第一单元 显微镜下的世界 & 准备单元 水滑梯的秘密 同步练-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年六年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

答案精解精析 竭力使答案更美好 准备单元 2发面的秘密 水滑梯的秘密 一、1.酵母菌2.28303.分解者 一、1.一样远2.示例统计图 二、1.C2.B3.B4.B 二、1.A2.B3.C4.A 三、1.X【解析】酵母菌广泛生活于潮湿且富含 5.C【解析】根据所学知识可知：物体的下滑 糖分的环境中，如水果皮表层、植物分泌物 植物表面等，土壤、空气中也有分布。所以酵 点高度越高，在地面滑行的距离越远。当车 母菌并不仅仅存在于酵母粉中，本题说法 辆从比较陡的地方下坡时，车辆的下滑点高 错误。 度比较高，如果不踩刹车或者快到坡底时再 2.√3.×4.√5.×6.√ 踩刹车，车辆的行驶速度就会过快，存在安全 四、1.和面的水温是否添加酵母菌 隐患。A、B两项表述错误，C项表述正确，因 2.大3.二氧化碳酒精二氧化碳 此，本题答案选C。 4.C 三、1.×2.V3.×4.√ 大人辅导延展 四、究究的说法对。因为物体在地面的滑行距离与 生活中，馒头、面包是发酵食物，泡莱、酸 物体的重量无关，与下滑点高度有关。虽然奇 奶、干酪等也是发酵食物。发酵为什么会成 奇比究究重，但是他俩的体重对滑行距离的远 为人类食物中的一种重要制作工艺呢？一起 近没有影响；而究究坐的水滑梯比较高，即他的 来了解一下吧！ 下滑点高度比奇奇的下滑点高度高，所以究究 ①发酵让食物更好消化。 ②发酵让食物营养吸收更完全。 会比奇奇滑得远。 ③发酵食物带有独特的风味。 五、1.C2.③3.快远慢近 4.奇妙小组应该用多次实验求出平均值的方 3发霉的馒头 法，以减小实验误差。 一、1.营养菌丝气生菌丝营养菌丝气生菌丝 2.晾晒通风干燥不可以 第一单元显微镜下的世界 =、1.B2.B3.A4.C5.B 1显微镜下的细胞 6.A【解析】通过表格第二行可以看出，甲 一、1.低高 乙、丙三组实验中改变的实验条件是温度，所 以A项说法错误。通过对比三组实验现象可 2.细胞细胞 以看出，25℃时产生的霉菌最多，所以25℃有 3.植物细胞壁细胞核叶绿体 利于霉菌生长，B项说法正确。一15℃时面包 二、1.B2.C3.C4.A5.C6.B 不发霉，说明低温保存可以有效防止食物霉 三、1.×2.√3.√4× 变，C项说法正确。因此，本题答案选A。 四、1.①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋 三、真空包装—隔绝了空气 ④镜臂⑤镜筒⑥物镜 放干燥剂、空调除湿一减小了湿度 2.q 高温煮沸、消毒柜杀毒一杀死了霉菌菌种 五、1.④①②③ 冷库保存—降低了温度 2.(1)反光镜遮光器 四、1.湿度 2.C【解析】进行对照实验时，徐了研究的因 (2)表皮细胞细胞核 素（变量）以外，其他条件都应该相同，因此要 (3)下【解析】显微镜成倒立的像，所以在 探究温度对霉菌生长速度的影响，只需温度 显微镜下，物像的移动方向和装片的移动方 条件不同。三个选项中，2号和3号除温度不 向是相反的。因此，若要使A点的图像向上 同外，其他条件都相同，应选择这两个塑料袋 移到视野中央，装片的移动方向应是向下。 进行对比。因此，本题答案选C。 创维新课堂I科学六年级上册DX 69 3.温暖潮湿寒冷干燥4.C 三大人辅导延展 5.示例真空包装；低温保存。 掬疾是生活中常见的肠道传染病，读读 4不一样的“感冒” 下面的内容，了解一下吧！ 