广东湛江市雷州市五中集团2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

雷州第五中学教育集团八年级第一学期第一次素养检测 语文试卷参考答案 1． 高峰入云 清流见底 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 老骥伏枥 烈士暮年 此物何足贵 但感别经时 剧哉边海民 寄身于草野 【详解】注意“峰”“藻”“荇”“骥”“枥”“暮”“哉”等易错字词的写法。 2． 娴熟 热泪盈眶 3．C 4．删去“通过”或“使” 5．示例一：陈老师，您如何看待传统剪纸艺术在当代的创新，可以举个例子吗？ （示例二：陈老师，您的剪纸作品既体现了传统之美又有现代气息，请问您是如何平衡传承与创新的？） 【详解】2．略 3．A.抑扬顿挫：意思是指声音的高低起伏和停顿转折，形容声音的高低起伏和谐而有节奏。句中用来形容书法笔法，使用对象错误，不恰当； B.振聋发聩：意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里用来形容京剧开场的锣鼓声，只是强调声音大，不符合语境，使用不恰当； C.巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，是同类中无与伦比的。句中用来形容景德镇瓷器的制作工艺，突出其工艺的精湛巧妙，与语境相符，使用恰当； D.严丝合缝：缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。句中用来形容非遗传承人复原技艺的过程，与语境不相符，使用不恰当。 4．句子“通过”“使”一起使用，缺少主语，应该去掉“通过”或“使”。 5．从陈永的回答内容来看，他围绕创新和传统基础的关系展开，还以自己创作的《四季平安》系列为例说明如何在传统基础上进行创新。所以采访问题应该是围绕他对于在非遗剪纸创作中如何处理创新与传统基础关系这方面的看法来提问。 示例：您认为剪纸艺术的创新和传统基础之间是什么关系呢？（或：您在剪纸创作中是怎么平衡传统传承和现代创新的？） 6．A 7． 示例一：飞夺泸定桥 通过VR还原湍急大渡河与悬空铁索桥，体验者代入红军战士视角，踩铁索冲锋，配合战友夺桥。 感受红军英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。 示例二：百草园捕鸟；通过VR还原冬日百草园雪地，体验者按闰土父亲教的办法支筛、撒谷、牵绳捕鸟；感受童年鲁迅自由快乐的时光，体会对纯真童趣的怀念。 示例三：暴雨中拉车；通过VR还原狂风暴雨的街道，体验者代入祥子在泥泞路上奋力拉车；体会底层车夫生活的艰辛，理解旧社会对劳动者的压迫。 【详解】6．对联要求：字数相等，词类相当，结构相应，仄起平收，内容相关。 结合“数字赋能，校园绽放智慧花”可知，“数字”是名词，“赋能”是动宾词组，“校园”这是表示特定地方的名词，“绽放智慧花”这是动宾短语。 A.“科技”是名词，“创新”是动宾词组，“少年”是表示特定人群的名词，“点亮未来梦”这是动宾短语，其中“梦”为仄音，符合仄起平收的要求，这和下联不对应，符合要求。 B.“春风”是名词，“化雨”是动宾词组，“桃李芬芳”是主谓短语，“满天下”是动宾短语，这和下联不对应，不符合要求。 C.“书声琅琅”是主谓短语，“学子勤奋”是主谓短语，“攀高峰”是动宾短语，这和下联不对应，不符合要求。 D.“网络”是名词，“互联”是偏正词组，“世界变小”是主谓短语，“地球村”是偏正短语，这和下联不对应，不符合要求。 7．这是开放性作答的题目。结合示例可知，作答时，首先选择一个情节，然后结合VR技术来设置相应的场景，体验者有什么体验，结尾要交代体验者的感受，阐述体验目的。 示例1： 选择《红星照耀中国》飞夺泸定桥 互动设计：用VR还原湍急的大渡河、只剩铁索的泸定桥战场场景，体验者可代入红军战士视角，身边是战友们冒着对岸炮火攀着铁索冲锋的画面，还能接过战友递来的木板，跟着大部队向对岸敌军据点突进。 体验目标：感受红军战士不畏牺牲、奋勇当先的革命英雄精神，体会长征胜利的来之不易，加深对红色革命历史的理解。 示例2： 选择《朝花夕拾》百草园捕鸟 互动设计：用VR还原冬日积雪的百草园场景，体验者可以按照闰土父亲教的方法，扫开积雪、支起竹筛、撒下秕谷、牵着绳躲在树后，等鸟雀落到筛下时拉动绳子，就能罩住来觅食的小雀。 体验目标：体会鲁迅童年在百草园的鲜活乐趣，感受散文里充满童真的怀旧氛围，理解作者对童年时光的怀念之情。 示例3： 选择《骆驼祥子》暴雨中拉车 互动设计：用VR还原夏日烈日过后突然降下暴雨的街头场景，体验者代入祥子的身份，拉着洋车在砸得人睁不开眼的暴雨里深一脚浅一脚地赶路，感受行人躲雨、路面积水的恶劣环境。 体验目标：体会底层车夫祥子在暴雨里讨生活的艰辛，了解旧时代劳动人民的悲惨处境，加深对小说现实主义主题的理解。 8．D 9．《使至塞上》中“归雁”是诗人自比，自己像北飞的大雁一样进入大漠，暗写诗人内心的激愤和抑郁之情；《次北固山下》中归雁指北归的大雁，作者借鸿雁传书传达思乡之情。 【导语】《使至塞上》与《次北固山下》同为盛唐羁旅名篇，却绘出两样天地。王维出使边塞，以“征蓬”自比，勾勒大漠雄浑壮阔图景，寄寓孤寂却昂扬的边塞情怀；王湾泛舟江上，描摹江潮行舟、新旧交替的江上风光，于清丽景物中抒发思乡之念。两首诗炼字精妙，情景相融，一写塞外苍茫，一绘江南清旷，借景物承载旅人思绪，尽显唐诗开阔的意境魅力。 