5.1.2 分数的大小比较-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（西南大学版2024）

1 初步认识分数 5.1.2 分数的大小比较 1.能比较两个同分母分数的大小。（重点） 2.能通过比较两个分数的大小解决实际问题，发展应用意识。（难点） 3.体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的密切联系。 学习目标 探索新知 在 里填上“＞”或“＜”。 4 3 4 1 ＜ 你能说一说这两个图形分别代表的意思吗？ 把一个正方形平均分成4份，涂上其中的1份。 把一个正方形平均分成4份，涂上其中的3份。 探索新知 3 1 3 2 5 2 5 3 ＞ ＞ 把一个圆平均分成3份，涂上其中的2份。 把一个圆平均分成3份，涂上其中的1份。 把一条线段平均分成5份，括上其中的3份。 把一条线段平均分成3份，括上其中的2份。 在 里填上“＞”或“＜”。 探索新知 分母相同的分数，平均分的份数相同，分子越大，表示取的份数越多，这个分数也就越大。 同分母分数的大小比较方法：分子大的分数就大。 平均分成相同的份数后，涂的份数越多，对应的分数越大。 你发现了什么？ 随堂小练 1.在（ ）里填分数，在○里填上“＞”或“＜”。 3 4 1 4 ＞ 5 9 4 9 ＞ 随堂小练 2.谁吃的多一些？ 3 8 ＞ 1 8 小男孩吃得多。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 8 课堂小结 同分母的分数比较大小，分子大的那个分数大。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 11 $