第12课 十年後の楽しみ 导学案1-2026-2027学年初中日语人教版第三册

该高中日语导学案聚焦“たいです”“たがる・たがっている”的愿望表达及区分，通过课前预习（词汇读写、助词填空、动词变形）夯实基础，课堂检测衔接过渡，核心句型分阶梯训练（变形、翻译、辨析），构建从基础积累到综合运用的学习支架。 资料亮点在于分层训练与输出任务结合，阶梯练习从单一句型到对比辨析，写作任务要求运用“たい”“たがる”，提升语言能力（内化与运用），培养思维品质（分析与判断），自主学习设计（预习-检测-输出）增强学习能力（独立与合作），助力学生系统掌握语法并灵活运用。

第12课 十年後の楽しみ 导学案（1） 【学习目标】 掌握本课核心词汇：背、伸びる、眠い、自信、選手、将来、記念、愛、誘う、植える、喧嘩、親しい、君、気が付く、比べる 掌握「たいです」用于第一、二人称愿望的表达 掌握「たがる・たがっている」用于第三人称愿望的表达 区分「たい」与「たがる」的使用场景差异 【课前预习】 一、写出下列单词的读音（平假名）和中文意思。 読み（平仮名） 中国語の意味 背 ________ ________ 伸びる ________ ________ 眠い ________ ________ 自信 ________ ________ 選手 ________ ________ 将来 ________ ________ 記念 ________ ________ 愛 ________ ________ 誘う ________ ________ 植える ________ ________ 喧嘩 ________ ________ 親しい ________ ________ 君 ________ ________ 二、从括号中选择恰当的助词填空。 ① 背（　　　　）高いです。（が／は／を） ② 自信（　　　　）つきました。（が／を／に） ③ 記念（　　　　）写真を撮りました。（に／で／が） ④ 友達（　　　　）喧嘩をしました。（に／と／を） ⑤ 人（　　　　）比べないでください。（に／と／を） 三、动词变形练习 写出下列动词的「ます形」和「て形」。 動詞（原形） ます形 て形 伸びる ________ ________ 誘う ________ ________ 植える ________ ________ 気が付く ________ ________ 比べる ________ ________ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 私は将来、医者（ ① ）なりたいです。そのためには、たくさんの知識を身につけ（ ② ）必要があります。毎日勉強を続けていますが、時々眠く（ ③ ）なります。でも、自分の夢に自信を（ ④ ）いました。十年後、自分がどんな医者に（ ⑤ ）ているか、楽しみです。 选项： A. に　B. が　C. く　D. もっ　E. なっ 【核心句型精讲与阶梯训练】 句型组一：V中顿形＋たいです（第一、二人称愿望） 辨析要点： 含义：表示说话人（第一人称）想做某事的愿望。 否定形式：V中顿形＋たくないです，表示“不想做……”。 第二人称：可在疑问句中使用「V中顿形＋たいですか」，询问对方的愿望。 注意：①动作对象可用「が」或「を」提示；②主语为第三人称时，不可直接使用「たい」。 例句： 私は日本へ行きたいです。（我想去日本。） 李さん、何を食べたいですか。（小李，你想吃什么？） 今日は何も食べたくないです。（今天什么都不想吃。） 【阶梯练习1】 A. 变形填空 ① 私は将来、教師に________（なる → たいです）。 ② 試験が終わったら、友達と映画を________（見る → たいです）。 ③ 今日は疲れたので、何も________（する → たくないです）。 ④ 田中さんは、何を________（飲む → たいですか）。 ⑤ 私は夏休みに海へ________（行く → たいです）。 B. 将下列中文翻译为日语。 ① 我想在大学学习日语。 → _______________________________________________ ② 小李，你想喝咖啡吗？ → _______________________________________________ ③ 今天因为很累，所以不想运动。 → _______________________________________________ ④ 我想将来成为一名医生。 → _______________________________________________ 句型组二：V中顿形＋たがる・たがっている（第三人称愿望） 辨析要点： 「たがる」：表示第三人称一般倾向、习惯性的愿望。用于描述某人的性格特征或一贯喜好。 「たがっている」：表示第三人称当前、具体的愿望。用于描述某人此刻想要做某事的心理状态。 否定形式：たがらない / たがっていない 注意：①不能用于第一人称；②表达第二人称愿望时需借助「〜と言っています」等形式。 区分要点： 子供は甘いものを食べたがります。（孩子普遍喜欢吃甜食。/ 一般倾向） 李さんは今、ケーキを食べたがっています。（小李现在想吃蛋糕。/ 当前状况） 妹は私の作った料理を食べたがりません。（妹妹不想吃我做的菜。/ 一贯倾向） 【阶梯练习2】 A. 变形填空 ① 子供は何でも________（知る → たがります）。 ② 田中さんは日本の映画を________（見る → たがっています）。 ③ 妹は野菜を________（食べる → たがりません）。 ④ 王さんは今、何を________（する → たがっていますか）。 ⑤ 夏になると、みんな冷たい飲み物を________（飲む → たがります）。 B. 将下列中文翻译为日语。 ① 孩子们总是想玩电子游戏。 → _______________________________________________ ② 小李现在好像想回家。 → _______________________________________________ ③ 我妹妹不想吃我做的菜。 → _______________________________________________ ④ 小野先生想买中国茶。 → _______________________________________________ 句型组三：「たい」与「たがる」的完整辨析（高频考点） 第一人称 第二人称 第三人称 肯定 〜たいです 〜たいですか（疑问） たいです 〜たがっています 否定 〜たくないです たくないです 〜たがっていません 【阶梯练习3】 A. 选择正确的形式填空（たい・たがる 的适当形式）。 ① 私はケーキを食べ________です。 ② 李さんはケーキを食べ________ています。 ③ 子供はいつも新しいおもちゃを欲し________ます。 ④ 妹は一人で外に________（出る → たがらない / たい）。 ⑤ 王さん、日本へ________（行く → たいですか / たがっていますか）。 B. 将下列中文翻译为日语。 ① 我想去日本留学。（第一人称） → _______________________________________________ ② 小李想去日本留学。（第三人称） → _______________________________________________ ③ 你想吃什么？（第二人称疑问） → _______________________________________________ ④ 我什么都不想吃。（第一人称否定） → _______________________________________________ ⑤ 我妹妹不想去学校。（第三人称否定） → _______________________________________________ 【综合运用与输出】 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 私は将来、日本語の先生になりたいです。子供の時から外国語を教えることに興味がありました。弟は医者になりたがっていますが、私は自分の道を選びたいと思います。今日は授業が終わったら、友達とカフェでコーヒーを飲みたいです。でも、友達はカフェには行きたがらず、図書館で勉強したいと言っています。 任务A：根据文章内容回答（日本語で）。 ① 私は将来何になりたいですか。 → _______________________________________________ ② 弟は何になりたがっていますか。 → _______________________________________________ ③ 授業が終わったら、私は何をしたいですか。 → _______________________________________________ ④ 友達はどこに行きたいと言っていますか。 → _______________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下要求的句子。 ① 第一人称「たい」的使用：_______________________________________________ ② 第三人称「たがる」的使用：_______________________________________________ ③ 第一人称否定「たくない」的使用： _______________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目： 私の将来の夢 — 「たい・たがる」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 第一人称自己的愿望（たい）至少2处 第三人称他人的愿望（たがる/たがっている）至少1处 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯：4分 句型使用准确（たい・たがる区分正确）：4分 书写规范：2分 【📝 参考答案】 课前预习 一、单词读音及释义： 背（せ）— 后背/身高 伸びる（のびる）— 伸展/增长 眠い（ねむい）— 困的 自信（じしん）— 自信 選手（せんしゅ）— 选手/运动员 将来（しょうらい）— 将来/未来 記念（きねん）— 纪念 愛（あい）— 爱 誘う（さそう）— 邀请 植える（うえる）— 种植 喧嘩（けんか）— 吵架/争吵 親しい（したしい）— 亲近的/亲密的 君（きみ）— 你（同辈/晚辈） 二、助词填空：①が ②が ③に ④と ⑤と 三、动词变形： 伸びる → 伸びます / 伸びて 誘う → 誘います / 誘って 植える → 植えます / 植えて 気が付く → 気が付きます / 気が付いて 比べる → 比べます / 比べて 课堂检测答案： ①A ②B ③C ④D ⑤E 阶梯练习1 A：①なりたいです ②見たいです ③したくないです ④飲みたいですか ⑤行きたいです B： ① 私は大学で日本語を勉強したいです。 ② 李さん、コーヒーを飲みたいですか。 ③ 今日は疲れたので、運動したくないです。 ④ 私は将来医者になりたいです。 阶梯练习2 A：①知りたがります ②見たがっています ③食べたがりません ④したがっていますか ⑤飲みたがります B： ① 子供はいつもゲームをしたがります。 ② 李さんは今、家に帰りたがっています。 ③ 妹は私が作った料理を食べたがりません。 ④ 小野先生は中国茶を買いたがっています。 阶梯练习3 A：①たい ②たがっ ③たがり ④出たがらない ⑤行きたいですか B： ① 私は日本へ留学に行きたいです。 ② 李さんは日本へ留学に行きたがっています。 ③ 何を食べたいですか。 ④ 私は何も食べたくないです。 ⑤ 妹は学校に行きたがりません。 任务A答案： ① 日本語の先生になりたいです。 ② 医者になりたがっています。 ③ カフェで友達とコーヒーを飲みたいです。 ④ 図書館に行きたいと言っています。 任务B答案： ① 私は将来、日本語の先生になりたいです。 ② 弟は医者になりたがっています。 ③ （本文中无私は～たくない，从略） ⭐ ライティング参考范文 私は将来、通訳になりたいです。小さい頃から外国語を勉強することが好きでした。毎日日本語を練習していますが、なかなか上手になりません。でも、諦めたくないです。友達の王さんは医者になりたがっています。李さんは教師になりたがっています。みんなそれぞれ夢に向かって頑張っています。十年後、みんなで集まって、夢を叶えた自分たちに会いたいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $