第2单元核心素养评价-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册语文核心素养评价（统编版2024）

参 考 (部分答多 第一单元核心素养评价 第二单元核心素养评价 -、1.quan yang sòng 一、1.亮晶晶银大地香甜镜珠 2.汉洁白笛绿草狂奔 2.m6Mmò磨盘 3.身体部位示例一：披头散发张牙舞爪 3.C 示例二：提心吊胆摇头晃脑 4.银杏树一把把小扇子夏天的炎热 二、1.B2.B 示例：它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍 3.(1)排比示例：天空中的云，有的像小山羊，有的 珠，滚呀滚呀，滚来了秋天的香甜 像小鸡，有的像小牛。 二、1.A2.A3.(1)C(2)B (2)一点儿“一点儿”强调了他确实不懂书里说 三、霜叶红于二月花知有儿童挑促织白银盘里一 的意思 青螺 4.(1)袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立 四、1.法国梧桐树的落叶 (2)活泼、天真、渴望自由勤学好问 2.B 三、1.紫的黄的白的示例：五彩缤纷五颜六色 3.示例：星星露珠宝石 2.拟人A 4.(1)C(2)B(3)D(4)A 3.B 五、1.活动目的活动时间活动地，点 2.B 4.示例：听到风雨的召唤，紫色的丁香，金色的郁金 香，红色的月季…都出来了，花孩子们穿着五颜 3.示例：小斗可以从龙岩村站乘坐108路去往小吃 街方向的车，坐两站到达火车站，然后换乘69路 六色的衣裳在草地上跳舞，世界变得五彩缤纷。 去往紫竹桥方向的车，坐一站到达明清街下车，最 四、1.(1)兴致勃勃(2)津津有味 后前往学校参加秋游活动。 2.南墙边北墙边操场中央 4.(1)×(2)×(3)V 3.(1)BA 5.示例：我看到了蔚蓝的天空，天空中飘着几朵白 (2)小猴敏捷、灵活 云，马路两旁种着行道树，偶尔会有树叶飘下来。 4.示例：操场上，我会和同学一起玩“你来画我来 六、扫公众号二维码获取例文 猜”的游戏，有时候我们也在操场上进行花样踢毽 第三单元核心素养评价 子、套圈比赛的游戏。 -、l.fu tu yan chi 五、示例一：暑假里，我和舅舅一家一起到地里给庄稼除 2.老屋吃力母鸡钻低头 草，我感受到了劳动的辛苦和快乐。 3.音序D 示例二：暑假里，我参观了南京科技馆，看到了磁电 二、1.“。” 乐园、气体放电，感受到了科技的魅力。 2.“!”,“！!” 示例三：暑假里，爸爸带我去了游乐园。我第一次坐 3.“!” 了摩天轮，从高空往下看，我的视野一下子开阔了， 三、1.小牛正扛着锄头往莱园走，边走边和母鸡说：“前 地上的人和车都变小了。 撑着 六、扫公众号二维码获取例文 几天下雨了，我穿上雨鞋，人雨伞去地里。我发现 77。 答 案 紧不唯一)》 尼 五、1.拇指姑娘安徒生2.B 一些白菜种子☑经发芽了，很快就能长大。这次 六、1.BAC 我打算种点儿其他蔬菜，比如土豆、胡萝 2.因为这道火光给小女孩带来了温暖，使她感觉自 卜西冠。” 己好像坐在大火炉前面。 2.“你的表现很好，”王老师说，“你晋级了！” 3.小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉 3.锲而不舍志不强者智不达金石为开 装着()铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘 四、1.小猫 的，多么舒服啊！ 2.(1)②(2)③(3)① 4.示例：火柴熄灭了，我好冷啊。即使火柴熄灭了， 3.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟 我内心的方向也不能迷失，要相信世界上还是有 毫，门板也破了洞很久很久没人住了 很多温暖和爱的。 4.示例：同情小猫在暴风雨里没有地方安心睡觉 七、1.反问我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给 善良慈祥、乐于助人 你们 五、1.C 2.示例：完了，我们都…喘不过气来了。 2.欣赏海上落日的壮丽情景和鸟贼玩捉迷藏看 3.A.①B.③C.② 到了大轮船和潜水艇，并跟在它们后面游 4.C 3.示例：小鲫鱼会遇见大浪，差点被卷进漩涡。小黄 八、示例：动物之家动物之家里面有许多小动物，小狗 花鱼和章鱼比赛游泳，差，点落入章鱼的八只魔爪； 可以和它们一起快乐地玩耍。 和乌贼玩捉迷藏，差点儿被墨汁喷得迷失方向。 九、扫公众号二维码获取例文 4.小黄花鱼才是真正的旅行家。因为他在旅行途中 期中核心素养评价基础卷 不仅看到了美丽的景象，还有奇特的经历。 一、注意准备自然规则旅行 六、示例：叶善敏“善”有善良之意，突出主人公热心 二、1.C2.C3.D 善良；“敏”有机敏之意，突出主人公聪慧机敏。 意 三、1.各位乘客请注风，C2025次童话列车位刻马上 七、扫公众号二维码获取例文 就要进站了，请携带好您的随身物品—一想象力， 第四单元核心素养评价 提前做好下车准备。 -、l.da ying zhong chǔchikǒng jiao 2.(1)示例：清凉的溪水蹦跳着下山，在鹅卵石上弹 2.可怜来得及拼命胃 着钢琴。 3.B (2)“大家都需要我，”老屋开心地说，“我很 4.红头高兴地流下了眼泪，青头安慰它说就当自己 幸福！” 经历陈国了一段奇妙的旅行。 3.停车坐爱枫林晚潭面无风镜未磨萧萧梧叶送 二、中中请此从此返返回管管理 寒声江上秋风动客情 三、1.D 四、1.小状元大剧院2（两）格林童话灰姑娘 四、1.人心齐其利断金 小红帽 2.顶个诸葛亮 2.C 78⊙第二单元 核心素养评价 时间：90分钟满分：100分 得分： 等级 主题情境美丽的秋天秋风带来凉意，树叶金黄飘落。果子挂满枝头，落叶沙沙作 响。让我们携手走进秋天，品味这个季节独特的韵味吧！ 记录秋日发现 一、记录秋雨迷蒙的秋天。(22分) liang jing jing yin da di 新 ①秋雨如 的 丝，编织着 的新装；②秋雨如 xiang tian jing 蘸着桂花蜜的画笔，描摹着 的秋收图；③秋雨如未磨的铜 遥望山 羹 zhū 水苍翠如墨；④秋雨似断线珍 近观枫叶红似火。 1.结合语境，读拼音，将生字词写在田字格里。（10分) 2.第③句中加，点的“磨”读音是 如果用音序查字法，应查 ,“磨”还 靠 有另一个读音是 可以组词为 。(4分) 害 娇 3.读完语段第③句我想到的古诗是 ( )(2分) 电三 A.叶绍翁的《夜书所见》 B.杜牧的《山行》 C.刘禹锡的《望洞庭》 D.查慎行的《舟夜书所见》 量 4.语文要素〔学习策略〕读着语段第④句，我想起课文《秋天的雨》中的一句话： 它把黄色给了 ,黄黄的叶子像 ,扇哪扇哪， 扇走了 (填写课文中的语句) 我还能仿写一句： (6分) 。5 二、记录秋天的景象与发现。（12分) 1.小斗在记录秋日美景时用到了以下词语，加，点字注音全部正确的一项是 ()(3分)》 A.庭院(ting)促进(cù) B.排列(Iiè) 凌晨(lin) C.钥匙(yue)缤纷(bing) D.掠过(lue)吟唱(ying) 2.农家秋景美。填在下面横线上的句子，最合适的一项是 ()(3分) 秋天让高梁成熟了，高梁羞红了脸； ；秋天让柿子成熟了，柿子挂起了 红灯笼。 A.秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头B.稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头 C.秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 D.稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满 3.给下列加，点字选择正确的解释。（填序号)(6分) (1)停车坐爱枫林晚 ()(3分)》 A.坐落 B.乘；搭 C.因为 (2)白云生处有人家 ()(3分)》 A.活的，有活力的 B.产生，生出 C.深 三、秋日景象引人遐想，联系所学知识，记录秋雨、秋声之韵。(6分) 古人吟诗，对“秋”情有独钟。它是杜牧笔下“停车坐爱枫林晚， ”的热烈迷人；也是《夜书所见》中“ ,夜深篱落一灯明”的童 真童趣；更是刘禹锡《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠， ”的和谐 自然。 欣赏秋日美文 四、欣赏《铺满金色巴掌的水泥道》（节选），完成题目。（14分) ①一夜秋风，一夜秋雨。 ②我背着书包去上学时，天开始放晴了。 ③啊！多么明朗的天空。 ④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 1.通过学习原文，我知道《铺满金色巴掌的水泥道》题目中“金色巴掌”指的是 。（1分) 6 2.选文主要写的是 )(2分) A.水泥道美景 B.“我”去上学时看到的景象 C.赞美水泥道 3.读到“亮晶晶的水洼”，我就想到了其他亮晶晶的事物。(3分) 亮晶晶的 亮晶晶的 亮晶晶的 4.语文要素学习策略〕理解“明朗”的意思有多种方法。下面几位小朋友的交流中运用 了哪种词语理解方法？请把选项填写在题后的括号里。(8分) A.联系上下文 B.分解组合 C.联系生活 D.找近义词 (1)小泰：我发现在夏天一般雨停后，天空就特别蓝，特别明亮。所以“明朗”的意思 是形容天空的颜色特别蓝，特别亮。 (2)小斗：“明朗”一词中，“明”就是明亮的意思，“朗”就是晴朗的意思。所以，“明 朗”就是明亮、晴朗的意思。 () (3)小文：我觉得“明朗”就是晴朗的意思。 () (4)小语：读到课文“天开始放晴了”，就知道“明朗”的意思是晴朗。读到课文“看 见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。”就知道“明朗”的意思是天空很 亮，颜色很蓝。 “赏金秋”秋游活动 五、阅读秋游计划，完成题目。（(16分) 三年级(1)班秋游计划 为了让学生开阔视野，增长知识，亲近自然，让学生在与大自然的接触中感受 秋天的美好，第二小学三年级(1)班特地组织此次秋游活动，具体安排如下： ★参加人员：第二小学三年级(1)班全体老师、学生。 ★活动时间：9月24日（星期三） ★活动地，点：人民公园 ★注意事项： 1.早上八点在校门口集合，一切行动听指挥，离队要向老师说明理由。 2.保管好自己随身携带的物品，不带大额的人民币和贵重物品。 3.不乱扔垃圾，自备垃圾袋，离开休息地前将卫生打扫千净。 4.不损坏公共设施，不乱涂乱画，不摘花折叶，文明游玩。 7。 1.本篇秋游计划介绍了 、参加人员 和注意 事项。(3分) 2.下面的人员中，谁不能参加本次活动？ ( )(2分) A.班主任李老师 B.学生家长李阿姨 C.兼任科学老师的胡校长 3.断趋势〔情境实践〕小斗周三要从家（龙岩村）准时坐公交车去学校参加秋游活动，第 二小学在明清街。可是他错过了经常乘坐的128路公交车，请你从下面的公交指示 牌中，帮他设计一条可以到达学校的乘车线路。(5分) 108路首班：7：00末班：21：00 69路首班：7：00末班：21：00 龙和 阳火少文小 徐 人文火农明紫 岩平光车年化吃 家民化车贸清 竹 村 街小站宫馆街 村医路站市 街 桥 区 院场 4.请你判断同学们的说法是否正确，正确的画“V”,错误的画“×”。(3分) (1)小齐：我在出行前要带好垃圾袋和大额人民币。 (2)小鲁：秋游时，我可以自行离队，去做自己的事情。 (3)小济：秋游时不能乱涂乱画，我们要做讲文明的小学生。 5.秋游结束后，写一写你在秋游路上看到的景色吧。（3分) 写秋日日记 六、写日记。（30分)》 在经历了对秋的探索，体验了秋的馈赠之后，请你拿起笔，写一篇日记，将你眼中 别样的秋景珍藏下来，表达心中对秋日的无限遐想与细腻感知。写作时要注意：正确 使用日记的格式，做到字迹工整、卷面整洁。 8