种轻松愉悦的阅读状态，从而无法在阅读中充分汲取知识与情感上的滋养，也难以投入到更深层次的思考与探索之中。 【材料三】 部分家庭中，由于父母自身阅读习惯不佳，未能为孩子树立良好的阅读榜样，也缺乏孩子阅读方法的有效引导和家庭阅读氛围的营造，因而导致亲子之间阅读交流的缺失。刘莹每天都会花30分钟阅读课外书，但她都是一个人“孤读”，“家长忙于工作，他们只是提醒我要多读书，但从来不和我交流阅读的话题”。她曾想和父母分享阅读感受，父母却让她多找老师交流。“找老师同学交流，与找父母交流，感觉还是不一样的。”她说。 【材料四】 针对青少年学生读书存在的问题，某高校中文系赵教授认为可从以下几个方面着手解决。 学校与教育部门应共同努力，为青少年营造更加宽松的阅读环境。学校可以适当减轻作业量，为学生留出更多自由阅读的时间，还可以开设丰富的阅读课程，举办读书会、阅读分享会等活动，组建读书社群，激发学生的阅读兴趣。 家长应以身作则，喜欢读书，善于读书，与孩子共同阅读、交流阅读感受，营造浓厚的家庭阅读氛围。对于孩子提出的阅读话题，家长应给予积极回应，与孩子进行深入的讨论，让孩子感受到阅读的乐趣和价值。学生要根据自己的生活实际，巧妙地利用零散的时间来阅读。无论是清晨的第一缕阳光下，还是夜晚的静谧时光里，都可以是你的阅读时刻。 作为学生，还要设定切实可行的阅读目标，比如每天阅读几页或是一个章节，让阅读成为一种习惯，而非偶尔为之。 另外，提高阅读效率也是关键，在阅读时，要保持专注，拒绝那些看似诱人实则消耗时间的干扰。让心灵与文字共鸣，每一次翻页都是一次心灵的触动。不妨设立一些小奖励，每当达成阅读小目标时，给自己一点惊喜，让阅读之路更加有趣。 (以上材料均摘编自网络) 12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是( )(2分) A.博睿中学大部分学生每周课外阅读时长不超过三小时，有的学生甚至不足一小时。 B.随着互联网的发展与移动设备的广泛应用，学生更喜欢借助图像和视频获取信息。 C.部分学生读课外书时是一个人“孤读”，主要原因是家长希望孩子多找老师交流。 D.学校可以举办读书会、阅读分享会等活动，组建读书社群，激发学生的阅读兴趣。 13.请根据材料二和材料三，总结当前青少年学生阅读存在的问题。(3分) 14.请根据材料四，给刘莹提出三条阅读建议。(3分) (二) 阅读下面选文, 完成14—17题。(11分) 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校?”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校，但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃，结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢?阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 15.通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。(2分) 读初中时，① →读到高中，记恨老妈→高考之后，② 16.划线句子使用了什么人物描写方法，有什么作用?(3分) 至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 17.请从修辞的角度赏析下面句子。(3分) 菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 18.作者为什么要写单卉卉老妈这个人物形象：女主义中有什么作用?(3分) (三)阅读下面选文，完成18-20题。(18分) DNA存储，从“雕版印刷”走向“活字印刷” 陈非 ①海量数据是构建人工智能大模型的基础；目前全球数据量呈指数级增长。硬盘、磁带、U盘等硅基存储介质，存在寿命长、能耗高、占用空间大等问题，无法满足日益增长的数据存储需求。怎么办？这就要发展新型数据存储技术——DNA存储。 ②DNA是天然的数据信息编码存储材料。它的密度高，是现有存储介质的 107倍；寿命长，低温下可稳定保存数千万年；能耗低，是为解决大数据存储困境而打造的钥匙。 ③目前，绝大多数DNA 存储技术采用类似“雕数印刷”的设计策略，主要思路是“读”(直接测序)和“写”(依序合成)，具体而言，是根据一定的编码映射原则，将0—1二进制计算机数据文件编码转换为A—T—C—G四进制 DNA编码，并进一步合成写入DNA进行存储；当需要时，这些存储数据的DNA“文件夹”可以利用高递量测序等手段解码。不过，如同“雕纸印刷”的使用，这种DNA 存储是一次性的，使用一次、合成一次，成本高、时间长。 ④受我国古代“活字印刷术”启发，科研人员提出“DNA活字存储”设计思路。“DNA活字”由预制的DNA 片段构成，可编码1字节的信息。根据需要打印的文件内容，我们可以自由调用“DNA治字”，按需组合，再通过一步多级连接形成“DNA活字块”，最终构成完整的DNA 存储文件。 ⑤打印过程如何实现呢？科研人员开发了“DNA活字”喷墨打印及印刷一体机“毕昇一号”，实现“DNA活字”存储流程的自动化。“毕昇一号”装配了数百个预制的“DNA活字”溶液，可根据排版打印的文件需求，按照电脑程序指令自动选择所需的“活字”，并全自动组装连接成“DNA活字块”。 ⑥“DNA活字存储”拥有类似于活字印刷的复用性和灵活性，展现出明显的成本和效率优势，科研人员测算。