一、1.微生物真菌细菌病毒 痢疾是由痢疾杆菌等引起的肠道传染 病，痢疾杆菌经口被人体摄入导致肠道感染， 2.细菌性病毒性 主要症状有腹痛、腹泻、发热、排黏液脓血便 =、1.B2.A 等。生活中预防掬疾，首先要保证饮食卫生， 3.B【解析】微生物通常是用肉眼难以直接 避免食物和水中有活的掬疾杆菌；其次要注 看到或看不清楚的一切微小生物的总称，包 意个人卫生，饭前便后要及时洗手。 括真菌、细菌、病毒等。A项中的“蘑菇”是一 4.A 种真菌，C项中的“乳酸杆菌”是一种细菌，都 三、示例①养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤换衣 属于微生物。B项中的“螨虫”是一种体形微 服，饭前便后要洗手：②尽量不去人员密集、空 小的动物，不属于微生物。因此，本题答案 气不流通的地方：③积极锻炼身体，增强体质。 选B。 三、1.×【解析】有些细菌会引起疾病，如痢疾杆 第一单元过关检测 菌等，而有一部分细菌对人体有益，如双歧杆 一、1.微生物 菌和乳酸杆菌。因此，并不是所有的细菌都 2.传染源传播途径 对人体有害，本题说法错误。 3.细胞整体细节 2.V3.×4.√5.×6.√ 4.二氧化碳酒精 二氧化碳 四、1.真菌一细胞中具有细胞核 二、1.A2.C 细菌—一细胞中没有细胞核 三大人辅导延展 病毒 没有完整的细胞结构 除了显微镜和体视显微镜，实验室中还 会经常用到电子显微镜，让我们一起读读下 面的资料，了解一下电。 电子显微镜由镜筒、真空装置和电源柜 三部分组成。它的应用是建立在光学显微镜 的基础之上的。光学显微镜的分辨率可达 球菌 螺旋菌 杆菌 02微米，透射电子显微镜的分辨率则能达到 五、1.C2.B3.细菌感染 02纳米，也就是说透射电子显微镜在光学显 4.示例①口服药一般用一定量的温开水送服； 徽镜的基础上放大了1000倍左右。借助电 ②要根据医嘱定时定量用药，不要私自增减 子显微镜，人们可以观察组织细胞、生物大分 子、病毒、细菌等的结构，也可以鉴别一些肿 药量，改变用药时间或停止用药。 瘤疾病等。 5疫情与防护 3.B4.A5.C6.B7.A 一、1.细菌病毒病原体 8.C【解析】上呼吸道病毒性感染有时不治 2.传播途径 疗也能自愈，抗病毒药可能会减轻症状、缩短 二、1.C 病程；细菌性感染需要使用抗生素，即消炎 2.C【解析】天花在3000多年前已经出现， 药。所以，A、B两项说法有误。C项说法正 1980年宣告消灭。在18世纪时，仅欧洲每年 确，本题答案选C。 约40万人死于天花。“西班牙流感”流行于 9.C10.A11.A12.C13.B 三、1.×2.√3.×4.×5.V 1918一1919年，造成全球约5000万人死亡， 6.×【解析】真菌界是真核生物（细胞中具有 A项说法错误。新型冠状病毒在潜伏期即有 细胞核的生物)中与植物界、动物界等相并列 传染性，发病后3天内传柒性最强，B项说法 的一大生物类群，因此真菌是有细胞核的，本 错误。C项说法正确。因此，本題答案选C。 题说法错误。 3.B 7.√8.√9.√10.× 创维新课堂|科学六年级上册DX玉朝酸 准备单元 水滑梯的秘密 答案见P69 基础过关 一、填空题。 1.〔生活情境)探探家附近的地下超市会用类似滑梯的装置来传送货物，用同一个装置在同 准备 一位置传送货物时，重的货物相比轻的货物，滑行距离 (填“更远”或 元 “一样远”)。 2.在处理数据信息时，我们可以用 的方式来呈现，这样能使结果更直观。 二、选择题。 1.如下图，小球从倾斜角度不同的斜面（长度相同）顶端滑向地面，滑行距离最远的是( A C z a i112 2.〔长春市)我们在骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，就可以滑行下来，而且坡 度越大，我们滑行的距离( )。 A.越近 B.越远 C.无法判断 3.在做用小车模拟水滑梯的实验时，改变小车上螺母的数量是为了研究( )o A.滑梯坡度对滑行距离的影响 B.滑梯材质对滑行速度的影响 C.小车重量对滑行距离的影响 4.同学们对用小车模拟水滑梯的实验展开了讨论，其中说法有误的是( A.探探：物体的重量越小，在地面滑行的距离越近 B.究究：物体的下滑点越低，在地面滑行的距离越近 C.妙妙：小车与地面的轻微摩擦会导致实验误差 5.〔生活情境〕小明的爸爸是货车司机，他开着车即将行驶到一段比较陡的下坡山路，这时小 明的爸爸应该()。 A.快到坡底时猛踩刹车 B.为了省油，不踩刹车 C.从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车 三、判断题。 1.在探究物体重量与滑行距离的关系时，相同条件下，每次的测量结果不会有差别。()》 2.在相同条件下，某次测量结果与其他多次测量结果相差较大时，应该剔除这次测量结果， 重新测量。 创维新课堂引科学六年级上册DX 3.水滑梯底部通常较平缓，这是为了加快滑行速度，减小物体下滑时与地面的撞击。() 4.实验中，可以通过多次实验求平均值的方法减小误差，让数据更可靠。 ○能力提升 四、思考分析题。 究究和奇奇分别坐在一高一低两个水滑梯上，奇奇说：“究究，我比你重，所以我一定比 你滑得远。”究究不甘示弱：“我坐的这个水滑梯比你坐的那个高，我一定比你滑得远。”奇奇 准备单元 和究究谁的说法对呢？为什么？ 五、〔南京市〕实验探究题。 奇妙小组做了三组小车滑行实验，从斜面释放小车撞击木块，让木块在木板上滑行，具 体实验过程如下图： 小车 "o 木块 小车 木块 木板 木板 木板 1号 2号 3号 1.该实验中，改变的条件是( A.斜面长度 B.小车的重量 C.下滑点的高低 2.实验分析：如果3号实验小车撞击后，木块滑行的距离是10厘米，2号实验小车撞击后，木 块滑行的距离是25厘米，那么，1号实验小车撞击后，木块滑行的距离应该 (①大于25厘米②小于10厘米③大于10厘米小于25厘米)。（填序号）》 3.实验证明：下滑点高度越高，小车下滑的速度越 (填“快”或“慢”)，木块受到 撞击后滑行的距离越 (填“远”或“近”)；下滑点高度越低，小车下滑的速度 越 (填“快”或“慢”)，木块受到撞击后滑行的距离越 (填“远”或“近”)。 4.奇妙小组每组实验只测试了一次，便得出了实验结论。对此，你有什么改进建议？ 2 创维新课堂|科学六年级上册DX 玉朝酸 第一单元 显微镜下的世界 1显微镜下的细胞 答案见P69 基础过关 一、填空题。 第 1.〔青岛市〕妙妙在用显微镜观察装片时，她需要先用 (填“高”或“低”)倍物镜观察 整体，再用 (填“高”或“低”)倍物镜观察细节。 2 是生物体的基本组成单位。植物、动物和人体都是由很多各式各样的 构成的。 3.观察右图中的细胞结构，这是 (填“动物”或“植物”) 细胞结构示意图，其中①是 ,③是 ,⑤ ②④5 是 二、选择题。 1.下面哪种工具观察到的视野范围最小？() A.肉眼 B.显微镜 C.放大镜 2.下面不是由细胞组成的是( A.草莓的叶子 B.人的血液 C.面包 3.下面关于显微镜的操作，正确的是()。 A.用左眼看目镜，右眼紧闭，一边观察一边记录 B.调焦时，眼睛先看着目镜，转动调节旋钮，直到出现清晰的图像 C.安放显微镜时，右手握镜臂，左手托镜座，将其向着光摆放在平坦的桌面上 4.观察细胞时，若显微镜视野太暗，可以采取的措施是()。 A.调节反光镜 B.换用小光圈 C.调节细准焦螺旋 5.〔时事热点〕2025年，中国科学家团队在细胞外囊泡高效生产领域取得了重要突破，为治疗 肾病、阿尔茨海默病等疾病提供了新的可能。下面关于细胞的说法，错误的是( )。 A.叶和根的细胞形状、大小不同 B.人、动物和植物的细胞是不同的 C.动物细胞的结构都是相同的 6.观察人的口腔上皮细胞时，我们无法观察到的是( A.细胞核 B.细胞壁 C.细胞膜 创维新课堂|科学六年级上册DX 3 三、判断题。 1.使用显微镜观察时，在放置好标本后，需要转动细准焦螺旋使镜筒下降。 ( 2.在制作洋葱表皮装片时滴加碘液，主要是为了对细胞进行染色，以便观察。 ( ) 3.洋葱表皮在显微镜下呈比较规则的格子状，这些小格子就是洋葱的表皮细胞。 ) 4.动物细胞中有细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。 ) 零能力提升 第 四、填图题。 髡 1.在下面括号中填上显微镜不同部分的名称。 ①( ⑤( ②( ③( ④( 2.使用显微镜观察时，如果观察字母“b”的装片，视野中看到的是 五、〔苏州市〕实验探究题。 奇妙小组在做“在显微镜下观察洋葱表皮”的实验，请你参与其中吧。 1.下面是被打乱的制作洋葱表皮装片的步骤，请按正确的顺序帮奇奇排排序。（填序号）》 ①用镊子从洋葱鳞片上轻轻撕取一小块薄而透明的内表皮，浸入载玻片的水滴中。 ②用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。把一滴碘液 滴在盖玻片的一端，用吸水纸在盖玻片的另一端吸引碘液，使碘液浸润标本全部。 ③将装片放在载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住，移动装片，使物像移到 视野中央，在显微镜下观察祥葱表皮结构并记录。 ④在洁净的载玻片中央滴1~2滴清水。 正确的步骤：()→()→( )→() 2.下图是妙妙用显微镜观察到的洋葱表皮细胞，请分析并回答问题。 (1)妙妙在使用显微镜观察时，如果发现光线太暗，她应该调节 或 (2)通过观察，妙妙发现洋葱的表皮是由一个个小格子组成的，这就是洋葱的 ,小格子里的小黑点是 (3)如果想把上图中的A点移到视野中央，则装片应该向 (填“上”或“下”)移动。 4 创维新课堂|科学六年级上册DX 2发面的秘密 答案见P69 基础过关 一、填空题。 1.〔成都市·学科融合〕俗话说：“千般面，万般巧一离了酵子发不了。”结合所学知识可知， 是在发面过程中起主要作用的真菌。 第 2.妈妈告诉妙妙，用酵母粉和面时，放入 ℃的糖水能够使发面效果最好。 3.真菌是生态系统中的主要 (填“分解者”或“消费者”)，在生态系统的物质循 环中扮演着重要角色。 二、选择题。 1.下列生产活动中，没有利用到酵母菌的是()。 A.酿酒 B.烙发面饼 C.打豆浆 2.想要观察酵母菌中有什么神奇的东西，我们应该选择的工具是( )。 放大镜 显微镜 望远镜 3.〔生活情境)究究的妈妈经常做面包给大家吃，她烤出来的面包十分松软可口，这可能是因 为()。 A.制作面包的面粉疏松 B.在生面团中加入了酵母粉 C.有空气跑进了生面团中 4.下列图片中，哪一个是酵母菌的细胞结构图？() A. B 三、判断题。 1.酵母菌只存在于酵母粉中。 2.酵母菌和蘑菇、木耳一样，都属于真菌。 3.在野外采摘的蘑菇都可以用来炒菜吃。 ( 创维新课堂|科学六年级上册DX 5 4.和面时可以在面团中加适量白糖，这样能使面团发得更快。 5.制作馒头需要发面，发面时需要加人酵母粉，并且水温越高越好。 6.真菌不能自己制造养分，必须像动物那样从其他生物或环境中吸收有机养分。 能力提升 四、〔西安市〕实验探究题。 第 为了弄清楚发面的秘密，探究小组做了以下实验，请你参与其中。 探探对用酵母菌发面很感兴趣，下面是她的探究步骤： ①把温水倒进放酵母粉的碗里，让酵母粉化开，静置10分钟左右。 ②准备两个大盆，分别倒入等量的面粉，然后在一个盆中倒入酵母液，搅拌均匀，另一个盆 中不加酵母液。 ③在两个盆中倒人相同温度的温水，把两个盆中的面粉和成面团。 ④两个面团和好后，盖上保鲜膜或基本拧干水分的湿布，放在同一处静置到面团发起。 1.这个实验中，需要保持相同的条件有面粉的多少 、面团放置的位置等； 需要改变的实验条件是 2.过了1个小时后，探探发现加酵母液的面团体积比未加酵母液的面团体积 (填 “大”或“小”)。 3.根据实验，探究小组总结出了酵母菌发面的秘密：酵母菌能够将生面团中的葡萄糖代谢 生成 和 在面团中形成气泡， 从而使面团中产生很多蜂窝状的小孔。 4.探究小组还想研究发面时温度对面团的影响。查阅资料发现，发面时的温度与二氧化碳 产生量的关系如下图，以下分析正确的是( 二氧化碳体积(mL) 321 →温度（℃） 153045607 A.45℃时发面效果明显好于30℃ B.酵母菌在60℃的温度下，会被全部杀死 C.用适度的温水和出的面团比冷水和出的面团发得更快、更好 6 创维新课堂引科学六年级上册DX 3发霉的馒头 答案见P69 基础过关 一、填空题。 1.霉菌主要由 和 构成。其中， 就像植物的根，可以深入食 物内部吸收养料。 向空中伸展，生成的孢子成熟后会繁殖成新的霉菌。 第 2.探探的大伯告诉她，为了防止发霉，小麦收割后要及时 、烘干，存放的时候要 放在 的环境中。若家中存放的玉米因潮湿天气发霉，煮沸后 元 (填“可以”或“不可以”)食用。 二、选择题。 1.〔洛阳市)食物或物品发霉是由( )大量繁殖和生长引起的。 A.细菌 B.霉菌 C.病毒 2.〔郑州市)防止物品发霉的方法有很多，太阳暴晒能防霉是因为()。 A.使物品缺氧 B.减少了物品中的水分C.霉菌不能见光 3.( )的环境中容易生长出霉菌，所以夏天很多食物隔夜就会变质。 A.温暖、潮湿 B.温暖、干燥 C.温度较低 4.有些真菌能给人带来好处，有些真菌却危害极大。下面属于有益真菌的是( A.癣菌 B.黄曲霉菌 C.平菇 5.下列说法不正确的是( A.如果有家人感染了真菌，衣服一定要分开洗 B.食物储存在冰箱里就不会腐败变质了 C.体视显微镜可以不用制作装片直接观察立体的实物 6.为了探究影响霉菌生长的环境因素，究究和奇奇进行了如下操作：取三块大小、质量都相 同的面包分别编号为甲、乙、丙，将面包暴露在空气中30分钟后按照下表进行处理，10天 后观察并记录实验现象。下列叙述不正确的是( A.该实验改变的实验条件是湿度 甲 乙 丙 B.该实验说明25℃有利于霉菌生长 温度 -15℃ 5℃ 25℃ C.该实验说明低温保存可以有效防 放置时间 10天 止食物霉变 实验现象 不发霉 少量露菌产生 大量霉菌产生 创维新课堂|科学六年级上册DX 三、连线题。 将防霉的方法与其原理连线。 真空包装 杀死了霉菌菌种 空调除湿 隔绝了空气 放干燥剂 冷库保存 减小了湿度 高温煮沸 降低了温度 消毒柜杀毒 第一单元 ©能力提升 四、〔天津市〕实验探究题。 为探究“哪一块馒头上的霉菌生长得最快”，奇奇进行了实验，下表是他的实验记录。 请分析表中数据，完成练习。 塑料袋编号 实验方法 馒头所处环境（其他条件相同） 霉菌生长速度 千燥的馒头、20℃ 慢 2 用牙签在馒头上放 在馒头上滴10滴水、-5℃ 慢 3 同量的霉菌 在馒头上滴10滴水、20℃ 快 千燥的馒头、-5℃ 堂 1.如果将1号和3号塑料袋作为对照实验，可以探究 这一条件对霉菌生长速度 的影响。 2.如果要探究温度对霉菌生长速度的影响，奇奇应该选择( )塑料袋作为对照实验进行 对比。 A.1号和2号 B.2号和4号 C.2号和3号 3.以上实验表明，在 和 的环境中，霉菌生长速度快； 在 和 的环境中，霉菌生长速度慢。 4.下面关于霉菌的说法不正确的是( )。 A.霉菌是微生物 B.霉菌对人体会有很大的危害 C.食物发霉后，为了爱惜粮食，可以将发霉部分切掉，只吃剩下的部分 5.请你告诉奇奇一些常见的预防食物发霉的方法，写出两条即可。 8 创维新课堂|科学六年级上册DX 4不一样的“感冒” 答案见P70 基础过关 一、填空题。 1. 通常是用肉眼难以直接看到或看不清楚的一切微小生物的总称，包括 等，它们与我们的生活有着密切的关系。 第 2.〔沈阳市]奇奇感冒后，医生建议他做血常规检查，是因为通过检查结果能判断出奇奇的 感冒是 感染还是 感染，然后针对病因进行治疗。 元 二、选择题。 1.艾滋病是由哪种病毒引起的？( A B C 2.医学上所说的感冒通常特指由( )引起的呼吸道传染疾病。 A.病毒 B.细菌 C.真菌 3.下面不属于微生物的是( )。 A.蘑菇 B.螨虫 C.乳酸杆菌 三、判断题。 1.所有的细菌都对人体有害。 2.病毒分布广泛，种类繁多，人类的传染病大约80%是由病毒引起的。 3.我们要按医生开的药服用药物，即使出现一些不良反应也应坚持用药。 4.生病时要及时到正规医院进行检查、化验和诊断，不要不经诊断就盲目用药。 5.口服药一般用一定量的凉水送服。外用药不可以口服。 6.服用家里的药物之前要看一看保质期，不可服用过期、变质的药物。 四、连线题。 1.把下面的微生物与对应的特点连起来。 真菌 细菌 病毒 没有完整的细胞结构 细胞中没有细胞核 细胞中具有细胞核 创维新课堂|科学六年级上册DX 9 2.把下面的细菌与对应的名称连起来。 第 球菌 螺旋菌 杆菌 美 能力提升 五、〔生活情境〕阅读分析题。 触摸中，我知道他在发烧。我当过许多年医生，可以判定儿子患的只是普通的感冒，是最 适宜锻炼独立看病的病种，于是我让他独自去医院看病。 “你到医院，去导诊台询问，然后挂号，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查 体温的时候不要把人家的体温计打碎。医生给你看诊开单后，你去相应的楼层做检查…” 我喋喋不休地指教着。 从儿子出门的那一分钟起，我就开始后悔。他毕竞是个孩子，还是个病中的孩子…我焦 急地等待着…终于，走廊上响起了熟悉的脚步声。 “我已经学会了看病，还开了消炎药。这真是件麻烦的事。不过，也没什么大不了的。”儿 子骄傲地宣布，然后又补充说，“您和我说的看病过程，有的地方不对。” 孩子，不要怪我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。 1.材料中的儿子发烧了，到医院后应该去( )就诊。 A.内科 B.皮肤科 C.发热门诊 2.看完病后，儿子告诉“我”，“我”说的看病过程有的地方不对，其中不正确的流程是( )。 A.先去导诊台询问，然后挂号 B.医生看诊开单后直接去相应的楼层做检查 C.挂号后到诊室门口坐等医生看诊开单 3.根据材料中医生给儿子开的药可以知道，他的感冒是由 引起的。 4.医生开的药应该怎么吃呢？请结合材料写出两条注意事项。 10 创维新课堂|科学六年级上册DX