1《昆虫》课件-2025-2026学年科学三年级上册（青岛版2024）

该小学科学课件聚焦“昆虫”主题，核心知识点为昆虫的共同特征（身体分头胸腹三部分、头部一对触角、胸部三对足等）。课堂通过“袋子里有什么”“动物分类”等情境问题导入，结合“穿花蛱蝶”诗句引出蝴蝶、蚂蚁等，衔接动物多样性知识，以记录表、模型制作等为学习支架。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与科学思维，通过观察蚂蚁、蝴蝶等多种昆虫，用记录表对比分析身体结构，归纳共同特征（推理论证），制作昆虫模型强化理解（模型建构）。还涉及珍稀昆虫保护与防蚊虫叮咬（态度责任），学生能提升观察归纳能力，教师可借助结构化活动设计提高教学效率。

袋子里有什么？ 情境·问题 地球上的动物数量庞大、种类繁多、 形态各异。这些动 物有的会跑，有的会飞，有的会游……它们各有什么特征？ 你能给它们分类吗 ? 3 “穿花蛱（jiá）蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蝴蝶、蜻 蜓、蚂蚁等小动物，你了解它 们吗？ 情境·问题 活动1 研究昆虫的共同特征。 探究·实践 蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探究·实践 红火蚁 反思·评价 蜜罐蚁 活动1 研究昆虫的共同特征。 探究·实践 蚂蚁的身体分为哪几部分？ 探究·实践 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。 探究·实践 各部分长着什么？ 探究·实践 头部有一对触角，胸部有三对足。 资料卡 蚂蚁有的带翅，如雌蚁和雄蚁等； 有的不带翅，如工蚁和兵蚁等。不同 种类的蚂蚁，该特征可能有差异。 探究·实践 蝴蝶 探究·实践 蝗虫 探究·实践 蝉 探究·实践 蚊子 探究·实践 蚊子 探究·实践 　　 蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蝉、蚊子等动物的身体分为头、胸、腹 3 部分， 头部有 1 对触角，胸部有 3 对足，一般有 1~2 对翅。具有这些特征 的动物属于昆虫。 探究·实践 它们是昆虫吗？ 探究·实践 蜘蛛 探究·实践 蚜虫 探究·实践 苍蝇 探究·实践 蝎子 探究·实践 蜻蜓 探究·实践 蜜蜂 探究·实践 蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蝉、蚊子等动物的身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足，一般有1~2对翅。具有这些特征的动物属于昆虫。 问题引导 1. 昆虫有哪些共同特征？ 问题引导 2. 它们的身体外形具有昆虫的共同特征吗？ 问题引导 3. 它们是昆虫吗？ 探究·实践 蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚜虫、蝉和苍蝇符合昆虫的共同特征，它们是昆虫；蜘蛛和蝎子都有4对足，不符合昆虫的共同特征，它们不是昆虫。 活动1 了解我国的珍稀昆虫。 探究·实践 你知道我国都有哪些珍惜昆虫吗？ 探究·实践 金斑喙凤蝶 探究·实践 金斑喙凤蝶 探究·实践 中华蛩蠊（qióng lián） 探究·实践 中华蛩蠊（qióng lián） 活动1 制作昆虫模型。 探究·实践 我做的是蚂蚁 的触角。 制作昆虫模型时，需要仔细对照昆虫的身体特征。 要判断蜜蜂、蜻蜓是否属于昆虫，可以根据昆虫的外形特征来确定。蜜蜂、蜻蜓的身体分为头、胸、腹 3 部分，头 部有 1 对触角，胸部有 3 对足等，符合昆虫的外形特征。由此可以判断，它们属于昆虫。 反思·评价 反思·评价 拓展·迁移 了解预防蚊虫叮咬的办法。 拓展·迁移 一、物理防护：阻挡蚊虫接触皮肤 穿长袖衣裤：选择浅色、轻薄但紧密的布料（如棉麻），遮盖手臂、腿等暴露部位，减少蚊虫叮咬机会 使用蚊帐或纱窗：睡觉时挂蚊帐，家中安装纱窗纱门，避免蚊虫进入室内。 避免裸露脚踝：穿袜子或长裤，蚊虫常攻击脚踝、手腕等血管密集区域。 拓展·迁移 二、环境管理：减少蚊虫滋生和活动 清理积水：定期检查花盆托盘、水桶等积水处，蚊虫幼虫（孑孓）需水繁殖。 保持干燥通风：潮湿环境易吸引蚊虫，可开窗通风或用除湿机降低湿度。 种植驱蚊植物：如薄荷、香茅、艾草等释放的气味可干扰蚊虫，摆放在窗台或阳台。 拓展·迁移 三、天然驱蚊方法：安全替代化学产品 精油驱蚊：柠檬桉、薰衣草、茶树等天然精油稀释后喷涂在衣物或皮肤（需先做过敏测试），但孕妇、婴幼儿慎用。 自制驱蚊喷雾：将苹果醋与水按1:3混合，加入薄荷或迷迭香精油，喷洒在身体周围。 物理驱蚊工具：电蚊拍、灭蚊灯等通过物理方式灭蚊， 避免吸入化学药剂。 拓展·迁移 四、行为调整：降低被叮咬风险 避开蚊虫活跃时段：日出日落时减少外出，蚊虫通常在温暖潮湿时段活动频繁。 避免吸引蚊虫的因素：少穿深色、鲜艳的衣物，蚊虫易被深色吸引。 避免使用香味浓郁的护肤品或香水，某些气味会吸引蚊虫。 饮食调节：适量摄入大蒜、洋葱等含硫化合物的食物，可能通过体味变化减少蚊虫靠近（效果因人而异）。 拓展·迁移 五、叮咬后处理：减轻不适并预防感染 若被叮咬，避免抓挠以免破皮感染。可采取： 冷敷或冰敷：缓解红肿瘙痒。 天然止痒剂：芦荟胶、蜂蜜或稀释的小苏打水涂抹患处。 肥皂水清洗：碱性环境可中和蚊虫分泌的酸性物质，减少刺激。 足 触角 头 胸 腹 头 胸 腹 触角 胸部 昆虫 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 46 48 $