“毕昇一号”装配的一个“DNA活字”可打印1万次，存储成本大幅降低。借助古人的智慧和现代科研人员的努力，“DNA活字存储”也将为大数据时代的海量存储需求提供一种新的解决思路。 (选自《人民日报》，有改动) 19.选文第①段写硅基存储介质存在的问题有什么作用?(2分) 20.选文第②段画线句除了打比方还运用了哪些说明方法？有什么作用?(3分) 21.结合选文第④⑤⑥段，说说作者主要从哪几方面说明“DNA活字存储”的? (3分) 四、写作(40分) 22.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 1.阅读相关提示，按要求写作。 在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音…… 请以“最动听的声音”为题目，写一篇记叙文。 2.阅读下面的材料，按要求作文。 不一样的视角，观赏到不一样的风景；不一样的选择，踏上不一样的道路；不一样的心态收获不一样的生活……正是因为不一样，人生才有多种可能，世界才会异彩纷呈。 请以“不一样”为话题，自选角度，题目自拟，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)，不少于600字； ②书写规范，卷面整洁，字体美观；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $海城四中八年级9月份语文科限时作业 时间：120分钟总分：100分 一、 积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字音形完全正确的一项是()(2分) A.默契(qi) 狂澜(1n) 气冲斗牛(dǒu) 酣然入梦(han) B.屏嶂(zhàng) 深宵(xiao) 惟妙惟肖(xiāo) 锋芒毕露(b1) C.咀嚼(z) 校对(jiao) 一泄万丈(xiè) 鲜为人知(xin) D.鸣咽(yè) 踌躇(chǔ) 锲而不舍(qiè) 鞠躬尽悴(cui) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 少年时代，心灵澄澈，如一张白纸，最适合 知识的滋养。读书，要静下 心来 文字的优美与思想的深邃。读书亦需求精，唯有 ,才能在 求知的道路上不断前行，塑造更好的自己。少年读书，不仅是为未来积蓄力 量，是为人生奠定深厚底蕴。 A.接收品味精雕细琢而 B.接收品尝精益求精更 C吸收品味精益求精更 D吸收品尝精雕细琢而 3.下列各选项中分析正确的一项是()(2分) 人生如白驹过隙一样短暂，生命在失去和拥有之间，不经意地流王了。如果 你失去了太阳，你还有星光的照耀；失去了金钱，还会得到友情。当生命也离 开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。拥有时，要倍加珍惜：失去了，就权当 是理解生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。 A“短暂”是形容词，“考验”是名词，“权当”是介词。 B.“白驹过隙”是主谓短语，“倍加珍惜”是动宾短语。 C.“得到友情”是动宾短语，“坎坷人生”是补充短语。 D.画线句有语病，应改为“生命在拥有和失去之间，不经意地流干了”。 4.请选出下列说法中有误的一项()(2分)》 A.《孟子》是儒家学派的经典著作，是记录孟子及其弟子言行的著作，一般被 认为是孟子及其弟子共同编著的。 B.《背影》记述了作者回家奔丧，与父亲在车站分别，父亲为“我”买橘子等 事情，表现了父子之间的深情。 C.《红岩》讲述了南京地下党工作者，在新中国成立前夕，宣传革命思想，同 敌人英勇斗争的故事，塑造了江雪琴、许云封、刘思扬等一批意志坚定的共产 党人形象。 D.“冠”指成人之礼，古代男子到二十岁举行加冠礼，表示已成年。 5.看图填空(3分) “平日刀丛不眨眼， 今日里心跳分外急。 一针针，一线线， 绣出一片新天地…” 这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听 到①的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在②的身旁，以 ③的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向 往。该情节出自革命历史小说《红岩》。小说中，许云 峰、成岗等革命烈士身上所体现的对共产主义的执著信 念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也是值得大力 弘扬的。 6.默写填空。 (6分) (1) 志在千里。（曹操《龟虽寿》） (2)冰霜正惨凄， 。(刘桢《赠从弟（其二）》) (3)攀条折其荣， 。（《庭中有奇树》)》 (4)寡助之至， 。(《得道多助，失道寡助》)》 (⑤)孟子在《生于忧患，死于安乐中》认为，一个人经过磨难砥砺的益处是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 7.选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项() 【甲】泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦准近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】台城刘禹锡 台城°六代竞豪华，结绮临春®事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。 注释：①台城：六朝时期的皇城，故址在今江苏省南京市鸡鸣山北。②结绮临 春：陈后主（叔宝）建造的两座穷极奢华的楼阁。③后庭花：陈后主所作的歌曲 《玉树后庭花》。 A.甲诗首句中两个“笼”字极其巧妙，将“烟”“水”“月”“沙”四种意象 融合在一起，绘成一幅秦淮烟月图。 B.乙诗首句总写台城，综括六代。“豪华”之前，着一“竞”字，形象揭示六 朝帝王争奇斗巧、富丽堂皇的六代皇宫图景。 C.乙诗第三句描写眼前野草丛生，满目疮痍的景象，与当年“万户千门”的豪 华景象形成强烈对比。 D.甲诗中商女所唱的《后庭花》即《台城》中陈后主所作的《玉树后庭花》， 这里表达了作者对商女不以 (二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分) 【甲】 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。A然后知生于忧患而死于安乐 也。 (节选自《<孟子>三章》) 【乙】 予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？B盖世所传诗者，多出于古穷人之辞 也。凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外。见虫鱼草木风 云鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺②，以道羁臣 ④寡妇之所叹，而写人情之难言。盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者 而后工⑥也。 (节选自欧阳修《<梅圣俞诗集)序》) 【注释】①所有：此指才能、报复。②怨刺：怨恨、讽刺。③羁臣：羁旅之 臣，即在外地游宦的官吏，亦指贬谪在外的官员。④殆：大概，几乎。⑤工： 好。 8.下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是()(3分) A.人恒过，然后能改 过中不至，太丘舍去。(《陈太丘与友期行》) B.困于心，衡于虑，而后作 化作春泥更护花。(《己亥杂诗》) C.往往探其奇怪 择其善者而从之(《<论语>十二章》) D.以道羁臣寡妇之所叹 不得志，独行其道。(《富贵不能淫》) 9.把选文中画线的句子译成现代汉语。(5分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 (2)盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。 10.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外。 11.成语“穷而后工”出自【乙】文：请用自己的话概括欧阳修在文中阐述的诗 歌与生活实践的关系：①。这体现了【甲】文中② 的观点。(4分) 三、现代文阅读(26分) (一)阅读下面材料，完成11一13题。(8分) 【材料一】 博睿中学学生课外阅读时长 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 每周阅读3小时以上每网阅2-3小时每周阅读1-2小时每周阅读不足1小时 【材料二】 信息碎片化时代使青少年学生课外阅读欲望大大降低。一图厘清名著梗概， 三分钟讲完一部经典电影…随着互联网的发展与移动设备的广泛应用，当前 社会步入了信息碎片化时代。 “五花八门的新媒介吸引了未成年人的注意力，也让他们过度依赖于图像和 视频。”某地教育局副局长彭少华说。比起系统化阅读，一些学生更热衷于用 较短的时间浏览并收集零碎信息。 还有一些学生则是因阅读时间有限而不能静心阅读。某中学语文教师祝祥认 为，阅读这一过程需伴以内心的宁静与深思。然而，当前教育环境下，学生们 面临着日益加重的学业负担，加之课外辅导班和各种兴趣班的泛滥，导致他们 原本就不充裕的自由时间被大幅削减，不少学生难以在连续的时间段内维持一 种轻松愉悦的阅读状态，从而无法在阅读中充分汲取知识与情感上的滋养，也 难以投入到更深层次的思考与探索之中。 【材料三】 部分家庭中，由于父母自身阅读习惯不佳，未能为孩子树立良好的阅读榜 样，也缺乏孩子阅读方法的有效引导和家庭阅读氛围的营造，因而导致亲子之 间阅读交流的缺失。刘莹每天都会花30分钟阅读课外书，但她都是一个人“孤 读”，“家长忙于工作，他们只是提醒我要多读书，但从来不和我交流阅读的 话题”。她曾想和父母分享阅读感受，父母却让她多找老师交流。“找老师同 学交流，与找父母交流，感觉还是不一样的。”她说。 【材料四】 针对青少年学生读书存在的问题，某高校中文系赵教授认为可从以下几个 方面着手解决。 学校与教育部门应共同努力，为青少年营造更加宽松的阅读环境。学校可 以适当减轻作业量，为学生留出更多自由阅读的时间，还可以开设丰富的阅读 课程，举办读书会、阅读分享会等活动，组建读书社群，激发学生的阅读兴 趣。 家长应以身作则，喜欢读书，善于读书，与孩子共同阅读、交流阅读感受， 营造浓厚的家庭阅读氛围。对于孩子提出的阅读话题，家长应给予积极回应， 与孩子进行深入的讨论，让孩子感受到阅读的乐趣和价值。学生要根据自己的 生活实际，巧妙地利用零散的时间来阅读。无论是清晨的第一缕阳光下，还是 夜晚的静谧时光里，都可以是你的阅读时刻。 作为学生，还要设定切实可行的阅读目标，比如每天阅读几页或是一个章 节，让阅读成为一种习惯，而非偶尔为之。 另外，提高阅读效率也是关键，在阅读时，要保持专注，拒绝那些看似诱人 实则消耗时间的干扰。让心灵与文字共鸣，每一次翻页都是一次心灵的触动。 不妨设立一些小奖励，每当达成阅读小目标时，给自己一点惊喜，让阅读之路 更加有趣。 (以上材料均摘编自网络) 12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是(）(2分) A.博睿中学大部分学生每周课外阅读时长不超过三小时，有的学生甚至不足一 小时。 B.随着互联网的发展与移动设备的广泛应用，学生更喜欢借助图像和视频获取 信息。 C.部分学生读课外书时是一个人“孤读”，主要原因是家长希望孩子多找老师 交流。 D.学校可以举办读书会、阅读分享会等活动，组建读书社群，激发学生的阅读 兴趣。 13.请根据材料二和材料三，总结当前青少年学生阅读存在的问题。(3分) 14.请根据材料四，给刘莹提出三条阅读建议。(3分) (二) 阅读下面选文，完成14一17题。(11分) 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老 妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远 的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络， 很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子 里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己 和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个 班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过 许朵，只好依她住校，但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执 意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷 嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵一一她妈是卖菜 的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地 缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有 一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影 子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了 一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许 朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送 菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥 就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而 宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃，结果没几天就吃坏了肚子，患了 急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬 起手掌，可看着许朵苍白的脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努 力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显 出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲 的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么 能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你 们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵 想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑 后果，总把事情做得那样浅薄。 ①于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体 能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平， 可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ②接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老 妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的 吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生 意做得这么大，不值得你自豪吗…” ③这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ①④话语如蚕，心似桑叶。 ⑤真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱， 过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子… ⑥许朵简直想给自己一耳光。 ①那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的 身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍 弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来 吧。” 15.通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。(2分) 读初中时，①→读到高中，记恨老妈→高考之后，② 16.划线句子使用了什么人物描写方法，有什么作用？(3分) 至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起 手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。 17.请从修辞的角度赏析下面句子。(3分) 菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 18.作者为什么要写单卉卉老妈这个人物形象：女主义中有什么作用？(3分) (三)阅读下面选文，完成18-20题。(18分) DNA存储，从“雕版印刷”走向“活字印刷” 陈非 ①海量数据是构建人工智能大模型的基础；目前全球数据量呈指数级增 长。硬盘、磁带、U盘等硅基存储介质，存在寿命长、能耗高、占用空间大等问 题，无法满足日益增长的数据存储需求。怎么办？这就要发展新型数据存储技 术—DNA存储。 ②DNA是天然的数据信息编码存储材料。它的密度高，是现有存储介质的 107倍；寿命长，低温下可稳定保存数千万年；能耗低，是为解决大数据存储困 境而打造的钥匙。 ③目前，绝大多数DNA存储技术采用类似“雕数印刷”的设计策略，主要 思路是“读”（直接测序）和“写”（依序合成），具体而言，是根据一定的编码 映射原则，将O一1二进制计算机数据文件编码转换为A一T一C一G四进制DNA 编码，并进一步合成写入DNA进行存储：当需要时，这些存储数据的DNA“文件 夹”可以利用高递量测序等手段解码。不过，如同“雕纸印刷”的使用，这种D NA存储是一次性的，使用一次、合成一次，成本高、时间长。 ④受我国古代“活字印刷术”启发，科研人员提出“DNA活字存储”设计思 路。“DNA活字”由预制的DNA片段构成，可编码1字节的信息。根据需要打 印的文件内容，我们可以自由调用“DNA治字”，按需组合，再通过一步多级连 接形成“DNA活字块”，最终构成完整的DNA存储文件。 ⑤打印过程如何实现呢？科研人员开发了“DNA活字”喷墨打印及印刷一体 机“毕昇一号”，实现“DNA活字”存储流程的自动化。“毕昇一号”装配了数 百个预制的“DNA活字”溶液，可根据排版打印的文件需求，按照电脑程序指令 自动选择所需的“活字”，并全自动组装连接成“DNA活字块”。 ⑥“DNA活字存储”拥有类似于活字印刷的复用性和灵活性，展现出明显的 成本和效率优势，科研人员测算。“毕昇一号”装配的一个“DNA活字”可打印 1万次，存储成本大幅降低。借助古人的智慧和现代科研人员的努力，“DNA活 字存储”也将为大数据时代的海量存储需求提供一种新的解决思路。 (选自《人民日报》，有改动) 19.选文第①段写硅基存储介质存在的问题有什么作用？(2分) 20.选文第②段画线句除了打比方还运用了哪些说明方法？有什么作用？(3分) 21.结合选文第④⑤⑥段，说说作者主要从哪几方面说明“DNA活字存储”的？ (3分) 四、写作(40分) 22.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 1.阅读相关提示，按要求写作。 在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然 的悦耳之音：生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸 福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音… 请以“最动听的声音”为题目，写一篇记叙文。 2.阅读下面的材料，按要求作文。 不一样的视角，观赏到不一样的风景；不一样的选择，踏上不一样的道路： 不一样的心态收获不一样的生活…正是因为不一样，人生才有多种可能，世 界才会异彩纷呈。 请以“不一样”为话题，自选角度，题目自拟，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字；②书写规 范，卷面整洁，字体美观；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。