精品解析：湖南省长沙市长沙外国语学校2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

初三语文作业检查练习 总分：100分 时长：90分钟 一、积累与运用（共12分） 学校正准备进行“学好汉语知识，弘扬中国文化”闯关比赛，小郡报名了比赛，请你和他一起完成任务。 【畅游词海】 1. 下列选项中的加点字的字音字形及词语使用无误的一项是（ ） A. 新学期、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去冲破精神上的雾蔼（ǎi），去搏击长空、翱翔天际。 B. 每年钱塘江涨潮时，有的人喜欢拾（shè）级而上，站在高处瞭（liáo）望；也有许多世界级的冲浪高手，都会在风口浪尖上展现高超的冲浪技术。 C. 时光犹如潮水，潮涨潮落，周而复始。有时心中羁绊（bàn）的人，亦可能销声匿迹。 D. 不容置疑，这是一首动人心魄的乐曲，乍一听，我就不禁打了一个寒噤（jìn），继续听着听着我又感到一阵目眩（xuàn）神迷。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形及词语辨析。 A.目空一切：多用来形容狂妄傲慢，自高自大，此处贬义褒用；雾蔼——雾霭； B.瞭（liáo）望——liào，风口浪尖：形容社会斗争极为激烈、尖锐的地方，此处望文生义； D.目眩神迷：形容所见情景令人惊异，此处应改为“头晕目眩”； 故选C 【品鉴语言】 2. 下列选项中的句子没有语病并且标点使用正确的一项是（ ） A. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片晦暗都染成娇艳的花瓣；把每一朵乌云扯下，揉碎抛洒。 B. 高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子与传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。 C. 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘了后面的知识。 D. 天气很好，不知道为什么今天来看足球赛的人数比上次少了一半？ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句与标点辨析。 B.句式杂糅，“靠的是”“利用”删去其一； C.成分残缺，句末加“的问题”； D.标点有误，陈述句末尾应用句号； 故选A。 【悟读语意】 3. 下面有关文学常识和名著内容的表述，有误的一项是（ ） A. 柳宗元与韩愈并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文运动。柳宗元的文集有《昌黎先生文集》，其中《永州八记》是山水游记的代表作。 B. 赋就是铺陈直叙，即把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来；比就是类比；兴，即先言他物以引起所咏之词。 C. 《经典常谈》介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 D. 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过工人，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成为一名具有钢铁般意志的战士。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识和名著内容。 A.选项中的《昌黎先生文集》作者是韩愈，不是柳宗元； 故选A。 【徜徉诗海】 4. 古诗文默写 诗展襟怀：杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里，留下了“____________________，____________________风雨不动安如山”的句子，表现出他推己及人的博大胸怀；陆游的《卜算子·咏梅》里，有“_____________，__________________”这样从国家民族的利益出发，做出的生命的表白，悲忧中透出一种坚贞的自信；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，写下了“_________________，_____________________”的名句，尽显其豪迈豁达的胸襟。 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 只有香如故 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、俱、碾、己、涯”等字词容易写错。 二、阅读与理解 （一）古诗文阅读 【赏味经典】 阅读下面的古诗文，完成习题。 北陂杏花① 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注释】①这首诗系王安石晚年所作。诗人曾积极推行新法，晚年却被贬闲居江宁。 5. 对诗歌的赏析不恰当的一项是（ ） A. 首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”三字是全诗的关键，后边的诗句从这三字生发。 B. 第二句描绘临水杏花的姿态：花傍水生，朵朵妖娆：影投水面，摇曳多姿。岸中花，水中影，相互映衬，都占有明媚的春光，美艳动人。 C. 第三句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出杏花之色，而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳，花的品格就是诗人的品格。 D. 全诗融情于景，寄意于物，辞浅而味永，抒发了作者即便任人践踏也在所不惜，愿为理想献身的立场和操守。 王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。擢进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满①许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决②陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。 