第1章 生物学——研究生命的科学（期中知识清单）七年级生物上学期新教材苏科版

除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物进行生命活动时需要物质和能量 生物具有生长、发育、遗传和变异等现 生物的基本特征 生物能繁殖后代 生物能对外界刺激作出反应 生物能适应一定的环境，也能影响环境 生物与生物学 生物体的结构与功能的关系 生物的多样性 生物与环境的相互关系 生物学的研究内容 生物体的生长和发育 生物的遗传和进化 入体的健康 人类对生物的利用与保护 生物学——研究生命 解剖工具：解剖刀、解剖剪、解剖针、 镊子、解剖盘等 的科学 生物学常用的实验仪器 加热工具：酒精灯、陶土网、三脚架 烧杯、试管、试管架等 其他器材：滴管、滴瓶、量筒、培养 皿。载玻片、盖玻片等 放大物像：目镜、物镜（转换器） 显微镜的结构 调节视野明暗：遮光器（光圈）、反光 镜（平面镜、凹面镜） 调焦：粗准焦螺旋、细转焦螺旋 显微镜的结构和使用 取镜和安放 生物学研究的基本方法 对光 显微镜的使用 放置玻片标本 观察和实验 提出问题 观察 作出假设 收镜 制订方案 基本过程 实施方案 得出结论 科学探究 表达交流 单一变量 探究实验设计原则 设置对照 平行重复 第一章 生物学——研究生命的科学 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（2个新教材新视野） 3.考点清单（4大考点） 4.素养提升清单（4个易错清单、4个妙招清单） （附思维导图PDF） 视野01. 关键术语 生物的基本特征：生物能对外界 作出 生物实验室常用加热工具：酒精灯、 、 双目显微镜的结构和功能： 视野02. 跨学科实践活动 新教材新增“制作水族箱，饲养金鱼”跨学科实践活动，利用生活中简单易得的材料，根据饲养场地、金鱼的大小和数量，制作大小合适、便于观察的水族箱。该活动旨在通过制作水族箱饲养金鱼，观察并记录金鱼的生活习性和生长过程，并在过程中体验数学、工程学、艺术等学科的应用。 【考点01】生物的基本特征★★★★☆ 1. 生物的定义：生物是指有 。 2. 生物的基本特征： （1）除 外，生物都是由 构成的。 （2）生物进行生命活动时需要 和 。 （3）生物具有 、 、 和 等现象。 （4）生物能 后代。 （5）生物能对外界 作出 。 （6）生物能 一定的环境，也能 环境。 1. 古诗词或谚语判断生物基本特征：先寻找诗中出现的生物及其活动，再分析该活动反应的生物特征，如“吹风又绿江南岸，明月何时照我还”中，出现的生物是江南岸边的植物，其活动为“变绿”即春天植物发芽，因此反映的生物特征为“生物可以生长发育”。 2. 区分生物能对外界刺激作出反应与生物能适应一定的环境：反应是即时性的、个体层面的，而适应是长期演化的、种群层面的。如“人碰到烫的东西会立刻缩手”是生物能对外界刺激作出反应，而“树木到了秋天会落叶”是生物能适应一定的环境。 【考点02】生物学研究的主要内容★★☆☆☆ 1. 生物学的定义：生物学是研究 和 的科学。 2. 生物学研究的内容： （1）生物体的 与 的关系。 （2）生物的 。 （3）生物与 的相互关系。 （4）生物体的 和 。 （5）生物的 和 。 （6）人体的 以及人类对生物的 与 。 【考点03】显微镜的结构和使用★★★★☆ 1.显微镜的结构 （1）镜头，作用： 。 ①目镜，接近人眼的镜头，镜头越长放大倍数 ，镜头 。 ②物镜，接近观察物体的镜头，镜头越长放大倍数 ，镜头 。 （2）准焦螺旋 ①粗准焦螺旋，转动时可以 升降镜筒。 ②细准焦螺旋，转动时可以 升降镜筒，使物像 。 （3）转换器，上安装 ，调节转换器可换高倍镜或低倍镜。 （4）反光镜，一面是平面镜（光线 时用），一面是凹面镜（光线 时用）。 （5）遮光器，上有大小不等的圆孔，叫 ，光线强用 ，光线弱用 。 2.显微镜的使用 （1） 一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，把显微镜放在实验台略偏左的位置。 （2） ①转动 ，使 对准 。 ②转动 ，将 对准 。 ③转动 ，睁开 ，一侧眼睛注视目镜，直至看到一个明亮的 。 （3） ①将玻片标本放在 上，用 压住，使标本要正对 的中心。 ②转动 ，眼睛从 看着 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。（以免压碎玻片标本，损伤镜头。） （4） 睁开 ，用一侧的眼睛注视目镜内，反向转动 ，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像。如果物像还不够清晰，那么可以略微转动 ，使物像清晰。然后仔细观察显微镜下标本放大的物像。 （5） ①实验完毕，将 从载物台上取下收好。 ②用 将显微镜外表擦拭干净，如需擦拭目镜和物镜，要使用 。 ③将压片夹转向 ，将反光镜转到 方向。 ④转动 ，使两个物镜 ，将镜筒缓慢降至 。 ⑤按照取镜时的方法，将显微镜放进镜箱，送回原处。 3.显微镜的成像特点 （1）显微镜放大倍数=目镜放大倍数 物镜放大倍数 （2）显微镜视野里成的物像是上下左右都相反的 。d在显微镜下成像是 。 （3）显微镜放大倍数与物像大小、数量及视野亮度、范围、与玻片距离的关系 1. 显微镜使用：先低后高，先降后升，先粗后细。先用低倍镜对光/观察，后续如需仔细观察再切换到高倍镜；观察时先降镜筒降到最低，再缓缓升高寻找物像；先利用粗准焦螺旋找到物像，再利用细准焦螺旋调节清晰。注：高倍镜下只能使用细准焦螺旋。 2. 成像特点：物像倒立（旋转180°），放大倍数=目镜×物镜、视野亮度与倍数成反比。 【考点04】科学探究的基本过程★★★★☆ 1.科学研究最基本的方法： 。 2.科学探究的一般过程： 、 、 、 、 、 3.探究实验的三个原则： （1） ：即在实验中设置对照组，使实验结果更具有说服力。 （2） ：实验组与对照组只改变其中一个变量，其余变量都应 。 （3） ：在同样条件下多次重复实验，避免 、减少 。 易错01.认为珊瑚是生物 珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。因此珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。 易错02.通光孔、遮光器、光圈的概念混淆 （1） 通光孔：载物台上可以使光线通过的孔洞，大小恒定，不能调节透光量。 （2） 遮光器：位于载物台下方的圆盘状结构，上有大小不一的圆形孔洞（即光圈），通过旋转遮光器可以使得大小不同的光圈对准通光孔，因而可以调节通过通光孔的光量。 （3） 光圈：即遮光器上大小不一的圆孔。 易错03.显微镜高倍镜操作误区 （1） 切换到高倍镜前未将需观察的物像移至视野中央，导致切换物镜后观察对象丢失。 （2） 误认为切换到高倍镜前需将镜筒抬升。正常操作中切换高倍镜无需提前上升镜筒，只有切换后物像模糊，需调节细准焦螺旋。 （3） 误认为高倍镜下可以使用粗准焦螺旋，实则由于高倍镜下物镜镜头与玻片距离较近，旋转粗准焦螺旋易导致压坏玻片或损伤镜头，因此高倍镜下只能使用细准焦螺旋。 易错04.模糊对比与对照的概念 （1） 对比是一个分析方法论，是通过比较不同事物或组别来找出异同点的“过程”。 （2） 对照是一个实验设计概念，是为了确保实验结果的可靠性而设置的“参照物”。 （3） 在科学探究中，“对照组”起到“对照作用”，遵循“设置对照原则”。 妙招01.显微镜下物像判断 （1） 显微镜视野里成的物像是上下左右都相反的倒像，因此遇到“显微镜下某字母/数字/汉字等呈什么样”的题目时，可将字母/数字/汉字旋转180°，旋转后的图形即为显微镜视野的中的物像。 （2） 显微镜中物像偏离视野中央时，可遵循“偏哪往哪移”的原则，将物像移至视野中央。 （3） 呈环形运动的物体在显微镜下运动方向不变。 妙招02.显微镜视野下细胞数量计算 （1）一行细胞：数量 = 原数量 ÷ 放大倍数（如低倍镜8个→4倍放大倍数→2个） （2）充满视野：数量 = 原数量 ÷（放大倍数）²（如低倍镜64个→4倍放大倍数→4个） 妙招03.显微镜视野中污物位置判断 显微镜视野中的污物可能存在的三个位置：目镜、物镜、玻片标本。反光镜上的污点只能影响视野的明暗。 妙招04.区分对照组与实验组 （1）对照组，对实验变量不做处理的一组，一般与正常状态下一致，因而该组结果一般可以预知。 （2）实验组，对实验变量做处理的一组，一般与正常状态下不一致，因而该组结果一般不可以预知。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 生物学——研究生命的科学 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（2个新教材新视野） 3.考点清单（4大考点） 4.素养提升清单（4个易错清单、4个妙招清单） （附思维导图PDF） 视野01. 关键术语 生物的基本特征：生物能对外界刺激作出反应 生物实验室常用加热工具：酒精灯、三脚架、陶土网 双目显微镜的结构和功能： 视野02. 跨学科实践活动 新教材新增“制作水族箱，饲养金鱼”跨学科实践活动，利用生活中简单易得的材料，根据饲养场地、金鱼的大小和数量，制作大小合适、便于观察的水族箱。该活动旨在通过制作水族箱饲养金鱼，观察并记录金鱼的生活习性和生长过程，并在过程中体验数学、工程学、艺术等学科的应用。 【考点01】生物的基本特征★★★★☆ 1. 生物的定义：生物是指有生命的物体。 2. 生物的基本特征： （1）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物进行生命活动时需要物质和能量。 （3）生物具有生长、发育、遗传和变异等现象。 （4）生物能繁殖后代。 （5）生物能对外界刺激作出反应。 （6）生物能适应一定的环境，也能影响环境。 1. 古诗词或谚语判断生物基本特征：先寻找诗中出现的生物及其活动，再分析该活动反应的生物特征，如“吹风又绿江南岸，明月何时照我还”中，出现的生物是江南岸边的植物，其活动为“变绿”即春天植物发芽，因此反映的生物特征为“生物可以生长发育”。 2. 区分生物能对外界刺激作出反应与生物能适应一定的环境：反应是即时性的、个体层面的，而适应是长期演化的、种群层面的。如“人碰到烫的东西会立刻缩手”是生物能对外界刺激作出反应，而“树木到了秋天会落叶”是生物能适应一定的环境。 【考点02】生物学研究的主要内容★★☆☆☆ 1. 生物学的定义：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2. 生物学研究的内容： （1）生物体的结构与功能的关系。 （2）生物的多样性。 （3）生物与环境的相互关系。 （4）生物体的生长和发育。 （5）生物的遗传和进化。 （6）人体的健康以及人类对生物的利用与保护。 【考点03】显微镜的结构和使用★★★★☆ 1.显微镜的结构 （1）镜头，作用：放大物像。 ①目镜，接近人眼的镜头，镜头越长放大倍数越小，镜头无螺纹。 ②物镜，接近观察物体的镜头，镜头越长放大倍数越大，镜头有螺纹。 （2）准焦螺旋 ①粗准焦螺旋，转动时可以大幅度升降镜筒。 ②细准焦螺旋，转动时可以小幅度升降镜筒，使物像 更清晰。 （3）转换器，上安装物镜，调节转换器可换高倍镜或低倍镜。 （4）反光镜，一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。 （5）遮光器，上有大小不等的圆孔，叫光圈，光线强用小光圈，光线弱用大光圈。 2.显微镜的使用 （1）取镜和安放 一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，把显微镜放在实验台略偏左的位置。 （2）对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ②转动遮光器，将较大的光圈对准通光孔。 ③转动反光镜，睁开双眼，一侧眼睛注视目镜，直至看到一个明亮的圆形视野。 （3）放置玻片标本 ①将玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。 ②转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面看着物镜，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。（以免压碎玻片标本，损伤镜头。） （4）观察 睁开双眼，用一侧的眼睛注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像。如果物像还不够清晰，那么可以略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。然后仔细观察显微镜下标本放大的物像。 （5）收镜 ①实验完毕，将玻片标本从载物台上取下收好。 ②用纱布将显微镜外表擦拭干净，如需擦拭目镜和物镜，要使用擦镜纸。 ③将压片夹转向后方，将反光镜转到垂直方向。 ④转动转换器，使两个物镜偏到两旁，将镜筒缓慢降至最低。 ⑤按照取镜时的方法，将显微镜放进镜箱，送回原处。 3.显微镜的成像特点 （1）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2）显微镜视野里成的物像是上下左右都相反的倒像。d在显微镜下成像是p。 （3）显微镜放大倍数与物像大小、数量及视野亮度、范围、与玻片距离的关系 1. 显微镜使用：先低后高，先降后升，先粗后细。先用低倍镜对光/观察，后续如需仔细观察再切换到高倍镜；观察时先降镜筒降到最低，再缓缓升高寻找物像；先利用粗准焦螺旋找到物像，再利用细准焦螺旋调节清晰。注：高倍镜下只能使用细准焦螺旋。 2. 成像特点：物像倒立（旋转180°），放大倍数=目镜×物镜、视野亮度与倍数成反比。 【考点04】科学探究的基本过程★★★★☆ 1.科学研究最基本的方法：观察和实验。 2.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订方案、实施方案、得出结论、表达交流。 3.探究实验的三个原则： （1）设置对照：即在实验中设置对照组，使实验结果更具有说服力。 （2）单一变量：实验组与对照组只改变其中一个变量，其余变量都应相同且适宜。 （3）平行重复：在同样条件下多次重复实验，避免偶然性、减少误差。 易错01.认为珊瑚是生物 珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。因此珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。 易错02.通光孔、遮光器、光圈的概念混淆 （1） 通光孔：载物台上可以使光线通过的孔洞，大小恒定，不能调节透光量。 （2） 遮光器：位于载物台下方的圆盘状结构，上有大小不一的圆形孔洞（即光圈），通过旋转遮光器可以使得大小不同的光圈对准通光孔，因而可以调节通过通光孔的光量。 （3） 光圈：即遮光器上大小不一的圆孔。 易错03.显微镜高倍镜操作误区 （1） 切换到高倍镜前未将需观察的物像移至视野中央，导致切换物镜后观察对象丢失。 （2） 误认为切换到高倍镜前需将镜筒抬升。正常操作中切换高倍镜无需提前上升镜筒，只有切换后物像模糊，需调节细准焦螺旋。 （3） 误认为高倍镜下可以使用粗准焦螺旋，实则由于高倍镜下物镜镜头与玻片距离较近，旋转粗准焦螺旋易导致压坏玻片或损伤镜头，因此高倍镜下只能使用细准焦螺旋。 易错04.模糊对比与对照的概念 （1） 对比是一个分析方法论，是通过比较不同事物或组别来找出异同点的“过程”。 （2） 对照是一个实验设计概念，是为了确保实验结果的可靠性而设置的“参照物”。 （3） 在科学探究中，“对照组”起到“对照作用”，遵循“设置对照原则”。 妙招01.显微镜下物像判断 （1） 显微镜视野里成的物像是上下左右都相反的倒像，因此遇到“显微镜下某字母/数字/汉字等呈什么样”的题目时，可将字母/数字/汉字旋转180°，旋转后的图形即为显微镜视野的中的物像。 （2） 显微镜中物像偏离视野中央时，可遵循“偏哪往哪移”的原则，将物像移至视野中央。 （3） 呈环形运动的物体在显微镜下运动方向不变。 妙招02.显微镜视野下细胞数量计算 （1）一行细胞：数量 = 原数量 ÷ 放大倍数（如低倍镜8个→4倍放大倍数→2个） （2）充满视野：数量 = 原数量 ÷（放大倍数）²（如低倍镜64个→4倍放大倍数→4个） 妙招03.显微镜视野中污物位置判断 显微镜视野中的污物可能存在的三个位置：目镜、物镜、玻片标本。反光镜上的污点只能影响视野的明暗。 妙招04.区分对照组与实验组 （1）对照组，对实验变量不做处理的一组，一般与正常状态下一致，因而该组结果一般可以预知。 （2）实验组，对实验变量做处理的一组，一般与正常状态下不一致，因而该组结果一般不可以预知。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $