第十课 図書館で 考试化作业 -2025-2026学年初中日语八年级人教版第二册

八年级第10课 考试化作业 名前： 　　　　　　 　　　満点：121点　　　点数：　　　　　 1、 听力 31分 [音频见初级听力第4课] （一）词汇听写。听【D-14】并写出你听到的时间。(1*10=10分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. （二）听【D-15】、在横线上填写数字。（1&16=16分） 1.今は何時ですか。 時 分です。 2.休みは 曜日です。 3.鈴木さんの誕生日は 月 目です。 4.病気で 間を休みました。 5.今日は 月 目です。 昨日は 月 日です。 6.試験は 時 から始まります。 7.日本語を 月ぐらい勉強しました。 8.家から学校まで 時間ぐらいかかります。 9. ハイキングに行くつもりです。 10. 月というのは半年のことです。 （三）听【D-16】将左边的传统节日与对应的日期连线。（1*5=5分） 子供の目 十一月三日 ひな祭り 十二月二十三日 文化の日 五月五日 七五三　　　　　　　　　 三月三日 天皇誕生日　　　　　　　 十一月十五日 2、 词汇 30分 （一）根据括号中的句意补充单词，并将单词变成正确的形式填空（1.5*10=15分） 1.みんなに明日9時に集合すると 　　てください。（请向大家传达集合时间。） 2.需要な資料がなくなって、 　　なことになりました。（重要的资料不见了，糟糕了。） 3.この仕事は 　　だが、面白いです。（这份工作很辛苦，但很有趣。） 4.私の家はあの 　　にあります。（我家就在那附近。） 5.授業の時、先生の話を 　　聞きましょう。（上课的时候，认真地听老师的话。） 6.私は朝の公園の 　　が好きです。（我喜欢早晨公园的宁静。） 7.パソコンは 　　と考える人が多くなりました。（认为电脑方便的人变多了。） 8.テレビは 　　、白と黒しか見えません。（电视最开始只能看黑白。） 9.この本を 　　人は誰ですか。（买这本书的人是谁？） 10.明日の試験は中止になりました。とても 　　です。（明天的考试中止了，非常遗憾。） （二）写出画线部分对应的日汉字或假名（1.5*10=15分） 1.このきかいはとても大きくて重いです。　　　　　 2.ベルは電話をはつめいしました。　　　　　 3.そうですか，ざんねんですね。　　　　　 4.うちから学校までのきょりは近いです。　　　　　 5.このことを田中さんにつたえてください。　　　　　 6.最近，有名な人の伝記を読んでいます。　　　　　 7.名前をこの紙に書いてください。　　　　　 8.王さんはなにかを捜しています。　　　　　 9.授業中，電話が鳴っていました。　　　　　 10.その辺に雑誌がたくさんあります。　　　　　 三、语法 30分 （一）助词填空（1.5*10=15分） 1.テ一プルの上　　　　　あるお菓子は食べてもいいですか。 2.この言葉の意味が分からないんです　　　　　， 教えてください。 3.先週の日曜日，友達に会い　　　　　行きました。 4.これを水　　　　　近づけないでください。 5.紙は105年に蔡倫　　　　　作ったのです。 6.これは何だ　　　　　思いますか。 7.その車は花屋の隣　　　　　止まりました。 8.わたしは母　　　　　作った料理が大好きです。 9.あした，電話　　　　　ゆっくり話しましょう。 10.日本にいる友達　　　　　メ- -ルが来ました。 （二）将括号内的单词变为适当的形式填空。（1*15=15分） 1.昨日，周先生から 話を教えてください。(聞きました) 2.このレストランは安くて のです。(有名です) 3.来週のボランティアに 人は,前に来てください。(行きます) 4.王さんも昨日のサッカーの試合を のですか。(見ました) 5.図書館は勉強のよい と思います。(ところです) 6.家族について, 発表してください。(簡単) 7.電話は大人の と思います。(おもちゃです) 8.ベルの話をまじめに聞く人は んです。(いませんでした) 9.昨日 本はとてもおもしろかったです。(読みました) 10.辞書が 人は手を 上げてください。（ありません) 五、语篇30分 （一）阅读下面短文，选出合适的选项（1.5*10=15分） 【会话】 図書館で 为了准备调查汇报，美月和金英珠到图书馆查资料。 美月:【向图书管理员】あのう，来週，発明について発表するんですが，　１　参考資料はあ りませんか。 職員:発明ですか。　２　へどうそ。この辺に伝記がたくさんあります。発明をした人の本 　　　もありますよ。(金英珠也在图书馆) 英珠:あ，美月さん。 美月:英珠さんも資料を　３　に来たんですか。 英珠:はい。わたしはこれを　４　。 美月:ベルですか。電話を発明した人ですね。 英珠:美月さんは何について調べるんですか。 美月:そうですね。わたしは中国の発明について調べて　５　です。 英珠:それじゃ，この本は　６　，『紙の歷史』。 美月:あ，いいですね。 (在借阅处借书) 美月:お願いします。 職員:はい。 (看到图书管理员身后玻璃柜门内的DVD光盘) 美月:すみません。あそこに　７　DVDは，借りることができますか。 職員:いいえ。これは授業で使う　８　ですから，生徒　９　みなさんは借りることができ 　　　ません。 美月:そうですか。　10　です。 職員:すみませんね。 1. A.何は　 　　 B.何を　　　　　　C.何が　　　　　　　D.何か 2. A.こちら　　　 B.そちら　　　　　C.あちら　　　　 D.どちら 3. A.捜す　　　　　B.捜し　　　　　　C.捜さ　　　　　　　D.捜せ 4. A.買います　　　B.売ります　　　　C.借ります　　　　　D.貸します 5. A.発表して　　　B.発表したい　　　C.発表しほしい　　　D.発表しない 6. A.何ですか　　　B.どうですか　　 C.どれですか　　　　D.どうしましたか 7. A.いる　　　　　B.ある　　　　　　C.える　　　　　　　D.うる 8. A.こと　　 　　B.もの　　　　　　C.ところ　　　　　　D.わけ 9. A.も　　　　　　B.の　　　　　　　C.は　　　　　　　　D.が 10.A.残念　　　 B.残業　　　　　　C.残酷　　　　　　　D.残暑 （二）阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。（1.5*10=15分） 【课文】 電話 　みなさん，これは　１　(何)と思いますか。 　電話です。 　今　２　約150年前，1876年にアメリカでベルが発明しました。電話は初め，　３　(簡単)言葉しか伝えることが　４　(できる)でした。ベルはいろいろな　５　(ばしょ)で電話の紹介をしました。しかし，ベルの話を　６　(まじめ)聞く人はいませんでした。電話は子どものおもちゃだと思ったのです。 　ある日，ブラジルの国王がベルの電話の前で　７　(止)まりました。そして，耳を電話に近づけました。国王はたいへんびっくりしました。 　「この機械，話をする!」 　国王は電話が話したと思ったのです。 　その後，電話は便利だと考える人が　８　(多い)ました。そして，電話で話すことができる距離もだんだん長くなって，今の電話になりました。 　今日もどこ　９　で電話のベルが　10　(鳴る)ています。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. （3） 阅读下面短文，从每题所给的A.B.C.D四个选型中选出最佳选项 　初めまして、中国の明光中学校の一年生です。私は日本語と日本の文化がとても好きです。小さい頃から日本のアニメや漫画をよく　1　ので、日本の文化　2　興味を持っています。特に、「名探偵コナン」　3　アニメは大好きで、その魅力的なストーリーとキャラクターが人々から愛されています。 　桜も私の好きなものの一つです。桜の花が咲いた景色はとても綺麗で、春の訪ねを象徴します。日本で花見がしたくて、いつか日本へ行って桜を　4　たいと思っています。日本の自然の　5　と四季の変化にも心を動かされます。 　今年から日本語の勉強を始めました。日本語の先生は優しくて、教え方が　6　です。会話は　7　ので、好きですが、作文は少し苦手で、もっと　8　なりたいと思っています。日本語を学ぶことで、日本の文化や生活にもっと　9　 理解できると信じています。日本語の勉強方法や日本のこと 　10　教えていただけると嬉しいです。どうぞ、よろしくお願いします。 1.　A.見ている　　　　B.見てみる　　　　　C.見てある　　　　D.見てしまう 2.　A.で　　　　　　　B.に　　　　　　　　C.が　　　　　　　D.と 3.　A.という　　　　　B.として　　　　　　C.とおもう　　　　D.というと 4.　A.見る　　　　　　B.見て　　　　　　　C.見　　　　　　　D.見た 5.　A.美しい　　　　　B.美しさ　　　　　　C.美しく　　　　　D.美しくて 6.　A.わかるやすい　　B.わかりにくい　　　C.わかりやすい　　D.わかるにくい 7.　A.きたない　　　　B.つまらない　　　　C.いそがしい　　　D.たのしい 8.　A.上手に　　　　　B.上手で　　　　　　C.上手な　　　　　D.上手だ 9.　A.深さ　　　　　　B.深くて　　　　　　C.深い　　　　　　D.深く 10. A.のほうが　　　　B.にとって　　　　　C.について　　　　D.だけで 1 学科网（北京）股份有限公司 $