6.3匈牙利舞曲5号（教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

nullnullnullnullnull 匈牙利舞曲 第五号 人民教育出版社 四年级上 第六单元 激趣导入 今天老师要带领大家去听音乐会。谁能告诉我，听音乐会要注意什么呢？ 安静 鼓掌 新知学习 请同学们一起来欣赏一首音乐会上经常会被演奏的乐曲，边听边思考：你们从这首乐曲中听到了什么？哪段旋律给你们的印象最深？ 新知学习 德国作曲家。代表作品有四部交响曲、《a小调小提琴和大提琴协奏曲》、《D大调小提琴协奏曲》、 《匈牙利舞曲集》、《学院节日序曲》 和改编的二十一首《匈牙利舞曲》等。 Johannes Brahms 勃拉姆斯(1833 - 1897) 分段欣赏——第一部分 请同学们听一听：这段音乐中有几个主题？ 分段欣赏——第一部分 请同学们聆听第一主题，它的情绪是怎样的？它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第一部分 老师弹奏旋律，学生挥拍用“ la ”哼唱第一主题，注意附点四分音符的时值、变化音的音准，以及十六分音符的节奏要唱得平均清楚。 分段欣赏——第一部分 请同学们跟着老师随第一主题音乐按照以下的节奏拍手做声势练习。 分段欣赏——第一部分 请同学们按 的节奏边唱第一主题边拍手。 分段欣赏——第一部分 请同学们聆听第二主题，这段音乐的情绪与第一主题有什么不同？为什么？ 分段欣赏——第一部分 请同学们挥拍跟着录音唱一唱第二主题，并思考：这个主题的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第一部分 请同学们按 的节奏随第二主题音乐拍手，注意拍手的力度要与音乐的力度相吻合。 分段欣赏——第一部分 请同学们完整聆听第一部分，随音乐按 节奏在第一主题出现时拍手，第二主题出现时拍腿，注意表现出力度与速度的变化。 分段欣赏——第二部分 请同学们听一听，老师弹的是哪条旋律？ （1） （3） （4） （2） 分段欣赏——第二部分 请同学们跟着老师的琴用“ la ”演唱以下的旋律，注意反复记号。 分段欣赏——第二部分 请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第二部分 请同学们填词演唱第二部分的主题，注意四度音程和八度音程的音准。 啦啦 啦啦，我们 一起 唱 歌， 啦啦 啦啦， 我们 一起 跳 舞。 啦 啦 啦 啦， 我想 请你 跳个 舞， 啦 啦 啦 啦， 我们 一起 跳个 舞。 分段欣赏——第二部分 啦啦 啦啦，我们 一起 唱 歌， 啦啦 啦啦， 我们 一起 跳 舞。 啦 啦 啦 啦， 我想 请你 跳个 舞， 啦 啦 啦 啦， 我们 一起 跳个 舞。 请同学们为这段音乐设计几个舞蹈动作，并随音乐边唱边跳。 分段欣赏——第三部分 请同学们聆听第三部分音乐，这一部分的音乐与哪一部分相似？ 完整聆听 请同学们聆听全曲，边听边记录乐曲的结构。 拓展欣赏 匈牙利舞曲1号 课堂小结 今天我们一起欣赏了勃拉姆斯的《匈牙利舞曲5号》！它像音乐里的“变速游戏”，忽快忽慢，忽强忽弱，特别带劲儿！旋律让人想跟着跳舞，充满了吉普赛人的热情与自由。记住哦，这是勃拉姆斯把民间音乐的宝藏变成了世界名曲！ 下 课 15 (2014/6/3 9:13:32), track 15 154208.05 15 (2014/6/3 9:13:32), track 15 Blues 58774.44 15 (2014/6/3 9:13:32), track 15 Blues 25312.764 null 33384.74 15 (2014/6/3 9:13:32), track 15 Blues 43362.996 15 (2014/6/3 9:13:32), track 15 Blues 49161.88 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $nullnullnull