综合实践 画校园路线图 第3课时 路线图展示会-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步教案（北师大版2024）

第3课时 路线图展示会 课题 路线图展示会 课型 新授课 教学内容 教科书第55页的内容 教学目标 1.能将观察到的建筑位置转化为平面示意图。 2.学会用方向知识解决实际问题。 3.感受数学与生活的联系，培养观察能力和空间观念。 教学重点 能够清晰、有条理地展示自己画的校园路线图。 教学难点 进一步完善自己的路线图，强化对画路线图关键要素的理解与掌握。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习，导入新课 教师：你们画的路线图，是否能为家长指路？今天我们就来展示和介绍你们的路线图吧！今天我们学习路线图展示会。（板书：路线图展示会） 二、自主活动，探索新知 1.展示交流。 （1）引导学生明确探究内容和要求。 教师：你们画的路线图，是否能为家长指路？展示和介绍你们的路线图吧! 分组探究和讨论交流，分别介绍自己绘制的校园路线图，教师巡视指导。 教师:你的路线图还可以怎样调整？你在绘制过程中都遇到了哪些问题呢？ 课堂预设： 学生：我要调整方向，路线图的上面应该是北…… 课堂预设： 学生：学校的种植园在西和南之间。 （2）交流改进。 教师：你最喜欢哪个小组的路线图？为什么？和大家一起交流一下，改进你的路线图，再走一走吧！ 分组探究和讨论交流，教师巡视指导。 （3）结果汇报 教师：现在谁来说一说你的看法？看一看自己的路线图还有哪里需要改进。（指名学生上台展示） 课堂预设： 学生1：明明小组的路线图画得干净又简洁，一眼就能看出活动地点怎么走。 学生2：其他小组路线图中的升旗台画得和我们小组差不多，食堂却有我们的两个大了。 （4）收获 教师：1.利用太阳和指南针可以辨认方向。 2.东和西方向相对、南和北方向相对；面对北方时，背后的方向是南，左手的方向是西，右手的方向是东。 3.绘制路线图时，通常按照上北、下南、左西、右东来绘图。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们进行了路线图展示会，你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 激发学生的学习兴趣，感受到数学在生活中的应用。 学生之间的交流互动频繁，认真倾听他人意见并积极回应，形成了良好的学习氛围。 板书 设计 画校园路线图 1.利用太阳和指南针可以辨认方向。 2.东和西方向相对、南和北方向相对；面对北方时，背后的方向是南，左手的方向是西，右手的方向是东。 3.绘制路线图时，通常按照上北、下南、左西、右东来绘图。 教后 反思 本节课在展示与评价过程中，学生不断回顾画路线图的知识要点，进一步明确方向等知识的重要性，对路线图绘制的理解更加深入，后续完善作品时针对性更强。 学科网（北京）股份有限公司 $