精品解析：江苏省盐城市射阳外国语学校2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

2024-2025学年度第一学期9月阶段性测试 九年级综合Ⅰ试卷 化学部分(总分70分) 一、选择题：本大题有15小题。每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分。 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 【答案】A 【解析】 【详解】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 2. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 称食盐质量 D. 量取9.5mL液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确； C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误； D、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取9.5mL的液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误； 故选B。 3. 下列物质属于纯净物的是 A. 自来水 B. 石灰水 C. 矿泉水 D. 蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A、自来水中含有水、可溶性钙、镁化合物等，属于混合物，故选项错误； B、石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故选项错误； C、矿泉水中含有水、矿物质等，属于混合物，故选项错误； D、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确。 故选D。 阅读下列材料，完成下面小题。我国力争在2060年前实现“碳中和”，保护环境。利用高效催化剂将二氧化碳聚合成塑料，由这种塑料制成的薄膜埋在土壤里几天后就会被细菌吞噬掉而降解，既解决了二氧化碳造成的环境问题，也解决了白色污染问题。 4. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 生成物的质量与催化剂无关 B. 催化剂只能加快化学反应速率 C. 在化学反应前后其质量和性质不变 D. 没有催化剂过氧化氢溶液不能分解生成氧气 5. 下列对节能减排的建议可行的是 A. 生活垃圾集中焚烧 B. 大力推广燃油汽车 C. 积极植树、造林、种草 D. 禁止使用煤、石油等化石燃料 6. 下列不属于二氧化碳吸收或转化途径的是 A. 光合作用 B. 加高烟囱 C. 聚合成塑料 D. 通入澄清的石灰水 【答案】4. A 5. C 6. B 【解析】 【4题详解】 A、催化剂只影响反应速率，不改变生成物的种类和质量，所以生成物的质量与催化剂无关，选项正确； B、 催化剂不只能加快化学反应速率，有些反应中的催化剂也可以减慢反应速率，选项错误； C、催化剂 在化学反应前后其质量和化学性质不变，物理性质可能改变，选项错误； D、催化剂只是加快反应速率，没有催化剂反应也能发生，如过氧化氢溶液在常温下也分解产生氧气，只是比较缓慢，选项错误； 故选A； 【5题详解】 A、生活垃圾集中焚烧会产生大量二氧化碳和有害气体，增加污染，选项错误； B、燃油汽车燃烧化石燃料会排放大量二氧化碳，加剧温室效应，选项错误； C、植物通过光合作用吸收二氧化碳，积极植树、造林、种草，能减少大气中二氧化碳含量，选项正确； D、目前化石燃料是主要能源，完全禁止不现实（需逐步替代），选项错误。 故选C； 【6题详解】 A、植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，是吸收二氧化碳的途径，选项正确； B、加高烟囱仅将废气排放到更高处，不减少二氧化碳总量，也不转化二氧化碳，不属于吸收或转化途径。选项错误； C、 聚合成塑料，将二氧化碳转化为塑料（如材料所述），是转化二氧化碳的途径。选项正确； D、通入澄清的石灰水，石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，吸收二氧化碳，是吸收二氧化碳的途径。选项正确。 故选B。 7. 体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的， 并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的 A. 提问 B. 猜想 C. 实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】“吸一下”这一过程属于科学探究中的实验，故C选项符合题意。 8. 以下是常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是 A. 腐蚀品 B. 有毒气体 C. 易燃液体 D. 爆炸品 【答案】C 【解析】 【详解】A、酒精不属于腐蚀品，该选项不符合题意； B、酒精不属于有毒气体，该选项不符合题意； C、酒精属于易燃液体，该选项符合题意； D、酒精不属于爆炸品，该选项不符合题意。 故选C。 9. 通过对蜡烛及燃烧实验的探究可知，下列说法错误的是 A. 蜡烛燃烧实际上是液态石蜡在燃烧 B. 蜡烛燃烧实际上是石蜡蒸气在燃烧 C. 蜡烛熄灭后产生的白烟能点燃 D. 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有一层水雾 【答案】A 【解析】 【详解】A. 蜡烛燃烧时，火焰的热量使固体石蜡熔化形成液态石蜡，但液态石蜡本身不直接燃烧。它需要蒸发成石蜡蒸气后，蒸气与氧气反应才能燃烧。因此，燃烧的实质是石蜡蒸气在燃烧，而不是液态石蜡。选项错误； B. 蜡烛燃烧的本质是石蜡蒸气与氧气发生化学反应，产生火焰和热量，火焰是气态物质燃烧的特征，证明石蜡蒸气是燃烧的主体。选项正确； C. 蜡烛熄灭时，产生的白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的石蜡固体小颗粒，因此白烟具有可燃性，能被点燃，选项正确； D. 蜡烛燃烧的产物之一是水。当干冷的烧杯罩在火焰上方时，燃烧产生的水蒸气遇冷凝结，在烧杯内壁形成水雾。选项正确。 故选A。 10. 下列过程不包括缓慢氧化的是（ ） A. 酒和醋的酿造 B. 钢铁的锈蚀 C. 动植物的呼吸 D. 天然气的燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒和醋是粮食作物在一些特定有益菌的作用下发生缓慢氧化生成的，选项A不符合题意； B、钢铁锈蚀是钢铁在潮湿的空气中与氧气发生缓慢反应后生成的，选项B不符合题意； C、动植物在呼吸过程中，体内的有机物在细胞内经过一系列的缓慢氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并释放能量，选项C不符合题意； D、天然气的燃烧是剧烈的发光发热的氧化反应，不是缓慢氧化，选项D符合题意。 故选：D。 11. 下列实验方法错误的是 A. 燃着的木条区分氮气和二氧化碳 B. 观察颜色区分硫粉和二氧化锰 C. 闻气味区分水和酒精 D. 尝味道区分厨房中的蔗糖和食盐 【答案】A 【解析】 【详解】A. 氮气和二氧化碳均不支持燃烧，燃着的木条在两者中都会熄灭，现象相同，无法区分。选项错误； B. 硫粉通常为黄色，二氧化锰为黑色，颜色明显不同，通过观察颜色可以区分。选项正确； C. 水无特殊气味，酒精有刺激性气味（酒精易挥发），通过闻气味可以区分。选项正确； D. 蔗糖味甜、食盐味咸，可以用尝味道的方法区分厨房中的蔗糖和食盐，（注意：在化学实验中，绝对禁止尝任何物质）。选项正确； 故选A。 12. 下列实验现象叙述正确的是 A. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，点燃后才能剧烈燃烧，火星四射，故A不正确； B、木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论，描述实验现象不能出现物质的名称，故B不正确； C、红磷在空气里燃烧，与氧气反应生成五氧化二磷固体小颗粒，产生大量白烟，故C正确； D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧的火焰是蓝紫色，故D不正确。 故选C。 13. 把分别盛有甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是 A. 甲、乙、丙气体都易溶于水 B. 乙气体比甲气体更易溶于水 C. 可以采用排水集气方法收集丙气体 D. 不可以用排空气方法收集甲气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，丙试管中液面不上升，则说明丙难溶于水，该选项分析不正确； B、由图可知，甲试管中倒吸的水更多，则说明甲气体比乙气体更易溶于水，该选项分析不正确； C、结合前面分析可知，丙难溶于水，则可用排水法收集丙气体，该选项分析正确； D、甲气体易溶于水，我们只能说不可用排水法收集甲气体，而无法判断可否用排空气方法收集甲气体，该选项分析不正确。 故选C。 14. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 给试管里试剂加热，先将试管均匀预热，再对准试剂部位加热 C. 检查装置气密性时，先用两手紧贴容器外壁，再将导管的一端伸入水中 D. 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故A错误； B、加热试管时，先均匀预热试管，再集中加热试剂部位，可以防止试管因局部受热不均而破裂，故B正确； C、检查气密性时，应先将导管一端伸入水中，再用两手紧贴容器外壁（用手温加热容器），如果先用手紧贴容器，再伸入导管，可能因温度变化导致气泡无法及时被观察到，影响气密性判断，故C错误。 D、实验结束时，应先移出导管，再熄灭酒精灯，如果先熄灭酒精灯，试管内温度下降、气压减小，水槽中的水会倒吸入试管，导致试管破裂，故D错误。 故选B。 15. 关于托盘天平和量筒的使用，下列说法正确的是（ ） A. 小明称量小铁块质量，发现指针略向左偏，他应向右调节平衡螺母 B. 小红欲称取12克食盐，发现指针向右偏，她应减少右盘中砝码的质量 C. 小张用已磨损的砝码，称取5克食盐，则他称取的食盐质量大于5克 D. 