期末核心素养评价基础卷(1)-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册科学核心素养评价（青岛版2024）

5.,点燃的蜡烛 模拟自然界中一定的空间 蚊香的烟 一便于观察空气流动的方向 实验箱 使空气产生温度变化 第四单元核心素养评价 一、1.液车内水蒸气 2.低 3.外侧 4.熔化吸收0 5.降低 二、1.V2.×3.×4.×5.×6.V 7.× 三、1.C2.A3.C4.C5.B6.B7.C 8.C 四、从冰箱拿出的饮料，一段时间后，有水珠 结冰 清晨，荷叶上出现水珠 水烧开 一蒸发 湿衣服晾干 沸腾 冬天，室外的水管容易冻裂 凝结 五、1.可以启动汽车除雾功能，向前挡风玻璃吹 出热风，液态的水受热蒸发；将车窗降下一 部分，让车内外的空气进行交换，车内的温 度慢慢接近车外温度，水蒸气就不容易凝 结成雾；用抹布将玻璃上的水雾擦掉。 2.当锅内水沸腾后，改用小火加热，因为水 沸腾后继续加热温度保持不变，改用小火 可以节省煤气。 六、1.酒精灯水温计 2.96没有开始100 3.气泡不变 4.B 期末核心素养评价 基础卷（一） 一、1.大熊猫 2.鱼 3.膨胀轻上升 4.气泡水平仪 5.大自然人造风 6.空间体积 二、1.×2.V3.×4.×5.×6.V 7.×8.V 三、1.C2.A3.A4.C5.C6.B7.B 8.A 四、电线杆上的电线冬天绸得很紧 踩扁的乒乓球拿热水烫烫就鼓起来了 热胀 温度计液柱在冷水中下降一 自行车轮胎在夏天容易爆裂 冷缩 受热的玉米变成爆米花 塑料管受热时会变粗 刚煮熟的鸡蛋放冷水里一会儿可以轻松去壳一冷胀 冬天自来水管会破裂 五、1.水蒸发时会吸收周围的热量，降低温度。 2.水银体温计是根据液体热胀冷缩的性质 制成的。混凝土地面切块；饮料瓶不装 满；桥梁留有伸缩缝等。 六、2.②酒精灯外 3.变大不能变小能 4.具有 期末核心素养评价基础卷（二） 一、1.哺乳 2.肉食动物草食动物杂食动物 3.温度计热胀冷缩摄氏度℃ 4.温度蒸发面积通风处 二、1.×2.V3.×4.×5.V6.× 7.×8.V 三、1.B2.C3.A4.C5.A6.A7.C 8.C 四、 分类 序号 昆虫 ②6⑦ 鱼类 ①⑤ 鸟类 ③⑧① 哺乳动物 ④⑨①② 五、1.图中动物身体分为头、胸、腹三部分，头上 有1对触角，胸部有三对足，符合昆虫的 3. 特征，属于昆虫。 期末核心素养评价提优卷（二）】 2.A图是冬天的电线杆，B图是夏天的电线 一、1.长江一级水中大熊猫 杆。A图中电线紧，是金属遇冷收缩造成 2.陆生水生两栖 的；B图中电线松，是金属受热膨胀造 3.量筒电子秤测量 成的。 4.沸点大气压强 六、1.10℃0℃ 二、1.×2.×3.×4.×5.V6.× 2.B 7.×8.V 3.制造更低的温度 三、1.B2.A3.C4.A5.A6.C7.C 4.0 8.B 5.液固 四、 期末核心素养评价 提优卷（一） (触角) 一、1.鳞片鳃鳍水 (头) 2.陆生胎生肉食 (胸) 3.固定不变的 (腹) 4.量筒 5.热胀冷缩 五、1.冬天环境温度较低，当我们对着镜子哈 二、1.×2.×3.×4.×5.×6.V 气，呼出的气体遇到温度较低的镜面，气 7.V8.× 体中的水蒸气遇冷凝结附着在镜面上，就 三、1.B2.A3.C4.B5.C6.A7.B 会使镜子蒙上一层水雾，变得模糊不 8.C 清了。 四、雨过天晴，马路上的水迹很快就消失了 瘪的乒乓球放到热水里能够复原、 >水蒸发 2.不会。因为空气占据杯子的空间，阻碍水 夏天轮胎容易爆胎一 水凝结 冬天进入室内，镜片上出现小水珠一 之热胀冷缩 流入杯子。 冬天室外的水管容易爆裂 一水结冰，体积膨胀 煮水时，水沸腾以后，水位会降低 六、1. （铁架台) (水温计) 五、1.蝙蝠的繁殖发育方式是胎生哺乳，而不像 -(烧杯) 鸟类那样卵生，这一特征说明蝙蝠是哺乳 动物。鸡身体表面有羽毛，有喙无齿，产 -(酒精灯) 卵繁殖后代，符合鸟类的特征，所以鸡属 2.68 于鸟类。 3.C4.A 2.充气蹦蹦床、自行车的轮胎等。 5.7 六、1.加热空气使之上升 6.小水珠 2.C3.A4.C 5.海洋陆地高低陆地 ·44期末核心素养评价 基础卷（一） 时间：60分钟满分：100分 得分： 等级： 、填补小能手。（每空2分，共20分） 1.有“国宝”之称的 是我国特有的珍稀动物，它们生活在四川 怒 卧龙等地的高山上。 新 2 类的共同特征是生活在水中，身体表面一般覆盖着鳞片，有 鳍，用鳃呼吸。 3.空气受热后体积 ,热空气比同体积的冷空气 ,热空 气会 4.某小组同学想测量课桌是否水平，需要用到的仪器是 0 5.吹动柳条的风来自 ,电风扇转动、扇扇子等产生的风属于 6新趋势〔跨学科〕《乌鸦喝水》的故事中，鸟鸦能喝到水是因为石块能占 据一定的 ,有确定的 二、我是小法官。（每题2分，共16分) 1.鲸是用鳃呼吸的。 ( 2.新素养〔态度责任〕建立自然保护区是我国保护珍稀动物的措施之一。 阁 电三 ( 3.无论是固体还是液体，它们都有确定的形状和体积。 4.空气看不见、摸不着，所以我们无法称量到空气的质量。 5.铁桥和桥头的地面混凝土之间有缝隙，这是桥没建好。 6.纸风车能转动是因为空气流动。 7.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。 8.烧水时水壶不要装得太满。 ( ·25 三、选择大乐园。（每题3分，共24分）》 1.马戏团里的小丑可以将气球扎成各种各样漂亮的形状，主要利用空 气(】 的特点。 A.透明 B.质量很轻 C.无确定的形状 2.在使用水温计测量水温读数时，下面做法正确的是（ )。 A B 3.( )既属于哺乳动物，又是我国的珍稀动物。 A.大熊猫、华南虎 B.扬子鳄、朱鹮 C.白鳍豚、黑颈鹤 4.新趋势〔观察体验〕在两个相同的碗里放入同样多的热水和凉水，下面 说法正确的是( )。 A.只有热水在蒸发 B.只有冷水在蒸发 C.热水和冷水都在蒸发 5.学科学用科学，下列情景与物体的热胀冷缩无关的是()。 A.笔盖拧不开时，用开水烫一下，就容易拧开了 B.水温计放在热水中，红色的液柱上升 C.浸泡水中的铁钉会生锈 6.小科同学将圆筒里的水和油分别倒入到正方体盒子里，它们都变成 了正方体，这说明(）。 A.液体流动快 B.液体没有确定的形状 C.液体的形状都相同 ·26 7.冬天，公园里的冰雕在气温升高时开始熔化，在冰雕熔化的过程中， 它的温度( )。 A.随着气温升高而升高 B.始终保持0℃ C.随着冰雕变小而降低 8.新素养〔科学思维〕把钢尺放在火上烤一烤，再去测量物体的长度，测得 的数据会 () A.比实际的长度小 B.比实际的长度大 C.与实际的长度相符 四、机智连连看。(16分)》 将下列常见现象与其对应的原理用线连起来。 ”十“十“十“十“ 电线杆上的电线冬天绷得很紧 踩扁的乒乓球拿热水烫烫就鼓起来了 ,+十+十+十 温度计液柱在冷水中下降 热胀 十十十一十材十十 十十十“十十十十 十十十4十4十 自行车轮胎在夏天容易爆裂 十4十+十 冷缩 受热的玉米变成爆米花 4十-4十+十 塑料管受热时会变粗 冷胀 ◆”十 刚煮熟的鸡蛋放冷水里一会儿可以轻松去壳 ”十十十十十十十十十十十十十十十十十十十 十十十十“十十“十 冬天自来水管会破裂 十4十+十十十4十十一十十4十十4十4十4十4一 ·27· 五、新素材〔生活情境)思维训练营。(12分) 早上起床后，芳芳觉得身体不舒服，妈妈用水银体温计给她测量体 温，量得示数为38℃，芳芳发烧了。于是妈妈用湿毛巾为芳芳擦拭额头 来降温。 1.用湿毛巾擦拭额头降温蕴含着什么科学道理？(4分) 数 2.水银体温计的设计原理是什么？为了减小物体的这个性质带来的不好 影响，人们在生产、生活中采取了哪些措施来应对？（写三条）(8分)》 六、趣味实验。（每空2分，共12分） 探究“金属的热胀冷缩”。 1.实验器材：一个铜球和一个刚好能穿过铜球的铁环，烧杯，酒精灯，火 柴，水。 2.实验步骤：①将铁环固定好，将铜球放在铁环上，铜球能顺利穿过 铁环。 ②移出铜球，用 的 焰给铜球加热2~3分钟，让铜球 去穿过铁环。 ③再将铜球用冷水冷却后，让铜球去穿过铁环。 3.实验现象：步骤②中铜球加热后体积 (填“能”或 “不能”)穿过铁环，步骤③中铜球用冷水冷却后体积 (填“能”或“不能”)穿过铁环。 4.实验结论：铜球 (填“具有”或“不具有”)热胀冷缩的性质。 ·28·