活动一 认识前后、上下、左右-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（西南大学版2024）

综合与实践 我的伙伴我的班 活动一：认识前后、上下、左右 情境导入 探索新知 面对的方向是“前”，背对的方向是“后”。 探索新知 较高的位置为“上”，较低的位置为“下”。 探索新知 与左手同侧的一边是“左面”，与右手同侧的一边是“右面”。 探索新知 我的前面是小蓝，我的后面是小橙。 我的前面是小绿，我的后面是小紫。 我的后面是小绿。 我的前面是小橙。 探索新知 我的左面是平平。 我的左面是安安，我的右面是平平。 我的右面是宁宁。 我的左面是宁宁，我的右面是星星。 在描述两个物体的位置时，一定要找准参照物。以参照物为准，应说清楚是“谁在参照物的哪面”或“参照物的哪面是谁”。 探索新知 方向具有相对性。 前后相对、左右相对、上下相对。 在表述物体和物体的“相对位置”时，要分清谁是参照物。 随堂小练 1.小朋友的两只手各指的是他的哪一面？圈一圈。 ( 前 后 ) ( 前 后 ) ( 上 下 ) ( 上 下 ) ( 左 右 ) ( 左 右 ) 随堂小练 8在7的下面 抬起右腿 左手指右眼 2. 听口令，在做得对的下面画“√”。 √ √ √ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 11 课堂小结 用上下、左右、前后等词语描述物体间的位置关系 1.要注意说清楚谁在谁的哪一面，或谁的哪一面是谁。 2.上和下、左和右、前和后的位置关系都是相对的，不能单独说“谁在左面或谁在右面”。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 14 $