登州妇人恶其夫寝陋，夜以刃斮③之，伤而不死。狱上，朝议皆当之死，安石独援律辩证之，为合从谋杀伤，减二等论。帝从安石说，且著为令。二年二月，拜参知政事。农田水利、青苗、保甲诸役相继并兴，号为新法。七年春，天下久旱，饥民流离，帝忧形于色。安石曰：“水旱常数，尧汤所不免此不足招圣虑但当修人事以应之。” 元祐元年，卒，赠太傅。初，安石训释《诗》《书》《周礼》，既成，领之学官，天下号曰“新义”。一时学者，无敢不传习，主司④纯用以取士。安石未贵时，名震京师，性不好华腴，自奉至俭，世多称其贤。 朱熹尝论安石：“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位王安石宰相，世方仰其有为。” （选自《宋史·王安石传》有删减） 【注释】①秩满：任职期满。②决：排除阻塞物，疏通水道。③斮（zhuó）：斩、削。④主司：指主管某项工作的官员或部门，选文中特指主持科举考试的官员。 6. 下面对文中就加点字词的理解或者推断，正确的一项是（ ） A. “起”有“拟定”“建造”“开始”“起用”等义项，“起堤堰”中的“起”应为“起用”之意。 B. “俾新陈相易”中的“俾”，意思为“使”，与成语“俾众周知”中的“俾”字含义相同。 C. “登州妇人恶其夫寝陋”中的“恶”与“力恶其弃于地也”中的“恶”，分别读“wù”和“è”，意思不一样。 D. “被遇神宗”中的“被”的本义是“用以覆体的夹被，即被子。”引申义为“表面”“被动”“蒙受”，还有通假字“披”的意思。在此处取“被动”。 7. 下列对文中画波浪线的语句的断句，正确的一项是（ ） A. 尧汤所不免/此不足招圣虑但当修/人事以应之 B. 尧汤所不免此/不足招圣虑但当修/人事以应之 C. 尧汤所不免此/不足招圣虑/但当修人事以应之 D. 尧汤所不免/此不足招圣虑/但当修人事以应之 8. 请写出文中画线句的大意。 其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。 9. 朱熹评价结合王安石，称其被后世“仰”，请你结合王安石的诗歌以及上面所选文段，分析王安石的被后世“仰”的原因。 【答案】5 D 6. B 7. D 8. 他写文章落笔如飞，初看好像漫不经心，完成后，见到的人都叹服他文章精彩奇妙。 9. ①王安石性情高洁，在诗歌中王安石表达了对“碾作尘”任人践踏的南陌杏花的不屑，表达出对北陂杏花的赞美，更表达了自己宁愿为理想献身也不愿陷身污浊的政治理想与高尚情操。②王安石文思敏捷，特立独行。他博览群书，思如泉涌，构思精妙；任职期满，可以申请调动，唯独他不愿意。③王安石锐意进取，关注民生。任职鄞县，他兴修水利，促进生产：农民青黄不接时，借贷官谷以纾民困。④王安石坚持原则，依法治事。朝议登州民妇当处死刑，他援法力争；任职参知政事，积极推进青苗等新法。⑤王安石崇尚道德，重视教化。他生活节俭，躬身践行道德规范；所释儒学典籍，学子折服，被主考官当做标准。 【解析】 【导语】此阅读材料将王安石诗作《北陂杏花》与《宋史》传记节选结合，架构精巧。诗中“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，以杏花自喻，暗含不屈气节；传记则通过修水利、改律法、推新法、尚俭朴等事迹，展现其理政之才与品格。诗文互证，既显其文学造诣，又彰其政治抱负与人生坚守。结尾引朱熹评价，强化人物形象。整体选材兼顾“文”与“人”，让读者既能品诗悟情，又能透过史实理解诗人精神内核，文本互释，意蕴丰富。 【5题详解】 本题考查诗歌内容赏析。 D.全诗末句“绝胜南陌碾成尘”明确表达诗人宁愿被春风吹落如雪花般凋零，也不愿在南陌被车轮碾为尘土，体现的是坚守高洁、不与世俗同流合污的操守，而非“任人践踏也在所不惜，愿为理想献身”。 故选D。 【6题详解】 本题考查文言字词的理解或推断辨析。 A.“起堤堰”指修筑堤坝，“起”应是“建造、修筑”之意，而非“起用”（起用一般指提拔任用人才）； C.“登州妇人恶其夫寝陋”的“恶”读“wù”，意为“厌恶”；“力恶其弃于地也”的“恶”也读“wù”，意为“憎恶、反对”，读音相同，意思不一样； D.“被遇神宗”指（王安石）蒙受宋神宗的赏识，“被”在此处取“蒙受、受到”之意，而非“被动”； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，明确句子内部的逻辑关系与语义层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（水旱灾害）是唐尧、商汤时代也不能避免的，这不足以引起陛下的忧虑，只需整治政务来应对它。“尧汤所不免”是对水旱灾害普遍性的判断，表述完整，应断开；“此不足招圣虑”承接前文，说明灾害无需让君主忧虑，语义独立，应断开；“但当修人事以应之”提出应对灾害的办法，为完整语义，单独成句。 据以上分析断句为：尧汤所不免/此不足招圣虑/但当修人事以应之。 故选D。 【8题详解】 本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：属，写；动笔如飞，动笔写作速度像飞一样快，形容文思敏捷；初，起初、开始时；若，好像、仿佛；不经意，不放在心上、没有特意留意；既成，（文章）已经完成；见者，看到（文章）人；皆，都、全；服，佩服、叹服；精妙，精致巧妙、精妙绝伦。 【9题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据王安石《北陂杏花》中“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”可知，诗句将自己比作北陂杏花，宁愿被春风吹落如白雪般凋零，也不愿像南陌杏花那样被碾为尘土，既表达对高洁品格的坚守，也体现不愿与世俗同流合污的政治理想，其性情高洁。 根据文段“安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。擢进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否”可知，王安石年少时博览群书且过目不忘，写文章文思敏捷、构思精妙，同时在任职期满可申请试馆职时，唯独他不这样做，展现出特立独行的品性，其才华与独特品性让后世“仰”。 根据文段“再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之”可知，王安石任鄞县知县时，修筑堤坝、疏通陂塘以兴水利，还借粮食给百姓并让新旧粮食轮换，切实为百姓谋福利，关注民生且锐意进取。 根据文段“登州妇人恶其夫寝陋，夜以刃斮之，伤而不死。狱上，朝议皆当之死，安石独援律辩证之，为合从谋杀伤，减二等论”“二年二月，拜参知政事。农田水利、青苗、保甲诸役相继并兴，号为新法”可知，登州妇人案中，他不盲从朝议，援引法律为妇人辩证；任参知政事时积极推行新法，坚持原则且勇于改革，这让后世“仰”。 根据文段“安石未贵时，名震京师，性不好华腴，自奉至俭，世多称其贤”“初，安石训释《诗》《书》《周礼》，既成，领之学官，天下号曰‘新义’。一时学者，无敢不传习，主司纯用以取士”可知，王安石生活节俭、践行道德规范，所注释的儒学典籍被学者传习、主考官用作取士标准，重视道德与教化。 【点睛】参考译文： 王安石年轻时喜欢读书，看过一次就能终身不忘。他写文章动笔极快，起初好像漫不经心，等到写完后，看过的人都佩服文章精妙。（王安石）考中进士甲等，被任命为签书淮南判官。按旧例，官员任职期满后，允许呈献文章请求参加馆职考试，唯独王安石没有这样做。（王安石）又调任鄞县知县，修筑堤坝，疏通陂塘，为当地带来水利之利；把粮食借给百姓，（百姓）偿还时缴纳利息，使官府库存的新旧粮食得以替换，县里的人都觉得很便利。 登州有个妇女厌恶丈夫相貌丑陋，夜里用刀砍他，（丈夫）受了伤却没有死。案件上报朝廷后，朝中大臣商议都认为（妇人）应当判死刑，唯独王安石援引法律条文辩解，（认为妇人的行为）符合“随从谋杀伤人”的情形，判处（她）减死刑二等。皇帝采纳了王安石的意见，并且将这个判决结果定为法令。熙宁二年二月，（王安石）被任命为参知政事。农田水利法、青苗法、保甲法等制度相继推行，（这些制度）被称为“新法”。熙宁七年春天，全国长期干旱，饥民流离失所，皇帝满脸忧虑。王安石说：“水旱灾害是常有的事，即使是唐尧、商汤时代也不能避免。这不足以让陛下忧虑，只需做好政务来应对它。” 元祐元年，（王安石）去世，追赠太傅。起初，王安石为《诗经》《尚书》《周礼》作注释，完成后，交付给学官（推广），天下人把这些注释称为“新义”。当时的学者，没有谁敢不传授学习（“新义”），主持科举考试的官员也完全依据（“新义”）来选拔人才。王安石还没显贵时，名声就震动京城。他生性不喜欢奢华的生活，自己的日常供养极其节俭，当时很多人都称赞他贤德。 朱熹曾评论王安石：“（王安石）凭借文章和节操在当时超出众人，尤其把道德和经世济民作为自己的责任。受到宋神宗的赏识，官至宰相，当时的人正期待他有所作为。” （二）非连续性文本阅读（8分） 【材料一】古人曰，“衣食足则知荣辱”“夫礼之初，始于饮食”。湖湘饮食文化历史悠久、特色鲜明。其特色与湖南的地理、气候、物产密切相关，也与人文传统、湘人性格以及民族、民风、民俗密切相关。地理气候条件的差异性，决定了湖南物产的丰富性和饮食的多样性，也正因如此，湖湘大地上才会出现如此多不同风味的美食。 （选自“魅力新湖南”公众号，有删改） 【材料二】①秦汉时，湖湘饮食文化逐步形成一个从用料、烹调方法到风味都比较完整的体系。其使用原料之丰盛，烹调方法之多彩，风味之鲜美，都是比较突出的。马王堆出土随菜遗策载，早在2000多年前的西汉时，湖湘一带流行的精肴美馔就有近百种，仅肉羹一项就有5大类24种，用纯肉烧的叫太羹，是羹中最好的，有9种；用清炖方法煮的清汤叫白羹，有牛白羹、鹿肉芋白羹、鲜鳜藕鲍白羹等7种；加芹菜烧的肉羹叫中羹，有狗中羹、雁中羹、鲫藕中羹3种；有蒿烧的肉羹叫逢羹，有牛逢羹、羊逢羹、豕逢羹；用苦菜烧的肉羹叫苦羹，有狗苦羹和牛苦羹两种。 ②对马王堆汉墓出土之烹食残留物及一套竹简菜谱的考究证明，当时楚人已利用数十种动植物烹制菜肴，并有羹、炙、煎、熬、蒸、腊、炮等十余种烹调方法。此外，遗策上还讲到调味品的运用。当时调味品相当丰富，有酱、盐、醋、曲、糖、蜜、姜、桂皮、花椒等。2100多年前的这些烹调方法和调味品，至今大部分仍在湘菜的烹调加工技艺中沿用。 （选自“搜狐网”，有删改） 【材料三】①长沙人爱吃苦味的东西，这个习俗的渊源可追溯到先秦，据文献记载，《楚辞·招魂》中有“大苦咸酸，辛甘行些”的诗句，长沙人喜“大苦”爱“辛甘”，从那时候就开始了。这里的“大苦”，据说是豆豉，这种由豆类加工而成的调味品，已有2000多年的历史了。长沙人嗜苦不仅有其历史渊源，而且有其地理原因。湖南地处亚热带，暑热时间较长，祖国传统医学解释“暑”的含义是：天气主热，地气主湿，湿热交蒸谓之暑。人在气交之中，感而为病，则为暑病。而“苦能泻火”“苦能燥湿”“苦能健胃”，所以人们适当地吃些带苦味的食物，有助于清热、除湿、和胃。 ②长沙还有一些特定的“饮食语言”，老顾客到店里吃粉面时一般都能够使用一些约定俗成的语言，使用这些语言不仅简单明了，而且印象深刻，出错频率就会降低，比如“宽汤少油”就是下面时要汤多油少的意思；“重油”就是要多放点油；“落锅起”指面放到开水里泡一下就马上捞起。“轻挑”就是要求下的面的分量比平常少一些，“轻轻挑”指分量比平常少一两，相反“重挑”就是加一两面的意思。 （选自“语文网”，有删改） 【材料四】2021年6月10日，国务院发布《关于公布第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的通知》，名录共 185 项，湖南新添 19 项国家级非遗项目。其中湖南岳阳的君山银针、长沙的臭豆腐等美食登上国家非遗榜。 （选自《潇湘晨报》，有删改） 10. 下列说法与原文的意思相符合的一项是（ ） A. 《楚辞·招魂》中有长沙人爱吃豆豉的记载，由此可见长沙人爱吃苦味的东西历史悠久。 B. 因人文传统、湘人性格以及民族、民风、民俗的不同，湖湘大地上才会出现如此多不同风味的美食。 C. 秦汉时，湖湘饮食的用料、烹调方法和风味都已形成非常完备的体系。 D. 《关于公布第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的通知》中，湖南19项美食登上国家非遗榜。 11. 下列说法或推断正确的一项是（ ） A. 长沙夏季炎热，市民可以适当地吃些冰奶茶预防中暑。 B. 材料二中画横线句中加点词“大部分”去掉，不会改变原句的意思。 C. 材料二中采用作比较、列数据的说明方法，说明早在西汉时期湖湘美食的种类就很丰富。 D. 以上四则材料分别从湖湘美食多样化的原因、历史、饮食习俗、当代发展等方面进行介绍。 12. 小文假期来长沙旅游，当地的朋友带他到店里吃面，朋友跟老板说：“一份要宽汤少油轻轻挑，另一份要重油重挑。”请你根据材料内容，向她简单介绍朋友的意思。 【答案】10. A 11. D 12. 这是长沙有一些特定的“饮食语言”，“一份要宽汤少油轻轻挑”的意思是要一份面，下面时要汤多油少，面的分量比平常少一两：“另一份要重海油重挑”的意思是下面时要多放点油，面的分量比平时加一两面。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解与辨析。 B.结合【材料一】中的“地理气候条件的差异性，决定了湖南物产的丰富性和饮食的多样性。也正因如此，湖湘大地才会出现如此多不同风味的美食”可知，湖湘大地上会出现如此多不同风味的美食的最主要原因是“地理气候条件的差异性”，不是“人文传统、湘人性格以及民族、民风、民俗的不同”； C.结合【材料二】①段中“秦汉时，湖湘饮食文化逐步形成一个从用料、烹调方法到风味都比较完整的体系”可知，选项中“已形成非常完备的体系”表述错误； D.结合【材料四】“国务院发布《关于公布第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的通知》，名录共 185 项，湖南新添 19 项国家级非遗项目”可知，选项中“湖南19项美食登上国家非遗榜”表述错误； 故选A。 11题详解】 本题考查内容理解。 A.根据【材料三】①段“人们适当地吃些带苦味的食物，有助于清热、除湿、和胃”可知，“市民可以适当地吃些冰奶茶预防中暑”表述错误； B.材料二中画横线句中加点词“大部分”表示绝大多数，并非全部。如果去掉，说法过于绝对，与原文意思不符，故不可去掉； C.材料二中采用举例子、列数字的说明方法，没有作比较； 故选D。 【12题详解】 本题考查拓展应用。 结合【材料三】②段中的“‘宽汤少油’就是下面时要汤多油少的意思；‘重油’就是要多放点油”和“‘轻轻挑’指分量比平常少一两，相反‘重挑’就是加一两面的意思”可以知道，“一份要宽汤少油轻轻挑”就是一份面，下面时要汤多油少，面的分量比平常少一两；“另一份要重油重挑”就是另外一份下面时要多放点油，面的分量比平时多一两。 （三）文学作品阅读（14分） 【赏文析疑】 从明天开始，咱们读诗吧 韦如辉 张三住的小区，对面就是白沙湖。站在家里的客厅，张三可以轻易地俯瞰到整个湖面。春天，白沙湖像个安静的小姑娘，睁着大眼睛，几朵悠闲的白云，在它眼睛里出没。夏天，多情的风总想着制造一些热烈的气氛。 到了秋天，几条小鱼儿，时不时跃出水面，吸引着游人的眼球。大鱼儿似乎更加胆小，不敢在众目睽睽的眼皮子底下，亮出肥美的身材，即便它们偶尔耐不住寂寞，摇出几个漩涡，也会很快消失到更远更深的水中。 冬天到了，水鸭子像画家手中的笔，把整块的画布涂抹得韵味十足。 一年四季，张三都沉浸在白沙湖的变幻之中，其中的滋味，将张三的心头塞得满满当当的。不得不承认，张三之所以能一直保持好心态，跟眼前的这个湖有着不可分割的关系。好几次，张三对生活很绝望，他甚至想到了一个可怕的字眼，但是看一眼白沙湖，张三便觉得自己的想法很无聊，很不负责任。 因为，每次看到白沙湖，张三都会想起那年的春天。 那是一个让人伤感的春天，很多人都感染了流感，大街上人人都带上口罩，学校里的小学生们陆续放假。 张三也没能幸免，被迫请假宅在家里。这就给张三提供了充足的时间与空间，来研究窗外的白沙湖。几乎每天，不！也可能是每个小时，张三都要向白沙湖看上一眼，甚至几眼。张三不仅看到了湖水，而且看到了湖边的东西。几只麻雀，在树丛中穿梭，张三看得清清楚楚。 一连几天，张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的坐椅吸引住了。 一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时。两个老人个子都不高，身体弯下去，总也直不起来的样子。他们穿着老旧，衣服都是灰不溜秋的那种，跟湖景格格不入。那几只不停穿梭的麻雀，偶尔也出来叽喳几声，似乎想跟他们比一比身上的颜色。两位老人的头发，男的还好，黑色多于白色，而女的呢，则是一头霜雪了。这些特征，不是张三一次记下来的，他通过连续几天的观察，才将此情此景此人稔熟于心。 第一天，他们并没有引起张三过多的注意，只是在张三之后的回忆中，张三隐约记得有这么一对老人。 第二天，他们晃晃悠悠的身影，才真正闯入张三的视线里。 到第三天，张三意识到这一对老人，已经不是第一次出现在这里了。 第四天、第五天，张三不仅掌握了他们出现的特征与规律，而且开始思考一个纠结的问题。这一对老人在干什么？为什么每天在这里准时出现，而又准时消失？ 天气很好，风不大，太阳光很柔和，几只麻雀叽叽喳喳的声音，也比平时小些，张三穿上衣服，准备下楼去湖边看个究竟。 已经宅家一个星期，张三觉得鼻孔清爽了，头轻了，脚步也不那么沉了。 张三下楼，向湖边走去。张三慢慢靠近，脚步轻轻的，生怕惊动那对老人。而那几只麻雀，此时知趣地钻到树丛中。 一首诗的朗诵声音，渐渐清晰，飘进张三的耳孔： 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 男的朗诵一句，女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑，女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢，似乎在等待着女的慢慢跟上。张三知道，这首诗是艾青的名篇《我爱这土地》。不知怎的，张三突然有些感动，眼含泪花，悄悄退出白沙湖。 张三回到家，站在客厅里，整理衣冠，毕恭毕敬地向白沙湖鞠了一躬。这一幕正好被刚进门的妻子看到，她诧异地盯住张三。张三哽咽地说，从明天开始，咱们读诗吧！窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼。 （选自微信公众号“我们都爱短故事”，有删改） 13. 默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图。 14. 根据文章内容，完成对话。 小语：我发现小说结尾“窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”这句话特别有味道，但说不出好在哪里，你能帮我吗？” 小文：我这样理解： 15. 班级学习小组想将本文和下面的材料推荐到《丁香园》杂志“战斗者的春天”专题，你觉得文章和材料都会被主编录用吗？请从故事背景、人物形象、主题意蕴中任选两个角度阐述理由。 【链接材料】 独臂少年张家城，广东省浮云市安区高村镇人。出生于2006年12月的他，本该拥有快乐的童年，却因为五岁时的一场意外蒙上了阴影——张家城的右手被绞断，从此成为了一名独臂男孩。但是他并没有因此而堕落消沉，反而更加努力。他从2018年开始练习篮球，后来他打篮球的视频在网络走红，引来众多网友为他点赞。 【答案】13. （1）听到老人读诗（2）无聊（3）好奇（4）充满希望 14. 这句话用到了环境描写，交代了当时的自然环境；渲染了明朗的气氛；首尾呼应，与前文写张三观赏湖面相照应，深化文章主旨，升华主题，象征着张三对未来生活充满了希望和信心。 15. 示例：会被录用。故事背景：本文故事发生的背景是春天，很多人感染了流感，街上人人戴着口罩，小学生也陆续放假。在此背景下，张三看到一对老人在白沙湖旁朗诵诗歌，给自己带来了希望。这与《丁香园》杂志“战斗者的春天”专题的背景是一致的。 人物形象：战斗者即昂扬向上，敢于挑战困难、战胜坎坷的人。本文主要讲了两位老人在年老体衰的情况，但仍然对生活充满热爱，歌颂了热爱生活的精神。材料中的主人公不屈服命运的不公，努力学习，顽强拼搏，终将迎来人生的春天。 主题意蕴：这与《丁香园》杂志专题的主题是一致的，虽然疫情形势严峻，但寒冬之后，暖春势必到来；材料中的人物虽然面对厄运来袭，但是没有屈服于命运，而是坚强勇敢地面对，努力练习，获得大家的赞誉。有时，苦难更能激发勇士的斗志。文章和材料都能激励人们保持对生活的热爱，即使面对的是困境，是灾难，也仍然对生命充满信心，对未来充满希望。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容概括。第一空：根据第18段中“一首诗的朗诵声音，渐渐清晰，飘进张三的耳孔”到“男的朗诵一句，女的跟着朗诵一句”，可概括为“听到老人读诗”。第二空：根据第8段中“几乎每天，不！也可能是每个小时，张三都要向白沙湖看上一眼，甚至几眼”，可知张三的心理是“无聊”。第三空：根据第14段中“这一对老人在干什么？为什么每天在这里准时出现，而又准时消失”，可知张三的心理是“好奇”。第四空，根据最后一段中：张三从两位老人读的诗里感受到他们对于生命的热爱，所以决定和妻子一起读诗，这说明他受到两位老人的感召，对生活重新充满了希望，故可填“充满希望”。 【14题详解】 本题考查赏析环境描写。文学作品中的环境描写往往不是单纯的描写周围环境，还会有渲染气氛，烘托人物心情，引出下文情节等作用。这句话是对窗外的景物描写，交代了明媚的自然环境。联系文本内容可知，此处环境描写，既与前文提到的张三宅在家中，几乎每个小时都会往白沙湖看上一眼的情节相照应。联系语境，此时张三受到了两位老人的感召，重新生起对于生活的希望，这处景物描写渲染了积极向上的气氛，点明了文章主旨，并且象征着张三心境的变化。 【15题详解】 本题考查文章内容和主题的赏析。注意首先明确观点（会被录用），然后结合文章内容从故事背景、人物形象、主题意蕴中任选两个角度阐述理由。 故事背景：“那是一个让人伤感的春天，很多人都感染了流感，大街上人人都戴上口罩，学校里的小学生们陆续放假”，背景是春天，是疫情爆发后。这与《丁香园》杂志“战斗者的春天”专题的背景是一致的。 人物形象：本文主要讲了两位老人在年老体衰的情况，但仍然坚持朗诵诗歌，充满了对生活的热爱，这种精神非常感人。材料中的主人公不屈服命运的不公，身残志坚，用独臂练习投篮，顽强拼搏，终将迎来“战斗者的春天”。 主题意蕴：《丁香园》的专题也是在面对疫情不放弃，不抛弃的杂志理念。根据张三看到一对老人在白沙湖旁朗诵诗歌情节，明确适合《百花园》杂志“战‘疫’的春天”专题。本文主题是两位老人在生命的尽头仍然对生活充满热爱，与此杂志的主题是一致的。材料中的人物虽然面对厄运来袭，但是没有屈服于命运，而是坚强勇敢地面对，努力练习，获得大家的赞誉。文章和材料都能激励人们保持对生活的热爱，即使面对的是疫情、灾难、困境，也仍然对生命信心十足，对未来希望满满，因此完全符合《丁香园》杂志“战斗者的春天”专题的要求。 三、写作 【妙笔生花】 16. 阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 努力，让我遇见更好的自己 在成长的道路上，我们都在不断地努力着。努力学习，努力劳动，努力锻炼，努力探索，努力修身……每一种努力都如同璀璨的星光，照亮我们前行的路。 曾经的我，是一个怯懦的人。面对困难，我总是选择逃避；面对挑战，我常常犹豫不决。我害怕失败，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒适区。然而，一次偶然的经历，让我开始改变。 那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心充满了恐惧。我想要逃避，但是看着同学们积极报名的样子，我又觉得自己不能这么懦弱。于是，我鼓起勇气报了名。接下来的日子里，我开始了紧张的准备。我查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿，一遍又一遍地练习发音和语调。在这个过程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为紧张而忘记台词；有时候，我会因为发音不准确而感到沮丧。但是，我没有放弃。我告诉自己，只要努力，就一定能够克服这些困难。 终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看着台下的观众和评委，我的心跳得厉害。但是，我深吸一口气，开始了我的演讲。在演讲的过程中，我逐渐忘记了紧张，沉浸在了自己的演讲中。我用坚定的声音，讲述着自己的故事和感悟。当我演讲结束的时候，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了一种前所未有的喜悦和自豪。我知道，我成功了。我不仅成功地完成了演讲，更重要的是，我战胜了自己的怯懦。 从那以后，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕困难和挑战，而是勇敢地面对它们。我努力学习，不断提高自己的知识水平；我积极参加各种活动，锻炼自己的能力；我坚持锻炼身体，保持良好的状态。在努力的过程中，我也改掉了许多不良习惯。我不再懈怠，而是变得更加勤奋和自律；我不再浮躁，而是学会了沉稳和冷静。 努力，让我遇见了更好的自己。它让我明白了，只要我们敢于挑战自己，勇于付出努力，就一定能够实现自己的梦想，成为更好的人。在未来的日子里，我将继续努力，不断前行，让自己的人生更加精彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题：材料中提到“我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”，强调了在努力的过程中，即使没有明显的物质收获，但在精神层面却有积极的改变要求结合材料，围绕努力学习、劳动、锻炼、探索、修身等方面带来的改变进行写作。可以记述经历、讲述故事或发表看法，角度自定，题目自拟，文体除诗歌外自选，不少于500字，且不能出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 立意：努力带来成长：通过努力学习、劳动、锻炼等，克服自身的缺点和不足，实现自我成长和进步；价值在于过程：强调努力的过程本身就是一种收获，即使没有外在的成果，也能在精神层面得到提升；积极改变人生：努力可以改变人的状态和命运，让人变得更加优秀和自信。 选材构思：记述经历：努力学习：讲述自己在学习过程中，通过努力克服困难，提高成绩的经历。可以描述自己如何制定学习计划、克服懒惰、解决难题等，最终在知识储备和学习能力上得到提升，同时也改掉了懈怠等不良习惯。努力劳动：分享自己参与劳动的经历，如参加社区义务劳动、家务劳动等。通过劳动，体会到劳动的价值和意义，变得更加勤劳和有责任感，改掉了浮躁的心态。努力锻炼：叙述自己坚持锻炼的故事，如跑步、健身等。在锻炼过程中，不仅身体变得更健康，还培养了毅力和坚韧的品质，战胜了怯懦；讲述故事：以他人的故事为例，如讲述一位科学家努力探索的故事，展现努力探索带来的重大发现和对人类的贡献，同时也体现出科学家在探索过程中克服了无知，不断追求真理的精神。讲述历史人物修身的故事，如孔子、孟子等，通过他们的言行和经历，阐述修身的重要性以及努力修身带来的人格魅力和社会影响；发表看法：围绕努力学习的重要性展开论述，分析努力学习可以让人获得知识、开阔视野、提升能力，同时也能让人变得更加自律和自信，改掉懈怠等不良习惯。探讨努力劳动的价值，指出劳动不仅能创造物质财富，还能培养人的品德和价值观，让人在劳动中变得更加踏实和勤奋，摒弃浮躁。论述努力锻炼对身心健康的益处，强调锻炼可以增强体质、缓解压力、培养坚强的意志，克服怯懦等弱点。阐述努力探索和修身的意义，探索可以推动社会进步，修身可以提高个人素养，两者都是实现人生价值的重要途径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三语文作业检查练习 总分：100分 时长：90分钟 一、积累与运用（共12分） 学校正准备进行“学好汉语知识，弘扬中国文化”闯关比赛，小郡报名了比赛，请你和他一起完成任务。 【畅游词海】 1. 下列选项中加点字的字音字形及词语使用无误的一项是（ ） A. 新学期、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去冲破精神上的雾蔼（ǎi），去搏击长空、翱翔天际。 B. 每年钱塘江涨潮时，有的人喜欢拾（shè）级而上，站在高处瞭（liáo）望；也有许多世界级的冲浪高手，都会在风口浪尖上展现高超的冲浪技术。 C. 时光犹如潮水，潮涨潮落，周而复始。有时心中羁绊（bàn）的人，亦可能销声匿迹。 D. 不容置疑，这是一首动人心魄的乐曲，乍一听，我就不禁打了一个寒噤（jìn），继续听着听着我又感到一阵目眩（xuàn）神迷。 【品鉴语言】 2. 下列选项中的句子没有语病并且标点使用正确的一项是（ ） A. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片晦暗都染成娇艳的花瓣；把每一朵乌云扯下，揉碎抛洒。 B. 高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子与传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。 C. 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘了后面的知识。 D. 天气很好，不知道为什么今天来看足球赛的人数比上次少了一半？ 【悟读语意】 3. 下面有关文学常识和名著内容表述，有误的一项是（ ） A. 柳宗元与韩愈并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文运动。柳宗元的文集有《昌黎先生文集》，其中《永州八记》是山水游记的代表作。 B. 赋就是铺陈直叙，即把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来；比就是类比；兴，即先言他物以引起所咏之词。 C. 《经典常谈》介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 D. 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过工人，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成为一名具有钢铁般意志的战士。 【徜徉诗海】 4. 古诗文默写 诗展襟怀：杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里，留下了“____________________，____________________风雨不动安如山”的句子，表现出他推己及人的博大胸怀；陆游的《卜算子·咏梅》里，有“_____________，__________________”这样从国家民族的利益出发，做出的生命的表白，悲忧中透出一种坚贞的自信；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，写下了“_________________，_____________________”的名句，尽显其豪迈豁达的胸襟。 二、阅读与理解 （一）古诗文阅读 【赏味经典】 阅读下面的古诗文，完成习题。 北陂杏花① 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注释】①这首诗系王安石晚年所作。诗人曾积极推行新法，晚年却被贬闲居江宁。 5. 对诗歌的赏析不恰当的一项是（ ） A. 首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”三字是全诗的关键，后边的诗句从这三字生发。 B. 第二句描绘临水杏花的姿态：花傍水生，朵朵妖娆：影投水面，摇曳多姿。岸中花，水中影，相互映衬，都占有明媚的春光，美艳动人。 C. 第三句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出杏花之色，而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳，花的品格就是诗人的品格。 D. 全诗融情于景，寄意于物，辞浅而味永，抒发了作者即便任人践踏也在所不惜，愿为理想献身的立场和操守。 王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。擢进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满①许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决②陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。 登州妇人恶其夫寝陋，夜以刃斮③之，伤而不死。狱上，朝议皆当之死，安石独援律辩证之，为合从谋杀伤，减二等论。帝从安石说，且著为令。二年二月，拜参知政事。农田水利、青苗、保甲诸役相继并兴，号为新法。七年春，天下久旱，饥民流离，帝忧形于色。安石曰：“水旱常数，尧汤所不免此不足招圣虑但当修人事以应之。” 元祐元年，卒，赠太傅。初，安石训释《诗》《书》《周礼》，既成，领之学官，天下号曰“新义”。一时学者，无敢不传习，主司④纯用以取士。安石未贵时，名震京师，性不好华腴，自奉至俭，世多称其贤。 朱熹尝论安石：“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位王安石宰相，世方仰其有为。” （选自《宋史·王安石传》有删减） 【注释】①秩满：任职期满。②决：排除阻塞物，疏通水道。③斮（zhuó）：斩、削。④主司：指主管某项工作的官员或部门，选文中特指主持科举考试的官员。 6. 下面对文中就加点字词的理解或者推断，正确的一项是（ ） A. “起”有“拟定”“建造”“开始”“起用”等义项，“起堤堰”中的“起”应为“起用”之意。 B. “俾新陈相易”中的“俾”，意思为“使”，与成语“俾众周知”中的“俾”字含义相同。 C. “登州妇人恶其夫寝陋”中的“恶”与“力恶其弃于地也”中的“恶”，分别读“wù”和“è”，意思不一样。 D. “被遇神宗”中的“被”的本义是“用以覆体的夹被，即被子。”引申义为“表面”“被动”“蒙受”，还有通假字“披”的意思。在此处取“被动”。 7. 下列对文中画波浪线的语句的断句，正确的一项是（ ） A. 尧汤所不免/此不足招圣虑但当修/人事以应之 B. 尧汤所不免此/不足招圣虑但当修/人事以应之 C. 尧汤所不免此/不足招圣虑/但当修人事以应之 D. 尧汤所不免/此不足招圣虑/但当修人事以应之 8. 请写出文中画线句的大意。 其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。 9. 朱熹评价结合王安石，称其被后世“仰”，请你结合王安石的诗歌以及上面所选文段，分析王安石的被后世“仰”的原因。 （二）非连续性文本阅读（8分） 【材料一】古人曰，“衣食足则知荣辱”“夫礼之初，始于饮食”。湖湘饮食文化历史悠久、特色鲜明。其特色与湖南的地理、气候、物产密切相关，也与人文传统、湘人性格以及民族、民风、民俗密切相关。地理气候条件的差异性，决定了湖南物产的丰富性和饮食的多样性，也正因如此，湖湘大地上才会出现如此多不同风味的美食。 （选自“魅力新湖南”公众号，有删改） 材料二】①秦汉时，湖湘饮食文化逐步形成一个从用料、烹调方法到风味都比较完整的体系。其使用原料之丰盛，烹调方法之多彩，风味之鲜美，都是比较突出的。马王堆出土随菜遗策载，早在2000多年前的西汉时，湖湘一带流行的精肴美馔就有近百种，仅肉羹一项就有5大类24种，用纯肉烧的叫太羹，是羹中最好的，有9种；用清炖方法煮的清汤叫白羹，有牛白羹、鹿肉芋白羹、鲜鳜藕鲍白羹等7种；加芹菜烧的肉羹叫中羹，有狗中羹、雁中羹、鲫藕中羹3种；有蒿烧的肉羹叫逢羹，有牛逢羹、羊逢羹、豕逢羹；用苦菜烧的肉羹叫苦羹，有狗苦羹和牛苦羹两种。 ②对马王堆汉墓出土之烹食残留物及一套竹简菜谱的考究证明，当时楚人已利用数十种动植物烹制菜肴，并有羹、炙、煎、熬、蒸、腊、炮等十余种烹调方法。此外，遗策上还讲到调味品的运用。当时调味品相当丰富，有酱、盐、醋、曲、糖、蜜、姜、桂皮、花椒等。2100多年前的这些烹调方法和调味品，至今大部分仍在湘菜的烹调加工技艺中沿用。 （选自“搜狐网”，有删改） 【材料三】①长沙人爱吃苦味的东西，这个习俗的渊源可追溯到先秦，据文献记载，《楚辞·招魂》中有“大苦咸酸，辛甘行些”的诗句，长沙人喜“大苦”爱“辛甘”，从那时候就开始了。这里的“大苦”，据说是豆豉，这种由豆类加工而成的调味品，已有2000多年的历史了。长沙人嗜苦不仅有其历史渊源，而且有其地理原因。湖南地处亚热带，暑热时间较长，祖国传统医学解释“暑”的含义是：天气主热，地气主湿，湿热交蒸谓之暑。人在气交之中，感而为病，则为暑病。而“苦能泻火”“苦能燥湿”“苦能健胃”，所以人们适当地吃些带苦味的食物，有助于清热、除湿、和胃。 ②长沙还有一些特定的“饮食语言”，老顾客到店里吃粉面时一般都能够使用一些约定俗成的语言，使用这些语言不仅简单明了，而且印象深刻，出错频率就会降低，比如“宽汤少油”就是下面时要汤多油少的意思；“重油”就是要多放点油；“落锅起”指面放到开水里泡一下就马上捞起。“轻挑”就是要求下的面的分量比平常少一些，“轻轻挑”指分量比平常少一两，相反“重挑”就是加一两面的意思。 （选自“语文网”，有删改） 【材料四】2021年6月10日，国务院发布《关于公布第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的通知》，名录共 185 项，湖南新添 19 项国家级非遗项目。其中湖南岳阳的君山银针、长沙的臭豆腐等美食登上国家非遗榜。 （选自《潇湘晨报》，有删改） 10. 下列说法与原文的意思相符合的一项是（ ） A. 《楚辞·招魂》中有长沙人爱吃豆豉的记载，由此可见长沙人爱吃苦味的东西历史悠久。 B. 因人文传统、湘人性格以及民族、民风、民俗的不同，湖湘大地上才会出现如此多不同风味的美食。 C. 秦汉时，湖湘饮食的用料、烹调方法和风味都已形成非常完备的体系。 D. 《关于公布第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的通知》中，湖南19项美食登上国家非遗榜。 11. 下列说法或推断正确的一项是（ ） A. 长沙夏季炎热，市民可以适当地吃些冰奶茶预防中暑。 B. 材料二中画横线句中加点词“大部分”去掉，不会改变原句的意思。 C. 材料二中采用作比较、列数据的说明方法，说明早在西汉时期湖湘美食的种类就很丰富。 D. 以上四则材料分别从湖湘美食多样化的原因、历史、饮食习俗、当代发展等方面进行介绍。 12. 小文假期来长沙旅游，当地的朋友带他到店里吃面，朋友跟老板说：“一份要宽汤少油轻轻挑，另一份要重油重挑。”请你根据材料内容，向她简单介绍朋友的意思。 （三）文学作品阅读（14分） 【赏文析疑】 从明天开始，咱们读诗吧 韦如辉 张三住的小区，对面就是白沙湖。站在家里的客厅，张三可以轻易地俯瞰到整个湖面。春天，白沙湖像个安静的小姑娘，睁着大眼睛，几朵悠闲的白云，在它眼睛里出没。夏天，多情的风总想着制造一些热烈的气氛。 到了秋天，几条小鱼儿，时不时跃出水面，吸引着游人的眼球。大鱼儿似乎更加胆小，不敢在众目睽睽的眼皮子底下，亮出肥美的身材，即便它们偶尔耐不住寂寞，摇出几个漩涡，也会很快消失到更远更深的水中。 冬天到了，水鸭子像画家手中的笔，把整块的画布涂抹得韵味十足。 一年四季，张三都沉浸在白沙湖的变幻之中，其中的滋味，将张三的心头塞得满满当当的。不得不承认，张三之所以能一直保持好心态，跟眼前的这个湖有着不可分割的关系。好几次，张三对生活很绝望，他甚至想到了一个可怕的字眼，但是看一眼白沙湖，张三便觉得自己的想法很无聊，很不负责任。 因为，每次看到白沙湖，张三都会想起那年的春天。 那是一个让人伤感的春天，很多人都感染了流感，大街上人人都带上口罩，学校里的小学生们陆续放假。 张三也没能幸免，被迫请假宅在家里。这就给张三提供了充足的时间与空间，来研究窗外的白沙湖。几乎每天，不！也可能是每个小时，张三都要向白沙湖看上一眼，甚至几眼。张三不仅看到了湖水，而且看到了湖边的东西。几只麻雀，在树丛中穿梭，张三看得清清楚楚。 一连几天，张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的坐椅吸引住了。 一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时。两个老人个子都不高，身体弯下去，总也直不起来的样子。他们穿着老旧，衣服都是灰不溜秋的那种，跟湖景格格不入。那几只不停穿梭的麻雀，偶尔也出来叽喳几声，似乎想跟他们比一比身上的颜色。两位老人的头发，男的还好，黑色多于白色，而女的呢，则是一头霜雪了。这些特征，不是张三一次记下来的，他通过连续几天的观察，才将此情此景此人稔熟于心。 第一天，他们并没有引起张三过多的注意，只是在张三之后的回忆中，张三隐约记得有这么一对老人。 第二天，他们晃晃悠悠的身影，才真正闯入张三的视线里。 到第三天，张三意识到这一对老人，已经不是第一次出现在这里了。 第四天、第五天，张三不仅掌握了他们出现的特征与规律，而且开始思考一个纠结的问题。这一对老人在干什么？为什么每天在这里准时出现，而又准时消失？ 天气很好，风不大，太阳光很柔和，几只麻雀叽叽喳喳的声音，也比平时小些，张三穿上衣服，准备下楼去湖边看个究竟。 已经宅家一个星期，张三觉得鼻孔清爽了，头轻了，脚步也不那么沉了。 张三下楼，向湖边走去。张三慢慢靠近，脚步轻轻的，生怕惊动那对老人。而那几只麻雀，此时知趣地钻到树丛中。 一首诗的朗诵声音，渐渐清晰，飘进张三的耳孔： 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 男的朗诵一句，女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑，女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢，似乎在等待着女的慢慢跟上。张三知道，这首诗是艾青的名篇《我爱这土地》。不知怎的，张三突然有些感动，眼含泪花，悄悄退出白沙湖。 张三回到家，站在客厅里，整理衣冠，毕恭毕敬地向白沙湖鞠了一躬。这一幕正好被刚进门的妻子看到，她诧异地盯住张三。张三哽咽地说，从明天开始，咱们读诗吧！窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼。 （选自微信公众号“我们都爱短故事”，有删改） 13. 默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图。 14. 根据文章内容，完成对话。 小语：我发现小说结尾“窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”这句话特别有味道，但说不出好哪里，你能帮我吗？” 小文：我这样理解： 15. 班级学习小组想将本文和下面的材料推荐到《丁香园》杂志“战斗者的春天”专题，你觉得文章和材料都会被主编录用吗？请从故事背景、人物形象、主题意蕴中任选两个角度阐述理由。 【链接材料】 独臂少年张家城，广东省浮云市安区高村镇人。出生于2006年12月的他，本该拥有快乐的童年，却因为五岁时的一场意外蒙上了阴影——张家城的右手被绞断，从此成为了一名独臂男孩。但是他并没有因此而堕落消沉，反而更加努力。他从2018年开始练习篮球，后来他打篮球的视频在网络走红，引来众多网友为他点赞。 三、写作 【妙笔生花】 16. 阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $