准备单元 水滑梯的秘密-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级上册科学习题课件(大象版)
2025-09-24
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16页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学大象版(2017)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 准备单元 水滑梯的秘密 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.72 MB |
| 发布时间 | 2025-09-24 |
| 更新时间 | 2025-09-24 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 学霸作业本·小学同步配套课件 |
| 审核时间 | 2025-09-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54071017.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件以“水滑梯的秘密”为情境,围绕物体滑行距离与下滑点高度、重量的关系展开,通过木块斜面滑行实验导入,从课堂回顾实验方法(控制变量)、误差处理,到基础训练巩固,再到实验探究深化,构建从具体操作到科学方法的学习支架。
其亮点在于以探究实践为核心,通过原创实验(如小车重量与滑行距离研究)、数据记录表格及统计图分析,培养学生科学思维(推理论证、数据解读)。强调多次实验减小误差、结论不一致时分析原因,渗透严谨求实的态度责任。学生能提升科学探究能力,教师可获得结构化教学资源,提高教学效率。
内容正文:
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文二年级上的质
默写
年级上
二g或上
题年装上象
语文四年级上口
大年级上语交
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准备单元水滑梯的秘密
准备单元水滑梯的秘密
课堂回顾
物体在地面的滑行距离与物体下滑点高度的关系
实验方法
下滑点高度较低
下滑点高度较高
实验结论
通过实验,
将木块放在斜面上,
我们可以发
测量并记录不同情况
现,物体的
下木块的滑行距离。
下滑点高度
相同因素:
越高,在地
等。
下滑点高度较低时,物体
下滑点高度较高时,物体
面滑行的距
不同因素:
运动的距离
运动的距离
离越
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(1)实验中,相同条件下,每次的测量结果也会有一定的差别,这属于
(2)在处理数据时,我们可以用
的方法来减小误差。但是,如果相同条
件下,某次测量结果与其他多次测量结果相差较大,则应
(3)将数据用统计图的方式表示出来的目的是
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基础训练
1判断题。
(1)在比较最后的实验结果时,需要考虑实验误差的影响。
(2)物体越重,下坡后在地面上滑行越远。
(
(3)用美工刀削去线槽与地面接触处两边的边缘,再将其弯成圆弧形状,能减小小车从斜面上
滑下时与地面的撞击,能减小实验误差。
(4)当我们的实验结论与前面的假设不一致时,说明我们的实验失败了。
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2选择题。
(1)关于水滑梯的秘密,图中说法正确的是(
我滑得比你远,因为
A.奇奇
我比你重多了!
B.探探
奇奇
探探
C.奇奇和探探
(2)研究“小车在地面的滑行距离与小车重量的关系”时,每
是因为你滑的
种实验重复做3次的主要目的是(
)。
水滑梯高!
A.提升我们的动手能力
B.与课本保持一致
C.减小误差
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(3)如果我们小组的结果与另外一组的结果不同,下列做法正确的是(
A.修改自己的实验数据
滑行距离/厘米
B.比较两组实验,分析原因并重做实验
100
95.5
95.2
95.6
C.不用分析原因,安心等待老师公布实验结论
80
(4)右图是木盒在地面的滑行距离与木盒重量的关系
60
数据统计图,我们可以得出的结论是()。
40
A.木盒在地面的滑行距离与木盒的重量无关
20
B.木盒在地面的滑行距离与木盒的重量有关
0
C.“木盒+4个螺母”滑行的距离一定最近
木盒+2木盒+4木盒+6木盒
个螺母个螺母个螺母重量
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3实验与探究。
(原创题)为了进一步研究水滑梯的秘密,萌小牛同学回到家以后使用有轮的小车研究物体在
地面的滑行距离与物体重量的关系。
实验材料:斜面、小车、螺母、直尺…
实验步骤:①把斜面固定在桌子上,坡度不变。②
③测量不同重量的小车在地面的滑行距离并记录,每种
重量重复实验3次。
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实验记录:
小车重量
小车+2个螺母
小车+4个螺母
小车+6个螺母
实验次数
1
2
3
1
2
3
1
2
3
滑行距离/厘米
72.5
75.4
78.7
84.4
86.0
85.2
93.1
96.3
97.4
平均滑行距离/厘米
实验结论:小车在地面的滑行距离与物体的重量
(填“有关”或“无关”)。
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(1)在实验步骤②的横线上应该填写的操作是(
小车在地面的滑行距离与
A.在小车上依次放上2个、4个、6个螺母来改变它的
小车重量的关系数据统计图
重量,分别让小车从不同高度滑下
滑行距离/厘米
B.在小车上依次放上2个、4个、6个螺母来改变它的
重量,分别让小车从同一高度滑下
100
C.在小车上放上相同的螺母,依次让小车从2厘米、
80
4厘米、6厘米的高度滑下
60
D.在小车上放上相同的螺母,依次让小车从同一高度
40
滑下
20
(2)通过计算,将实验记录表补充完整。
小车+2小车+4小车+6小车
(3)把数据用统计图的方式表示出来,并将实验结论
个螺母个螺母
个螺母
重量
补充完整。
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