小李欲量取30mL的水，仰视读数，则他实际量取水的体积大于30mL 【答案】D 【解析】 【详解】A、指针偏左，说明铁块质量大于砝码质量，应增加砝码或者使用游码，调节螺母会造成测得的数据比实际小，故A选项错误； B、小红需要12g食盐，指针偏右说明不足食盐12g，此时应加实验值天平平衡，若减少砝码，得到的食盐会少于12g，B选项错误； C、磨损的砝码会变得不足5g，故称取食盐应小于5g，C选项错误； D、仰视读数会造成实际量取量会大于读数，D选项正确； 故选D。 二、非选择题：本大题有4小题，共40分。 16. 我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们的生产、生活与化学密不可分。 Ⅰ．选择适当物质填空(填字母)：A、氧气B、二氧化碳C、一氧化碳D、氖气 （1）植物光合作用所需的气体是___________； （2）可用于医疗急救病人的是___________； （3）充入测电笔中可产生红光的是___________； （4）计入空气污染指数的气体___________。 Ⅱ．空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素的流程。 请按要求回答相关问题： （5）空气属于混合物，X是空气中含量为78%的气体，该气体是___________。 （6）图中分离空气的过程属于___________变化(填“物理”或“化学”)。此方法是利用各物质的___________不同将它们分离的。 （7）天然气主要成分是甲烷，写出甲烷在空气中燃烧的文字表达式___________。 【答案】（1）B （2）A （3）D （4）C （5）氮气 （6） ①. 物理 ②. 沸点 （7） 【解析】 【小问1详解】 植物光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下生成有机物和氧气，所以植物光合作用所需的气体是二氧化碳，故应填写B； 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救病人，故应填写A； 【小问3详解】 氖气属于稀有气体，充入测电笔中可产生红光，故应填写D； 【小问4详解】 一氧化碳是计入空气污染指数的气体，故应填写C； 【小问5详解】 空气是由氮气、氧气和二氧化碳等物质组成的混合物，空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，所以氮气占空气体积的78%，故应填写：氮气； 【小问6详解】 液氮的沸点是-196℃，液氧的沸点是-183℃，分离液态空气制取氧气是利用液氮和液氧的沸点不同来制取的，没有新物质生成，属于物理变化，故应填写：①物理；②沸点； 【小问7详解】 甲烷与氧气反应生成水和二氧化碳，故应填写：。 17. 根据如图所示仪器回答下列问题。 （1）吸取和滴加少量液体时用___________，洗涤试管应使用___________，洗干净的试管应该___________(填“倒”或“正”)置在试管架上。 （2）既能作反应的容器，又能用酒精灯直接加热的仪器___________。 （3）用完酒精灯后，要盖好灯帽，因为酒精有___________性。 （4）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的___________。 （5）小红在家中清洗玻璃杯，冲洗干净的标志是___________。 【答案】（1） ①. 胶头滴管 ②. 试管刷 ③. 倒 （2）试管 （3）挥发 （4）量筒或胶头滴管 （5）玻璃杯内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下 【解析】 【小问1详解】 胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体； 洗涤试管时，可用试管刷； 洗干净的试管应倒置在试管架上。 【小问2详解】 图中，试管、烧杯、锥形瓶能作反应容器，但只有试管能用酒精灯直接加热。 【小问3详解】 酒精具有挥发性，用完酒精灯后，要盖好灯帽，以免酒精挥发。 【小问4详解】 医用注射器可用于吸取和滴加液体，则可代替胶头滴管，且注射器上有刻度，可代替量筒。 【小问5详解】 玻璃仪器清洗干净的标准为：玻璃杯内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。 18. 某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验。 实验一：如图1测定空气中氧气的含量 （1）红磷在空气中燃烧的文字表达式为___________，反应类型为___________(填基本反应类型)。当集气瓶冷却至室温时，打开止水夹，集气瓶内上升的水面小于理论值，你认为原因可能是___________(写一点)； （2）该实验也证明了氮气的化学性质是___________。 实验二：如图2探究红磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况 【提出问题】足量红磷在密闭的三颈烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图2组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射，白磷开始燃烧。 【实验结论】 （3）猜想___________正确。 【交流讨论】 （4）根据实验结论，用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择___________(填“红磷”或“白磷”)结果更准确。 【拓展延伸】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，化学兴趣小组在查阅相关资料后改用“暖宝宝”对实验进行了如图3的创新改进。 【查阅资料】暖宝宝中含有铁粉，在空气中能与氧气发生缓慢氧化，放出热量，几乎能耗尽容器中的氧气。 【实验方案】在实际容积为150 mL的集气瓶里先加入50 mL的水，右侧连接装有50 mL空气的注射器(注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计)。重复3次上述实验，记录数据如表。 实验次数 1 2 3 注射器剩余气体读数 18.7 mL 18.9 mL 18.8 mL （5）整个实验过程中注射器活塞的变化是___________，根据表中的实验数据计算，空气中氧气的体积分数为___________(用百分数表示)。 【交流讨论】 （6）实验室___________(填“能”或“不能”)选用铁丝燃烧测定空气中氧气含量，主要原因是___________。 【答案】（1） ①. 红磷+氧气五氧化二磷 ②. 化合 ③. 红磷的量不足或装置漏气 （2）不能燃烧、也不支持燃烧 （3）① （4）白磷 （5） ①. 先向右移动后向左移动 ②. 20.8% （6） ①. 不能 ②. 铁丝在空气中不燃烧 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应； 当集气瓶冷却至室温时，打开止水夹，集气瓶内上升的水面小于理论值，可能是因为红磷量不足，没有将氧气耗尽，也可能是装置漏气，造成外界空气进入集气瓶中； 【小问2详解】 流入瓶中的水约占集气瓶中空气体积的五分之一，说明红磷燃烧过程中没有消耗氮气，且氮气没有溶于水，即氮气不燃烧、也不支持燃烧，难溶于水，其中不燃烧、也不支持燃烧，属于化学性质； 【小问3详解】 由于红磷熄灭后白磷能继续燃烧，则说明氧气有剩余，则猜想①成立； 【小问4详解】 由于红磷熄灭后白磷能继续燃烧，则白磷燃烧消耗的氧气更多，则选择白磷更合适； 【小问5详解】 暖宝宝中含有铁粉，在空气中能与氧气发生缓慢氧化，放出热量，气体受热膨胀，所以开始时注射器活塞向右移，反应结束后，瓶内逐步恢复到室温，气体体积缩小，注射器活塞逐渐向左移； 由于注射器移动的体积即为氧气的体积，三次实验中，注射器剩余气体读数的平均值为：（18.9mL+18.7mL+18.8mL）÷3=18.8mL，则空气中氧气的体积分数为； 【小问6详解】 铁丝在空气中不能燃烧，所以不能用铁丝燃烧测定空气中氧气含量。 19. 如图是实验室制取和收集气体的部分装置： （1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的装置组合是___________(在字母A-F中选填字母编号)，试管口要放一团棉花的原因___________；反应的文字表达式是___________，仪器X的名称是___________。 （2）用G装置收集氧气，若G中装满水，气体进入口是___________(填“a”或“b”)；若G中没有水，验满的方法是___________。 （3）在收集了氧气的集气瓶中，进行硫在氧气中燃烧的实验，生成的二氧化硫有毒，可在集气瓶底加入适量的氢氧化钠溶液，请猜测氢氧化钠溶液的作用___________。 （4）常温下块状电石与水反应生成乙炔气体和氢氧化钙，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有___________(填装置序号)。 某课外小组对过氧化氢分解反应进行探究，实验条件及产生的现象见下表： 实验序号 实验温度 催化剂 5%的过氧化氢溶液体积 实验现象 ① 20℃ 无 10 mL 无明显现象 ② 50℃ 无 10 mL 有气泡产生 ③ 20℃ 1 g硫酸铜 10 mL 有气泡产生 ④ 20℃ 1 g氯化铁 10 mL 有气泡产生，且比③快速 根据以上信息回答下列问题： （5）写出实验③的文字表达式：___________； （6）实验①与②探究的目的是：___________； （7）由实验③与④可得出实验结论：___________。 【答案】（1） ①. AF ②. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 ③. ④. 长颈漏斗 （2） ①. b ②. 将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明已经集满 （3）吸收二氧化硫，防止污染空气 （4）B （5） （6）探究温度对过氧化氢分解速率的影响 （7）相同条件下，氯化铁对过氧化氢的催化效果比硫酸铜好 【解析】 【小问1详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选F，故填：AF； 试管口要放一团棉花的原因是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 由图可知，仪器X的名称是：长颈漏斗； 【小问2详解】 用G装置收集氧气，若G中装满水，氧气的密度比水小，则气体进入口是b； 若G中没有水，氧气的密度比空气略大，应从a口通入，氧气具有助燃性，验满的方法是：将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明已经集满； 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中会污染空气，可在集气瓶底加入适量的氢氧化钠溶液，说明氢氧化钠溶液的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问4详解】 常温下块状电石与水反应生成乙炔气体和氢氧化钙，属于固液不加热反应，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂，故发生装置可选B，B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问5详解】 实验③的反应为过氧化氢在硫酸铜的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问6详解】 实验①与②中温度不同，其他因素相同，故探究的目的是：探究温度对过氧化氢分解速率的影响； 【小问7详解】 实验③与④中催化剂的种类不同，其他因素相同，且使用氯化铁作催化剂时，过氧化氢的分解速率快，说明相同条件下，氯化铁对过氧化氢的催化效果比硫酸铜好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期9月阶段性测试 九年级综合Ⅰ试卷 化学部分(总分70分) 一、选择题：本大题有15小题。每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分。 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 2. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 称食盐质量 D. 量取9.5mL液体 3. 下列物质属于纯净物的是 A. 自来水 B. 石灰水 C. 矿泉水 D. 蒸馏水 阅读下列材料，完成下面小题。我国力争在2060年前实现“碳中和”，保护环境。利用高效催化剂将二氧化碳聚合成塑料，由这种塑料制成的薄膜埋在土壤里几天后就会被细菌吞噬掉而降解，既解决了二氧化碳造成的环境问题，也解决了白色污染问题。 4. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 生成物的质量与催化剂无关 B. 催化剂只能加快化学反应速率 C. 在化学反应前后其质量和性质不变 D. 没有催化剂过氧化氢溶液不能分解生成氧气 5. 下列对节能减排的建议可行的是 A. 生活垃圾集中焚烧 B. 大力推广燃油汽车 C. 积极植树、造林、种草 D. 禁止使用煤、石油等化石燃料 6. 下列不属于二氧化碳吸收或转化途径的是 A. 光合作用 B. 加高烟囱 C. 聚合成塑料 D. 通入澄清的石灰水 7. 体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的， 并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的 A. 提问 B. 猜想 C. 实验 D. 得出结论 8. 以下是常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是 A. 腐蚀品 B. 有毒气体 C. 易燃液体 D. 爆炸品 9. 通过对蜡烛及燃烧实验的探究可知，下列说法错误的是 A. 蜡烛燃烧实际上是液态石蜡在燃烧 B. 蜡烛燃烧实际上是石蜡蒸气在燃烧 C. 蜡烛熄灭后产生的白烟能点燃 D. 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有一层水雾 10. 下列过程不包括缓慢氧化的是（ ） A. 酒和醋的酿造 B. 钢铁的锈蚀 C. 动植物的呼吸 D. 天然气的燃烧 11. 下列实验方法错误的是 A. 燃着的木条区分氮气和二氧化碳 B. 观察颜色区分硫粉和二氧化锰 C. 闻气味区分水和酒精 D. 尝味道区分厨房中的蔗糖和食盐 12. 下列实验现象叙述正确的是 A. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 13. 把分别盛有甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是 A. 甲、乙、丙气体都易溶于水 B. 乙气体比甲气体更易溶于水 C. 可以采用排水集气方法收集丙气体 D. 不可以用排空气方法收集甲气体 14. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 给试管里试剂加热，先将试管均匀预热，再对准试剂部位加热 C. 检查装置气密性时，先用两手紧贴容器外壁，再将导管的一端伸入水中 D. 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 15. 关于托盘天平和量筒的使用，下列说法正确的是（ ） A. 小明称量小铁块质量，发现指针略向左偏，他应向右调节平衡螺母 B. 小红欲称取12克食盐，发现指针向右偏，她应减少右盘中砝码的质量 C. 小张用已磨损的砝码，称取5克食盐，则他称取的食盐质量大于5克 D. 小李欲量取30mL的水，仰视读数，则他实际量取水的体积大于30mL 二、非选择题：本大题有4小题，共40分。 16. 我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们的生产、生活与化学密不可分。 Ⅰ．选择适当物质填空(填字母)：A、氧气B、二氧化碳C、一氧化碳D、氖气 （1）植物光合作用所需的气体是___________； （2）可用于医疗急救病人的是___________； （3）充入测电笔中可产生红光的是___________； （4）计入空气污染指数的气体___________。 Ⅱ．空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素的流程。 请按要求回答相关问题： （5）空气属于混合物，X是空气中含量为78%的气体，该气体是___________。 （6）图中分离空气的过程属于___________变化(填“物理”或“化学”)。此方法是利用各物质的___________不同将它们分离的。 （7）天然气主要成分是甲烷，写出甲烷在空气中燃烧的文字表达式___________。 17. 根据如图所示仪器回答下列问题。 （1）吸取和滴加少量液体时用___________，洗涤试管应使用___________，洗干净的试管应该___________(填“倒”或“正”)置在试管架上。 （2）既能作反应的容器，又能用酒精灯直接加热的仪器___________。 （3）用完酒精灯后，要盖好灯帽，因为酒精有___________性。 （4）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的___________。 （5）小红在家中清洗玻璃杯，冲洗干净的标志是___________。 18. 某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验。 实验一：如图1测定空气中氧气的含量 （1）红磷在空气中燃烧的文字表达式为___________，反应类型为___________(填基本反应类型)。当集气瓶冷却至室温时，打开止水夹，集气瓶内上升的水面小于理论值，你认为原因可能是___________(写一点)； （2）该实验也证明了氮气的化学性质是___________。 实验二：如图2探究红磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况 【提出问题】足量红磷在密闭的三颈烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图2组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射，白磷开始燃烧。 【实验结论】 （3）猜想___________正确。 【交流讨论】 （4）根据实验结论，用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择___________(填“红磷”或“白磷”)结果更准确。 【拓展延伸】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，化学兴趣小组在查阅相关资料后改用“暖宝宝”对实验进行了如图3的创新改进。 【查阅资料】暖宝宝中含有铁粉，在空气中能与氧气发生缓慢氧化，放出热量，几乎能耗尽容器中的氧气。 【实验方案】在实际容积为150 mL的集气瓶里先加入50 mL的水，右侧连接装有50 mL空气的注射器(注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计)。重复3次上述实验，记录数据如表。 实验次数 1 2 3 注射器剩余气体读数 18.7 mL 18.9 mL 18.8 mL （5）整个实验过程中注射器活塞的变化是___________，根据表中的实验数据计算，空气中氧气的体积分数为___________(用百分数表示)。 【交流讨论】 （6）实验室___________(填“能”或“不能”)选用铁丝燃烧测定空气中氧气含量，主要原因是___________。 19. 如图是实验室制取和收集气体的部分装置： （1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的装置组合是___________(在字母A-F中选填字母编号)，试管口要放一团棉花的原因___________；反应的文字表达式是___________，仪器X的名称是___________。 （2）用G装置收集氧气，若G中装满水，气体进入口是___________(填“a”或“b”)；若G中没有水，验满的方法是___________。 （3）在收集了氧气的集气瓶中，进行硫在氧气中燃烧的实验，生成的二氧化硫有毒，可在集气瓶底加入适量的氢氧化钠溶液，请猜测氢氧化钠溶液的作用___________。 （4）常温下块状电石与水反应生成乙炔气体和氢氧化钙，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有___________(填装置序号)。 某课外小组对过氧化氢分解反应进行探究，实验条件及产生的现象见下表： 实验序号 实验温度 催化剂 5%的过氧化氢溶液体积 实验现象 ① 20℃ 无 10 mL 无明显现象 ② 50℃ 无 10 mL 有气泡产生 ③ 20℃ 1 g硫酸铜 10 mL 有气泡产生 ④ 20℃ 1 g氯化铁 10 mL 有气泡产生，且比③快速 根据以上信息回答下列问题： （5）写出实验③的文字表达式：___________； （6）实验①与②探究的目的是：___________； （7）由实验③与④可得出实验结论：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $