精品解析：河北邢台市任泽区汇文学校等多校联考2026-2027学年统编版五年级上学期10月阶段检测语文试题

小学第一学期月度巩固 五年级语文（部编版） 活动一：阅读漂流卡 让我们从阅读课文开始，完成我们的阅读漂流卡。 植物篇：①也许我们不懂如何欣赏花，但谁不羡慕那阵阵桂花雨，谁不想体验一下“摇花乐”，尝一尝桂花做的糕饼呢？②要是我家的后园也有半亩（mǔ tián）空地，我也想种花生，等到shōu huò（ ）的时候还可以在máo tíng（ ）里庆祝一下。 谋略篇：③地道战是抗日战争史上的奇迹，坚持了生产，打击了敌人，不怕fēng suǒ（ ），里面用铁丝和tóng líng（ ）构成的“无线电”，一人拿着一根木棒就能守住关口，真是“一夫当关，____________”，还能对付毒气和水攻。④秦王假装有诚意骗取无价之宝，蔺相如要和璧一起撞碎，秦王也不敢强逼，只得yǔn nuò（ ）用十五座城换和氏璧。⑤当“诺曼底号”被剖（pōu puō）开一个窟窿，场面一片hùn luàn（ ），如果没有哈尔威船长，惊恐万状的众人真的很难脱险。 1. 根据语段中的拼音，写出词语。 2. 给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。 3. 语段中“强逼”中的“强”读音是__________，我还能写出它的另外两个读音分别是__________、__________，组词为__________、__________。 4. 在语段中的横线处填上正确的内容。 5. 画线词语“惊恐万状”的意思是_______________。请根据解释，用这个词语再写一个句子：______________________________。 【答案】1. 收获 茅亭 封锁 铜铃 允诺 混乱 2. mǔ pōu  3. ①. qiǎng ②. qiáng ③. jiàng ④. 强大 ⑤. 倔强 4. 万夫莫开 5. ①. 形容恐惧到了极点 ②. 地震发生时，屋子里的人惊恐万状，乱作一团 【解析】 【1题详解】 书写时注意“获”“茅”“封”“铜”“诺”“混”的正确写法。 【2题详解】 注意“亩”“剖”的读音易读错。 【3题详解】 “强”是典型的多义多音字： 读“qiǎng”时表“硬要、迫使”，对应“强逼、勉强”。 读“qiáng”时表“力量大、程度高”，是最常用的读音。可组词为：自强、顽强。 读“jiàng”时表“性情固执不屈”，仅用于形容人执拗的性格。可组词为：倔强、强嘴。 【4题详解】 书写时注意“莫”的正确写法。 【5题详解】 “惊恐”指惊慌害怕，“万状”是指各种慌乱的情态，词语整体用来描述人在突发危险场景下，恐惧慌乱到极致的状态，对应题干里“诺曼底号”遇险时众人的反应。 造句要求不唯一，只要设置突发危险、意外的合理场景，准确体现出人物极度恐慌的状态，语句通顺、符合词语使用逻辑即可。 示例：看到丛林里突然窜出来的黑熊，探险队的队员们惊恐万状，僵在原地不敢乱动。 活动二：阅读彩绘本 阅读带我们进入一个五彩缤纷的词语世界。 6. 下面句子中“便宜”一词的意思与例句中完全相同的是（ ）。 例：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 A. 外婆常说：“贪小便宜，吃大亏！” B. 没出什么力，得到的奖金却最多，真是便宜他了。 C. 很多促销活动都是抓住了消费者想捡便宜的心理。 D. 这本书才五元，真的很便宜呀！ 【答案】D 【解析】 【详解】例句中“便宜”指价格低。 A．“便宜”指不该得到的好处； B．“便宜”是动词，意思是使得到好处； C．“便宜”指意外得到的好处； D．“便宜”指价格低，和例句意思相同。 7. 选择恰当的关联词语填空。 如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才…… 哈尔威船长（ ）葬身大海，（ ）永远活在人们心中，因为（ ）忠于职守、舍己为人的人，（ ）能得到人们永久的怀念。 【答案】 ①. 虽然 ②. 但是 ③. 只有 ④. 才 【解析】 【详解】如果……就……：属于假设关系关联词，用于前半句提出某种假设的情况，后半句说明在这个假设前提下会产生的结果。 虽然……但是……：属于转折关系关联词，用于前后两个分句的语义形成转折反差，即前半句陈述某个既定事实，后半句引出和前半句预期不符的相对立的内容。 只有……才……：属于条件关系关联词，用于强调前半句描述的条件是后半句结果成立的唯一必要前提，不满足这个条件就无法达成后续的结果。 前两个空：前半句说哈尔威船长葬身大海，是已经发生的既定事实，按照常规逻辑，人离世后会被人渐渐淡忘，但后半句却指出他永远活在人们心中，前后语义形成了明显的转折反差，因此选择虽然……但是……。 