精品解析：吉林省长春市榆树市2024-2025学年八年级下学期期末物理试卷（B卷）

2024-2025学年吉林省长春市榆树市八年级（下）期末 物理试卷（B卷） 一、单选题：本大题共8小题，共16分。 1. 在国际单位制中，功单位是（　　） A. 瓦特 B. 焦耳 C. 牛顿 D. 帕斯卡 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．瓦特是功率的单位，牛顿是力的单位，帕斯卡是压强的单位，故ACD不符合题意； B．在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是，故B符合题意。 故选B。 2. 乒乓球拍的表面粘了一层胶皮，此胶皮的材料具有良好的（　　） A. 塑性 B. 磁性 C. 弹性 D. 导热性 【答案】C 【解析】 【详解】乒乓球拍表面粘上一层胶皮，胶皮表面的有很强的弹性和贴合性，使得球员有更好的控球能力。 故选C。 3. 下列实例中，没有应用连通器原理工作的是（　　） A. 船闸 B. 茶壶 C. 液体压强计 D. 锅炉水位计 【答案】C 【解析】 【详解】连通器上端开口、底部连通，液体压强计有一端是封闭的，所以不属于连通器；船闸、茶壶和锅炉水位计都符合上端开口、底部连通的特点，所以都属于连通器。 故选C。 4. 如图所示，“歼20”战机在加速升空的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 动能增加，重力势能减小 B. 动能增加，重力势能增加 C. 动能减小，重力势能增加 D. 机械能保持不变 【答案】B 【解析】 【分析】动能大小的影响因素：质量、速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；战机在加速升空过程中，没有发生弹性形变，不考虑弹性势能，所以机械能=动能+重力势能；从动能和重力势能大小的变化判断机械能的变化。 【详解】战机在加速升空时，质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；动能增大，重力势能增大，由机械能=动能+重力势能可知，其机械能增大。 故选B。 5. 如图是小红参加健身训练时的部分姿势示意图，其中对水平地面压强最大的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】小红健身训练时的对地面的压力等于其重力，故各选项图示中小红对地面的压力相等；由各选项图示可知，A图受力受力面积最小，根据可知，A图对水平地面压强最大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（　　） A. 推力小于摩擦力 B. 推力等于摩擦力 C. 推力大于摩擦力 D. 不能确定两者的大小关系 【答案】B 【解析】 【详解】由于桌子没有推动，桌子处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力。所以摩擦力等于拉力，故B正确，ACD错误。 故选B。 7. 快递现代物流中发挥重要作用，下列哪项工作中快递小哥对货物做了功（　　） A. 用力搬货物但未搬动 B. 抱着货物在原地等待签收 C. 抱着货物爬楼梯上楼 D. 提着货物在水平路上匀速前进 【答案】C 【解析】 【详解】做功的两个要素是：一是要有作用在物体上的力；而是物体要沿受力方向移动一段距离。 A．用力搬货物但未搬动，物体受力但未动，没有做功，故A不符合题意； B．抱着货物在原地等待签收，小哥用了力，但货物没有移动距离，没有做功，故B不符合题意； C．抱着货物爬楼梯上楼，对货物的力向上，且物体沿力的方向移动了一段距离，小哥对货物做了功，故C符合题意； D．提货物的力竖直向上，但物体是沿水平方向移动一段距离，与力的方向垂直，小哥没有做功，故D不符合题意。 故选C。 8. 如图所示，冰块浮于饮料上，冰块所受浮力的施力物体是（　　） A. 空气 B. 柠檬 C. 饮料 D. 玻璃杯 【答案】C 【解析】 【详解】因冰块漂浮于饮料上，所以冰块所受浮力的施力物体是饮料，方向竖直向上。 故选C。 二、多选题：本大题共2小题，共4分。 9. 在建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组，将500N的重物在5s内匀速提升3m，所用拉力F为300N，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A. 工人做的总功为1800J B. 动滑轮的重力为100N C. 滑轮组的机械效率为 D. 提升更重物体，滑轮组的机械效率会变小 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．由图可知，，工人做的总功为，故A正确； B．不计绳重和摩擦，根据可知，动滑轮的重力，故B正确； C．该滑轮组的机械效率为，故C正确； D．提升更重的物体，做的有用功就变大，而额外功不变，有用功占总功的百分比增加，因此机械效率变大，故D错误。 故选ABC。 10. 如图是物理实践小组制作的“潜水艇”模型，通过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使其在水中下沉或上浮。若从烧瓶中吸气，则“潜水艇”（ ） A. 受到的重力变大 B. 排开水的重力不变 C. 受到的浮力变小 D. 在水中将会向上浮 【答案】AB 【解析】 【详解】A．若从烧瓶中吸气，烧瓶内气压减小，水进入烧瓶内，“潜水艇”的重力增大，故A正确； BC．“潜水艇”浸没在水中，吸气时下沉，但体积不变，根据可知，在此过程中，“潜水艇”所受的浮力不变，根据阿基米德原理可知，排开水的重力不变，故B正确，C错误； D．“潜水艇”的重力增大，所受的浮力不变，根据物体的浮沉条件可知，“潜水艇”在水中将下沉，故D错误。 故选AB。 三、填空题：本大题共5小题，共12分。 11. 高铁列车匀速转弯时，它的运动状态_________（选填“改变”或“不改变”）。若正在转弯的高铁列车所受外力全部消失，它将做_________运动。铁轨下面铺枕木的作用是_________，当高铁减速进站时其动能大小将_________。 【答案】 ①. 改变 ②. 匀速直线 ③. 减小压强 ④. 变小 【解析】 【详解】[1]高铁列车匀速转弯时，其速度方向在发生改变，则它的运动状态改变。 [2]若正在转弯的高铁列车所受外力全部消失，物体将不受力的作用，根据牛顿第一定律，运动的物体不受力的作用，将保持匀速直线运动。 [3]铁轨下面铺枕木的作用是通过增大受力面积来减小压强。 [4]当高铁减速进站时，质量不变，速度变小，则动能变小 12. 如图，运动员借助撑竿起跳时，撑竿弯曲说明力可以改变物体的________，同时撑竿帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是_________的。 【答案】 ①. 形状 ②. 相互 【解析】 【分析】 【详解】[1]运动员借助撑竿起跳时，撑竿被运动员压弯曲，说明力可以改变物体的形状，使物体发生性变。 [2]运动员给撑杆的力把撑杆压弯，撑竿给运动员的力帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是相互的。 13. 我国自主研发的“深海勇士号”载人潜水器下潜过程中，所受的海水的压强______，所受的浮力______。均选填“增大”、“不变”或“减小” 【答案】 ①. 增大 ②. 不变 【解析】 【详解】[1][2]“深海勇士号”载人潜水器在继续下潜的过程中，深度逐渐增加，由可得，所受海水压强逐渐增大；由于“深海勇士号”载人潜水器浸没后排开海水的体积不变，而海水的密度不变，由可知“海斗一号”所受的浮力不变。 14. 用吸尘器吸灰尘时，灰尘是由于空气流速越大的位置压强越______选填“大”或“小”而被压入吸尘器中的；吸尘器上安装条纹状的橡胶手柄，这样的橡胶手柄主要是在使用时可以增大对手的______达到防滑的目的。 【答案】 ①. 小 ②. 摩擦力 【解析】 【详解】[1]根据流体压强与流速的关系可知，用吸尘器吸灰尘时，吸尘器内空气流速大压强小，吸尘器外空气流速小压强大，在压强差的作用下灰尘被压入吸尘器中。 [2]吸尘器上安装条纹状的橡胶手柄，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大对手的摩擦力，达到防滑的目的。 15. 新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭的喜爱．小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12km，用时10min．已知该车的总质量为1.6×103kg，行驶中阻力为车重的0.05倍，此过程中该车牵引力做功_____J，功率为_____kW．（g=10N/kg） 【答案】 ①. 9.6×106 ②. 16 【解析】 【详解】分析：根据行驶中阻力为车重的0.05倍求出阻力；由于车做匀速直线运动，则牵引力等于阻力；根据求出功的大小，根据求出功率． 解答：由于车做匀速直线运动，则牵引力等于阻力，则牵引力：；汽车做的功为：；汽车的功率为：； 故答案为9.6×106；16． 【点睛】本题考查了功、功率的计算，属于基础知识． 四、实验探究题：本大题共6小题，共38分。 16. 小洋发现汽车在沥青路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）根据以上现象他猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关；于是做了如图所示的实验； （2）实验时，应使弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A，利用______的原理测出滑动摩擦力的大小；图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为______ N； （3）通过比较______两图中弹簧测力计的示数，可以验证他的猜想。以上三图的实验操作还可以探究滑动摩擦力的大小与______有关； （4）实验前，若弹簧测力计是在竖直方向上调零，则实验中测得的滑动摩擦力较真实值会______。 【答案】 ①. 接触面粗糙程度 ②. 二力平衡 ③. 1.2 ④. 甲乙 ⑤. 压力大小 ⑥. 偏小 【解析】 【详解】（1）[1]由题中情境可知，柏油马路与冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。 （2）[2]实验中用弹簧测力计间接测量摩擦力的大小，实验过程中，应使物体水平向右做匀速直线运动，根据二力平衡条件，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，这是利用二力平衡的原理测出滑动摩擦力的大小。 [3]由图甲知，弹簧测力计的分度值为0.2N，所以其示数为1.2N，所以摩擦力为1.2N。 （3）[4]通过比较甲乙两图中弹簧测力计的示数，甲、乙接触面的粗糙程度不相同，压力大小相同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，可以验证他的猜想。 [5]以上三图的实验操作中，乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，还可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （4）[6]因为弹簧自身重力的作用，所以当在竖直方向上对弹簧测力计调零后，再在水平方向上测拉力的大小，指针的位置会有一定的回缩，导致所测出的摩擦力小于实际摩擦力的大小，即测得的滑动摩擦力较真实值会偏小。 17. 实验技能大赛期间，同学们练习“探究液体压强与哪些因素有关”的实验，进行了如图所示的操作： （1）实验所用压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用_________（选填“薄”或“厚”）一些的较好； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图A所示，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是_________； ①将右侧支管中高出的水倒出 ②取下软管重新安装 （3）图B中把金属盒放入水中，当金属盒的橡皮膜朝下时，发现U形管左右两侧水面有高度差，此现象说明液体内部向_________有压强； （4）分析B、D两图的实验现象，_________（选填“能”或“不能”）得出液体的压强与密度有关； （5）要探究液体压强与深度的关系，应选用_________两图进行对比； （6）若将U形管压强计改成图E所示的装置，左侧容器中液体密度为ρ，右侧容器中液体为水。当U形管压强计左右两管液面相平时，两探头所处的深度差为Δh，则左侧液体密度_________水。 【答案】 ①. 薄 ②. ② ③. 上 ④. 不能 ⑤. BC ⑥. < 【解析】 【详解】（1）[1]实验所用的压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用薄一些的较好，这样橡皮膜的形变会明显。 （2）[2]使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，为了使U形管左右两侧的液面相平，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选②。 （3）[3]根据橡皮膜的朝向是面向底部，发现U形管左右两侧水面有高度差，此现象说明液体内部向上有压强。 （4）[4]要探究液体压强和液体密度的关系，就要采用控制变量法控制深度不变，而图B、D两图探头在液体中的深度不同，所以不能得出液体的压强与密度有关。 （5）[5]B、C两图液体的密度、液体的方向、容器的形状都相同，液体的深度不同，所以甲、乙两图是探究液体压强跟液体深度的关系的。 （6）[6]U形管压强计左右两管液面相平，两侧压强的关系为 p左=p右 则 ρg(h+Δh)=ρ水gh 可知待测液体 ρ<ρ水 18. 兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块。 （1）实验中探究的动能是指_________（填序号）； A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块前的动能 C.小球撞击木块后的动能 D.木块被小球撞击后动能 （2）请画出木块对水平面的压力示意图_________； （3）小球从斜面上由静止下落，下滑过程中重力势能转化为_________能。分析甲、丙两图的实验现象，可知：质量相同的物体，_________越大，动能越大； （4）用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车_________（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。木块在水平面上运动时，木块所受的重力与水平面对木块的支持力是一对_________（选填“相互作用力”或“平衡力”）。 【答案】 ①. B ②. ③. 动 ④. 速度 ⑤. 超载 ⑥. 平衡力 【解析】 【详解】（1）[1]实验中通过木块被撞击的距离去比较小球撞击木块前具有的动能的大小，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[2]木块与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于水平面、带箭头的线段，用符号F表示，如图所示： （3）[3]小球从斜面上由静止下落，质量不变，速度变大，动能变大，高度变小，重力势能变小，重力势能转化为动能。 [4]图甲、丙中，小球的质量相同，下落高度不同，则碰撞时，小球的速度不同，物块在水平面移动的距离不同，则说明：质量相同时，物体的动能与速度有关，且速度越大，动能越大。 （4）[5]图甲、乙中，小球下落的高度相同，则小球下滑到水平面时的速度相同，甲图中小球的质量大于乙图，撞击后，甲图中物块移动的距离大于乙图，则说明：速度一定时，物体的质量越大，物体的动能越大。可以说明汽车超载时，危险性大。 [6]木块在水平面上运动时，木块所受的重力与水平面对木块的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。 19. 利用如图所示实验器材探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆是否是处于平衡状态？______。为便于测量力臂，应将平衡螺母向______调节，才能使杠杆在水平位置平衡。 （2）如图乙所示，在A 点挂3个钩码，则应在B 点挂______个钩码，可以使杠杆再次平衡。 （3）用弹簧测力计替代 B点的钩码，将弹簧测力计绕 B点由竖直向下的位置逆时针旋转至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆一直在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______。 （4）请在图乙中画出 A 点所受力F1及其对应力臂l1。______ 【答案】 ①. 是 ②. 左 ③. 4 ④. 变大 ⑤. 【解析】 【详解】（1）[1]实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，从图甲可以看到，虽然杠杆左高右低，但杠杆处于静止状态，杠杆是处于平衡状态。 [2]为便于测量力臂，应将平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡，杠杆上的刻度可以显示出力臂大小，方便测量力臂。 （2）[3]从图乙可以看到，在A点挂3个钩码，设力臂为4l，在B点挂钩码，设个数为n，使杠杆在水平位置保持平衡，力臂为3l，根据杠杆的平衡条件可得 解得，应在B点挂4个钩码。 （3）[4]将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置，杠杆仍然在水平位置平衡，从图丙可以看到，测力计拉力的力臂是支点O到拉力作用线的距离，可看到力臂变小了，杠杆左端的力与力臂乘积不变，根据杠杆的平衡条件可知，测力计的拉力变大。 （4） [5]由图可知，A 点所受力F1竖直向下，A 点到支点的距离为其对应力臂，过支点O做F1的作用线的垂线为其对应力臂l1，如图： 20. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用相同的滑轮分别组装如图所示的甲、乙滑轮组（忽略绳重和摩擦）。 钩码总重 钩码上升高度 测力计拉力 测力计移动距离 2 0.05 1.2 0.1 （1）根据分析可得，表格中数据是利用__________图中滑轮组测得的，此滑轮组的机械效率为__________（计算结果精确到）； （2）若两个弹簧测力计的示数相等，则__________图中提升的物体更重，此时两个滑轮组机械效率的关系是：__________。 【答案】 ①. 甲 ②. ③. 乙 ④. <##小于 【解析】 【详解】（1）[1]根据表中数据可知，与动滑轮相连的绳子段数 故本次实验是用甲滑轮组做的。 [2]滑轮组机械效率为 （2）[3]忽略绳重和摩擦，使物体在相同的时间内升高到相同的高度，甲乙滑轮组的拉力为 若两个弹簧测力计的示数相等，可知乙滑轮组提升的物体更重些。 [4]根据机械效率公式 提升相同的高度，两滑轮组做的额外功相同，而甲滑轮组提升的物体比乙滑轮组提升的物体轻，因此甲做的有用功小于乙做的有用功，故甲的效率小于乙的效率，即 21. 小致同学想探究“浮力的大小与什么因素有关”，实验前进行了如下猜想： 猜想一，可能与液体的密度有关； 猜想二，可能与物体排开液体的体积有关； 猜想三，可能与物体的密度有关。 （1）小致根据生活经验，发现从浅水区走向深水区，随着走入水中越深身体浸没前感觉身体越来越轻，得出猜想______正确。 （2）小致用同一个物体进行了如图所示的实验操作，则物体浸没在水中受到的浮力为______N；进一步分析可知，当排开液体的体积相同时，液体的______越大，物体所受的浮力就越大； （3）为了验证猜想三，小致在实验室找到两把相同的电子拉力计，设计了如下的实验：先将体积相同的实心铜块和铝块挂在左右电子拉力计下，并同时按清零键使示数均显示为零，如图丁；将整个横杆调低保持水平，直到铜块和铝块均浸没在水中，此时左右拉力计显示的示数为负数，但其绝对值，可以得出浮力的大小与物体的密度______选填“有关”或“无关”。 （4）小致又用一个高12cm的空易拉罐可视为圆柱体，设计了一款液体密度测量仪，如图戊。 ①在罐中放入几颗小石头，使之竖直漂浮于水中，在水面对应的位置打上记号A； ②取出易拉罐，在记号A处标上； ③用刻度尺测出记号A到罐底的竖直距离为6cm； ④接着，小致要标出刻度线的位置B，应标在记号A的______选填“上方”或“下方”，且记号B与记号A相距______cm。请写出必要的文字说明和推导、计算过程重复上述方法，刻画出其它的刻度线，液体密度计便制作完成。 【答案】（1）二 （2） ①. 2 ②. 密度 （3）无关 （4） ①. 上方 ②. 【解析】 【小问1详解】 当人在游泳池中游泳时，从浅水区向深水区走去的过程中，随着走入水中越深身体全部浸没前，排开液体体积变大，觉得身体越来越轻，说明受到的浮力越来越大，根据这一经验合理猜想浮力大小应与物体排开液体体积有关，推理出猜想二正确。 【小问2详解】 [1][2]由图可知，物体的重力，物体浸没时受到拉力为，则物体浸没在水中时的浮力为 再通过图丙，物体浸没在密度较大的盐水中时受到拉力为，则物体浸没在盐水中时的浮力为 据此可得实验结论：当物体排开液体体积相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力越大。 【小问3详解】 浸没前两个电子拉力计进行了调零，浸没后，电子拉力计显示的示数的绝对值等于物体所受的浮力，因为，说明铜块和铝块所受浮力相等，而两者密度不同，故可得出浮力大小与物体的密度无关。 【小问4详解】 [1]因为浮力等于石块和易拉罐的总重力，则浮力相等，由知液体密度越小，排开液体体积越大，浸入的深度则越深，故刻度线的位置B在A的上方。 [2]设易拉罐的底面积为S，AB到罐底的距离分别为和，易拉罐在两种液体中所受浮力相等，则有 代入数据解得。 故记号B与记号A相距的距离为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年吉林省长春市榆树市八年级（下）期末 物理试卷（B卷） 一、单选题：本大题共8小题，共16分。 1. 在国际单位制中，功的单位是（　　） A. 瓦特 B. 焦耳 C. 牛顿 D. 帕斯卡 2. 乒乓球拍的表面粘了一层胶皮，此胶皮的材料具有良好的（　　） A. 塑性 B. 磁性 C. 弹性 D. 导热性 3. 下列实例中，没有应用连通器原理工作的是（　　） A. 船闸 B. 茶壶 C. 液体压强计 D. 锅炉水位计 4. 如图所示，“歼20”战机在加速升空的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 动能增加，重力势能减小 B. 动能增加，重力势能增加 C 动能减小，重力势能增加 D 机械能保持不变 5. 如图是小红参加健身训练时的部分姿势示意图，其中对水平地面压强最大的是（　　） A. B. C. D. 6. 小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（　　） A. 推力小于摩擦力 B. 推力等于摩擦力 C. 推力大于摩擦力 D. 不能确定两者的大小关系 7. 快递在现代物流中发挥重要作用，下列哪项工作中快递小哥对货物做了功（　　） A. 用力搬货物但未搬动 B. 抱着货物在原地等待签收 C. 抱着货物爬楼梯上楼 D. 提着货物在水平路上匀速前进 8. 如图所示，冰块浮于饮料上，冰块所受浮力的施力物体是（　　） A. 空气 B. 柠檬 C. 饮料 D. 玻璃杯 二、多选题：本大题共2小题，共4分。 9. 在建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组，将500N的重物在5s内匀速提升3m，所用拉力F为300N，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A. 工人做的总功为1800J B. 动滑轮的重力为100N C. 滑轮组的机械效率为 D. 提升更重的物体，滑轮组的机械效率会变小 10. 如图是物理实践小组制作的“潜水艇”模型，通过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使其在水中下沉或上浮。若从烧瓶中吸气，则“潜水艇”（ ） A. 受到的重力变大 B. 排开水的重力不变 C. 受到的浮力变小 D. 在水中将会向上浮 三、填空题：本大题共5小题，共12分。 11. 高铁列车匀速转弯时，它的运动状态_________（选填“改变”或“不改变”）。若正在转弯的高铁列车所受外力全部消失，它将做_________运动。铁轨下面铺枕木的作用是_________，当高铁减速进站时其动能大小将_________。 12. 如图，运动员借助撑竿起跳时，撑竿弯曲说明力可以改变物体的________，同时撑竿帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是_________的。 13. 我国自主研发的“深海勇士号”载人潜水器下潜过程中，所受的海水的压强______，所受的浮力______。均选填“增大”、“不变”或“减小” 14. 用吸尘器吸灰尘时，灰尘是由于空气流速越大的位置压强越______选填“大”或“小”而被压入吸尘器中的；吸尘器上安装条纹状的橡胶手柄，这样的橡胶手柄主要是在使用时可以增大对手的______达到防滑的目的。 15. 新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭的喜爱．小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12km，用时10min．已知该车的总质量为1.6×103kg，行驶中阻力为车重的0.05倍，此过程中该车牵引力做功_____J，功率为_____kW．（g=10N/kg） 四、实验探究题：本大题共6小题，共38分。 16. 小洋发现汽车在沥青路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）根据以上现象他猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关；于是做了如图所示的实验； （2）实验时，应使弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A，利用______的原理测出滑动摩擦力的大小；图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为______ N； （3）通过比较______两图中弹簧测力计的示数，可以验证他的猜想。以上三图的实验操作还可以探究滑动摩擦力的大小与______有关； （4）实验前，若弹簧测力计是在竖直方向上调零，则实验中测得的滑动摩擦力较真实值会______。 17. 实验技能大赛期间，同学们练习“探究液体压强与哪些因素有关”的实验，进行了如图所示的操作： （1）实验所用压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用_________（选填“薄”或“厚”）一些的较好； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图A所示，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是_________； ①将右侧支管中高出的水倒出 ②取下软管重新安装 （3）图B中把金属盒放入水中，当金属盒的橡皮膜朝下时，发现U形管左右两侧水面有高度差，此现象说明液体内部向_________有压强； （4）分析B、D两图的实验现象，_________（选填“能”或“不能”）得出液体的压强与密度有关； （5）要探究液体压强与深度的关系，应选用_________两图进行对比； （6）若将U形管压强计改成图E所示的装置，左侧容器中液体密度为ρ，右侧容器中液体为水。当U形管压强计左右两管液面相平时，两探头所处的深度差为Δh，则左侧液体密度_________水。 18. 兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块。 （1）实验中探究的动能是指_________（填序号）； A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块前的动能 C.小球撞击木块后的动能 D.木块被小球撞击后的动能 （2）请画出木块对水平面压力示意图_________； （3）小球从斜面上由静止下落，下滑过程中重力势能转化为_________能。分析甲、丙两图的实验现象，可知：质量相同的物体，_________越大，动能越大； （4）用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车_________（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。木块在水平面上运动时，木块所受的重力与水平面对木块的支持力是一对_________（选填“相互作用力”或“平衡力”）。 19. 利用如图所示实验器材探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆是否是处于平衡状态？______。为便于测量力臂，应将平衡螺母向______调节，才能使杠杆在水平位置平衡。 （2）如图乙所示，在A 点挂3个钩码，则应在B 点挂______个钩码，可以使杠杆再次平衡。 （3）用弹簧测力计替代 B点的钩码，将弹簧测力计绕 B点由竖直向下的位置逆时针旋转至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆一直在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______。 （4）请在图乙中画出 A 点所受力F1及其对应力臂l1。______ 20. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用相同的滑轮分别组装如图所示的甲、乙滑轮组（忽略绳重和摩擦）。 钩码总重 钩码上升高度 测力计拉力 测力计移动距离 2 0.05 1.2 01 （1）根据分析可得，表格中数据是利用__________图中滑轮组测得的，此滑轮组的机械效率为__________（计算结果精确到）； （2）若两个弹簧测力计的示数相等，则__________图中提升的物体更重，此时两个滑轮组机械效率的关系是：__________。 21. 小致同学想探究“浮力的大小与什么因素有关”，实验前进行了如下猜想： 猜想一，可能与液体的密度有关； 猜想二，可能与物体排开液体的体积有关； 猜想三，可能与物体的密度有关。 （1）小致根据生活经验，发现从浅水区走向深水区，随着走入水中越深身体浸没前感觉身体越来越轻，得出猜想______正确 （2）小致用同一个物体进行了如图所示的实验操作，则物体浸没在水中受到的浮力为______N；进一步分析可知，当排开液体的体积相同时，液体的______越大，物体所受的浮力就越大； （3）为了验证猜想三，小致在实验室找到两把相同的电子拉力计，设计了如下的实验：先将体积相同的实心铜块和铝块挂在左右电子拉力计下，并同时按清零键使示数均显示为零，如图丁；将整个横杆调低保持水平，直到铜块和铝块均浸没在水中，此时左右拉力计显示的示数为负数，但其绝对值，可以得出浮力的大小与物体的密度______选填“有关”或“无关”。 （4）小致又用一个高12cm的空易拉罐可视为圆柱体，设计了一款液体密度测量仪，如图戊。 ①在罐中放入几颗小石头，使之竖直漂浮于水中，在水面对应的位置打上记号A； ②取出易拉罐，在记号A处标上； ③用刻度尺测出记号A到罐底的竖直距离为6cm； ④接着，小致要标出刻度线的位置B，应标在记号A的______选填“上方”或“下方”，且记号B与记号A相距______cm。请写出必要的文字说明和推导、计算过程重复上述方法，刻画出其它的刻度线，液体密度计便制作完成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $