第12课 十年後の楽しみ 预习单 -2025-2026学年初中日语人教版第三册

该高中日语学习任务单聚焦九年级第12课核心内容，涵盖25个汉日及25个日汉单词默写、6项语法要点（Vたがる、～かんしゃ等）、14个词组及8个重点句子练习，通过课内完形填空实现从词汇积累到语法应用再到综合语境运用的学习支架构建。 资料突出语言能力与思维品质的协同培养，汉日/日汉双向单词默写强化词汇积累与理解，语法梳理明确接续规则与意义辨析培养分析判断能力。完形填空结合对话与短文语境，分层设计助力学生内化知识，提升综合运用能力，体现日语学习的系统性与实践性。

九年级日语 第12课 语法要点默写+短语句子练习+课内挖空练习 1、 单词默写（日汉+汉日练习） 汉日练习 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 (1)[名·动3他]指示，命令，吩咐______________ (2)[形1]困______________________ (3)[名]运动会______________________ (4)[名]文化节______________________ (5)[名]选手，运动员______________________ (6)[名]时间胶囊，时代资料容______________________ (7)[动1他]邀请______________________ (8)[名]自信，信心______________________ (9)[动2他]种植______________________ (10)[词组]有了信心______________________ (11)[名]日记______________________ (12)[名·动3他]纪念______________________ (13)[动2他]比较______________________ (14)[形1]害羞，惭愧______________________ (15)[名]你______________________ (16)[名·动3他]爱______________________ (17)[动2自]伸展______________________ (18)[形1]亲近______________________ (19)[名]部长______________________ (20)[名·动3自他]感谢______________________ (21)[词组]意识到，留意到__________________ (22)[名·动3自]争吵，打架___________________ (23)[名]和平______________________ (24)[名]脊背，后背______________________ (25)[名]将来，未来______________________ 日汉练习（没有汉字的写无） (1)うんどうかい④______________________ (2)しじ①______________________ (3)きねん◎______________________ (4)きがつく______________________ (5)きみ◎______________________ (6)はずかしい④______________________ (7)じしん◎______________________ (8)うえる◎______________________ (9)へいわ◎______________________ (10)にっき◎______________________ (11)じしんがつく______________________ (12)せんしゅ①______________________ (13)ぶちょう◎______________________ (14)さそう◎______________________ (15)ぶんかさい③______________________ (16)のびる②______________________ (17)けんか◎______________________ (18)ねむい◎______________________ (19)タイムカプセル_____________________ (20)せ①______________________ (21)あい①______________________ (22)かんしゃ①______________________ (23)しょうらい①______________________ (24)くらべる◎______________________ (25)したしい③______________________ 二、语法梳理 1. Vたがる 接续：_______________+たがる 意义：【_______________人称愿望】。「たがる」表示_______________。「たがっている」表示第三人称_______________。 2.～かな 意义：口语 _______________ 接续：用于_______________，_______________+かな 3.Nに 意义：_______________常搭配名词：_________________________________________________ 4.Nも 接续：_______________+も＋_______________；_______________+も＋_______________ 意义：_______________ 5.Sの 接续：用于_______________，V简/A1简/A2简（现在肯定时：词干+な）/N简（现在肯定时：N+な） 意义：口语，升调：意义相当于______________表示疑问，但更随意缓和。 降调：说明，女性常用。 6.Nでいい 接续：N+で+いい 意义：多用于口语，与～てもいい意义相同，表示______________，“…就可以” A2で＋いい；A1くていい；Vていい 三、词组默写 1.介绍世界之茶 2.上午很堵，下午很空 3.叫做乌龙茶的茶 4.又苦又浓的茶 5.由米和糖做成的 6.有数千年的历史 7.了解变成药的历史 8.过了大约400年 9.符合日本人的口味 10.带回日本 11.茶道形成了 12.传播到日本 13.推广至世界 14.用各种各样的饮用方式享受茶 四、重点句子 1. 小孩子都想看动漫 2. 你擅长乐器吗？ 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 3. 昨天去公园了，但是一张照片都没有拍 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 他是不会来交流会的啊 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 我觉得铅笔10支就够了 　　　　　　　　　 　　　 6. 这个成绩真的很羞耻啊 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7. 作为母亲节的礼物给妈妈买了花。 8. 你和三年前相比长高了 五、课内完形练习 一、阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 王文:背が ２ ね。3 年前はぼくのほうが高かったです。 バトル:それに，サッカーも上手になりましたよ。走るのも速くなりました。健 太:ぼくは毎朝早く起きてサッカーの練習をしたんです。 バトル:だから，いつも早く学校へ来ていたんですね。 健 太:はい。眠くて練習を ３ と思った日もありましたが，雨の日も雪の日も一日も休みませんでした。 王 文:すごい。 健 太:自分に ４ んです。とても自信がつきました。 バトル:健太君はサッカーの選手になりたいと言っていましたね。 健 太:ええ，ぼくの夢です。これからも練習を続けて， ５ きっとサッカーの選手になります。 (毕业留言) 美 月:李佳さん，英珠さん，これ，お願いします。 李 佳:何ですか。名前，趣味，好きな言菜，将来の夢… 美 月:もうすぐ卒業でしょう。記念 ６ 書いてください。金英珠:ええ，いいですよ。 李 佳:ええと，趣味は甘い物を食べること。 金英珠:好きな言葉は，そうですね，「愛」と「平和」かな。 李 佳:夢は……世界中 ７ 旅行していろいろな人と友達になること。美 月:いいですね。英珠さんは? 金英珠:わたしは人を助ける仕事をしたいです。 美 月:そうですか。そうだ。これをタイム・カプセルに入れて十年後に開けませんか。李 佳:タイム・カプセル。おもしろいですね。写真や日記，成績表も入れましょう。 金英珠:えっ，成績表もですか。それは ８ からやめませんか。 美 月:ははは，そうですね。 金英珠:あっ，十年後の自分への手紙も書きませんか。 李 佳:いいですね。王文君たちも誘いましょう。王文君たちも何か記念になることをし ９ いましたから。 美 月:そうですね。 金英珠:十年後，わたしたちは何をしているんでしょう。 10 ですね。李 佳:あっ，そうだ。記念の木を植えませんか。 みんな:賛成。 １．A.しばらく B.もうすぐ C.ずいぶん D.なるほど ２．A.長くなりました B.伸びました C.広がりました D.膨らみました ３．A.休む B.休よう C.休め D.休もう ４．A.負けなかった B.負けたくなかった C.勝たなかった D.勝ちたくなかった ５．A.いつ B.いつも C.いつか D.いつでも ６．A.も B.に C.で D.と ７．A.を B.に C.で D.から ８．A.素晴らしい B.恥ずかしい C.羨ましい D.著しい ９．A.ほしがって B.ほしくて C.たがって D.たくて 10．A.楽 B.楽しい C.楽しむ D.楽しみ 2、 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词、单词的假名或正确的形式。 心に残っている言葉 ぼくは去年サッカー部の部長でした。ぼくはみんなに練習の準備などいろいろ指示をしましたが，だれもぼくの言うとおりに １ (やりたい)ませんでした。それで，ときどきけんかもしました。ある日， ２ (した)しい友達の佐藤君がぼく ３ 言いました。「君は相手の気持ちをぜんぜん考えていない。」 ぼくは気がつきました。「今まで ４ (仲間)と相談しないで，指示していた。だから，みんなは ５ (嫌)気持ちだったんだろう。」 その後，ぼくはできるだけみんな ６ 相談してから，いっしょに準備などをしました。みんなも ７ (楽しい)なりました。ぼくは佐藤君にとても感謝しています。 (青木健太) わたしの友達の徐蕾さんは，とても ８ (きれい)頭が良くて，そして親切です。わたしは，徐蕾さんは大好きですが，自分は嫌いでした。いつも徐蕾さんになりたいと思っていました。 ある日，わたしは徐蕾さんに心の中のことを全部話しました。徐蕾さんは言いました。「どうして人と比べるの。あなたはあなた ９ いいよ。」 わたしはその時，こんな言葉を思い出しました。「海には海の美しさがある。山には山の美しさがある。」そうだ。わたしはわたしでいいんだ。わたしは前 10 もっと徐蕾さんが好きになりました。自分も大好きになりました。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 $