3.3 电路的连接(1)-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级上册物理（教科版）

第三章 认识电路 第三节 电路的连接 情 境 导 入 第三节 电路的连接 　　用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个灯泡都发光，可以有几种接法？ 想一想 试一试 新 课 探 究 第三节 电路的连接 并联电路 一、两种电路 串联电路 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实验探究 让两个灯泡都亮起来 2.串联电路的特点 （1）电流只有一条路径。 1.串联电路 L1 L2 1.串联电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动1：串联电路中各用电器的关系 两个小灯泡串联且都发光，取下其中一个小灯泡，观察到的现象是 。 另一个小灯泡不发光 （2）各用电器工作相互影响，一个用电器开路，所有用电器不工作。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动2：探究开关在串联电路中的控制情况 按照左图连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡的发光情况。 把开关改接到电路中的其他位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 整个电路 无关 （3）开关控制__________，开关的作用与位置______。 结论： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.并联电路 1.并联电路：把多个用电器并列连接起来的电路。 （1）电流有2条或2条以上路径。 2.并联电路的特点 首 首 尾 尾 支路：各个分支。 干路：没有出现分支的部分。 （2）并联电路中，没有出现分支的部分叫做干路，各个分支叫做支路。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动3：探究并联电路中各用电器的关系 （3）一个用电器开路时，其他支路用电器能独立工作，不受影响。 两个小灯泡并联且都发光，取下其中一个小灯泡，观察到的现象是 。 另一个小灯泡发光 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动4：探究开关在并联电路中的控制情况 把开关分别改接在1、2、3处，通过实验，观察其作用是否发生改变。 Ｌ1 Ｌ2 ● 1 ● 2 ● 3 （4）开关的作用与它的位置______，干路开关控制_________，支路开关控制_________。 整个电路 有关 所在支路 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 小结：串联、并联电路 电 路 特 点 对比内容 串联 并联 逐个按顺序 并列地 连接方式 1条路径 2条或多条 不能 能 与位置无关开关控制整个电路 与位置有关 干路开关控制整个电路；支路开关只控制本支路 电流有 几条路径 用电器能否 独立工作 开关的作用与位置是否有关 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为什么？ 讨论： 并联。 其中一个灯坏了，其他灯仍可以工作；开关在干路，控制多盏灯。 新课探究 情境导入 课堂小结 路灯是串联还是并联？ 讨论与交流 并联 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 “电流法”和“拆除法” 电流法：电流从电源正极流出，如果电流能经不同路径回到负极，则用电器是并联；如果电流回到负极只有一条路径，则用电器是串联。 拆除法：将任一用电器拆除，如果另一用电器受到影响不能照常工作，则用电器是串联；如果另一用电器不受影响能照常工作，则用电器是并联。 判断电路串、并联的方法----- 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 节日小彩灯是怎样连接的？ 讨论与交流 串联 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 家中的用电器是如何连接的？你判断的依据什么？ 讨论交流： 并联； 任何一个用电器都可以独立工作 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 组合电路和集成电路 组合电路：我们所用的许多电子产品，并不单单是单独的串联或者单独的并联电路，例如，在收音机的电路板上，许多元器件是通过串联和并联组合的方式连接的。 三、组合电路和集成电路 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 集成电路（integratedcircuit） 是一种微型电子器件或部件。 采用一定的工艺，把一个电路 中所需的晶体管、二极管、电 阻、电容和电感等元件及布线 互连在一起，制作在一小块或几小块半导体晶片或介质基片上，然后封装在一个管壳内，成为具有所需电路功能的微型结构。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 印制电路板：又称印刷电路板，是电子元器件电气连接的提供者。它的发展已有100多年的历史了；它的设计主要是版图设计；采用电路板的主要优点是大大减少布线和装配的差错，提高了自动化水平和劳动生产率。 课 堂 小 结 第三节 电路的连接 1.串联电路知识结构方框图 串 联 电 路 连接特点 工作特点 开关的 控制特点 依次逐个相连，无分支。 各用电器工作有关联, 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。 一个开关可控制所有用电器工作，且与开关的位置无关。 学 以 致 用 第三节 电路的连接 2、并联电路知识结构方框图 工作特点 并联电路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。 某一条支路断开时，其他支路上的用电器都能正常工作。 干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。 学 以 致 用 第三节 电路的连接 1.如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是 ，属于两灯并联是 。 A、C B、D 学 以 致 用 第三节 电路的连接 2.如果电路中有两个用电器,下列说法正确的是（ ） A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联 D.条件不足,无法判定 C 学 以 致 用 第三节 电路的连接 3.小明家的换气扇和照明灯的电路图如图所示，下列说法正确的是（ ） A.换气扇和照明灯不能同时工作 B.换气扇和照明灯只能同时工作 C.换气扇和照明灯工作时，它们是串联的 D.换气扇和照明灯工作时，它们是并联的 D 学 以 致 用 第三节 电路的连接 4.下图中，当开关S闭合，S1、S2都断开时，电流通过灯 ，它们是 联，当S、S1、S2都闭合，电流通过灯 ，它们是 联。 L2、L3 串 L1、L2 并 THANK YOU $