【详解】8．D.尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”运用典故，诗人只是侧面听闻前线捷报，并没有直接抒发对都护的敬佩赞美，属于间接暗示，因此该选项表述错误。 9．结合甲诗“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗人以“归雁入胡天”自比，把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，写出自己出使塞外、漂泊异乡的身世，暗含被朝廷排挤的孤寂、抑郁之感；结合乙诗“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，诗人借“归雁传书”的典故，希望北归大雁能把家书带回洛阳，抒发漂泊在外的游子浓浓的思乡之情。 10．D 11．其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数 12．（1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。 （2）那些高峻而互相重叠的石头，好像牛马在溪边饮水。 13．示例：甲文从整体着眼，写连山的高峻及夏、春冬江水的不同特点，展现三峡的壮美与清幽，表达对三峡山水的赞美；乙文聚焦小丘的奇石，以具体形态描写和比喻突出其奇趣，并写购置、整治的经历，表达对小丘的喜爱和发现、整理美景的欣喜。 14． 铁马冰河入梦来 收复失地、报效国家 羁旅愁思、思念亲友 【分析】甲文先写三峡两岸山峰相连、遮天蔽日，再展现夏季江水迅疾和春冬水清山秀的景象，呈现山水的壮美与清幽；乙文写作者发现钴鉧潭西小丘，细描奇石的形态，并叙述买下、整治小丘的过程，表现发现自然之美的欣喜。两文都寄情山水，前者着眼整体景观与时令变化，后者突出局部景物与亲身体验。 【详解】10．D.句意为：我喜爱它，就买下了它。怜，喜爱。 11．句意为：那些突兀高耸、背负土壤突出地面、争相呈现奇特形状的石头，大概数不清。 “其石之突怒偃蹇”描写石头突兀高耸的姿态，语意相对完整，应在“蹇”后停顿；“负土而出”描写石头背负土壤、突出地面的形态，与前后描写并列，应在“出”后停顿；“争为奇状者”写石头争相呈现奇特的形状，“者”收束前面的描述，使“其石之……者”构成句子的主语；“殆不可数”是谓语，说明这些石头大概数不清，主语与谓语之间应在“者”后停顿。 故断句为：其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数 12．重点词有： （1）自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，太阳。 （2）嵚然，山石高峻的样子；相累，互相重叠；若，好像。 13．结合甲文第①段“两岸连山”“隐天蔽日”可知，作者先从整体描写三峡两岸群山，突出山峰连绵、高峻的特点。第②段转写夏季江水，“沿溯阻绝”表现水势浩大，“朝发白帝，暮到江陵”通过行船的路程与时间突出江流迅疾。第③段写春冬景象，“素湍绿潭”呈现白色急流与碧绿深潭的不同形态，“悬泉瀑布，飞漱其间”写出泉瀑飞流的动态，“清荣峻茂”概括水清、树荣、山高、草盛的特点。甲文由山到水，将整体描写与季节变化相结合，展现三峡雄奇壮丽、清幽秀美的风光。第③段“良多趣味”直接表达观赏山水的感受，体现对三峡景色的喜爱与赞美。 结合乙文开头寻找钴鉧潭、发现潭西小丘的叙述可知，作者随着游踪展开描写，将视线集中到小丘的局部景物。“突怒偃蹇”“负土而出”突出石头高耸、突起的姿态；牛马饮溪、熊罴登山的比喻，分别描绘山石重叠和向上排列的形态，使静止的石头呈现出动物般的姿态与动感。与甲文展现广阔山水不同，乙文着重细写小丘奇石的形态之美。后半部分“余怜而售之”表明作者因喜爱小丘而将其买下，铲草、伐木后“嘉木立，美竹露，奇石显”，写出遮蔽物被清除、美景显露的变化，表达对小丘的喜爱，以及发现、整治美景后的欣喜。 14．第一空：注意“铁”“梦”等字的写法。 第二空：结合“铁马冰河入梦来”可知，诗人把夜里的风雨声与骑马征战的情景联系起来，连梦中仍想着奔赴战场。“僵卧孤村”写出年老体衰、处境孤寂的现实，“尚思为国戍轮台”却表明他仍牵挂国家，现实处境与报国愿望形成对照，突出其爱国之情的深厚。可填写收复失地、报效国家的壮志。 第三空：结合“君问归期未有期”可知，诗人面对亲友的询问，却无法确定归期，流露出归期难定的惆怅。“巴山夜雨涨秋池”写身处异地的夜雨景象，雨水涨满秋池，烘托独处时的寂寞。联系后文对重聚时共剪西窗烛、回忆今夜情景的想象可知，诗人盼望团聚，眼前的孤寂也使对远方亲友的思念更加深切。可填写羁旅愁思及对远方亲友的思念。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。重重的山峰、层层的峭壁，遮住天空，挡住阳光。如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令急需传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚便到了江陵，中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 春天和冬天的时候，白色的急流、碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂的泉水和瀑布在山峰间飞速冲荡。水清、树茂、山高、草盛，确实有很多趣味。 【乙】发现西山后的第八天，我沿着山口向西北走了二百步，又发现了钴鉧潭。潭西二十五步处，在迎着急流、水深的地方，有一道拦水捕鱼的堰。堰的上方有一个小丘，生长着竹子和树木。那些突兀高耸、背负土壤突出地面、争相呈现奇特形状的石头，大概数不清。那些高峻而互相重叠的石头，好像牛马在溪边饮水；那些向前突出、像兽角排列而向上耸起的石头，好像熊罴攀登山峰。小丘的面积还不到一亩，可以整个圈占下来。我询问它的主人，主人说：“这是唐家不要的土地，标价出售却卖不出去。”我问价钱，主人说：“只要四百。”我喜爱它，就买下了它。随即又拿来工具，铲除杂草，砍去不好的树木，用烈火烧掉它们。美好的树木挺立起来，秀美的竹子显露出来，奇特的石头也呈现出来。 15．A 16．D 17．B 18．示例：把生态治理与改善民生相结合，促进生态美与百姓富的统一；完善法制、政策和管理机制，明确职责，推动多方参与；加强物种保护与科学研究，关注生态变化；以保护生态系统及其功能为前提，适度开展开发经营活动。 【分析】材料一介绍全球荒漠化问题及我国治沙与治穷相结合的探索，体现生态保护与改善民生的联系；材料二回顾可可西里的保护历程，说明多方协作的成果及其世界意义；材料三介绍美国保护地的管理方式和适度开发原则。三则材料共同呈现生态保护的实践，强调科学治理、健全管理与共同参与。 【详解】15．A.结合材料一第④段“中国以及其他的‘未来政策奖’获得者”可知，除中国之外，还有其他获奖者。选项将中国表述为唯一获奖国家，缩小了获奖者的范围，与材料不符。 16．D.结合材料一第③段可知，我国将治沙与治穷结合起来，在实践中探索生态精准扶贫的路径，目标是实现生态美、百姓富的统一。“努力实现”说明这是需要持续行动才能争取的目标，材料没有断言采取这一办法就必然达到目标。选项以“只要……就……”建立必然的条件关系，把有助于实现目标的措施说成实现目标的充分条件，表述过于绝对。 17．A.材料一第②段将土地荒漠化、沙化称为沙区经济滞后、农牧民贫困的“主要根源”，说明其影响突出，但不排除其他原因。选项改为“唯一原因”，把重要原因说成全部原因，与材料不符； C.材料一第③段写各地探索生态精准扶贫的新路子，并“努力实现”生态美、百姓富的统一，强调正在推进的实践与追求的目标。选项却说已经“完全解决”沙区贫困，把目标当成既成结果，材料没有这一依据； D.材料三第①段先说明联邦、州、地方三个管理层面，再列举不同类型保护地的负责机构，可见其管理具有层级和部门分工，并非由统一部门负责。该段还规定开发活动须以不破坏生态系统及其功能为前提，国家公园经营项目一般实行特许经营，也不能概括为各地自主开展。 18．结合材料一第②段可知，生态退化不仅破坏环境，还影响沙区生产生活，造成经济发展滞后与农牧民贫困。第③段把治沙与治穷结合起来，说明保护环境与改善民生可以统筹考虑：治理沙化有助于改善生产条件，合理发展生态产业又能让群众从保护中受益，增加持续参与的动力。可据此提出将生态修复与改善民生相结合，促进生态美与百姓富的统一。 结合材料二第①段可知，可可西里由偷猎严重到物种恢复，既依靠环保卫士的巡护，也依靠政府、基层管护员、志愿者和科技工作者的共同参与；法制、政策、机制与环保意识的完善，为这些行动提供支持。材料三第①段进一步列出管理层级和不同保护地的负责机构，表明保护工作需要明确职责。可据此提出完善法律政策与管理机制，落实巡护和监督责任，加强环保宣传，推动政府、科研机构及公众共同参与。 结合材料二第①段藏羚羊种群壮大、其他野生动物频频出现的变化可知，保护与修复应重视珍稀物种及其生存环境。材料二第②段说明可可西里具有生物基因库价值，其地理生态变化也可能成为研究气候变化的信号，可见生态保护还需要了解物种和环境的变化，为治理提供科学依据。可据此提出保护生物多样性，加强物种调查、生态监测和科学研究，及时发现并应对生态风险。 结合材料三第①段可知，娱乐、休闲、旅游等经营活动并非完全禁止，但须以不破坏保护地生态系统及其生态功能为前提。该段列举特许经营方式，说明利用资源需要受到规范管理，不能以发展经济为由放任开发。可据此提出先明确保护要求，再合理安排开发范围和强度，通过准入、监督等方式限制破坏性活动，兼顾合理利用与生态保护。 示例：可以建立职责明确的保护机制，支持巡护人员和科研工作者长期开展调查、监测；让周边居民参与保护，并通过符合保护要求的生态产业改善生活；加强公众教育，减少偷猎和破坏栖息地的行为，使制度、科学研究和社会参与共同发挥作用。 19．B 20．C 21．①表情包是一种流行文化，在网络聊天中使用表情包是普遍的交流方式；②表情包能传递出用文字无法表达的特定情感和细腻情绪，表达更微妙的意思和态度；③表情包还承担了塑造性格的功能；④表情包让表达更加精准，让有共同爱好的人瞬间产生共鸣。 【导语】这篇文章通过四则材料，展示了现代社交平台及移动互联网上表情包的流行现象及其本质。材料一概述了表情包的定义、起源及其文化传播作用；材料二分析了表情包替代文字表达情绪、塑造性格的功能；材料三则通过数据统计，展示了不同年龄段人群对表情包的使用情况；材料四讨论了表情包涉及的版权和法律问题。这篇文章全面深入地剖析了表情包的多样性与复杂性，引导读者正确看待和使用这一文化现象。 【详解】19．本题考查内容理解。 B.根据材料二第④段“这世界上最早的表情包是什么呢？或许是埃及人的壁画、苏美尔人的楔形文字，还有我们中国人的象形字”可知，句中“或许”一词表明这只是一种推测，并非确定的事实，而选项表述为“世界上最早的‘表情包’是……”，过于绝对； 故选B。 