第3单元 14.声音的强弱-【绿卡小学作业本】2025-2026学年四年级上册科学习题课件（粤教粤科版）

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS|绿卡图书 第三单元声音 14声音的强弱 。 A国1扫上aH 14声音的强弱 课堂回 影响声音强弱的因素 轻轻敲击鼓面 用力敲击鼓面 结论 (1)敲击鼓面的力度不同， 001 声音的强弱是不同的。 (2)物体振动的幅度越大， 轻轻敲击鼓面，豆子跳 用力敲击鼓面，豆子跳得 声音越 ；物体振 得低，鼓面的振动幅度 ,鼓面的振动幅度 动的幅度越小，声音越 小，发出的声音弱。 大，发出的声音 DASS|绿卡图书 基甜训练 ● 一、判断题。 1.用不同的力敲击同一个音叉，声音的强弱会发生变化。 2.通过看物体振动的幅度，可以知道声音的强弱。 3.我们在正常交谈时的声音有130分贝。 DASS|绿卡图书 二、选择题。 乐器可以分为打击乐器、弦乐器、管乐器。鼓是一种打击乐器，主要通过敲击 鼓面发出声音。古筝是一种弦乐器，通过拨动不同的弦发出不同的声音。竖笛是 一种管乐器，竖笛管上面有很多小孔，里面有一种重要的东西一笛膜。吹奏时， 笛膜的振动能增强声音的共鸣，使声音更响亮。据此回答1一3题。 1.根据材料中的分类，吉他属于( )。 A.打击乐器 B.弦乐器 C.管乐器 DASS|绿卡图书 2.架子鼓属于打击乐器，演奏时主要通过( )发声。 A.空气柱振动 B.琴弦振动 C.鼓面和镲片振动 3.周末，波波和爸爸在公园晨跑时听到一阵悠扬的笛声，他们惊奇地发现是有人在 湖边吹奏竖笛。吹奏竖笛时，乐器的发声是依靠( )。 A.空气柱和笛膜的振动 B.竖笛本身的振动 C.竖笛内金属拨片的振动 DASS|绿卡图书 4.[新情境·生活运用]彬彬准备用吉他表演弹唱节目，在弹奏时若彬彬想使声音更 响一些，他可以( )。 A.调节弦的松紧 B.用更大的力气弹 C.用更小的力气弹 5.彬彬用不同力气拨动同一根琴弦，发出较弱的声音时，琴弦振动( )。 A.速度较大 B.幅度较大 C.幅度较小 6.[新趋势·学科融合]下列成语，表示声音很强的是()。 A.窃窃私语 B.震耳欲聋 C.鸦雀无声 DASS|绿卡图书 7.[新情境·生活运用]看电视时，按压遥控器上音量指示键“+”会使电视机发出的声 音()。 A.变强 B.变弱 C.变快 8.先将皮筋绷在支架上，再将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发出声音。下列三 组实验，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是( )。 D DASS|绿卡图书 素养提升 三、探究实践。 如图所示，将用不同力度敲击的音叉放入水中，观察 水面的现象并回答问题。 1.音叉发出声音的同时可以看到水盆中的水泛起波纹，甚 甲 乙 至水花四溅，这个现象说明，发声的物体在 DASS|绿卡图书 2.观察水面的现象可以发现：甲图中水面波纹明显，溅起的水花较大，这说明甲图中 音叉振动的幅度 ；乙图中水面波纹不明显，溅起的水花较小，这说明乙图中 音叉振动的幅度 A.大小 B.小大 C.大大 3.[新趋势·综合应用]这个实验说明，除了听觉，我们还可以通过( )来判断声音 的强弱。 A.味觉 B.视觉 C.触觉