第六单元习作《记一次游戏》课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

统编版四年级上册第六单元 习作 记一次游戏 第六单元 情 境 趣寻童年 童年趣事大比拼 趣品童年 探寻描写游戏之秘 趣用批注 巧用话语慰人心 趣写童年 共话童年乐事 任务四：趣写童年，共话童年乐事 欢迎同学们来到最后一站——趣写童年，共话童年乐事。童年啊，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌......经过本单元的学习，我们感受到了作者童年时期的快乐、美好、趣味，看到了作者在童年故事中的成长，你们的童年有什么趣事呢？ 游戏博览会即将拉开序幕，请同学拿起笔，编写童年游戏手册，参加博览会吧！ 说起游戏，大家一定如数家珍，你爱玩那些游戏呢？与大家分享一下吧？ 丢沙包 老鹰捉小鸡 两人三足 跳皮绳 活动一：童年游戏趣分享 4 活动二：童年游戏趣体验 游戏一：抓逃手指 游戏规则 同学们围成一个圈，右手食指指向上指着天，左手掌心向下，搭在相邻同学的食指尖上。一手抓同学的手指，一手逃跑不要被抓住，如果能逃出并抓住别人手指就算胜利。 游戏结束，游戏中，你们的心情是怎样的呢？一起说一说。 聚焦心情 活动二：童年游戏趣体验 兴奋 紧张 害怕 惊喜 开心 自豪 激动 焦急 …… 活动二：童年游戏趣体验 游戏结束后，思考回答下列问题。 Q 这个游戏叫什么？ Q 游戏前：你作过哪些准备？ Q 游戏中：心情是怎样的？印象比较深的是什么？ Q 游戏结束：你有什么想法和感受？ 抓逃手指 ①清楚游戏规则；②站成一圈；③伸出右手食指。 兴奋 紧张 害怕 惊喜 开心 自豪 激动 我想下轮游戏反应要快点.... 活动二：童年游戏趣体验 聚焦细节 游戏规则 1.分小组进行，每组成员上台表演，一人比划其余成员猜。 2.每组15个词，限时两分钟，答对题目最多的一组获胜。 3.用语言和肢体动作描述,不能口说题目中的字或者写法。 游戏二：你画我猜 关注台上参与者的动作、语言、神态 活动二：童年游戏趣体验 游戏结束后，思考回答下列问题。 Q 这个游戏叫什么？ Q 游戏前：你作过哪些准备？ Q 参与者心情是怎样的?你是怎么看出来的？印象比较深的是什么？ Q 游戏结束：你有什么想法和感受？ 你画我猜 ①清楚游戏规则；②选出表演者.... ①大家都很激动、开心。②从大家手忙脚乱，争先恐后的说答案，答错了哈哈大笑可以看出来....... 这个游戏让我认识到了观察力和现象力的重要性；增强力我们小组的团队合作能力..... 交流分享这次游戏，让你印象最深刻的是什么？ 如果让记录一次游戏，你会怎么写？ 活动三：童年游戏趣构思 分享总结 按照一定顺序写 游戏前：准备了什么？ 游戏中：做了什么？印象最深的是什么？ 游戏后 ：感受、想法 抓住细节写生动 聚焦细节：人物动作、语言、神态描写 聚焦心情： 游戏心情变化 游戏感受写真实 用自己的话说出感受 用谚语或者诗句说出感受 10 选择你想记录的游戏，体验一番并填写记录表来。 活动三：童年游戏趣构思 游戏前 准备什么 游戏中 做了什么 聚焦心情 聚焦细节 （动作、神态、语言） 印象深刻的事 游戏后 想法、感受 用自己的话或者谚语诗歌表达感受 11 活动四：童年游戏趣创作 要求 1 按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序写 2 抓住细节写生动 3 真实表达游戏感受 4 字迹工整，语句通顺，无错别字 根据记录单，完成习作。 12 活动五：童年游戏趣评价 1 根据写作要求，学生自主修改 2 根据标准，同桌互评互改 评价标准 自评 他评 1.书写美观，语句通顺，没有错别字 1 2 3 4 5 2.能够按照游戏前，游戏中、游戏后三部分完整写出游戏过程。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.能抓住游戏者的动作、表情、语言，将游戏中印象最深的地方写具体。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. 能够将游戏后的感受写清楚（注意事项、懂得道理....) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.能用三次及以上的修辞手法，（比喻、排比、拟人.....) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 游戏博览会 投票选出最受欢迎的游戏。 展出游戏道具或者图片（配上“游戏手册介绍） 将游戏道具带到博览会现场也可为游戏配图。 “游戏手册”编写完后，小组讨论博览会的布置分工（座椅摆放、作品展示等。） 游戏博览会 1 颁发最受欢迎游戏奖，并赏析品读 2 记一次游戏方法总结 游戏作文有顺序 印象深刻写具体 抓住细节写生动 动作表情才有趣 表达感受写真情 $ 习作《记一次游戏》作业单 一、看一看，图片上的同学在玩什么？ ( ) ( ) ( ) 二、记一次你印象深刻的游戏 任务一：选择游戏种类 游戏名称 时间 地点 参与人员 任务二：叙述游戏过程 游戏前：游戏规则很简单，____________________________________ 听完规则后，同学们都跃跃欲试。在大家的欢呼声中，_____ 一声令下：“3，2，1，比赛开始！”只见大家______________________________ (神态)，场面十分欢乐。 游戏中：（自己的精彩表现以及他人的反应:语言、动作、神态、心情） __________________________________________________________________________________________________________________________ 游戏后:你有什么想法和感受？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ $习作《记一次游戏》作业单 一、看一看，图片上的同学在玩什么？ 黄缴多 二、记一次你印象深刻的游戏 任务一：选泽游戏神类 隙或名称 时间 地点 参与人圆 任务二：叙述游戏过程 游戏前：游戏规则很简单， 听完规则后，同学们都跃跃欲试。在大家的欢呼声中， 一声令下： “3,2,1,比赛开始！”只见大家 (神态)，场面十分欢乐。 游戏中：（自已的精彩表现以及他人的反应：语言、动作、神态、心情) 游戏后：你有什么想法和感受？ 000 0 0000