20．本题考查内容理解。 A.根据材料二第④段“对当时的那些祖先来说，很多信息的传递和积累光靠语言和记忆力是不够的，必须得记下来，怎么记呢？最直接的方法当然是画出来，这不就趋近于今天的表情包，只不过那时的人们为了追求表达效率，这些表情包越发展越抽象，最后变成了文字”可知，原文说的是“趋近于今天的表情包”，并非“就是当时人们的表情包”； B.根据材料三图一“使用表情包人群年龄分析”可知，24岁以下人群占比36.6%，未超过一半； D.根据材料四第②段“但是作为新型网络表达形式，表情包的创作、使用必须受到已有的诸多法律规范，遵循我国法律的一系列禁止性规定。制作与使用表情包要以社会公共利益为准则，绝不能突破法律边界，突破道德底线，更不能包含歧视或宣扬封建迷信内容”可知，材料只是说表情包的创作和使用要受到法律规范，遵循禁止性规定，并没有说以后很难使用自己喜欢的表情包； 故选C。 21．本题考查内容理解。 根据材料一第②段“表情包本质上属于一种流行文化。依托于社交和网络的不断发展，人们之间交流方式也出现了相应的改变……逐步演变为日益多元化的表情文化，使用一些自制的、流行元素图片来进行沟通”可知，表明表情包作为流行文化融入人们交流方式。根据材料三“网络聊天依托于现下流行的社交平台。除了文字，运用各种表情包已经是一种人人参与的交流方式”以及相关统计图，可知，直观体现出在网络聊天中使用表情包的普遍性。据此可概括为：表情包是一种流行文化，在网络聊天中使用表情包是普遍的交流方式 。 根据材料二第①段中“它能传递那些只能意会不能言传的信息和意思，比方说笑，从程度上就会有微笑、大笑、满地打滚儿的笑，而从情绪上，还有苦笑、得意的笑、哭笑不得等等，这样细腻的情绪还真没法用文字表达”可知，突出了表情包在传递特定情感和细腻情绪方面的优势。根据第③段“表情包这东西，就是人类表情和肢体语言在虚拟世界的自然延续，用来补充靠语言文字无法表达的那些更微妙的意思和态度”可知，进一步强调其能表达更微妙的内容。据此可概括为：表情包能传递出用文字无法表达的特定情感和细腻情绪，表达更微妙的意思和态度。    根据材料二第②段中“除此之外，表情包还承担了塑造性格的功能。比方说小女孩，就会用很可爱的表情包，小男孩呢，或许会用酷酷的表情包，年轻人呢，会用个性表情包，老年人呢，会用色彩绚丽的表情包”可知，通过不同年龄段人群使用不同类型表情包的举例，说明了表情包具有塑造性格的作用。据此可概括为：表情包还承担了塑造性格的功能。    根据材料二第②段中“表情包里还包括很多照片和动图，有些直接截取了影视作品里的情节，这就让表达变得更加精准，让和你有共同爱好的人瞬间产生共鸣。这都是文字力所不能及的地方”可知，直接阐述了表情包在表达精准度和引发共鸣方面的作用。据此可概括为：表情包让表达更加精准，让有共同爱好的人瞬间产生共鸣。 22．(1) 西行漫记 埃德加·斯诺 (2)示例一：周恩来，他头脑冷静，睿智自信，是知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；他态度温和，平易近人，曾揽着“红小鬼”一起散步。 示例二：彭德怀，他才智过人，善于作战，是一位战功赫赫的红军将领；他性格活泼，常为自己用缴获的降落伞做成背心，孩子气地得意着。 【详解】（1）20世纪30年代，这部作品想要在国民党统治的区域公开出版，需要规避内容审查，因此使用《西行漫记》作为化名发行。作者是美国记者埃德加·斯诺，1936年他突破封锁进入陕甘宁边区，进行了为期4个月的实地采访，之后整理采访内容完成了这部纪实作品。作答时直接对应识记的名著基础信息填写即可。 （2）作答时先选定自己熟悉的人物，先概括人物作为革命领袖的核心才能、精神特质，再结合原著中描写的生活化细节组织语言，结构参考给出的示例，句子分为前后两层，前一层概括人物在革命事业上的才干与英雄特质，后一层写生活化、亲切的细节。第一层先用两个四字词语概括人物的形象，再用一句话对人物身份进行概括；第二层先用短句写人物生活方面的形象，再写具体细节。 示例一：周恩来，他思维敏捷，行事果决，是红军重要的组织者与领导者；他待人温和有礼，第一次和斯诺见面时就用流利的英语和他打招呼，还主动为斯诺规划了详细的采访行程。 示例二：彭德怀，他身经百战，指挥能力出众，带领部队多次突破敌人的围剿；他生活十分俭朴，只有两套换洗的军装，吃饭也和普通士兵吃一样的伙食，从来不会搞特殊。 23．例文： 时光里的花朵 岁月漫过流年，有顺遂欢愉，也有失意坎坷。那些藏在时光深处的美好，恰似一朵朵悄然绽放的花，不喧哗，却长久芬芳，丰盈着我的成长之路。 记忆里的日子大多平淡，没有轰轰烈烈的故事，可祖母的陪伴，便是开在平凡时光里的一朵花。每到傍晚，昏黄的灯光铺满小院，祖母总坐在木凳上择菜。粗糙的手指抚过菜叶，岁月在她手上刻下深深浅浅的纹路。我总依偎在她身旁，听她讲旧时细碎的往事。她从不说大道理，只是把温热的吃食悄悄塞到我的手心，在我烦躁失落的时候，轻声安抚我的情绪。那些朴素无声的关怀，没有耀眼的光彩，却在日复一日的时光里，悄悄吐露芬芳。 成长路上也会遇到举步维艰的时刻。一次重要的考试失利，挫败感紧紧包裹住我，我整日闷闷不乐，陷入自我怀疑。我独自徘徊在校园的角落，内心满是迷茫。这时朋友悄悄走到我的身边，没有过多安慰的话语，只是安静陪我坐着。她把写满鼓励话语的纸条递到我的手中，告诉我跌倒不必畏惧，重新出发就好。这份来自同伴的善意，如同寒风之中绽开的花，吹散心底的阴霾，给予我重新向前的勇气。 原来时光里的花朵，未必是盛大耀眼的风景。它可以是平淡日常中亲人默默的守护，也可以是失意之时朋友伸出的援手。它不只是盛开在春风和煦的好日子，在困顿难熬的难日子，在波澜不惊的小日子，都能够悄然绽放。 时光匆匆向前，许多往事渐渐淡去，但这些“花朵”留下的芬芳始终留存心间。正是这一份份温暖，化作前行的底气，让我懂得心怀善意，也学会在往后的岁月里，努力成为一朵温暖别人的花。 【详解】一、审题立意。 本题是命题作文《时光里的花朵》，题目采用比喻修辞，“花朵”不是指自然界真实的鲜花，喻指时光里珍贵美好的人、事、温情、品质。材料提示时光有温馨、艰难、平淡不同的日子，提示写作既可写顺遂时光里的美好，也可以写困境之中绽放的善意与成长。行文要扣住“时光”这一时间背景，挖掘“花朵”的象征内涵，抒发真情。立意上，可以多角度，既可以写平凡时光里的温情片段，亲情、师恩、友情如同花朵，在岁月中给予自己温暖力量；也可以写困境艰难的日子里，坚守、勇气、坚持这类精神品格，像花朵一样冲破磨难悄然绽放；还可以写成长路上自己的蜕变，那些努力、坚守的瞬间成为时光中盛开的花朵，感悟美好藏在岁月的各个阶段，无论是顺遂或是困顿，都有值得珍藏的光亮。 二、选材构思。 选材上，可以选取家人默默陪伴的日常小事，平淡日子里的细碎关爱；可以选取挫折失意时，师长、朋友给予鼓励扶持的经历；也可以写普通人身上闪光的瞬间，陌生人的善意。也可以选取自身成长素材，面对考试失利、生活困境，咬牙坚持、自我突破的往事。也可关联课本，借鉴《秋天的怀念》体悟苦难岁月中的温情，把亲情作为“时光里的花朵”。构思上，可以虚实结合，把“花朵”作为全文的意象线索，串联起不同阶段时光里的两三件片段，兼顾好日子、难日子、平淡小日子，对比不同境遇下美好品质的绽放；既写他人赠予自己的美好，也写自我内心生长出来的力量。也可以把“花朵”理解为一种精神符号，由个人的生活体验延伸，感悟岁月之中美好永不凋零，做到由事悟理，以小见大。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 雷州第五中学教育集团八年级第一学期第一次素养检测 语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写（每小空1分，共11分） 1．请将下述古诗文补充完整。 我们要坚守对自然美景的敬畏与赞美之心。陶弘景沉醉山川，（1）“_________，_________”（《答谢中书书》），勾勒出山高水清、清新秀丽的山水画卷；苏轼夜游庭院，（2）“_________，_________、________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》），描绘出月光澄澈、空灵淡雅的月夜景致。 我们要坚守对精神力量的崇尚与追寻之志。作为新时代青年，我们当以（3）“_________，志在千里；_________，壮心不已”（曹操《龟虽寿》）的雄心，谱写风华正茂的青春华章；以（4）“_________？_________”（《庭中有奇树》）的深情，表达花本身并不珍贵，令人伤感的是离别已久；以（5）“_________，_________”（曹植《梁甫行》）的悲悯，慨叹底层百姓的苦难，常怀仁善之心。 二、积累运用 语段阅读 铺开素笺，研墨濡毫，我们与千年文明对话。书法家①xián shú 的笔法背后，是“笔成冢，墨成池”的执着坚守；观《清明上河图》真迹，往昔繁华跃然纸上，令人②rè lèi yíng kuàng 。中式园林的营造，讲究“虽由人作，宛自天开”的别具匠心——竹径通幽处，花木掩映间，每个细节都严丝合缝地融入自然韵律，最终达成天人合一的化境。 然而，品味传统不应止于赞叹，更需理解其精髓。譬如通过研习古代匠作，使我们深刻体会到他们追求的不仅是技艺精湛，更是将生命哲学融入造物的美学境界。如今，这份中式美学的智慧在剪纸艺术中绽放新枝。 2．根据拼音写出汉字。（3分） ①xián shú _______②rè lèi yíng kuàng ___________ 3．在同学们关于传统艺术讨论的发言中，加点成语使用最恰当的一项是（   ）（2分） A．同学甲：“中国书法的笔法抑扬顿挫，富有美感。” B．同学乙：“京剧表演开场，锣鼓喧天，振聋发聩，瞬间点燃了全场气氛。” C．同学丙：“景德镇瓷器的制作工艺巧妙绝伦，青花釉色流转间尽显东方雅韵。” D．同学丁：“非遗传承人严丝合缝地复原失传技艺，其执着精神令人敬佩。” 4．文中画线句子有语病，请把修改意见写在横线上。_______（2分） 5．校刊采访了非遗剪纸传承人陈永，请你根据回答，补全采访问题。（2分） 采访问题：______ 陈永：我认为创新必须建立在扎实的传统基础上。比如我最近创作的《四季平安》系列，在传统宝相花纹样中融入了现代几何元素，既保留了吉祥寓意，又符合当代审美。 三、综合性学习 学校开展“数字赋能·创见未来”科技节活动，下面是相关介绍，请阅读材料并完成题目。 在本次“数字赋能·创见未来”科技节中，学校开展了丰富多彩的活动。同学们用编程软件设计了“智能垃圾桶”，能自动识别并分类投放垃圾；用3D打印技术制作了校园立体模型，精准还原了教学楼和操场；还利用虚拟现实（VR）设备进行体验，如“走进”恐龙时代，身临其境地观察各种恐龙的生活场景等。此外，各班还展示了用数字绘画、电子手抄报等形式呈现的科技创意作品。这些活动让同学们感受到数字技术的魅力，也激发了大家用科技创造美好未来的热情。 6．科技节展厅门口需要张贴一副对联，下联已给出：“数字赋能，校园绽放智慧花”。请根据“数字赋能”的主题，从下列选项中选出最恰当的上联（   ）（2分） A．科技创新，少年点亮未来梦 B．春风化雨，桃李芬芳满天下 C．书声琅琅，学子勤奋攀高峰 D．网络互联，世界变小地球村 7．科技节还开设了“红色与经典”数字阅读展厅，VR名著时空体验舱可通过VR技术沉浸式还原名著经典场景，让体验者在书中环境中与人物深度互动。请你从下列情节中选择最想体验的一个，参照示例，完成互动体验设计单。（4分） 飞夺泸定桥（《红星照耀中国》）  百草园捕鸟（《朝花夕拾》）  暴雨中拉车（《骆驼祥子》） 互动体验设计单（示例） ★选择情节：三打白骨精（《西游记》） ★互动设计：通过VR还原白虎岭山林场景，依次呈现白骨精幻化的村姑、老妇、老翁形象，体验者可代入孙悟空视角，观察细节，识破妖怪伪装，选择举棒打妖，完整呈现“三打”的关键情节。 ★体验目标：感受孙悟空疾恶如仇、忠心耿耿的形象特点，体会唐僧善恶不辨、固执迂腐的性格，感悟作品明辨是非、惩恶扬善的主旨。 选择情节：_________ 互动设计：_________ 体验目标：_________ 四、诗歌阅读 品读下列诗歌，完成小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 8．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（2分） A．本诗是一首五言律诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。 B．首联点明诗人出使边塞的目的地，“单车”暗示了行程的孤单。 C．颈联是全诗的核心，以极简的笔墨勾勒出边塞最具代表性的雄浑景象。 D．尾联以“都护在燕然”收束，直接表达了诗人对都护的敬佩与赞美之情。 9．【甲】【乙】两首诗都写到“归雁”，诗人借其表达的情感有何不同？请简要分析。（4分） 五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （选自郦道元《三峡》） 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。 （选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，有删改） 〔注释〕①寻：沿着。②当湍而浚者：迎着急流、水深处。③偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸、傲立的样子。④嵚（qīn）然：山石高峻的样子。⑤货而不售：标价出售却卖不出去。⑥刈（yì）：割。 10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（2分） A．略无阙处（空隙、缺口） B．虽乘奔御风（动词用作名词，指快马） C．其石之突怒偃蹇（高耸、傲立） D．余怜而售之（悲悯，同情） 11．请用“/”给下面的句子断句（限断三处）。（3分） 其 石 之 突 怒 偃 蹇 负 土 而 出 争 为 奇 状 者 殆 不 可 数 12．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）其嵚然相累者，若牛马之饮于溪。 13．【甲】【乙】两文都写山水，但写景的角度与流露的情感有所不同。请简要分析两文的不同之处。（3分） 14．班级开展“古诗中的风雨之声”探究活动，小粤和小语围绕两首古诗展开讨论。请根据提示，将对话补充完整。 小粤：我发现诗人们常借“风雨”来传递心声。陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中写“夜阑卧听风吹雨，①____________”，借风雨之声抒发了②____________的壮志。 小语：确实如此。不过李商隐在《夜雨寄北》中也写到了雨，他是这样写的：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，这雨声中蕴含的却是③____________之情。 小粤：看来同样是风雨，诗人的心境不同，笔下的情味也就各异。这正应了王国维的那句话：“一切景语皆情语。”（3分） 六、现代文阅读 阅读下面材料，完成下列各题。 材料一 ①荒漠化是全球生态领域的热点和难点问题，被称为“地球的癌症”。为了“治病”，联合国于1994年大会通过了《联合国防治荒漠化公约》。2015年，联合国又确立了一个“世界目标”：到2030年实现全球土地退化零增长。 ②荒漠化和土地退化也成为中国面临的最为严重的生态威胁，影响超过4亿人口。土地荒漠化、沙化是沙区经济发展滞后、农牧民生活贫困的主要根源，过度开垦、放牧、滥挖采也加剧了荒漠化的程度。目前全国贫困县中，290个县在沙区，约占总数的35%。 ③在发展中，中国坚持把“治沙”和“治穷”结合起来，沙区成为“精准扶贫”的一块主阵地。在防沙治沙过程中，各地探索出了一条生态“精准扶贫”的新路子，努力实现生态美、百姓富的统一。 ④“中国获得2017年‘未来政策奖’银奖释放了一个强有力的信号，就是一个易受荒漠化和气候变化影响的国家，可以找到一个睿智且行之有效的方式，来应对一个全球性的挑战。凭借这些努力与成就，中国以及其他的‘未来政策奖’获得者，都在全球环境保护中发挥着引领者的作用。”世界未来委员会理事会理事兼副主席亚莉珊德拉·王德尔女士说。 （摘编自李慧《中国获得2017年“未来政策奖”的启示》） 材料二 ①可可西里是中国的，更是世界的瑰宝。可可西里生态保护及修复的过程是相当艰辛的，甚至要付出生命的代价。从偷猎屡禁不止，到现在的零杀戮、零开采；从藏羚羊濒临灭绝，到其种群日益壮大开始自然迁徙，再到雪豹、野牦牛、野驴等频频出现，这背后，是一个个把生死置之度外的“索南达杰”式环保卫士的艰辛努力，是从中央到地方、从政府到基层管护员，从一级级管理处到来自世界各地的志愿者、科技工作者的倾情付出，是从法制到政策、机制，以及人的环保意识等整个生态链的梳理和重构。 ②申遗成功将本就名声在外的可可西里再次推上了国际舞台，提升了其在国际上的影响力、美誉度、知名度和关注度，也使得中国为保护可可西里的种种付出，更加具有全球意义。保护好可可西里的生态环境，让稀有的生物物种得到恢复和再生，是中国对全球生态安全的贡献。地处世界第三极入口处的可可西里国际名声很大，这片高原上孕育的神秘物种更是引来全世界科学家的关注，可谓世界上不可多得的生物基因库，其不停变化的地貌和生态系统，也为这片净土增添了神秘。当人们在担忧气候变暖时，也许可可西里的些微地理生态变化，就可能是一些信号。珍惜这里的生命，就是珍惜我们的星球。 （摘编自《可可西里生态保护具有世界意义》） 材料三 ①美国保护地体系在管理级别上分成联邦、州和地方三个层面，各个层面有不同的管理机构明确管理，即在不破坏保护地生态系统及其生态功能的前提下，可以适度开展娱乐、休闲、旅游等开发经营活动，如在国家公园内的经营项目一般通过特许经营的办法委托企业来进行经营。国家公园由内政部下属的国家公园署负责，野生生物避难所由鱼类和野生生物署负责，海洋保护区由商务部负责，荒野地保护区由森林署、鱼类和野生动物署、国家公园署负责。 （摘编自《国外生态保护地体系对我国生态保护红线划定与管理的启示》） 15．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．获得2017年“未来政策奖”的只有中国一个国家，从某种角度来说，我们国家已经成为全球环境保护的引领者。 B．亚莉珊德拉·王德尔女士口中的“睿智且行之有效的方式”指的是中国把“治沙”和“治穷”结合起来，探索精准扶贫的新路。 C．可可西里入选世界遗产名录，是生态文明建设的成功范例，是一次全面认识可可西里生态保护重要性的过程。 D．美国生态保护异常严格，但在不破坏保护地生态系统及其生态功能的前提下，可以适度开展娱乐、休闲、旅游等开发经营活动。 16．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．可可西里生态保护与修复成效显著，这中间有许多人的辛苦付出，索南达杰便是其中杰出的代表。 B．可可西里申遗成功让全世界对其有了新的认识，更加吸引全球的目光；不过申遗不是目的，保护才是根本。 C．材料一揭示了我国获得2017年“未来政策奖”的启示，材料二分析了可可西里生态保护及修复的重要意义。 D．中国只要坚持把“治沙”和“治穷”结合起来，努力探索出一条生态“精准扶贫”的新路子，就能实现生态美、百姓富的统一。 17．下列关于中外生态保护相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．我国土地荒漠化、沙化问题严峻，是造成沙区经济滞后、农牧民贫困的唯一原因，而过度开垦、放牧等人类活动进一步加剧了荒漠化问题。 B．可可西里生态保护成果显著，珍稀物种数量回升，其独特的生态与物种资源使其成为全球重要的生物基因库，生态变化对研究全球气候有参考价值。 C．中国防沙治沙坚持生态扶贫理念，完全解决了沙区贫困问题，凭借突出成效获得国际奖项，在全球生态治理中起到引领示范作用。 D．美国生态保护地实行统一部门管理模式，在严格保护生态的前提下，允许各地自主开展旅游、休闲等开发经营活动。 18．在生态保护方面我们可以做出哪些努力？请结合材料谈谈你的理解。（3分） 阅读下面一组文本，完成小题。 【材料一】①“表情包”指的是一种利用图片来表达感情的方式。在移动互联网时期，人们以时下流行的明星、语录、动漫、影视截图为素材，配上一系列相匹配的文字，用以表达特定的情感。 ②表情包本质上属于一种流行文化。依托于社交和网络的不断发展，人们之间交流方式也出现了相应的改变，由最早的文字沟通到开始使用一些简单的符号、小黄脸表情、表情包，逐步演变为日益多元化的表情文化，使用一些自制的、流行元素图片来进行沟通。 ③表情包的出现引起了斗图活动，起始于某受众群体极大的聊天软件，群聊时大家发送搞趣图片以相互娱乐。后来发展到各种论坛上，时常有人发帖组织斗图活动。 ④由于表情包进一步多元化，它也应和了互联网的文化传播特性，成为了重要的资讯传播手段。 ⑤近年来，大量表情包随社会热点而产生，它也因此成为社会热点的记录传播方式之一。热点事件、话题，被表情包用视觉符号传达出来，或讽刺，或调侃，往往能取得爆炸性的传播效果。 ⑥至此，表情包已经走出了表达个人情绪的领域，上升为社会情绪的表达方式。正因如此，要理解和正确使用表情包，需广泛地联系其社会生活背景，也就得弄懂表情包中的“梗”。这些表情包实际上附带了一些“信息编码”，其中被加密的“梗”则成为了文化暗号。只有读懂这些暗号，才能够顺利“解码”。 （摘编自网络，有删改） 【材料二】①我们为什么会喜欢玩表情包呢？因为它能传递那些只能意会不能言传的信息和意思，比方说笑，从程度上就会有微笑、大笑、满地打滚儿的笑，而从情绪上，还有苦笑、得意的笑、哭笑不得等等，这样细腻的情绪还真没法用文字表达，非要用文字写出来，肯定会感觉怪怪的。以表情包主导的对话体系大肆横行，其中一大明显的转变即情绪的外化与可见。那些只能意会，不可言传的话语，一个表情包甩过去，大家都了然于胸。 ②除此之外，表情包还承担了塑造性格的功能。比方说小女孩，就会用很可爱的表情包，小男孩呢，或许会用酷酷的表情包，年轻人呢，会用个性表情包，老年人呢，会用色彩绚丽的表情包。表情包里还包括很多照片和动图，有些直接截取了影视作品里的情节，这就让表达变得更加精准，让和你有共同爱好的人瞬间产生共鸣。这都是文字力所不能及的地方。 ③人类和其它动物有一个非常大的区别，那就是人类的表情和动作非常之丰富，这让人类的表达变得更加丰富多元，并且富有感染力。而表情包这东西，就是人类表情和肢体语言在虚拟世界的自然延续，用来补充靠语言文字无法表达的那些更微妙的意思和态度。 ④表情包会让文字表达倒退吗？不妨想一想，这世界上最早的表情包是什么呢？或许是埃及人的壁画、苏美尔人的楔形文字，还有我们中国人的象形字。对当时的那些祖先来说，很多信息的传递和积累光靠语言和记忆力是不够的，必须得记下来，怎么记呢？最直接的方法当然是画出来，这不就趋近于今天的表情包，只不过那时的人们为了追求表达效率，这些表情包越发展越抽象，最后变成了文字。所以呢，文字就是表情包，表情包就是文字，都是一种文化交流方式，它们是相互补充，而不会相互取代，说表情包让文字使用场景退化，那是杞人忧天了。 （节选自《人民日报》，有删改） 【材料三】网络聊天依托于现下流行的社交平台。除了文字，运用各种表情包已经是一种人人参与的交流方式。下面是某聊天软件后台关于使用表情包人群年龄分析以及各年龄段表情用户周均发送次数的统计图： 【材料四】①随着国内萌文化的崛起，表情贴图迅速爆红网络，但也屡遭被侵权的问题。那么什么样的情况才是滥用侵权呢？首先便是人物恶搞类，比如我们经常使用的影视剧角色的表情包，其实在没有版权的情况下，就是不可以使用的。举个例子，一部新电影在各大影院上映，不少人为了蹭热度，下载盗版资源，然后做成各类表情包、视频来吸粉，大众随之进行大范围扩散就是一种滥用。接着受到影响的就是漫画人物等类别，这类人物其实也是没有版权的，在平台上也是不可以随使用的。 ②但是作为新型网络表达形式，表情包的创作、使用必须受到已有的诸多法律规范，遵循我国法律的一系列禁止性规定。制作与使用表情包要以社会公共利益为准则，绝不能突破法律边界，突破道德底线，更不能包含歧视或宣扬封建迷信内容。这既是对自己的保护，也是对他人的尊重。惟有如此，打造喜闻乐见的表情包文化，方能形成“万类霜天竞自由”的网络氛围。 （节选自人民网，有删改） 19．下列关于“表情包”的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．表情包和文字都是文化交流的方式，它们之间的关系是相互补充，而不是相互取代。 B．世界上最早的“表情包”是埃及人的壁画、苏美尔人的楔形文字和中国人的象形字。 C．“表情包”是人们使用一些图片搭配文字来进行沟通、表达感情的工具，它依托于社交和网络的不断发展。 D．移动互联网时期，表情包的素材多为明星、语录、动漫、影视截图，其中还有一些动图，“表情包”本质上属于一种流行文化。 20．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ）（2分） A．对当时的那些祖先来说，很多信息的传递和积累是通过画出来的方式去记录的，这就是当时人们的表情包。 B．在使用表情包的人群中，24岁以下人群超过一半，而41岁以上人群不足一成，且00后表情用户周均发送次数最多，说明年龄越小的人越喜欢用表情包。 C．影视剧角色、漫画人物等表情包，在没有版权的情况下使用可能造成侵权，因此，这类表情包不能擅自在平台上使用。 D．作为新型网络表达形式，表情包的创作和使用已经受到一系列严格规定，因此以后很难使用自己喜欢的表情包。 21．结合以上材料，请简要概括人们喜欢用表情包的原因。（3分） 七、整本书阅读 22．读《红星照耀中国》完成以下题 (1)《红星照耀中国》曾易名为《①________________》，是美国记者②________________所写的一部纪实作品。这本书写了两个层面的事实，一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。（2分） (2)《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和将领形象，他们既是我们崇拜的伟人和英雄，又都有着可亲的、生活化的一面。请从A、B中任选一人，参照示例，完成对人物的简介。（3分） A．周恩来    B．彭德怀 【示例】 毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随意，有着南方人吃辣的嗜好。 八、写作 23．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 时光中既有温馨惬意的好日子，也有举步维艰的难日子，还有平淡无奇的小日子。时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芬芳四溢，让人驻足欣赏…… 请以《时光里的花朵》为题目，写一篇文章。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于600字；④字迹工整，卷面整洁。 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $