期末核心素养评价基础卷-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册科学核心素养评价（青岛版 五四学制2024）

5.作出假设提供证据 二、1.V2.×3.V4.×5.V6.× 7.V8.× 三、1.C2.C3.C4.C5.B6.B7.C 8.C 四、 空气能流动 热气球上升 空气可被压缩 并占据空间 制冷空调挂在高处 T 冷空气下降 打气筒 热空气上升 风车转动 五、1.铁轨发生歪曲和断裂是铁轨的热胀冷缩 造成的。把每段铁轨之间留一点缝隙，铁 轨受热时就有处可胀，受冷时有处可缩。 2.生活中有很多热空气上升的应用，比如暖 气片安装在房屋的下方，抽油烟机安装在 灶台上方等。 六、1.相同上无 2.高于箱内有 3.C4.B 5.点燃的蜡烛 模拟自然界中一定的空间 蚊香的烟一 便于观察空气流动的方向 实验箱 使空气产生温度变化 第五单元核心素养评价 一、1.液车内水蒸气 2.低 3.外侧 4.熔化吸收0 5.降低 二、1.V2.×3.×4.×5.×6.V 7.× 三、1.C2.A3.C4.C5.B6.B7.C 8.C 四、水烧开。 结冰 清晨，荷叶上出现水珠。 从冰箱拿出的饮料 蒸发 一段时间后有水珠。 沸腾 冬天，室外的水管容易冻裂 湿衣服晾干。 凝结 五、1.可以启动汽车除雾功能，向前挡玻璃吹出 热风，液态的水受热蒸发；将车窗降下一 部分，让车内外的空气进行交换，车内的 温度慢慢接近车外温度，水蒸气就不容易 凝结成雾；用抹布将玻璃上的水雾擦掉。 2.当锅内水开后，改用小火加热，因为水沸 腾后继续加热温度保持不变，改用小火可 以节省煤气。 六、1.酒精灯水温计 2.96没有开始100 3.气泡不变 4.B 期末核心素养评价 基础卷 一、1.腐殖质 2.沸点大气压强 3.对比 4.鼻毛鼻腔黏膜 5.受热轻上升 二1.×2.V3.V4.×5.×6.V 7.V8.V 三、1.C2.A3.B4.C5.B6.C7.C 8.B9.A10.A 43 四、电线杆上的电线冬天绷 热胀 五、1.A图是冬天的电线杆，B图是夏天的电线 得很紧 杆。 A图中电线紧，是金属遇冷收缩造 踩扁的乒兵球拿热水烫 成的；B图中电线松，是金属受热膨胀造 烫就鼓起来了 温度计液柱在冷水中下降 成的。 冷缩 自行车轮胎在夏天容易爆裂 2.冬天环境温度较低，当我们对着镜子哈 刚煮熟的鸡蛋放冷水里 气，呼出的气体遇到温度较低的镜面，气 一会儿可以轻松去壳 体中的水蒸气遇冷凝结附着在镜面上， 冬天自来水管会破裂 冷胀 就会使镜子蒙上一层小水滴，变得模糊 五、1.水蒸发时会吸收周围的热量，降低温度。 不清了。 2.水银温度计是根据液体热胀冷缩的性质 六、1 （铁架台) (水温计) 制成的。混凝土地面切块；饮料瓶不装 烧杯) 满；桥梁留有伸缩缝等。 (酒精灯) 六、2.②酒精灯外 3.变大不能变小能 2.683.C4.A5.76.小水珠 4.具有 期末核心素养评价 提优卷（二） 期末核心素养评价提优卷（一）】 一、1.肺 2.水蒸气温度 一、1.可回收物厨余有害 3.室外持平稳定 2.海洋海水 3.焰心、内焰、外焰外焰 3.温度蒸发面积通风处 二、1.V2.×3.×4.V5.×6.V/ 4.胃 7.V8.V 5.快 三、1.B2.C3.B4.C5.B6.A7.C 二、1.×2.V3.V4.×5.×6.× 8.B 7.×8.V 四、胃 把食物运输到胃里 三、1.C2.A3.A4.A 5.B6.B7.A 口腔 把食物变成食糜，消化食物 大肠 把食物破碎，初步消化食物 8.C 小肠 吸收食物残渣中的水分 四、 上层很细 食道 吸收营养最主要的地方 将干燥的土 看到土块 的物质是 块放入盛有 发白，闻 黏土，下 五、1.①土壤是地球上最有价值的资源；②土壤 水的烧杯中 到焦糊味 层粗粒的 是我们的饭碗；③机器是制造不出粮食 物质是沙粒 用玻璃棒搅 的！（合理即可） 拌放入土块 沉淀后， 杯中的物 土壤中含 2.热空调装在房间的下部，产生的热空气上 的水，然后 质分层 有空气 静置 升带动空气循环；冷空调装在房间的上 部，冷空气下降带动空气的循环，两者都 将干燥的土 看到气泡 块放到蒸发！ 从土块中 土壤中含 是为了达到更好的制热和制冷效果。 皿里加热 冒出 有腐殖质 六、1.C2.C3.B4.B5.B6.C ·44·期末核心素养评价 基础卷 时间：60分钟满分：100分 得分： 等级： 一、填补小能手。（每空2分，共18分） 1.新素材〔跨学科)〕“夜来风雨声，花落知多少。”花瓣落下来，会逐渐变成 土壤的一种成分— 新 2.水沸腾时的温度叫作 ,它与 有关。 3.可以利用 实验的方法比较食盐和小苏打哪种物质在水中溶 解得多。 4.鼻腔中有 可以阻挡空气中的尘埃，还有 能分泌黏 液，可以湿润空气。 5.空气 后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气 ,热空 气会 热气球就是利用此原理升空的。 二、我是小法官。（每题2分，共16分） 1.不同地区的土壤的成分是相同的。 豁 2.咽是呼吸道和消化道的共同管道。 ( 雪 3.过滤、沉淀都是分离水中杂质的一种方法。 ( 密 ( 电三 4.用温度计测水温，为了看清楚刻度，要把温度计拿出水面。 5.在海边，白天和夜晚的风向是相同的。 ( 6.新素养〔态度责任〕地球上的淡水资源比较紧缺，所以我们要节约用水。 ( ) 7.在用简易的肺活量计测肺活量时，为了保证测量的准确性，一般应进 行多次测量。 8.制作“冰琥珀”利用了水在0℃能结冰的特性。 ( ·29· 三、选择大乐园。（每题3分，共30分）】 1.不同的消化器官有不同的作用，其中吸收水分形成粪便的消化器官 是()。 A.胃 B.小肠 C.大肠 2.走马灯是我国传统节日的玩具之一，在灯内点上蜡烛，蜡烛产生的热 力造成气流，纸轮风车随之转动。下列现象中，与走马灯原理相似的 是()。 A.孔明灯 B.电风扇 C.风筝 3.新素材〔传统文化〕泥塑是我国非物质文化遗产之一。泥塑手艺人最喜 欢选择( )来捏泥人。 A.砂质土 B.黏质土 C.壤质土 4.周末，小科帮奶奶晒粮食，他发现摊开的粮食干得更快。这是因为 ()。 A.摊开的粮食更漂亮 B.摊开后粮食的温度更高 C.摊开增大了表面积，加快了蒸发 5.把溶解在水中的白糖分离出来，要用( )的方法。 A.过滤 B.蒸发 C.搅拌 6.下列不属于保护消化系统做法是( )。 A.不吃零食 B.细嚼慢咽 C.不按时吃饭 7.在研究“水在什么温度下结冰”的过程中，为了更快结冰，我们会(）。 A.加入冰水 B.加入更多的冰 C.加入食盐 ·30 8.新素养〔科学观念〕回收利用物品有助于节约自然资源，下列物品不能 回收利用的是( )。 A.塑料 B.旧电池 C.易拉罐 9.下列曲线图中，能正确反映水在加热过程中温度变化的是( )。 温度 温度 温度 100℃ 100℃ 100℃ A C 60℃ 时间 60℃ 时间 60℃ 时间 10.新素养〔态度责任〕长期以来，人们用填埋的方式处理垃圾，这种方法 )。 A.污染了土地 B.科学环保 C.增加了土壤肥力 四、机智连连看。(12分) 将常见现象与其对应的原理用线连起来。 电线杆上的电线冬天绷得很紧 十+…十十+十十+十十十十“十+十十十十十+十 十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十 踩扁的乒乓球拿热水烫烫就鼓起来了 热胀 +”十十十 十十十十十 温度计液柱在冷水中下降 冷缩 自行车轮胎在夏天容易爆裂 十十十十十十十十十十十w十十十十十 刚煮熟的鸡蛋放冷水里一会儿可以轻松去壳 冷胀 冬天自来水管会破裂 31 五、新素材〔生活情境)思维训练营。（12分) 早上起床后，芳芳觉得身体不舒服，妈妈用水银体温计给她测量体 温，量得示数为38.5℃。于是妈妈用湿毛巾为芳芳擦拭额头来降温。 1.用湿毛巾擦拭额头降温蕴含着什么科学道理？(4分) 数 2.水银体温计的设计原理是什么？为了减小物体的这个性质带来的不 好影响，人们在生产、生活中采取了哪些措施来应对？(6分) 六、趣味实验。（每空2分，共14分） 探究“金属的热胀冷缩”的实验 1.实验器材：一个铜球和一个铜球刚好能穿过的铁环，烧杯，酒精灯，火 柴，水。 2.实验步骤：①固定好铁环，将铜球放在铁环上，铜球能顺利穿过铁环。 ②移出铜球，用 的 焰给铜球加热2~3分钟，让铜球 去穿过铁环。 ③再将铜球用冷水冷却后，再让铜球去穿过铁环。 3.实验现象：步骤②中铜球加热后体积 (填“能”或 “不能”)穿过铁环，步骤③中铜球用冷水冷却后体积 (填“能”或“不能”)穿过铁环。 4.验结论：铜球 （填“具有”或“不具有”)热胀冷缩的性质。 ·32·