第3单元 与班级共成长核心素养评价-【一卷通】2025-2026学年四年级上册道德与法治核心素养评价（统编版五四学制）

参考 (部分答多 第一单元核心素养评价 小亮，别走 不行，回 在我家再玩 家晚了， 一、1.工作生活操心2.分担自己麻烦 一会吧！ 家人会 担心的！ 3.烦恼懂事4.负担收获 少给父母添麻烦 5.尝试学习家务小能手6.贡献 7.着想力所能及 二、1.A2.A3.C4.C5.B6.A7.B8.B 妈妈，这个电话手表不 好用，您帮我退掉吧！ 三、1.V2.V3.×4.V5.V 6.V7.× 给父母添麻烦 四、你家儿子真不懂事，把 新种的菜苗踩坏了！ 给父母添麻烦 五、1.①可以就职业特点和工作内容提问。②可 以根据自己的疑问，有针对性地提问。③可 我把学习用品带齐，就 以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。 不会麻烦家人给我送了↓ 2.示例：①扫地的时候要顺着地砖或地板的 少给父母添麻烦 纹路扫。②把刷干净的白球鞋表面用卫 生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄。 我不能吃这么多冰 ③擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和 糕，不然肚子疼，家 人又得为我操心了！ 污渍，再用废报纸擦干玻璃上的水迹，这 少给父母添麻烦 样更干净。④如果桌子或白色皮具上沾 有油污，尤其是圆珠笔笔迹，可以用纸巾 太苦了，我不吃！ 蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉 六、1.扫地、擦玻璃、垃圾分类等。 给父母添麻烦 2.①有助于形成良好的生活习惯。②可以 形成良好的劳动态度。③可以增进对家 人的理解，帮助我们体会家庭责任。④能 41 答案 不唯一) 够提高生活技能，让人自信。⑤为成年后 身而出，做一些力所能及的家务事，照顾 的生活打下良好基础。 好小妹妹，以减轻妈妈的负担。 七、结合自身实际回答即可。 六、1.我不同意这种说法。因为家书是家风的 第二单元核心素养评价 一种载体。传承和弘扬优秀家风，要从小 一、1.自主意识不一致不愉快 事做起，从自身做起，每个人都可以成为 2.方式方法3.学习成长沟通理解 优秀家风的传播者。我们传播优秀家风， 4.品德修养自立自强5.和谐民主 就是向社会传递正能量，引领良好社会风 6.风尚家庭文化7.家庭中华民族 气，建设家庭文明新风尚。 二、1.A2.B3.C4.C5.A6.B7.C 2.示例：先帮爸爸倒杯水，然后去热饭菜，热 三、1.V2.×3.V4.V5.V6.V7.V 好后给爸爸盛好。（可以围绕主动询问， 四、示例：孔融让梨；岳母刺字一精忠报国； 尽力关心回答，言之有理即可) 曾子杀猪教子。 第三单元核心素养评价 五、1.当然会。他们是最爱我的人，也是最无私 一、1.班徽奋斗目标2.国法校纪班规 帮助我的人，他们是我的至亲。找他们倾 3.共同4.制订者守护者 诉，他们会尽自己最大的努力帮助我，他 5.大家庭校园生活6.合作竞争 们也具有一定的经验，会很理智地对待问 7.喝彩认可8.卓越结果 题，会帮我找到最佳的方法。但是如果是 二、1.A2.C3.A4.A5.B6.A7.B8.C 自已就能解决的问题，也可以不麻烦父 三、1.×2.×3.V4.×5.×6.V7./ 母，自己解决。 四、1.①班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 2.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成 ②针对班级中存在的问题，提出班规的内 员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成 容。③每条班规都应由大家表决通过。 员尽责出力。当家庭有事的时候，我会挺 ④要有纠正违反班规行为的办法。⑤要 ·42 有班规修订办法。 2.示例：四(3)班。班徽 设计为圆形象征班级 团结一致。上面是班 训：自信、奋发、团结、向上、友爱。图案是 象征班级扬帆远航，“3”即代表三班，也 代表小船的帆。 五、1.如果我是班长，我会按照班规要求吴林 写一份检查，并向同学道歉。因为我们 是班规的制订者，也是班规的守护者。 班规既然制订了，就要严格执行，在规 则面前，每个人都要自觉遵守，不能有 弹性。 2.爱护图书，对图书要轻拿轻放；不经允许 不可以将图书带回家，读完后要放回原 位；保护好图书，轻轻地翻阅，不要故意撕 扯、损坏图书；阅读时轻声细读，保持安 静，不要随便走动，不追逐打闹。 六、同学的缺点、短处，不要去揭穿。当同学 有秘密不想让人知道时，我们就不要说出 来。对于他人的隐私，切忌去张扬，否则 很可能为自己招来麻烦。（言之有理 即可) 期中综合水平测试 一、1.负责任负责到底2.更好操心 3.智慧4.独立自主 5.生活经验社会阅历6.同商议共承担 7.简单程序方法8.尊重欣赏 二、1.C2.A3.C4.C5.C6.B 三、1.V2.×3.×4.V5.×6.×7.× 四、 我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，他们向着天空张开双臂，代表着 加油吧，四年级(3)班！ 外形是一个大大的圆，代表我 们班是一个团结的大家庭；中间醒 目的火箭代表着我们积极向上的精 神；两只洁白的海鸥是我们纯洁友 谊的象征；“2”字型的帆船将会承 载着四年级(2)班所有师生的梦想 扬帆远航。 我们的班徽上有一个小螺号， 它象征着吹响嘹亮的号角，向着彩 虹，向着阳光，扬帆起航。 五、1.在学校里，要认真学习，有问题及时请教 老师、同学，还要照顾好自己。在家里，要 按时完成作业，早睡早起，按时吃饭，不让 父母操心。 43 2.家庭生活中可能会出现一些事情，如父母 二、1.A2.C3.B4.A5.A6.C7.B8.A 在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家 三、1.V2.V3.V4.×5.×6.V7.× 里收入减少了…面对这些事情，一声关 四、班长一负责班级沟通协调工作 心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的 学习委员一一组织班级开展学习活动 热水，都是对家人的支持，都是在为家庭 体育委员—一组织班级开展体育运动 作贡献。 纪律委员—负责检查督促班级纪律 六、1.“我”想帮忙的想法很好，但要注意做事 卫生委员一一负责检查班级卫生工作 的窍门技巧。平常，我们把学习用品带 五、1.①利于集思广益。②利于决策正确性。 齐，就不会麻烦家人给送了；要认真学 ③利于做了决定后，大部分人都服从，执 习，少让父母担心。在家中：我不能吃太 行起来没有难度。④大多数人受益，可 多冰激凌，不然肚子一疼，家人又得为我 以使一个团体保持稳定。⑤利于养成合 操心了；放学回家，先完成作业，就不会 作精神。 让父母督促学习了。玩耍时：注意安全， 2.第一步：发布竞选公告。第二步：自愿报 按时回家，免得家人担心。这才是对父 名参加。第三步：竞选人演讲与答辩。第 母最大的帮忙。 四步：无记名投票。第五步：公开唱票，公 2.示例：我家的家风是助人为乐。我爸爸常 示结果。 帮助别人解决问题。“帮助别人，快乐自 六、1.不赞同。这些同学都是为了自己的利益， 己”是他的口头禅。在爸爸的影响下，我 而不是站在为同学和班级服务的角度考 和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。 虑问题。 第四单元核心素养评价 2.班委会要协助老师承担一些班级管理工 、1.班级建设服务2.班委会委员 作。这些工作不仅需要班委具有一定的 3.班级管理热爱服务奉献 管理能力，更需要他们热爱集体，有为同 4.民主选举方式 学、为班级服务的意识和奉献精神，还要 5.主人选举权被选举权 对不同岗位的要求有充分的认识 6.共同决定特权任意7.协商解决 七、根据宪法和选举法的规定，中华人民共和国 .44第三单元， 核心素养评价 时间：40分钟 满分：100分 题序 三 四 五 六 总分 等级 得分 、填补小能手。（每空1分，共16分) 1 是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的 毁 ● 2.没有规矩，不成方圆。国有 ,校有 ,班有 3.班规是班级 生活的规则。 4.我们是班规的 也应该是班规的 0 羹 邦 5.每个班都是学校 中的一员。在学校生活中，大家一起合作， 共同创造和分享美好的 0 6.班级与班级之间既有 ,也有 7.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的的地方。能够为 他班 ,就是对他们的 和赞赏。 8.真正懂得为他班喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的 表 现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的 二、选择大乐园。（每题3分，共24分) 1.下列属于班级管理规则范围的是( )。 A.课间活动不打闹 B.出门在外戴口罩 C.饭前便后要洗手 鲁 9 2.每个班都有自己的优点。下列不是班级优点的是()。 A.人人都有自己的岗位 B.同学之间团结互助 C.同学们上课爱讲话 3.下列班规中有利于班级建设的是( ）。 A.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言 B.因为和小组内同学闹过矛盾，他们有困难时我不帮助他们 C.干值日时，就只注意保持本班级卫生 4.班规是对( )的要求。 A.班集体所有成员 B.老师 C.学习差、纪律差的学生 5.下列关于班规的说法，不正确的是( )。 A.班规重在执行 B.班规使我们的自由受到了限制 C.班规由班主任老师和同学们一起制订 6.在学校生活中，各个班级的同学应该( ）。 A.一起合作，共同创造和分享美好的校园生活 B.只关心我们班的事情 C.学校的事情让其他班干吧 7.班级之间有竞争是正常的。下列属于不正当竞争的是()。 A.我们利用课余时间准备口风琴比赛 B.小明用姐姐的作品参加学校的科幻画比赛 C为了演出取得好成绩，我们班借了统一的演出服 ·10 8.学校冬季运动会赛跑时，其它班的同学跑在最前面，下列做法正确 的是( )。 A.给跑在最前面的运动员喝倒彩 B.只为自己班的运动员加油 C.给每一位付出努力的运动员加油、鼓掌 三、我是小法官。（每题4分，共28分）》 1.今天是新老师上课，小东和小强在课上交头接耳。 ( 2.小方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。 3.班规可以让班级生活健康有序。 4.为了让班级取得好成绩，小文用爸爸的作品参加摄影比赛。 5.四(1)班的小明同学没带红领巾，为了不给班级扣分，小明和执勤的 同学说自己是四(2)班的。 6.为了在合唱比赛中取得好成绩，我们利用课外活动时间认真练习。() 7.虽然我们的班级不同，但是我们都是学校大家庭中的一员。()》 四、智慧活动园。（每题6分，共12分）》 1.制订班规时要注意的事项有哪些？ 2.请为你们班设计一个班徽，设计主题明确，简洁美观，并写上解说词。 11 五、生活展示台。（每题8分，共16分）》 为了更好地执行班规，四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了 一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以 示惩罚。一天，小林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反 班规处理办法”要小林写一份检查，并向同学道歉。小林觉得写检查很 没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。 资 1.如果你是班长，你会怎样执行这条班规？说说你的理由。 班级的阅读角是同学们平时阅读课外书、拓展知识、开阔视野的好 去处。但是李老师发现一些同学在阅读角有一些不遵守规则的行为， 比如借书不进行登记等，她觉得很苦恼。 2.对待班级中的阅读角，我们应该怎样做呢？（至少答出四，点) 六、拓展训练营。(4分) 你怎样理解《弟子规》中“人有短，切莫揭。人有私，切莫说”这句话 的意思？ 泰斗 ·12