第13章 6 内能 大单元整合复习（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步备课（人教版2024）

该初中物理课件围绕比热容、分子动理论、内能等核心知识点，通过古代青铜冰鉴制冷保温、现代二氧化碳跨临界直冷制冰等情境导入，串联热量计算、分子无规则运动及内能改变等内容，构建递进式学习支架。 其亮点在于情境化融合古今科技，结合“比较不同物质吸热能力”“不同颜色物体吸热”等探究实验及自制蒸汽船实践活动（含视频），培养学生科学探究与科学思维能力。实例丰富如冰鉴热量计算，助力学生深化理解，教师可直接利用结构化知识与实验素材提升教学效果。

2025秋季学期 《学练优》·九年级物理上·RJ（通用） 第十三章 内能 大单元整合复习 快速对答案 长 多 低 强 它的质量和升高（或降低）的温度乘积 焦每千克摄氏度 4.2×103J/ (kg·℃ ) 4.2×103J Q＝cm△t 原子 10-10 间隙 无规则 温度 温度 剧烈 同时 分子势能 质量 温度差 减小 增大 增大 减小 提示：点击 进入习题讲评 C 1 比热容　质量　小　温度　 2 快速对答案 解：（1）水放出的热量Q放＝c水m水（t0－t）＝4.2×103J/（kg·℃）×10kg×（80℃－46℃）＝1.428×106J。 3 快速对答案 （2）由于水放出的热量全部被冰鉴和酒吸收，则有＋＝Q放＝1.428×106J，其中冰鉴吸收的热量＝ Δt＝0.39×103J/（kg·℃）×170kg×20℃＝1.326×106J，则＝Q放－＝1.428×106J－1.326×106J＝1.02×105J。由Q吸＝cmΔt可知，酒的质量m酒＝＝＝2.125kg。 快速对答案 4 C 5 变小　变大　 相同　C　乙　1∶2　乙　 6 天平　相同　不同　不同　黑　太阳能热水器的集热器通常用黑色（合理即可）　 7 快速对答案 左　热传递　 3 长 多 低 强 它的质量和升高（或降低）的温度乘积 焦每千克摄氏度 4.2×103J/ (kg·℃ ) 4.2×103J Q＝cm△t 10-10 原子 间隙 无规则 温度 温度 剧烈 同时 分子势能 质量 温度差 减小 增大 增大 减小 制冷的奥秘 从古代巧夺天工的青铜冰鉴，利用冰块熔化吸热实现制冷，彰显古人智慧；到现代科技前沿的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，凭借二氧化碳独特的物理性质，高效且环保地打造冰面。在人类追求舒适环境的历程中，制冷技术不断迭代，请和小优一起来洞察物质的热特性，探寻制冷的奥秘吧！ 任务一　了解古代战国铜冰鉴 1.现藏于中国国家博物馆的战国铜冰鉴是我国战国时期就已发明的“原始冰箱”（如图）。冰鉴是一件双层的器皿，鉴内有一缶。夏季，在冰鉴的两侧放入冰块，中间放入水果，就能吃上冰镇水果了。关于战国铜冰鉴，下列说法正确的是（　 　） A.冰块因为温度低于0℃，所以不 具有内能 B.冰块熔化过程中温度不变，内能 不变 C.能闻到缶内水果的香气说明分子在不停地做无规则运动 D.用冰鉴冰镇水果是通过做功的方式减少水果的内能 C 2.冬季，鉴内装热水，还可起到给美酒保温的作用。这是因为水的________大的特点，用相同______的水和其他物质比较，放出相同的热量， 水的温度变化____。冬天温热的酒散发出的香气更加浓郁，这是因为_______越高，分子的无规则运动越剧烈。 比热容 质量 小 温度 3.在鉴内装入质量为10kg、温度为80℃的热水用来温酒，一段时间后，热水的温度降低到46℃，若热水放出的热量全部被冰鉴和酒吸收，冰鉴和酒的温度共同升高了20℃。若冰鉴的质量为170kg，比热容为0.39×103J/（kg·℃），c水＝4.2×103J/（kg·℃），c酒＝2.4×103J/（kg·℃）。求： （1）水放出的热量。 解：水放出的热量Q放＝c水m水（t0－t）＝4.2×103J/（kg·℃）×10kg×（80℃－46℃）＝1.428×106J。 3.在鉴内装入质量为10kg、温度为80℃的热水用来温酒，一段时间后，热水的温度降低到46℃，若热水放出的热量全部被冰鉴和酒吸收，冰鉴和酒的温度共同升高了20℃。若冰鉴的质量为170kg，比热容为0.39×103J/（kg·℃），c水＝4.2×103J/（kg·℃），c酒＝2.4×103J/（kg·℃）。求： （2）酒的质量。 解：由于水放出的热量全部被冰鉴和酒吸收，则有＋＝Q放＝1.428×106J，其中冰鉴吸收的热量＝ Δt＝0.39×103J/（kg·℃）×170kg×20℃＝1.326×106J，则＝Q放－＝1.428×106J－1.326×106J＝1.02×105J。由Q吸＝cmΔt可知，酒的质量m酒＝＝＝2.125kg。 任务二　了解二氧化碳跨临界直冷制冰技术 4.为了实现“绿色冬奥”目标，国家速滑馆（如图甲）采用世界上最先进环保的二氧化碳（CO2）跨临界直冷制冰技术。二氧化碳跨临界直冷制冰是将气态二氧化碳通过加温加压形成超临界二氧化碳流体，这些流体随后被送到需要制冷的区域，在其汽化过程中会大量吸热，从而达到降温制冷的目的。技术原理简化如图乙所示，下列说法不正确的是（　 　） C A.CO2经过压缩机时，通过做功方式使温度升高 B.CO2经过冷凝器时，液化放热，内能减小 C.CO2在膨胀阀时内能比在压缩机时的内能大 D.CO2经过蒸发器时汽化吸热，内能增大 5.二氧化碳跨临界直冷制冰技术中，将气态二氧化碳通过加温加压形成超临界二氧化碳流体，在这个过程中，二氧化碳分子间间距____________，分子间引力______。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 变小 变大 任务三　洞察物质热特性奥秘 6.小优发现汽车发动机中选择水作为 “制冷剂”，这是为什么呢？带着这 样的疑惑，小优进行了“比较不同物 质吸热能力”的探究实验。实验中， 将甲、乙两种不同的液体分别放入两 个相同的烧杯内，用电加热器同时加热。记录数据，并绘制出如图所示的图像（不计热量损失）。 （1）实验中应选取两个规格_________（选填“相同”或“不同”）的电加热器进行实验。 相同 6.小优发现汽车发动机中选择水作为 “制冷剂”，这是为什么呢？带着这 样的疑惑，小优进行了“比较不同物 质吸热能力”的探究实验。实验中， 将甲、乙两种不同的液体分别放入两 个相同的烧杯内，用电加热器同时加热。记录数据，并绘制出如图所示的图像（不计热量损失）。 （2）小优选取初温不同、质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，从开始加热到第16min时，甲和乙吸收热量的关系是____。 C A.甲多　　　 B.乙多　　　 C.一样多 6.小优发现汽车发动机中选择水作为 “制冷剂”，这是为什么呢？带着这 样的疑惑，小优进行了“比较不同物 质吸热能力”的探究实验。实验中， 将甲、乙两种不同的液体分别放入两 个相同的烧杯内，用电加热器同时加热。记录数据，并绘制出如图所示的图像（不计热量损失）。 （3）根据实验数据绘制出的温度与时间关系的图像可知：甲和乙两种物质升高相同的温度，____吸收的热量较多，甲的比热容与乙的比热容之比为______。___更适合做汽车发动机制冷剂。 乙 1∶2 乙 7.炎热的夏天，小优同学看到身边不同颜色着装的行人，他不禁想到：不同颜色的物体吸热能力是否相同呢？为此，他和小翼同学进行了如下探究： （1）根据实验，所需的测量工具除了温度计和秒表，还需要______。 天平 7.炎热的夏天，小优同学看到身边不同颜色着装的行人，他不禁想到：不同颜色的物体吸热能力是否相同呢？为此，他和小翼同学进行了如下探究： （2）用如图所示的6个完全相同的塑料瓶装入质量______的水，再加入质量相同、颜色______的丙烯颜料。（均选填“相同”或“不同”） 相同 不同 7.炎热的夏天，小优同学看到身边不同颜色着装的行人，他不禁想到：不同颜色的物体吸热能力是否相同呢？为此，他和小翼同学进行了如下探究： （3）将准备好的塑料瓶放在阳光下曝晒，每隔 半小时记录一次温度。实验数据如下表所示。 时间t/h 0 0.5 1.0 1.5 2.0 黄色瓶温T1/℃ 27.2 41.7 47.2 46.1 46.0 绿色瓶温T2/℃ 27.2 43.2 52.2 48.6 48.8 黑色瓶温T3/℃ 27.2 44.3 53.3 49.1 49.7 蓝色瓶温T4/℃ 27.2 42.5 48.5 47.5 47.5 红色瓶温T5/℃ 27.2 42.1 48.1 47.5 47.5 白色瓶温T6/℃ 27.2 40.0 46.1 44.6 45.0 7.炎热的夏天，小优同学看到身边不同颜色着装的行人，他不禁想到：不同颜色的物体吸热能力是否相同呢？为此，他和小翼同学进行了如下探究： （4）分析实验数据可知：不同颜色的水，经 过相同时间太阳的照射，吸收的热量______ （选填“相同”或“同”）。其中____色的水吸热能力最强。 时间t/h 0 0.5 1.0 1.5 2.0 黄色瓶温T1/℃ 27.2 41.7 47.2 46.1 46.0 绿色瓶温T2/℃ 27.2 43.2 52.2 48.6 48.8 黑色瓶温T3/℃ 27.2 44.3 53.3 49.1 49.7 蓝色瓶温T4/℃ 27.2 42.5 48.5 47.5 47.5 红色瓶温T5/℃ 27.2 42.1 48.1 47.5 47.5 白色瓶温T6/℃ 27.2 40.0 46.1 44.6 45.0 不同 黑 7.炎热的夏天，小优同学看到身边不同颜色着装的行人，他不禁想到：不同颜色的物体吸热能力是否相同呢？为此，他和小翼同学进行了如下探究： （5）本次实验结论在实际生活中的应用非常广泛，请你举出一个实例：____________________________ __________________。 太阳能热水器的集热器通常用黑色（合理即可） 自制蒸汽船 1.材料准备：带盖的小玻璃瓶、吸管、泡沫板、蜡烛、铁丝、打火机、美工刀、橡皮泥、铅笔、水等。 2.制作过程：（1）在泡沫板上画出一个船形，用美工刀将泡沫板削成一条小船。（2）在玻璃瓶的瓶盖上打一个小孔。（3）装适量水在玻璃瓶中，盖上盖，插上吸管。（4）用铁丝做成玻璃瓶的支架。（5）把铁丝朝下的两端插在泡沫板上，并用橡皮泥加以固定，使得玻璃瓶瓶口斜向上放置并悬空。（6）在玻璃瓶下面放上蜡烛，点燃它，一艘蒸汽船就做好了（如图）。 3.思考：待水沸腾后，图中小船就动了起来，小船会向___（选填“左”或“右”）行驶。蜡烛对玻璃瓶加热使玻璃瓶内水温升高，这是通过________的方式改变水的内能。 左 热传递 $