后两个空：句子要表达的是“忠于职守、舍己为人”是“得到人们永久怀念”的必要前提，满足这个条件才会收获后续的结果，突出了哈尔威船长的品质是他被人们永远铭记的核心原因，因此选择只有……才……。 8. 给下面的成语选择合适的动物名称填空。 驴 鸡 鼠 狗 虎 兔 鱼 马 如（ ）添翼 一（ ）当先 呆若木（ ） （ ）目寸光 如（ ）得水 狡（ ）三窟 狼心（ ）肺 黔（ ）技穷 【答案】 ①. 虎 ②. 马 ③. 鸡 ④. 鼠 ⑤. 鱼 ⑥. 兔 ⑦. 狗 ⑧. 驴 【解析】 【详解】如虎添翼：好像老虎长了翅膀，比喻本领大的人得到帮助后更厉害。 一马当先：形容作战或做事时冲在最前面。 呆若木鸡：形容人因惊讶或发愣的样子，像木头做的鸡一样一动不动。 鼠目寸光：比喻人眼光短浅，只看眼前。 如鱼得水：就像鱼待在水里一样，比喻得到和自己十分投合的人或合适的环境。 狡兔三窟：狡猾的兔子会准备好几个藏身的窝，用来比喻留好多个退路。 狼心狗肺：形容人心肠凶狠、忘恩负义。 黔驴技穷：是小学常见寓言成语，比喻有限的一点本领都用完了。 9. 请你选出下面事物所象征的精神，填序号。 ①吃苦耐劳 ②默默奉献 ③坚贞高洁 落花生（ ） 梅花（ ） 骆驼（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】落花生出自课文《落花生》，它埋在地下不张扬，成熟了就把果实奉献给人，对应默默奉献的精神，选②； 梅花在寒冬里依然开花不凋谢，古人常借它代表品格坚贞、高洁不随波逐流的追求，选③； 骆驼长期在沙漠里长途跋涉，不怕苦累，对应吃苦耐劳的特质，选①。 活动三：阅读小剧场 在小剧场里，品析那些表达深刻含义和丰富情感的句子。 10. 下面句子中，画线部分的主要意思是（ ）。 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” A. 家乡院子里的桂花和这里的桂花一样的香。 B. 这里的桂花很香，一定比家乡院子里的桂花更香。 C. 家乡院子里的桂花是不可替代的。 D. 家乡院子里的桂花和这里的桂花难以比较出哪个更香。 【答案】C 【解析】 【详解】句子“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表面说桂花香气，实际是怀念家乡，家乡的桂花在她心中有着独一无二、不可替代的位置。 A．错误，句子意思是家乡桂花更香，不是一样香； B．错误，和原话意思相反； C．正确，母亲心里，家乡的桂花承载着回忆与乡情，别的桂花再好也替代不了它； D．错误，母亲已经做出比较，不是难以比较。 11. 根据语境，把名句补充完整。 （1）爸爸最喜欢朗诵岳飞的《满江红》，常用“_______________，_______________，空悲切”这句话勉励我们珍惜时间，努力学习。 （2）“多少事，_______________；天地转，_______________。一万年太久，_______________。”新时代已来，让我们奋进正当时，不负韶华。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 白了少年头 ③. 从来急 ④. 光阴迫 ⑤. 只争朝夕 【解析】 【详解】（1）书写时注意“莫”“等”的正确写法。 （2）书写时注意“阴”“迫”“夕”的正确写法。 12. 同学们在阅读时遇到不懂的词语产生了不同的看法，并争论起来。 丁丁说：“要提高阅读速度，遇到不懂的词语，可以先不管它，继续往下读。” 彤彤说：“抓住关键词句才能及时捕捉有用信息，应先弄懂它们，再继续阅读。” 针对这一问题，你怎么看？我认为：_____________________________________ 【答案】如果这个不懂的词语不影响理解整篇文章，就可以先不管它，继续往下读，这样能够提高阅读速度；如果这个词语很关键，会影响理解句子意思，再停下来弄懂它。 【解析】 【详解】丁丁的做法适用于不懂的词语不影响文章整体理解的场景，可保障阅读速度；彤彤的做法适用于不懂的词语为关键信息、会影响内容理解的场景，两种做法需结合实际情况选择。 示例：我认为两种方法要结合阅读的目的灵活选：如果是为了把握全文大意、练习快速阅读，遇到不影响理解内容的不懂词语，可以先跳过继续读；如果是为了精读、要准确获取关键信息，遇到和核心内容相关的不懂词语，就该先弄懂再往下读。 活动四：阅读成果展 学习了阅读方法，让我们通过阅读训练展示一下学习成果吧！ 桂花雨（节选） ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 13. 母亲之前不摇桂花，是因为______________________________；一看天上布满阴云，就叫大家赶紧摇桂花，是因为______________________________。 14. 摇桂花时，“我”的工作是（ ）。 A. 抱着桂花树，使劲地摇 B. 拿工具 C. 唱歌跳舞 D. 捡桂花 15. 假如是你沐浴在香香的桂花雨中，你会做些什么？ ____________________________________________________ 16. 人们都说“八月桂花香”，为什么作者却说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”呢？ ________________________________________________ 【答案】13. ①. 花开的时间太短，摇不下来 ②. 知道要来台风了，怕台风吹落桂花 14. A 15. 我会扬起衣袖接住纷飞的桂花，仰起头闻着清甜的香气，欢快地转着圈，任由桂花落在头发和肩膀上。 16. 因为桂花晒干后可以保存起来，用来泡茶、做糕饼，桂花的香气全年都能享用，不只桂花盛开时才有香味。 【解析】 【导语】选文以孩童视角写摇桂花的趣事，语言质朴鲜活。“抱”“摇”等动作，还有“好香的雨”的感叹，生动写出摇花时的欢喜。桂花可泡茶、做糕饼，一个“浸”字，把香气写得弥漫全村，藏着浓郁的乡土温情，字里行间满是对桂花、对故乡生活的眷恋。 【13题详解】 结合第①段“母亲说：‘还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。’可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花”可知，母亲之前不摇桂花，是因为花开的时间太短，摇不下来；一看天上布满阴云，就叫大家赶紧摇桂花，是因为知道台风要来了，怕台风把桂花吹落。 【14题详解】 结合第①段“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”可知，这句话写了摇桂花时“我”的行动，所以摇桂花时，“我”的工作是抱着桂花树，使劲地摇。 【15题详解】 先读懂文本，文中桂花雨是桂花纷纷飘落、香气扑鼻的美好画面，答题要贴合场景，写出身临其境的动作与感受，语言符合孩童的心境。 示例：假如我沐浴在香香的桂花雨中，我会扬起衣袖接住纷飞的桂花，仰起头闻着清甜的香气，欢快地转着圈，任由桂花落在头发和肩膀上。 【16题详解】 结合第②段“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼”可知，桂花晒干保存后，全年都能用来泡茶、做糕饼，香气长久不散，不只在开花的八月，整个村子一年四季都能闻到桂花香，所以说全年村子浸在桂花香气里。 阅读理解 故乡的水仙 ①在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。 ②那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发出阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。 ③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温靘（qìng）白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装。”我也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。 ④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妖媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百姓家。 ⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然地徜徉于窗前、书房或客厅。百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。 ⑥长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。 17. 一天中，水仙花给“我”的印象是不同的，从文中找到相应词语，完成表格。 时间 清晨 白天 黄昏 夜晚 印象 独斟独酌 ____________ ____________ ____________ 18. 读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”错的打“×” （1）水仙花次第开放，也次第凋谢。（ ） （2）短文表达了作者对水仙的喜爱、赞美和留恋之情。（ ） （3）短文第2自然段中的“飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。（ ） 19. 联系上下文，说一说水仙朴素体现在哪里？崇高又体现在哪里？ 朴素：______________________________________ 崇高：______________________________________ 20. 水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨指的是（ ） A. 绿叶的葱郁 B. 花朵的妖媚 C. 清香的淡雅 D. 以上三者都是 21. 短文中的水仙具有怎样的品格？ 【答案】17. ①. 平淡直率 ②. 渺茫迷离 ③. 过分幽静 18. ①. × ②. √ ③. × 19. 朴素：水仙只需要一盆淡淡的清水就能生长开花，需求很少，外形素雅清香，不张扬。 崇高：水仙奉献很多，把绿叶、花朵与清香献给人们，具有无私奉献、不求索取的精神。 20. D 21. 水仙具有朴素、崇高、无私奉献、不求索取的品格。它只需要一盆清水就能绽放，却把美丽的花叶与淡雅清香奉献给人们；花开有先后，凋零却一同落幕，有着淡然可亲的高洁风骨。 【解析】 【导语】《故乡的水仙》是一篇托物言志散文。作者描写故乡水仙清雅的外形、不同时段的姿态，引用诗句增添文采，将水仙与梅花对比，赞美水仙只需清水、默默奉献、不求索取的品格。水仙同日凋零的特点，更赋予它独特风骨。文章借水仙抒发喜爱与依恋之情，表达对朴素高尚、无私奉献精神的赞美，语言优美，情景交融。 【17题详解】 原文第②自然段：清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。筛选提取关键词。 【18题详解】 （1）第⑤自然段：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落。 水仙开花有先后，但是是同一天一起凋谢，不是次第凋谢。所以这句话错误。 （2）全文作者描写水仙姿态、品格，文末“长相识，永相恋”，表达喜爱、赞美、留恋水仙的情感，说法正确。 （3）第②段“飘飘欲仙”写的是作者观赏水仙时，陶醉其中，仿佛要飞升成仙的感受，不是写水仙花柔软脆弱。所以这句话错误。 【19题详解】 由原文第④自然段“水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。”可知，作答时直接筛选整理对应“朴素”和“崇高”的相关内容用完整语言表述即可。 示例： 朴素：体现在生长条件简单，只凭清水就可以绽放，花姿淡雅，不华丽张扬。 崇高：体现在索取极少，却把美丽、清香奉献给人们，拥有无私奉献、不求索取的高尚品格。 【20题详解】 第④自然段：那绿叶的葱郁，那花朵的妖媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？ 这句话用反问句说明：绿叶葱郁、花朵妖媚、清香淡雅，这三者都是水仙带给人们的享受与温馨。所以选“以上三者都是”。 【21题详解】 本文运用借物喻人的写法，从两个层面写水仙的品格：第④段写水仙需求极少，只需一盆清水，却奉献美丽与清香，具有无私奉献、不求索取的品格；第⑤段写花儿次第开放，却一同凋零，体现同心相伴、高洁淡然的风骨。 示例：短文中的水仙有着朴素无私、高洁淡然的品格。它要求极少，仅靠清水生长，却把花朵与清香奉献给人们；花儿次第开放，最后一同凋零，同心相伴，有着动人风骨。 活动五：写作故事会 22. 写作 每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么？请以“我的心爱之物”为题，写一篇作文。可以写一写你和它之间发生的故事，还可以写它是怎么来的、你为什么特别珍视它、它陪伴你经历了什么等，要把喜爱之情融入字里行间。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 我的心爱之物 我有一个心爱之物，它不是新奇昂贵的玩具，而是一个普普通通的笔记本。 那是三年级期末，语文老师把它当作礼物送给了我。这个笔记本的封面是深蓝色的，上面印着一棵枝繁叶茂的大树。本子的纸张微微泛黄，摸上去手感光滑。一晃三年过去了，本子的边角已经被磨得起了毛，可我始终舍不得换掉它。 刚拿到这个本子的时候，我的作文写得并不出彩。每次写作文都像挤牙膏，绞尽脑汁，憋半天也写不出几行字。老师特意在本子的第一页写下寄语：“用眼睛去看，用心去感受，你就能写出好文章。” 从那以后，我学着细心观察身边的点点滴滴：校园里悄悄绽放的第一朵迎春花，下雨前忙着搬家的蚂蚁，妈妈做饭时沾满面粉的围裙…… 我把所见所想都认真记在这个本子上。日积月累，我的作文越写越流畅。当老师在课堂上朗读我的作文时，我轻轻抚摸着这本笔记本，心里满是激动与自豪。 这个笔记本就像一位沉默的良师，默默陪伴、鼓励着我。它不仅记录着我的点滴成长，也承载着老师对我的殷切期望。这份温暖我会好好珍藏，久久不忘。 【解析】 【详解】一、审题。 这道题是命题作文，题目为“我的心爱之物”。写作对象是一件物品，重点在“心爱”二字，要写出你对这件物品的喜爱之情。写作时可以从物品的样子、来历、你和它之间的故事等方面来写。注意字数在400字左右，不要出现真实的姓名和学校名称。 二、立意。 通过描写心爱之物，表达自己的真情实感。可以写这件物品带给你的陪伴与温暖，也可以写它背后藏着的一段难忘回忆，还可以写它对你的激励与启发。立意要明确，让读者感受到这件物品对你的特殊意义。 三、写作思路。 开头：点明心爱之物是什么，交代它的来历，引出下文。 中间：按事情发展顺序，先描写物品的外形特点，再写你和它之间发生的故事，用细节描写展现你们的感情，融入自己的真实感受。 结尾：呼应题目，升华情感，总结这件物品带给你的影响或启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期月度巩固 五年级语文（部编版） 活动一：阅读漂流卡 让我们从阅读课文开始，完成我们的阅读漂流卡。 植物篇：①也许我们不懂如何欣赏花，但谁不羡慕那阵阵桂花雨，谁不想体验一下“摇花乐”，尝一尝桂花做的糕饼呢？②要是我家的后园也有半亩（mǔ tián）空地，我也想种花生，等到shōu huò（ ）的时候还可以在máo tíng（ ）里庆祝一下。 谋略篇：③地道战是抗日战争史上的奇迹，坚持了生产，打击了敌人，不怕fēng suǒ（ ），里面用铁丝和tóng líng（ ）构成的“无线电”，一人拿着一根木棒就能守住关口，真是“一夫当关，____________”，还能对付毒气和水攻。④秦王假装有诚意骗取无价之宝，蔺相如要和璧一起撞碎，秦王也不敢强逼，只得yǔn nuò（ ）用十五座城换和氏璧。⑤当“诺曼底号”被剖（pōu puō）开一个窟窿，场面一片hùn luàn（ ），如果没有哈尔威船长，惊恐万状的众人真的很难脱险。 1. 根据语段中的拼音，写出词语。 2. 给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。 3. 语段中“强逼”中的“强”读音是__________，我还能写出它的另外两个读音分别是__________、__________，组词为__________、__________。 4. 在语段中的横线处填上正确的内容。 5. 画线词语“惊恐万状”的意思是_______________。请根据解释，用这个词语再写一个句子：______________________________。 活动二：阅读彩绘本 阅读带我们进入一个五彩缤纷的词语世界。 6. 下面句子中“便宜”一词的意思与例句中完全相同的是（ ）。 例：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 A. 外婆常说：“贪小便宜，吃大亏！” B. 没出什么力，得到的奖金却最多，真是便宜他了。 C. 很多促销活动都是抓住了消费者想捡便宜的心理。 D. 这本书才五元，真的很便宜呀！ 7. 选择恰当的关联词语填空。 如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才…… 哈尔威船长（ ）葬身大海，（ ）永远活在人们心中，因为（ ）忠于职守、舍己为人的人，（ ）能得到人们永久的怀念。 8. 给下面的成语选择合适的动物名称填空。 驴 鸡 鼠 狗 虎 兔 鱼 马 如（ ）添翼 一（ ）当先 呆若木（ ） （ ）目寸光 如（ ）得水 狡（ ）三窟 狼心（ ）肺 黔（ ）技穷 9. 请你选出下面事物所象征的精神，填序号。 ①吃苦耐劳 ②默默奉献 ③坚贞高洁 落花生（ ） 梅花（ ） 骆驼（ ） 活动三：阅读小剧场 在小剧场里，品析那些表达深刻含义和丰富情感的句子。 10. 下面句子中，画线部分的主要意思是（ ）。 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” A. 家乡院子里的桂花和这里的桂花一样的香。 B. 这里的桂花很香，一定比家乡院子里的桂花更香。 C. 家乡院子里的桂花是不可替代的。 D. 家乡院子里的桂花和这里的桂花难以比较出哪个更香。 11. 根据语境，把名句补充完整。 （1）爸爸最喜欢朗诵岳飞的《满江红》，常用“_______________，_______________，空悲切”这句话勉励我们珍惜时间，努力学习。 （2）“多少事，_______________；天地转，_______________。一万年太久，_______________。”新时代已来，让我们奋进正当时，不负韶华。 12. 同学们在阅读时遇到不懂的词语产生了不同的看法，并争论起来。 丁丁说：“要提高阅读速度，遇到不懂的词语，可以先不管它，继续往下读。” 彤彤说：“抓住关键词句才能及时捕捉有用信息，应先弄懂它们，再继续阅读。” 针对这一问题，你怎么看？我认为：_____________________________________ 活动四：阅读成果展 学习了阅读方法，让我们通过阅读训练展示一下学习成果吧！ 桂花雨（节选） ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 13. 母亲之前不摇桂花，是因为______________________________；一看天上布满阴云，就叫大家赶紧摇桂花，是因为______________________________。 14. 摇桂花时，“我”的工作是（ ）。 A. 抱着桂花树，使劲地摇 B. 拿工具 C. 唱歌跳舞 D. 捡桂花 15. 假如是你沐浴在香香的桂花雨中，你会做些什么？ ____________________________________________________ 16. 人们都说“八月桂花香”，为什么作者却说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”呢？ ________________________________________________ 阅读理解 故乡的水仙 ①在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。 ②那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发出阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。 ③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温靘（qìng）白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装。”我也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。 ④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妖媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百姓家。 ⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然地徜徉于窗前、书房或客厅。百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。 ⑥长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。 17. 一天中，水仙花给“我”的印象是不同的，从文中找到相应词语，完成表格。 时间 清晨 白天 黄昏 夜晚 印象 独斟独酌 ____________ ____________ ____________ 18. 读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”错的打“×” （1）水仙花次第开放，也次第凋谢。（ ） （2）短文表达了作者对水仙的喜爱、赞美和留恋之情。（ ） （3）短文第2自然段中的“飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。（ ） 19. 联系上下文，说一说水仙朴素体现在哪里？崇高又体现在哪里？ 朴素：______________________________________ 崇高：______________________________________ 20. 水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨指的是（ ） A. 绿叶的葱郁 B. 花朵的妖媚 C. 清香的淡雅 D. 以上三者都是 21. 短文中的水仙具有怎样的品格？ 活动五：写作故事会 22. 写作 每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么？请以“我的心爱之物”为题，写一篇作文。可以写一写你和它之间发生的故事，还可以写它是怎么来的、你为什么特别珍视它、它陪伴你经历了什么等，要把喜爱之情融入字里行间。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $