专题02 表内乘法（一）（期中专项训练）数学青岛五四版二年级上册（新教材）

专题02 表内乘法（一） （6种类型60道） 目录 题型一、5的乘法口诀及应用 1 题型二、4的乘法口诀及应用 2 题型三、2的乘法口诀及应用 4 题型四、3的乘法口诀及应用 5 题型五、6的乘法口诀及应用 6 题型六、表内乘加、乘减 7 题型一、5的乘法口诀及应用 1．（25-26二年级上·广东汕头·开学考试）根据口诀“二五一十”可以写出的算式是（    ）。 A．5－2 B．2＋5 C．5×2 2．（2025二年级上·全国·专题练习）〇＋〇＋〇＝15，那么〇＝（    ）。 A．3 B．5 C．4 3．（2025二年级上·山东·专题练习）某小学结合课后延时服务，将“武术操”引进校园。每天下午，二（1）班的男生都排队做武术操，如果每排站4人，缺2人就正好站5排，那么二（1）班的男生有（    ）人。 A．18 B．20 C．22 4．（24-25二年级上·山东·单元测试）淄博市潭溪山风景秀丽，是旅游观光的好去处。景区的观光车每排能坐5人，坐满了3排后还剩下5人，这些人的总数不能用（    ）计算。 A．5×3＋5 B．5×4 C．5×5 5．（25-26二年级上·河北·课后作业）在括号里填上“＋”“－”或“×”，使等式成立。 5( )5( )5＝15        5( )5＝25         5( )5( )5＝5        5( )5( )5( )5＝10 6．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）每袋有( )块糖果，有( )袋，一共有( )块糖果。 7．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）如下图，这样的5张桌子，有( )个抽屉，( )扇柜门，( )条桌腿。 8．（2025二年级上·山东·专题练习）看图列式计算。      ×＝（个） 9．（25-26二年级上·辽宁·周测）相邻两棵树之间的间隔是4米，从第一棵树到第六棵树之间的距离是多少米？ 10．（25-26二年级上·全国·周测）明明带小狗一起去景观河边玩，河边种了一排树。小狗从第1棵树跑到第6棵树，每相邻两棵树之间的距离是5米。这只小狗跑了多少米？ 题型二、4的乘法口诀及应用 1．（24-25二年级上·山东·单元测试）辰辰一家周末去台儿庄古城游玩，那里有许多特色煎饼摊。如果1个摊位6分钟能做4个煎饼，那么3个摊位6分钟能做（    ）个煎饼。 A．12 B．18 C．36 2．（24-25二年级上·山东·单元测试）下面乘法口诀只能写出一个乘法算式的是（    ）。 A．四四十六 B．二四得八 C．三四十二 3．（24-25二年级上·山东·单元测试）每张桌子配4把椅子，3张桌子配（    ）把椅子。 A．7 B．12 C．10 4．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）药王——孙思邈，他医德高尚，医术精湛，在太白山中居住时，亲自采集药材，研究药物性能。若他在几天内采集了4种不同种类的药物，每种药物的个数同样多，他采集的总个数不可能是（    ）。 A．12 B．18 C．28 5．（25-26二年级上·全国·课后作业）每个小朋友有一双手，4个小朋友共有( )只手。 6．（25-26二年级上·全国·单元测试）一个茶杯3元，一个茶壶6元，一套茶具包含一个茶壶和四个茶杯。妈妈买一套茶具，需要支付( )元。 7．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）1头小猪有4条腿，2头小猪有( )条腿，5头小猪有( )条腿。 8．（25-26二年级上·河北·课后作业）看图列式计算，并写出口诀。 （支） 口诀：________________ 9．（25-26二年级上·辽宁·周测）1个人唱一首歌要4分钟。照这样计算，5个人合唱这首歌，需要多少分钟？ 10．（25-26二年级上·河北·课后作业）“中秋节”是我们的传统节日，月饼作为中秋节的传统食物，象征着团圆和睦。中秋节快到了，妈妈去超市买了3盒月饼，每盒月饼里有4个，妈妈一共买了多少个月饼？ （个） 题型三、2的乘法口诀及应用 1．（23-24二年级上·北京·单元测试）5×2＝（    ）。 A．20 B．25 C．10 2．（22-23二年级上·四川·单元测试）每个小朋友分得8块糖，2个小朋友分得多少块糖？列式正确的是（    ）。 A．8＋2＝10（块） B．2×8＝16（块） C．2＋8＝10（块） 3．（22-23二年级上·四川·单元测试）1千克梨4元钱，买2千克梨要 （    ）元钱。 A．4 B．6 C．8 4．（22-23二年级上·四川·单元测试）一个因数是2，另一个因数是5，积是（    ）。 A．5 B．10 C．7 5．（25-26二年级上·全国·单元测试）2×6＝( )，表示( )个( )相加的和是( )，计算时用到的口诀是“( )”。 6．（24-25二年级上·四川眉山·期中）“4个2相加”，写成加法算式是( )，其中相同加数是( )；写成乘法算式是( )，其中因数是( )和( )，积是( )。 7．（24-25二年级上·广东湛江·期中）2×9＝( )，其中2和9是( )，( )是积。 8．（24-25二年级上·陕西榆林·期中）看图列式计算。 一共有多少块西瓜？ （    ） 9．（24-25二年级上·福建福州·期中）小舟感冒了，医生给他开了一盒感冒药，用法用量如图所示，他每天应该服用多少片药？小舟连续服用4天就康复了，他感冒期间一共服用了多少片药？ 10．（24-25二年级上·甘肃张掖·期中）有一袋大米，第一次用去这袋大米的一半，第二次用去剩下大米的一半，最后剩下的大米刚好是3千克。这袋大米原来是多少千克？ 题型四、3的乘法口诀及应用 1．（25-26二年级上·全国·单元测试）3×3表示的是（    ）。 A．3加3的和 B．3个3相加的和 C．3个3相乘 2．（23-24二年级上·新疆乌鲁木齐·期末）汉字“人”的笔画是2画，“众”的笔画是（    ）。 A．6 B．12 C．8 3．（24-25二年级上·湖北武汉·期末）新年到了，3个好朋友互发短信拜年，一共要发（    ）条短信。 A．3 B．4 C．6 4．（23-24二年级上·安徽阜阳·期末）□×3＜20，□里最大填（    ）。 A．5 B．6 C．7 5．（24-25二年级下·山东烟台·期中）下图是红星幼儿园星期一的菜谱，要求每份菜里有一个荤菜和一个素菜。一共有( )种不同的配菜。 6．（24-25二年级下·广东梅州·开学考试）有3盘苹果，每盘放2个，一共有多少个苹果？列加法算式是( )，表示( )个( )相加，列乘法算式是( )。 7．（24-25二年级上·湖北随州·期末）一个人吃饭要用一双筷子，聪聪和他的爸爸、妈妈一起吃饭，一共要( )根筷子。 8．（25-26二年级上·江苏·课后作业） ×＝（块）      ×＝（块） 9．（25-26二年级上·全国·单元测试）奇妙汉字。汉字“骉（biāo）”的笔画是几画？“马骉”的笔画一共是几画？ 10．（24-25二年级上·全国·单元测试）他们一共投中了几个球？ ＋＋＝（    ） ×＝（    ） 题型五、6的乘法口诀及应用 1．（2025二年级上·全国·专题练习）两个乘数都是6，积是多少？正确的列式是（    ）。 A．2×6＝12 B．6×6＝36 C．6＋6＝12 2．（25-26二年级上·全国·单元测试）用“四六二十四”这句口诀列出的算式是（    ）。 A．4×6＝24 B．4＋6＝24 C．4×5＝20 3．（25-26二年级上·全国·单元测试）下列算式不能用乘法口诀计算的是（    ）。 A．6＋6＋6＋6＋6 B．5×6 C．5＋6 4．（24-25二年级下·山东临沂·期中）有一堆苹果，比30多比40少，平均分成的份数和每份的数量同样多，这堆苹果可能有（    ）个。 A．34个 B．35个 C．36个 5．（25-26二年级上·全国·课后作业）汉字“吉”一共有( )画，汉字“喆”一共有( )画。有位同学名叫“王喆”，写他的名字一共需要写( )画。 6．（25-26二年级上·河北·单元测试）求3个6的和是多少，列加法算式是( )，列乘法算式是( )，运用的乘法口诀是( )。 7．（25-26二年级上·江苏·随堂练习）说口诀，填一填。 8．（25-26二年级上·江苏·随堂练习）计算。 4×2＝    3×1＝    5×3＝    4×6＝ 1×4＝    6×5＝    2×2＝    5×5＝ 9．（25-26二年级上·辽宁·周测）平坦小学有23个同学参加夏令营，每个帐篷最多住4人，租6个帐篷够住吗？ 10．（25-26二年级上·广东汕头·开学考试）学校组织同学们参加兴趣小组，美术小组有4组，每组5人；音乐小组有3组，每组6人。美术小组和音乐小组各有多少人？ 题型六、表内乘加、乘减 1．（24-25二年级上·山东济宁·期末）一共有多少个？正确的列式是（    ）。 A．2×7＋3 B．2×7＋2 C．3×7－2 2．（24-25二年级上·广东汕头·期末）与9×7＋1相等的式子是（    ）。 A．9×8－8 B．8×7＋7 C．9×7＋8 3．（24-25二年级上·山东济南·期末）优优买了6本笔记本，每本8元，还剩下2元。优优一共带了（    ）元。 A．48 B．50 C．46 4．（23-24二年级下·河北邯郸·期末）小明买了一把直尺花了3元，又买了8支铅笔，每支2元，他一共花了( )元。 5．（23-24二年级上·江苏无锡·期末）小朋友们围成一圈做游戏，正好围成一个正方形，每条边上站7人，最少有（    ）人。 A．20 B．24 C．28 6．（23-24二年级下·江苏徐州·期末）有二十几块糖，平均分给一些小朋友，每人分到5块，最后还剩4块不能正好给每人分一块了，这些糖可能( )块。 7．（24-25二年级下·湖南长沙·期中）有20个气球，每4个扎一束，扎了5束后还剩 个。 8．（25-26二年级上·江苏·课后作业）一共有多少朵花？ 9．（2024二年级上·山东·专题练习）一群小鸟在天空中飞翔。4只小鸟在前面带队飞，4只小鸟在后面紧紧追，4只小鸟在左面欢快叫，3只小鸟在右面跟着飞。算一算，这群小鸟一共有多少只？ ＝（只） 10．（24-25二年级上·山东·单元测试）运动会的某个观众区域安排了两种长椅。一种可以坐2名同学，有1张；另一种可以坐4名同学，有5张。这个观众区域最多可以容纳多少名同学同时观看比赛？ ＝（名） 第 1 页 共 21 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 表内乘法（一） （6种类型60道） 目录 题型一、5的乘法口诀及应用 1 题型二、4的乘法口诀及应用 5 题型三、2的乘法口诀及应用 8 题型四、3的乘法口诀及应用 11 题型五、6的乘法口诀及应用 14 题型六、表内乘加、乘减 17 题型一、5的乘法口诀及应用 1．（25-26二年级上·广东汕头·开学考试）根据口诀“二五一十”可以写出的算式是（    ）。 A．5－2 B．2＋5 C．5×2 【答案】C 【分析】根据乘法口诀写乘法算式时，可以按顺序写乘法算式，也可以把乘数的位置互换写出另一个乘法算式，据此解答。 【详解】根据口诀“二五一十”可以写出的乘法算式是：5×2＝10或2×5＝10。 故答案为：C 2．（2025二年级上·全国·专题练习）〇＋〇＋〇＝15，那么〇＝（    ）。 A．3 B．5 C．4 【答案】B 【分析】相同数连加可以写成乘法算式，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数，由此将算式改写成乘法算式，再根据乘法口诀解答即可。 【详解】由分析得： 〇＋〇＋〇＝15可以写成〇×3＝15，根据乘法口诀三五十五可知，5×3＝15，则〇＝5。 故答案为：B 3．（2025二年级上·山东·专题练习）某小学结合课后延时服务，将“武术操”引进校园。每天下午，二（1）班的男生都排队做武术操，如果每排站4人，缺2人就正好站5排，那么二（1）班的男生有（    ）人。 A．18 B．20 C．22 【答案】A 【分析】先用每排站的人数×站的排数算出总人数，再减去缺的2人，即可求出二（1）班的男生有几人。 【详解】4×5＝20（人） 20－2＝18（人） 二（1）班的男生有18人。 故答案为：A 4．（24-25二年级上·山东·单元测试）淄博市潭溪山风景秀丽，是旅游观光的好去处。景区的观光车每排能坐5人，坐满了3排后还剩下5人，这些人的总数不能用（    ）计算。 A．5×3＋5 B．5×4 C．5×5 【答案】C 【分析】根据题意，景区的观光车每排能坐的人数乘排数，再加上还剩下的人数，列式为：5×3＋5，可求出这些人的总数；景区的观光车每排能坐5人，坐满了3排，即3个5，剩下刚好也是5人，即1个5，3个5再加上1个5，即4个5，列式为：5×4，也可求出这些人的总数，逐项分析各个选项，找出不能计算出总人数的选项即可解答。 【详解】A．5×3＋5：5×3表示景区的观光车每排能坐的人数乘排数，等于观光车上坐的人数，再加上剩下的5人，因此，5×3＋5可以求出这些人的总数； B．5×4：可以看成3个5加1个5，3个5表示已经坐上观光车的人数，1个5表示还剩下的人数，因此5×4，可以求出这些人的总数； C．5×5：表示5个5，不能求出总人数。 故答案为：C 5．（25-26二年级上·河北·课后作业）在括号里填上“＋”“－”或“×”，使等式成立。 5( )5( )5＝15        5( )5＝25         5( )5( )5＝5        5( )5( )5( )5＝10 【答案】 ＋ ＋ × ＋ － ＋ ＋ － 【分析】根据整数加减法的计算法则及表内乘法口诀解答。 第1题：3个5相加的和是15； 第2题：根据乘法口诀五五二十五解答； 第3题：5和5合起来就是10，10再减去5得5；或5减去它本身得0，再和5相加得5； 第4题：3个5的和是15，再减去1个5就得10，也就是算式中只有一个减号，剩下的是加号。 【详解】由分析得： 5＋5＋5＝15 5×5＝25 5＋5－5＝5或5－5＋5＝5 5＋5＋5－5＝10或5＋5－5＋5＝10或5－5＋5＋5＝10 6．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）每袋有( )块糖果，有( )袋，一共有( )块糖果。 【答案】 5 3 15 【分析】数一数可知，每袋有5块糖果，有这样的3袋，求一共有几块糖果，就是求3个5的和是多少块，用每袋糖果的块数×袋数＝一共有几块糖果，据此解答。 【详解】5×3＝15（块） 每袋有5块糖果，有3袋，一共有15块糖果。 7．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）如下图，这样的5张桌子，有( )个抽屉，( )扇柜门，( )条桌腿。 【答案】 15 10 20 【分析】由图可知1张桌子有3个抽屉，2扇柜门，4条桌腿。用1张桌子抽屉的个数、柜门的扇数、桌腿的条数分别乘5，即可求出5张桌子有几个抽屉，几扇柜门，几条桌腿。 【详解】3×5＝15（个） 2×5＝10（扇） 4×5＝20（条） 5张桌子，有（15）个抽屉，（10）扇柜门，（20）条桌腿。 8．（2025二年级上·山东·专题练习）看图列式计算。      ×＝（个） 【答案】5×2＝10 【分析】观察题图可知，每行有5个小熊，有这样的2行，求一共有多少个小熊，用乘法计算，每行小熊的个数乘行数，等于小熊的总个数。 【详解】根据分析可得： 5×2＝10（个） 因此，一共有10个小熊。 9．（25-26二年级上·辽宁·周测）相邻两棵树之间的间隔是4米，从第一棵树到第六棵树之间的距离是多少米？ 【答案】 20米 【分析】根据题意，间隔的个数比树的棵数少1，先算出第一棵树到第六棵树间隔的个数，再用间隔的个数乘间隔的长度，即可求出从第一棵树到第六棵树之间的距离是多少米。 【详解】6－1＝5（个） 5×4＝20（米） 答：从第一棵树到第六棵树之间的距离是20米。 10．（25-26二年级上·全国·周测）明明带小狗一起去景观河边玩，河边种了一排树。小狗从第1棵树跑到第6棵树，每相邻两棵树之间的距离是5米。这只小狗跑了多少米？ 【答案】25米 【分析】根据题意可知：先求出间隔数，最后的棵数减去开始的棵数即可，然后用间隔数乘相邻两棵树之间的距离即可求出这只小狗跑的米数即可。 【详解】6－1＝5（个） 5×5＝25（米） 答：这只小狗跑了25米。 题型二、4的乘法口诀及应用 1．（24-25二年级上·山东·单元测试）辰辰一家周末去台儿庄古城游玩，那里有许多特色煎饼摊。如果1个摊位6分钟能做4个煎饼，那么3个摊位6分钟能做（    ）个煎饼。 A．12 B．18 C．36 【答案】A 【分析】根据题意可知，1个摊位6分钟能做煎饼的个数乘摊位的个数，等于这些摊位6分钟能做煎饼的个数，即可解答。 【详解】4×3＝12（个） 如果1个摊位6分钟能做4个煎饼，那么3个摊位6分钟能做12个煎饼。 故答案为：A 2．（24-25二年级上·山东·单元测试）下面乘法口诀只能写出一个乘法算式的是（    ）。 A．四四十六 B．二四得八 C．三四十二 【答案】A 【分析】当口诀中的两个乘数相同时，只能写出一个乘法算式；当乘数不同时，可以写出两个算式，写出选项中乘法口诀可以写出的乘法算式，找出只能写出一个乘法算式的选项即可。 【详解】A．四四十六：只能写出一个算式：4×4＝16。 B．二四得八：可以写出两个算式：2×4＝8和4×2＝8。 C．三四十二：可以写出两个算式：3×4＝12和4×3＝12。 因此，四四十六只能写出一个乘法算式。 故答案为：A 3．（24-25二年级上·山东·单元测试）每张桌子配4把椅子，3张桌子配（    ）把椅子。 A．7 B．12 C．10 【答案】B 【分析】根据题意，每张桌子配椅子的把数乘桌子的张数，等于这些桌子可以配椅子的把数，据此解答。 【详解】4×3＝12（把） 每张桌子配4把椅子，3张桌子配12把椅子。 故答案为：B 4．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）药王——孙思邈，他医德高尚，医术精湛，在太白山中居住时，亲自采集药材，研究药物性能。若他在几天内采集了4种不同种类的药物，每种药物的个数同样多，他采集的总个数不可能是（    ）。 A．12 B．18 C．28 【答案】B 【分析】采集的总个数应该等于每种药物采集的个数乘采集的种类，采集的种类是4种，采集的总个数是各选项中的数，只要4乘几不能得到选项中的数，那么他采集的总个数就不可能是这个数。 【详解】A．根据乘法口诀“三四十二”可知4×3＝12，因此采集的总个数可能是12； B．4的乘法口诀中，4乘几都不可能得到18，因此采集的总个数不可能是18； C．根据乘法口诀“四七二十八”可知4×7＝28，因此采集的总个数可能是28。 故答案为：B 5．（25-26二年级上·全国·课后作业）每个小朋友有一双手，4个小朋友共有( )只手。 【答案】8 【分析】根据题意，一双手是2只手，求4个小朋友共有多少只手。用每个小朋友手的数量乘小朋友的个数，即可求出4个小朋友共有多少只手。据此解答。 【详解】2×4＝8（只） 每个小朋友有一双手，4个小朋友共有8只手。 6．（25-26二年级上·全国·单元测试）一个茶杯3元，一个茶壶6元，一套茶具包含一个茶壶和四个茶杯。妈妈买一套茶具，需要支付( )元。 【答案】18 【分析】由题意可知：用一个茶杯的钱乘茶杯个数，再加上一个茶壶的钱，即是妈妈买一套茶具，需要支付的钱；据此解答。 【详解】由题意可知： 3×4＋6 ＝12＋6 ＝18（元） 妈妈买一套茶具，需要支付18元。 7．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）1头小猪有4条腿，2头小猪有( )条腿，5头小猪有( )条腿。 【答案】 8 20 【分析】用1头小猪腿的条数乘2，即可求出2头小猪有几条腿；用1头小猪腿的条数乘5，即可求出5头小猪有几条腿。 【详解】4×2＝8（条） 4×5＝20（条） 1头小猪有4条腿，2头小猪有（8）条腿，5头小猪有（20）条腿。 8．（25-26二年级上·河北·课后作业）看图列式计算，并写出口诀。 （支） 口诀：________________ 【答案】2×4＝8； 二四得八 【分析】每组有2支钢笔，有这样的4组，求一共有多少支钢笔，也就是求4个2的和是多少，用乘法计算，即每组钢笔的数量×组数＝钢笔的总数量。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】2×4＝8（支） 一共有8支钢笔。 口诀：二四得八 9．（25-26二年级上·辽宁·周测）1个人唱一首歌要4分钟。照这样计算，5个人合唱这首歌，需要多少分钟？ 【答案】4分钟 【分析】5个人合唱这首歌，即5个人同时唱一首歌，需要的时间与1个人唱一首歌的时间一样，也是4分钟。 【详解】4×1＝4（分钟） 答：需要4分钟。 10．（25-26二年级上·河北·课后作业）“中秋节”是我们的传统节日，月饼作为中秋节的传统食物，象征着团圆和睦。中秋节快到了，妈妈去超市买了3盒月饼，每盒月饼里有4个，妈妈一共买了多少个月饼？ （个） 【答案】4×3＝12；12个 【分析】根据题意，用每盒月饼的个数×买的盒数＝妈妈一共买了多少个月饼，据此解答。 【详解】4×3＝12（个） 答：妈妈一共买了12个月饼。 题型三、2的乘法口诀及应用 1．（23-24二年级上·北京·单元测试）5×2＝（    ）。 A．20 B．25 C．10 【答案】C 【分析】根据乘法口诀“二五一十”计算即可。 【详解】5×2＝10 故答案为：C 【点睛】主要考查了乘法口诀的应用，要熟记乘法口诀。 2．（22-23二年级上·四川·单元测试）每个小朋友分得8块糖，2个小朋友分得多少块糖？列式正确的是（    ）。 A．8＋2＝10（块） B．2×8＝16（块） C．2＋8＝10（块） 【答案】B 【分析】求2个小朋友分得多少块糖，也就是2个8相加，也可用乘法表示，列式为：2×8＝16。 【详解】由分析可得： 2×8＝16（块） 所以每个小朋友分得8块糖，2个小朋友分得16块糖。 故答案为：B 【点睛】主要考查对乘法意义的掌握以及计算解决问题的能力。 3．（22-23二年级上·四川·单元测试）1千克梨4元钱，买2千克梨要 （    ）元钱。 A．4 B．6 C．8 【答案】C 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算。据此列式解答即可。 【详解】2×4＝8（元） 所以，买2千克梨要8元。 故答案为：C 【点睛】本题考查学生对表内乘法运算的运用。 4．（22-23二年级上·四川·单元测试）一个因数是2，另一个因数是5，积是（    ）。 A．5 B．10 C．7 【答案】B 【分析】根据因数×因数＝积代入计算即可。 【详解】由分析列式为： 2×5＝10，一个因数是2，另一个因数是5，积是10。 故答案为：B 【点睛】本题考查对乘法意义的理解及算式中各部分的认识。 5．（25-26二年级上·全国·单元测试）2×6＝( )，表示( )个( )相加的和是( )，计算时用到的口诀是“( )”。 【答案】 12 6 2 12 二六十二 【分析】求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法计算，2×6表示6个2相加的和是12，用相同加数乘个数列出算式，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数；计算结果时用到的口诀是二六十二。 【详解】2×6＝12，表示6个2相加的和是12，计算时用到的口诀是“二六十二”。 6．（24-25二年级上·四川眉山·期中）“4个2相加”，写成加法算式是( )，其中相同加数是( )；写成乘法算式是( )，其中因数是( )和( )，积是( )。 【答案】 2＋2＋2＋2＝8 2 2×4＝8（答案不唯一） 2 4 8 【分析】求几个相同数连加的和，可以用乘法计算。用相同加数×个数或个数×相同加数。 因数×因数＝积。利用乘法口诀即可解答。 【详解】“4个2相加”，写成加法算式是（2＋2＋2＋2＝8），其中相同加数是（2）；写成乘法算式是（2×4＝8），其中因数是（2）和（4），积是（8）。 7．（24-25二年级上·广东湛江·期中）2×9＝( )，其中2和9是( )，( )是积。 【答案】 18 乘数 18 【分析】计算可知结果为18，乘法算式为乘数×乘数＝积，由此解答。 【详解】2×9＝18，其中2和9是乘数，18是积。 8．（24-25二年级上·陕西榆林·期中）看图列式计算。 一共有多少块西瓜？ （    ） 【答案】（块）或（块）。 【分析】根据图片信息，每个盘子里是2块西瓜，一共有6个盘子，所以求一共就是6个2相加，用乘法表示即可。 【详解】（块）或（块） 一共有12块西瓜。 9．（24-25二年级上·福建福州·期中）小舟感冒了，医生给他开了一盒感冒药，用法用量如图所示，他每天应该服用多少片药？小舟连续服用4天就康复了，他感冒期间一共服用了多少片药？ 【答案】4片；16片 【分析】根据题意可知：求每天应该服用多少片？用每天吃的次数乘每次的片数即可。求连续服用4天一共服用了多少片药？用每天吃的片数乘吃的天数。 【详解】2×2＝4（片） 4×4＝16（片） 答：他每天应该服用4片药，他感冒期间一共服用了16片药。 10．（24-25二年级上·甘肃张掖·期中）有一袋大米，第一次用去这袋大米的一半，第二次用去剩下大米的一半，最后剩下的大米刚好是3千克。这袋大米原来是多少千克？ 【答案】12千克 【分析】根据题意可知：一半即把物品分成相同的两份，先求出第一次用去一半，还剩多少？即用最后剩余的数量乘2；然后再用求出第一次用去一半还剩的数量乘2即可求出原来的数量。 【详解】3×2＝6（千克） 6×2＝12（千克） 答：这袋大米原来是12千克。 题型四、3的乘法口诀及应用 1．（25-26二年级上·全国·单元测试）3×3表示的是（    ）。 A．3加3的和 B．3个3相加的和 C．3个3相乘 【答案】B 【分析】求几个相同加数的和的简便运算，可以用乘法计算，3×3表示的是3个3相加的和，逐项分析各个选项，找出正确的选项即可。 【详解】A．3加3的和，表示3＋3＝6，并非是3×3，所以不可以用3×3表示。 B．3个3相加的和，表示3个3相加的和，即3＋3＋3＝9，可以用3×3表示。 C．3个3相乘，表示3×3×3，并非是3×3，所以不可以用3×3表示。 3×3表示的是3个3相加的和。 故答案为：B 2．（23-24二年级上·新疆乌鲁木齐·期末）汉字“人”的笔画是2画，“众”的笔画是（    ）。 A．6 B．12 C．8 【答案】A 【分析】通过观察可知“众”里面有3个“人”，用一个“人”的笔画乘3，即可求出“众”的笔画。 【详解】2×3＝6（画） “众”的笔画是6画。 故答案为：A 3．（24-25二年级上·湖北武汉·期末）新年到了，3个好朋友互发短信拜年，一共要发（    ）条短信。 A．3 B．4 C．6 【答案】C 【分析】3个好朋友互发短信拜年，假如这三个人是A、B、C则A给需要B和C发，B需要给A和C发，C要给A和B发，每个人都发2条，共发3个2条短信，用乘法计算即可。 【详解】3×2＝6（条） 则一共要发6条短信。 故答案为：C 4．（23-24二年级上·安徽阜阳·期末）□×3＜20，□里最大填（    ）。 A．5 B．6 C．7 【答案】B 【分析】利用3的乘法口诀，看哪个数乘3最接近20且小于20即可。 【详解】3×5＝15，3×6＝18，3×7＝21，18最接近20且小于20，所以□里最大填6。 故答案为：B 5．（24-25二年级下·山东烟台·期中）下图是红星幼儿园星期一的菜谱，要求每份菜里有一个荤菜和一个素菜。一共有( )种不同的配菜。 【答案】6 【分析】由题意可知：荤菜有2个，素菜有3个，用荤菜的个数乘素菜的个数，即是一共有的不同配菜的种数；据此解答。 【详解】由分析可得： 2×3＝6（种） 一共有6种不同的配菜。 6．（24-25二年级下·广东梅州·开学考试）有3盘苹果，每盘放2个，一共有多少个苹果？列加法算式是( )，表示( )个( )相加，列乘法算式是( )。 【答案】 2＋2＋2＝6（个） 3 2 2×3＝6（个）或3×2＝6（个） 【分析】求一共多少个苹果，即3个2相加，根据求几个相同数连加的和，也可用乘法计算，列式为2×3＝6或3×2＝6。 【详解】2＋2＋2＝6（个） 2×3＝6或3×2＝6 则有3盘苹果，每盘放2个，一共有多少个苹果？列加法算式是2＋2＋2＝6（个），表示（3）个（2）相加，列乘法算式是2×3＝6（个）或3×2＝6（个）。 7．（24-25二年级上·湖北随州·期末）一个人吃饭要用一双筷子，聪聪和他的爸爸、妈妈一起吃饭，一共要( )根筷子。 【答案】6 【分析】先算出来吃饭的总人数，再乘2，即可求出一共需要筷子的数量，据此解答即可。 【详解】1＋1＋1＝3（人） 3×2＝6（根） 因此一共要6根筷子。 8．（25-26二年级上·江苏·课后作业） ×＝（块）      ×＝（块） 【答案】3×2＝6；2×3＝6 【分析】由题图可知： 横着看：每行有3块，有2行，共6块，用每行的块数乘行数，即是共有的块数； 竖着看：每竖行有2块，有3竖行，共6块，用每竖行的块数乘竖行数，即是共有的块数；据此列算式。 【详解】由分析可得： 3×2＝6（块） 2×3＝6（块） 9．（25-26二年级上·全国·单元测试）奇妙汉字。汉字“骉（biāo）”的笔画是几画？“马骉”的笔画一共是几画？ 【答案】 9画；12画 【分析】马字有3画，有几个马字就有几个3画，用3乘马的个数即可求解。 【详解】骉：3×3＝9（画） 马骉：3×4＝12（画） 答：汉字“骉（biāo）”的笔画是9画。“马骉”的笔画一共是12画。 10．（24-25二年级上·全国·单元测试）他们一共投中了几个球？ ＋＋＝（    ） ×＝（    ） 【答案】3＋3＋3＝9（个） 3×3＝9（个） 9个 【分析】根据题意，三个人每人投中3个球，可以用3个3相加或者人数×每人投中球的个数得出他们一共投中的球数，据此列式解答即可。 【详解】3＋3＋3＝9（个） 3×3＝9（个） 答：他们一共投中了9个球。 题型五、6的乘法口诀及应用 1．（2025二年级上·全国·专题练习）两个乘数都是6，积是多少？正确的列式是（    ）。 A．2×6＝12 B．6×6＝36 C．6＋6＝12 【答案】B 【分析】乘法算式为乘数×乘数＝积，加法算式为加数＋加数＝和，由此解答。 【详解】A．2×6＝12，一个乘数是2，另一个乘数是6，积是12，不符合题意； B．6×6＝36，两个乘数都是6，积是36，符合题意； C．6＋6＝12，两个加数都是6，和是12，不符合题意。 则两个乘数都是6，积是多少？正确的列式是6×6＝36。 故答案为：B 2．（25-26二年级上·全国·单元测试）用“四六二十四”这句口诀列出的算式是（    ）。 A．4×6＝24 B．4＋6＝24 C．4×5＝20 【答案】A 【分析】根据乘法口诀写乘法算式时，可以按顺序写乘法算式，也可以把乘数的位置互换写出另一个乘法算式，据此解答。 【详解】由分析可得： 用“四六二十四”这句口诀列出的乘法算式是：4×6＝24或6×4＝24。 故答案为：A 3．（25-26二年级上·全国·单元测试）下列算式不能用乘法口诀计算的是（    ）。 A．6＋6＋6＋6＋6 B．5×6 C．5＋6 【答案】C 【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算。逐项分析各个选项，找出不能用乘法口诀计算的选项即可解答。 【详解】A．6＋6＋6＋6＋6＝6×5，根据乘法口诀五六三十，即可求出结果是30，能用乘法口诀计算；     B．根据乘法口诀五六三十计算，5×6＝30，能用乘法口诀计算；     C．5＋6＝11，用加法计算时，不能用乘法口诀计算。 下列算式不能用乘法口诀计算的是5＋6。 故答案为：C 4．（24-25二年级下·山东临沂·期中）有一堆苹果，比30多比40少，平均分成的份数和每份的数量同样多，这堆苹果可能有（    ）个。 A．34个 B．35个 C．36个 【答案】C 【分析】根据题意，苹果总数介于30和40之间，苹果总数＝每份的数量×平均分的份数，而每份的数量与份数相同，再结合乘法口诀，只有“六六三十六”才满足以上条件。所以苹果可能有36个。 【详解】6×6＝36（个） 34＜36＜40，且36个苹果可以平均分成6份和每份6个。 故答案为：C 5．（25-26二年级上·全国·课后作业）汉字“吉”一共有( )画，汉字“喆”一共有( )画。有位同学名叫“王喆”，写他的名字一共需要写( )画。 【答案】 6 12 16 【分析】根据题意汉字“吉”一共有6画，而汉字“喆”由2个“吉”组成，则有，那么“王喆”由“王”加“喆”组成，一共画。 【详解】（画） （画） 6．（25-26二年级上·河北·单元测试）求3个6的和是多少，列加法算式是( )，列乘法算式是( )，运用的乘法口诀是( )。 【答案】 6＋6＋6＝18 6×3＝18/3×6＝18 三六十八 【分析】几个相同加数相加，可以列出加法算式，也可以用相同加数乘个数列出乘法算式。 乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】求3个6的和是多少，列加法算式是（6＋6＋6＝18），列乘法算式是（6×3＝18），运用的乘法口诀是（三六十八）。 7．（25-26二年级上·江苏·随堂练习）说口诀，填一填。 【答案】18；24；30；36 【分析】根据题图可知，一次跳过6格，第一个方框跳了3次，第二个方框跳了4次，第三个方框跳了5次，第四个方框跳了6次。根据乘法的意义，分别是求3个6，4个6，5个6，6个6是多少，依据乘法口诀填空即可。 【详解】三六十八；四六二十四；五六三十；六六三十六。 8．（25-26二年级上·江苏·随堂练习）计算。 4×2＝    3×1＝    5×3＝    4×6＝ 1×4＝    6×5＝    2×2＝    5×5＝ 【答案】8；3；15；24 4；30；4；25 【详解】略 9．（25-26二年级上·辽宁·周测）平坦小学有23个同学参加夏令营，每个帐篷最多住4人，租6个帐篷够住吗？ 【答案】够 【分析】根据题意可知：先求出每个帐篷住的人数乘帐篷数即可求出6个帐篷一共住的人数，然后和参加夏令营有的人数进行比较，大于或等于参加夏令营的人数，则够住，小于参加夏令营的人数，则不够住。 【详解】4×6＝24（个） 24＞23 答：租6个帐篷够住。 10．（25-26二年级上·广东汕头·开学考试）学校组织同学们参加兴趣小组，美术小组有4组，每组5人；音乐小组有3组，每组6人。美术小组和音乐小组各有多少人？ 【答案】美术小组20人；音乐小组18人 【分析】美术小组的总人数＝美术小组每组人数×小组数量；音乐小组的总人数＝音乐小组每组人数×小组数量；据此列式解决。 【详解】5×4＝20（人） 6×3＝18（人） 答：美术小组有20人；音乐小组有18人。 题型六、表内乘加、乘减 1．（24-25二年级上·山东济宁·期末）一共有多少个？正确的列式是（    ）。 A．2×7＋3 B．2×7＋2 C．3×7－2 【答案】B 【分析】这是一道乘加、乘减的题目，一只小船需要7个△，两只小船需要2个7相加的△，再加上最后的2个△，列出乘加算式即可；或者把最后一组也看成一只小船，这时△的个数就是求3个7相加，再减去多算的5个△，列出乘减算式即可；据此解答。 【详解】根据分析可得： 乘加算式：2×7＋2；乘减算式：3×7－5，答案B是正确算式。 故答案为：B 2．（24-25二年级上·广东汕头·期末）与9×7＋1相等的式子是（    ）。 A．9×8－8 B．8×7＋7 C．9×7＋8 【答案】A 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。1可以看成9减8，则9×7＋1可以看成8个9减8。 【详解】A．9×8－8可看作9×7＋9－8，所以9×8－8与9×7＋1相等。 B．8×7＋7表示9×7，所以8×7＋7与9×7＋1不相等。 C．9×7＋8与9×7＋1不相等。 故答案为：A 3．（24-25二年级上·山东济南·期末）优优买了6本笔记本，每本8元，还剩下2元。优优一共带了（    ）元。 A．48 B．50 C．46 【答案】B 【分析】根据题意，用每本笔记本的价格乘购买笔记本的数量，再加上还剩的钱数，即可求出一共带了多少元。据此解答。 【详解】6×8＋2 ＝48＋2 ＝50（元） 优优一共带了50元。 故答案为：B 4．（23-24二年级下·河北邯郸·期末）小明买了一把直尺花了3元，又买了8支铅笔，每支2元，他一共花了( )元。 【答案】19 【分析】每支铅笔2元，先用乘法求出8支铅笔多少钱，然后加上一把尺子的钱数，求出和，就是一共要花的钱数。 【详解】2×8＋3 ＝16＋3 ＝19（元） 他一共花了19元。 5．（23-24二年级上·江苏无锡·期末）小朋友们围成一圈做游戏，正好围成一个正方形，每条边上站7人，最少有（    ）人。 A．20 B．24 C．28 【答案】B 【分析】用正方形的边数乘每条边上站的人数，则每个角上的人多算了一次，多算了4人，再减去4即可。 【详解】4×7－4 ＝28－4 ＝24（人） 最少有24人。 故答案为：B 6．（23-24二年级下·江苏徐州·期末）有二十几块糖，平均分给一些小朋友，每人分到5块，最后还剩4块不能正好给每人分一块了，这些糖可能( )块。 【答案】29 【分析】根据题意，糖的总数是二十几块，每人分到5块，剩下的4块必须小于人数，因此人数需大于4，那么除数就是5或比5大的数，而只有除数是5时，被除数才是二十几，则除数是5，商是5，余数是4，在有余数的除法中，商×除数＋余数＝被除数，据此算出总糖数即可。 【详解】根据题意可得： 5×5＋4 ＝25＋4 ＝29（块） 因此，这些糖可能有29块。 7．（24-25二年级下·湖南长沙·期中）有20个气球，每4个扎一束，扎了5束后还剩 个。 【答案】0 【分析】先用扎一束用的气球个数乘5，求出扎5束用的气球个数，再用气球总个数减去扎5束用的气球个数，即可求出扎了5束后还剩几个气球。 【详解】20－4×5 ＝20－20 ＝0（个） 扎了5束后还剩0个。 8．（25-26二年级上·江苏·课后作业）一共有多少朵花？ 【答案】5×3＋2＝17 【分析】每盆都有5朵花，有3盆，后面还有2朵，求一共有多少朵，用每盆的朵数乘盆数，再加上后面的朵数即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 5×3＋2 ＝15＋2 ＝17（朵） 一共有17朵。 9．（2024二年级上·山东·专题练习）一群小鸟在天空中飞翔。4只小鸟在前面带队飞，4只小鸟在后面紧紧追，4只小鸟在左面欢快叫，3只小鸟在右面跟着飞。算一算，这群小鸟一共有多少只？ ＝（只） 【答案】15只；4×3＋3＝15 【分析】根据题意可知：一共有3组4只的小鸟还多3只，求一共的数量，用一组有的数量乘组数再加上多出的数量即可。 【详解】 （只） 答：这群小鸟一共有15只。 10．（24-25二年级上·山东·单元测试）运动会的某个观众区域安排了两种长椅。一种可以坐2名同学，有1张；另一种可以坐4名同学，有5张。这个观众区域最多可以容纳多少名同学同时观看比赛？ ＝（名） 【答案】4×5＋2＝22；22名 【分析】根据题意，需要分别算出两种长椅能坐的人数，再相加得到总人数。用4乘5，算出可以坐4名同学的长椅坐的总人数，再加上可以坐2名同学的长椅的人数，即可解答。 【详解】4×5＋2 ＝20＋2 ＝22（名） 答：这个观众区域最多可以容纳22名同学同时观看比赛。 第 1 页 共 21 页 学科网（北京）股份有限公司 $