第十三章 温度与物态变化（举一反三复习讲义）物理沪科版2024九年级全一册

第十三章 温度与物态变化 目录 【单元目标聚焦·明核心】.........................................................1 【知识图谱梳理·固基础】.........................................................2 【教材要点精析·夯重点】.........................................................2 【考点题型突破·拓思维】........................................................4 考点1. 温度与温度计...........................................................4 考点2. 物态变化辨析...........................................................6 考点3. 物态变化吸放热及应用...................................................7 考点4. 探究固体熔化与凝固时温度变化规律.......................................9 考点5. 探究水在沸腾前后温度变化的特点.........................................11 【分层阶梯训练·提能力】.......................................................14 基础巩固通关测.................................................................14 能力提升进阶练.................................................................21 初中物理课程标准对本单元目标要求如下（表格形式呈现）： 课标要求 1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 2.了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 例1尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。 3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固 点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化 知识说明自然界和生活中的有关现象。 例2能运用物态变化知识，说明冰熔化、水沸腾等现象。 例3 了解我国古代的铸造技术，并尝试运用物态变化知识进行解释。 4.能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 本单元思维导图（框架图形式呈现）： 本单元重要考点、考点解读 易错点总结归纳（表格形式呈现）： 重要考点 考点解读 易错点 易错点解读 温度与温度计 需要熟练掌握温度计使用与读数方法。 很多学生认为温度的国际单位是摄氏度。 温度的常用单位是摄氏度，符号℃。温度的国际单位是开尔文，用符号“K”表示。T(K)=t(℃)+273.15 物态变化辨析 先确认物质的初始状态、末了状态，然后根据物态变化的概念来判断。 对雾、露、雨、白气、雪、霜、雾淞、冰雹，房顶的冰柱形成原因弄得混淆不清。 液化：雾、露、雨、白气。 凝华：雪、霜、雾淞。 凝固：冰雹，房顶的冰柱. 物态变化吸放热及应用 结合实际情景先判断出需要吸热还是放热，然后根据物态变化过程中吸、放热规律找出可能的物态变化，最后根据实际情景确定发生的是哪种物态变化。 喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水的道理解释不清楚。 夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中吸热，从而使饮料的温度下降得更多。 探究固体熔化与凝固时温度变化规律 （1）实验时为了使晶体碎冰和非晶体石蜡受热均匀，试管应该选细一些的，且装入碎冰和石蜡的量不要太多。 （2）实验时，温度计的玻璃泡要与碎冰或石蜡充分接触，但不能碰到试管壁或试管底。 （3）海波由固态变成液态的温度为48℃左右，因此。有时也可用海波替代碎冰做实验。 晶体熔化的条件：一是达到一定的温度(熔点)；二是继续吸热。 对晶体与非晶体认识模糊 （1）晶体：在熔化过程中尽管外界不断加热，但其温度仍保持不变。这类固体有确定的熔化温度，称为晶体。常见的晶体：金属、钻石、冰、食盐、石墨等。 （2）非晶体：在熔化过程中只要外界不断加热，其温度就能不断上升，这类固体没有确定的熔化温度，称为非晶体。常见的非晶体：石蜡、塑料、玻璃、松香、沥青等。 探究水在沸腾前后温度变化的特点 （1）实验器材与安装：实验装置的顺序是从下往上依次安装。 （2）温度计在使用过程中不要碰到容器底和容器壁。 （3）实验时烧杯中的水要适量。水太多，加热时间会很长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面，导致测温不准确。 （4）实验中为了缩短加热时间，可用温水加热，或在烧杯上加盖，以减少热量损失。 （5）实验时可能得出水沸腾时的温度不是100℃的结果，可能原因有实验使用的温度计没有校准；测量时的气压不是1个标准大气压等。 液体沸腾的条件：一是达到一定的温度(沸点)；二是继续吸热。 对沸腾时气泡越往上越大，沸腾前气泡越往上越小的原因解释不清。 （1）刚给冷水加热时，由于水中溶有空气，在器壁上生成气泡，气泡中含有空气和水蒸气，继续加热，气泡受热膨胀，当气泡大到一定程度，由于浮力，气泡脱离器壁开始上升，气泡上升过程中，温度降低，气泡内的大部分水蒸气要液化成水，气泡外边压强大于气泡内气体压强，气泡变小，直至消失。 （2）水温到达一定温度时，随着水的温度继续升高，脱离器壁的气泡在上升过程中，所受水的压强越来越小，因此，逐渐变大，上升到水面破裂，放出水蒸气，这时水就沸腾了。  考点1. 温度与温度计 【例题1】（2025广西）用温度计测量热水的温度，图甲中做法正确的是______，图乙中读数方法正确的是______，温度为______℃； 【答案】 C b 60 【解析】使用温度计时，温度计的玻璃泡在完全浸没的同时不能碰到杯底或杯壁，所以图甲中做法正确的是C；读数时，视线要平视，所以图乙中读数方法正确的是b，温度计分度值为1℃，示数为60℃。 【变式1-1】 以下温度中，最接近25℃的是（　　） A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温 C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D．宁夏冬季最冷时的室外温度 【答案】C 【解析】A.冰水混合物的温度在0℃左右，故A不符合题意； B.人体正常体温在37℃左右，变化幅度很小，故B不符合题意； C.人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的环境气温在25℃左右，故C符合题意； D.宁夏冬季最冷时的室外温度在﹣20℃左右，故D不符合题意。故选：C。 【变式1-2】粗心的护士用示数为38℃的体温计仅消毒后就直接给病人测量体温，则下列说法正确的 是（　　） A．该体温计可以正常使用； B．测量任何病人的体温，结果都为38℃； C．若病人的体温高于38℃，则此体温计测得的示数会偏高； D．该体温计的示数可能正确 【答案】D 【解析】体温计的缩口使水银不可能自己回到液泡中，因此只能升高，不会下降，用用示数为38℃的 体温计给病人测量体温时，如果病人的体温低于38℃，其示数仍为38℃，如果病人的体温高于38℃， 体温计的示数会上升，此时的测量是正确的，故ABC错误，D正确。 故选D。 【变式1-3】如图甲所示，寒暑表测出的气温是　 　℃。如图乙所示，温度计的示数为　 　℃。 甲 乙 【答案】-3 34 【解析】由图甲知：寒暑表分度值是1℃，液面在零刻度以下，其示数是﹣3℃。 由图乙知，温度计一个大格是10℃，其中又分了10份，故其分度值是1℃，“40”在“30”上方，说明温度高于0℃，所以读数是34℃。 考点2. 物态变化辨析 【例题2】（2025广东省）如图，丹霞山云雾缭绕，如诗如画，在阳光照射下，云雾中的小水珠变成水蒸气，此过程属于（　　） A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固 【答案】A 【解析】云雾中的小水珠变成水蒸气，由液体变成气态，属于汽化，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式2-1】（2025江苏扬州） 关于热现象，下列说法正确的是（ ） A. 春天，草叶上出现露珠，是凝华现象 B. 夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是升华现象 C. 秋天，出现大雾，是液化现象 D. 冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是汽化现象 【答案】C 【解析】A．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，而非凝华，故A错误； B．冰箱门附近的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，而非升华，故B错误； C．大雾是空气中的水蒸气在温度降低时液化形成的小水滴，属于液化现象，故C正确； D．眼镜片变模糊是室内温暖的水蒸气遇到冷的镜片液化形成的小水珠，属于液化现象，而非汽化，故D错误。故选C。 【变式2-2】冰块加入饮料中逐渐变小，冰块发生的物态变化是（　　） A. 熔化 B. 凝固 C. 液化 D. 凝华 【答案】A 【解析】冰块加入饮料中逐渐变小，是因为冰块吸收热量变成了水，发生了熔化现象。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式2-3】如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是（　　） A. 升华 B. 凝华 C. 熔化 D. 凝固 【答案】D 【解析】表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁，液态变成固态，这是凝固现象，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 考点3. 物态变化吸放热及应用 【例题3】（2025北京）在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（　　） A. 液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象 B. 气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨 C. 热棒作用是把热量从空气中传到冻土中 D. 冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 【答案】B 【解析】A．液态氨变为气态氨是汽化现象，不是升华（升华是物质由固态直接变气态），故A错误； B．气态氨上升到热棒上端，遇冷放出热量液化为液态氨，故B正确； C．热棒是把冻土中的热量传到空气中，故C错误； D．冻土层是放出热量，温度降低、厚度增加，不是吸收热量，故D错误。故选B。 【变式3-1】（2025四川达州）“一粥一饭，当思来之不易”，稻谷通常要经历育苗、生长、晾晒和储存四个过程。下列说法正确的是（　　） A. 育苗期，薄膜内壁附有小水珠是汽化现象 B. 生长期，傍晚蓄水是由于水的比热容小保温效果好 C. 晾晒时，摊开通风是为了加快稻谷中水的蒸发 D. 储存期，稻谷储存不当导致发霉主要是发生物理变化 【答案】C 【解析】A．薄膜内壁附有小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小液滴，属于液化现象，而非汽化现象，故A错误； B．傍晚蓄水是因为水的比热容较大，在相同条件下吸收或释放相同的热量时，温度变化较小，能够有效调节田间温度，起到保温作用，而非比热容小，故B错误； C．晾晒时摊开通风可以增大稻谷与空气的接触面积，加快空气流动，从而加快稻谷中水分的蒸发，故C正确； D．稻谷发霉是由于微生物的作用导致有机物发生质变，属于化学变化，而非物理变化，故D错误。 故选C。 【变式3-2】 （2025江苏苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因______变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷______，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称） 【答案】 升华 凝华 【解析】如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰吸热会升华变成气态的二氧化碳，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，在瓶底形成白霜。 【变式3-3】（2025四川自贡）“霜降”时节，清晨常能在路边的草地上见到霜，日出后，草叶上的霜逐渐消失，叶面又变湿了。请结合物态变化的相关知识解释霜的形成和消失的原因。 【答案】见解析 【解析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，日出后，草叶上的霜逐渐消失，叶面又变湿了，这是因为霜吸热熔化成了小水珠。 考点4. 探究固体熔化与凝固时温度变化规律 【例题4】（2025湖北省）小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下： ①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃； ②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲； ③用步骤①中温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。 （1）本实验选用的温度计是______。（填字母代号） （2）图丙中温度计的读数为______℃。 （3）由图乙知水的凝固点是______℃。 （4）4~8min试管中物质的内能______。（填变化趋势） （5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是______现象。（填物态变化名称） 【答案】（1）A （2）7 （3）0 （4）减小 （5）凝华 【解析】（1）图乙显示温度为零摄氏度以下，故温度计需要有低温适用的量程，且步骤①明确盐水温度-15℃，故选用A温度计。 （2）温度计分度值1℃，液面平视对准刻度，在0℃以上，故读数为7℃。 （3）物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，水的凝固点为0℃。 （4）物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，4~8min物体发生凝固现象，放出热量，内能减小。 (5)低温盐水使烧杯外壁温度远低于0℃，接触空气中的水蒸气时，水蒸气直接凝华成霜。 【变式4-1】图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图象。以下说法正确的是（　　） A．安装图甲所示的器材时，应按ABC的先后顺序进行安装 B．实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间 C．由图乙可知，该物质的熔点为90℃ D．该物质属于非晶体 【答案】B 【解析】A.需要用酒精灯的外焰加热，组装仪器的顺序为自下而上，故A错误； B.实验中，需要观察试管内物质的状态，记录温度和加热时间，故B正确； CD.由图像可知，该物质从第10min～20min之间一直吸收热量，温度不变，所以该物质的熔点（凝固点）是80℃，故该物质是晶体，故CD错误。故选B。 【变式4-2】如图所示是一定质量的某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，则这种物质是_______（填“晶体”或“非晶体”），在段物质处于_______（填“固态”“液态”或“固液共存状态”），时物体的内能________（填“大于”“等于”或“小于”）时物体的内能。若相同时间内该物质吸收热量相等，由图像可知，这种物质液态时的比热容_______（填“大于”“等于”或“小于”）固态时的比热容。 【答案】 晶体 固液共存状态 小于 大于 【解析】AB段为该物质熔化过程，由于熔化过程其温度保持不变，故该物质为晶体，晶体在熔化过程中处于固液共存状态。 t1到t2时刻物质正在熔化，固体熔化过程中要吸热，内能增大，故t1时刻内能小于t2时刻内能。 因为在相同时间内该物质吸收热量相等，质量不变，由图像可知，OA段为固态，BC段为液态，且BC段温度上升较慢，故液态比热容较大。 【变式4-3】在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。 （1）为了达到较好的效果，实验中应该用酒精灯火焰中的 　　加热，选用 　　（选填“碎冰块”或“大冰块”）进行实验。 （2）观察图乙，此时温度计的示数为 　 　℃。 （3）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像（如图丙所示）。由图像可知：第10min时，该物质处于 　 　状态。 【答案】（1）外焰；碎冰块；（2）﹣3；（3）固态共存； 【解析】（1）酒精灯燃烧过程中，火焰不同位置的温度不同，外焰的温度最高，为了加快实验速度，应该用外焰去加热；为了使冰受热均匀，实验过程中宜选用碎冰块； （2）图乙中温度计10℃又分成10个小刻度，故分度值为1℃，温度计的示数在零刻度以下，表示零下，所以读数为﹣3℃； （3）由图丙可知冰从第5分钟开始熔化，到第15分钟完全熔化完，所以熔化过程经历了10分钟，第10min时熔化还没完成处于固液共存状态. 考点5. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 【例题5】（2025吉林长春）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中： （1）除了图甲中提供的实验器材之外，还需要的测量工具是___________。 （2）某时刻温度计的示数如图甲所示，为___________。 （3）计时4min后，水开始沸腾，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，水在沸腾过程中温度___________。停止加热，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中需要___________。 （4）已知标准大气压下水的沸点是，但实验中水的沸点是。请根据以上信息提出一个可探究的物理问题：___________？ 【答案】（1）秒表 （2）94 （3） ①. 保持不变 ②. 吸热 （4）水的沸点与大气压是否有关 【解析】（1）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中要测量时间，需要使用秒表（停表）。 （2）由图可知，该温度计分度值为1℃，其读数为94℃。 （3）根据图像可知，当水温达到97℃后不再升高，可判断水此时已经沸腾，水在沸腾过程中温度保持不变。 停止加热，水不能继续沸腾，说明水不吸热，不能沸腾，由此得出水沸腾过程中需要吸热。 （4）已知标准大气压下水的沸点是100°C，但实验中水的沸点是97°C，水的沸点不同，根据以上信息可探究水的沸点与大气压是否有关。 【变式5-1】如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（　　） A. 水不断冒出“白气”是沸腾现象 B. 水沸腾时，水中上升的气泡由大变小 C. 水沸腾时温度不变，不需要吸热 D. 该实验地点的气压低于1标准大气压 【答案】D 【解析】A．杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴,故A错误； B．液体的沸腾是内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象，沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡内，使气泡在上升的过程中体积逐渐增大，最后破裂，故B错误； C．水在加热过程中，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变，故C错误； D．由表格数据知，水在4min开始沸腾，沸腾时水不断吸收热量，水保持98℃不变，这个不变的温度是水的沸点，所以此时水的沸点是98℃,该实验地点的气压低于1标准大气压，故D正确。故选D。 【变式5-2】根据图示的实验回答下列问题。图为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了_______。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变_________。 【答案】使烧杯受热均匀 大 【解析】杯底部和铁圈之间垫有陶土网，可以使烧杯底受热均匀，不致造成局部高温。 水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡的体积变大。 【变式5-3】图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。 （1）图甲中温度计的示数为______℃； （2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度______； （3）小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而______。 【答案】（1）96 （2）不变 （3）降低 【解析】（1）由图甲可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是96℃。 （2）由图乙可知，水从第5min开始沸腾，水的温度保持99℃不变，说明水中沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 （3）水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水的沸点与气压的大小有关，气压越小，沸点越低，所以烧瓶内的气压减小，使瓶内水的沸点降低，从而再次沸腾。 基础巩固通关测 一、选择题（本大题有7小题，每小题5分，共35分） 1.按照温度计的使用步骤，下列排序正确的是（　　） ①选取适当的温度计； ②估计物体的温度； ③让温度计玻璃泡与被测物体充分接触； ④取出温度计； ⑤在温度计数值不再变动时进行读数。 A．②④①③⑤ B．②①③⑤④ C．①②③⑤④ D．①③⑤②④ 【答案】B 【解析】用温度计测量液体的温度时，应该先估计被测液体的温度，再选择适当的温度计，再让温度计液泡浸没在被测液体中与被测物体充分接触，等到温度计的液注不再变化时，再观察温度计的示数，最后取出温度计，即正确的操作步骤应该是：②①③⑤④，故B正确，ACD错误。故选B。 2. （2025四川乐山）中国古代铸造技术十分发达，早在5000多年前，中国人已经能通过加热，把矿石中的铜由固态变为液态。此过程中铜发生的物态变化是（　　） A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华 【答案】A 【解析】铜由固态变为液态，物质由固态变为液态的过程为熔化过程，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. （2025山东省）仲夏晨曦光初透，枝头栖蝉被星露。蝉身上的露珠形成时发生的物态变化是（　　） A. 凝华 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固 【答案】B 【解析】在清晨，空气中含有大量的水蒸气，这些水蒸气遇到温度较低的蝉，放热液化形成小水珠，附着在蝉的身上，就形成了露珠。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. （2025山西）如图为山西省运城市著名的七彩盐湖，运城人民在千年前就将盐湖水引入盐田，利用日光和风力使湖水减少，盐便结晶出来。此过程中，湖水发生的物态变化是（ ） A. 液化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华 【答案】B 【解析】湖水减少，是因为液态的湖水吸热汽化成气态的水蒸气，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. （2025四川成都）水的浩瀚，绰约多姿。关于水的物态变化，下列说法不正确的是（　　） A. 冰熔化成水 B. 水汽化成水蒸气 C. 水蒸气液化成小水珠 D. 小水珠凝华成冰 【答案】D 【解析】A．冰变成水，是由固态变为液态，属于熔化，故A正确，不符合题意； B．水变成水蒸气，是由液态变为气态，属于汽化，故B正确，不符合题意； C．水蒸气变成小水珠，是由气态变为液态，属于液化，故C正确，不符合题意； D．小水珠变成冰，是液态变为固态，属于凝固，故D错误，符合题意。 故选D。 6. 如图为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（　　） A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B．甲物质的熔点为210℃ C．乙物质在BC段时处于固液共存状态 D．乙物质在BC段温度不变，吸热 【答案】CD 【解析】A.甲从一开始就熔化，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体。乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体；故A错误； B.分析图象可知，乙有一定的熔点，熔点为210℃，甲没有熔点，故B错误； C.因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，故乙物质在BC段时处于固液共存状态，故C正确； D.乙物质在BC段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D正确。 7. （2024四川南充）用飞机向云层撒干冰进行人工降雨，出现下列物态变化，其中放热是（ ） A. 干冰迅速升华成二氧化碳气体 B. 小冰晶在下落过程中熔化为小水珠 C. 小雨滴在下落过程中部分汽化为水蒸气 D. 云层中的水蒸气凝华成小冰晶 【答案】D 【解析】A．干冰迅速升华成二氧化碳气体，是升华现象，升华吸热，故A不符合题意； B．小冰晶在下落过程中熔化为小水珠，是熔化现象，熔化吸热，故B不符合题意； C．小雨滴在下落过程中部分汽化为水蒸气，是汽化现象，汽化吸热，故C不符合题意； D．云层中的水蒸气凝华成小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故D符合题意。故选D。 二、填空题（本大题有5小题，每空3分，共39分） 8. （23辽宁锦州）如图所示的医用温度计的最小分度值为　　℃。若用该温度计测量温度，在读数时，温度计的玻璃泡　　（填“能”或“不能”）离开被测液体。这种温度计　　（填“能”或“不能”）用开水消毒。 【答案】0.1；能；不能。 【解析】图中温度计的测量范围为35℃～42℃，其最小分度值为0.1℃； 医用温度计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以医用温度计可以离开人体读数，同时在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中； 该医用温度计的量程35℃～42℃。 如图所示的医用温度计的最小分度值为0.1℃； 若用该温度计测量温度，在读数时，温度计的玻璃泡能离开被测液体； 该医用温度计的量程35℃～42℃，开水的温度100℃左右，故不能用开水对其进行消毒。 9. 体温计是根据液体_______的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银____（选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是______℃。 【答案】 热胀冷缩 不能 36.5 【解析】体温计属于液体温度计，玻璃泡内装有液态的水银，工作时利用液体的热胀冷缩的性质来测量人的体温。 由于体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的弯管，在温度下降时水银在细弯管处断开而不能自动流回到玻璃泡内，因此体温计能离开被测人体读数。 体温计的测量范围为35~42℃，体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，分度值为0.1℃，则图中体温计的示数为36.5℃。 10. 如图所示，在探究冰的熔化特点时，为测量试管中碎冰的温度，应使温度计的玻璃泡与碎冰______，图中温度计的示数为______℃。 【答案】 充分接触 -4 【解析】用温度计测量碎冰温度时，温度计的玻璃泡要与碎冰充分接触，但不能将其碰到试管底或者试管壁，防止影响测量结果。 由图知，温度计的分度值为1℃，示数在0的下面，是零下，所以其示数为。 11. （2025陕西B）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作_______。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中_______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷______（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 【答案】 升华 吸收 液化 【解析】在常温下固态的二氧化碳直接变成气态的二氧化碳，是固态直接变为气态的过程，这种物态变化叫作升华。 干冰直接变成气态二氧化碳，是升华现象，干冰在升华过程从空气中吸收大量的热，导致周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，这些小水滴浮在空中，形成了我们看到的“白气”。 12.水的物态变化使自然界有了云、雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。霜的形成是 现象（填物态变化的名称），这过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】凝华；放出 【解析】本题考查的是生活中的物态变化凝华现象。分析物态变化现象时，主要看物体由什 么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断。物质由气态变成固态的过程叫做 凝华，凝华放热。自然界中霜，是因为水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，凝华是一个放热过程。 三、简答题（本大题有2小题，共6分） 13. （2025吉林）（2分）在夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。请用物态变化的知识解释其中的道理。 【答案】见解析 【解析】物质由固态变成液态的过程叫做熔化，熔化吸热。夏天，在饮料中加上几个冰块，冰块吸热温度升高达到0℃，然后继续吸热熔化，当全部熔化成0℃的水后，温度升高时会继续吸收热量，致冷效果较好；而冷水加入饮料后，直接吸热升温，吸收的热量较少，致冷效果较差。 14．（4分）“戴口罩、勤消毒、一米线、检核酸”是阻断新型冠状病毒传播的有效措施。在核酸采集现场，小闵闻到浓浓的消毒液气味，同时看到医护人员所戴的医用隔离面罩内侧附有许多小水珠。当医护人员对小闵的手喷洒酒精消毒时，小闵感觉手凉凉的，一会儿手上的酒精便消失了。请你根据上面的描述提出一个与物理相关的问题并解释。 【示例】问题：为什么手上的酒精消失了？ 解释；酒精发生汽化（或蒸发），由液态变成气态。 问题：　 　。 解释：　 　。 【答案】手上喷洒酒精后，为什么有一点凉凉的感觉；酒精汽化吸热，使手的温度降低。 【解析】物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热。 手上喷洒酒精后，为什么有一点凉凉的感觉？回答：酒精汽化吸热，使手的温度降低。 四、实验题（本大题有2小题，共20分） 15．（10分）小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图甲所示。 （1）除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 ； （2）放置温度计时考虑到固体熔化前后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略 （选填“靠上”或“靠下”）的位置； （3）实验过程中，小明每隔一段时间记录一次温度，观察到第5min时试管内出液体，第10min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描点如图乙所示，请用笔画线，将图像补充完整 ； （4）由图乙中图像可以判断出该固体是晶体，依据是 ； （5）小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他根据数据画出的图像如图丙所示。则小刚实验中存在的问题可能是 （写出一条即可） 【答案】（1）停表；（2）靠下；（3）见下图；（4）该物质在熔化时，有一个吸热且温度不变的水平段，所以这种物质是晶体；（5）记录温度时相隔的时间太长 【解析】（1）探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，还需要一个记录时间的工具即停表。 （2）由于本实验探究的是固体熔化，固体熔化后体积可能变大也可能变小，如果体积变小，温度计放在靠上的位置，玻璃泡可能露出来，如果体积变大，则不会受到影响，因此要放在中间位置靠下。 （3）见下图。 （4）图乙中图像可以判断出该固体是晶体，因为图像中该物质在熔化时，有一个吸热且温度不变的水平段，所以这种物质是晶体。 （5）小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实验，但是他根据数据画出的图像如图丙所示，即不具有晶体熔化的特征，很有可能是小刚在实验记录温度数据的时候相隔的时间太长了，最终导致画出的图像不像晶体熔化的图像。 16．（10分）某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。 （1）实验中，应使用酒精灯的 焰对纸杯加热。加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为 ℃； （2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。由图像可知，沸腾时水的温度特点为 ； （3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是 ； （4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾需要 ，使纸杯的温度低于着火点。 【答案】（1） 外 66 （2） 温度保持不变（3） 水蒸气（4） 吸热 【解析】（1）酒精灯外焰的温度最高，所以加热时应使用酒精灯的外焰加热。 由图乙知温度计的分度值是1℃，液柱在零刻度线上方，因此该温度计的示数是66℃。 （2）图丙所示的图像中，水沸腾时图线变得平直，温度不再上升，因此水在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变。 （3）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡上升、变大，到水面破裂开来，放出大量的水蒸气，所以气泡内的主要成分是水蒸气。 （4）因为在一标准大气压下，水的沸点是100℃，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸杯没有燃烧。 能力提升进阶练 1. （2025四川凉山）如图所示的几种物态变化，属于凝固的是（　　） A. 露珠的形成 B. 冰糕的制作 C. 霜打枝头 D. 冰雪消融 【答案】B 【解析】A．露珠指水蒸气遇冷凝结为小水滴，属于液化现象，故A不符合题意； B．冰糕是水由液态变成固态的过程，属于凝固现象，故B符合题意 C．霜是指水蒸气直接由气态水蒸气变为固态的霜，属于凝华现象，故C不符合题意。 D．冰雪消融是指冰雪从固体变为液态的水，属于熔化现象，故D不符合题意。 故选B。 2. （2025黑龙江齐齐哈尔）如图所示，夏天，将冰镇的饮料在温暖的室内放一会儿，饮料瓶外壁上会出现密集的小水滴。下列自然现象形成的原因与饮料瓶外壁上出现小水滴的原因相同的是（　　） A. 冰封湖面 B. 冰雪消融 C. 寒冬凝霜 D. 秋起晨雾 【答案】D 【解析】夏天，将冰镇的饮料在温暖的室内放一会儿，空气中热的水蒸气遇到冷的饮料瓶放热，液化成小水滴。 A．冰封湖面是液态的水放热，凝固成固态的冰，形成的原因与饮料瓶外壁上出现小水滴的原因不同，故A不符合题意； B．冰雪消融是固态的冰吸热，熔化成液态的水，形成的原因与饮料瓶外壁上出现小水滴的原因不同，故B不符合题意； C．寒冬凝霜是空气中热的水蒸气遇到冷的叶片放热，凝华成固态的小冰晶，形成的原因与饮料瓶外壁上出现小水滴的原因不同，故C不符合题意； D．秋起晨雾是空气中热的水蒸气遇冷放热，液化成液态的小水滴，形成的原因与饮料瓶外壁上出现小水滴的原因相同，故D符合题意。故选D。 3. （2025黑龙江绥化）关于热现象，下列说法中正确是（ ） A. 霜是水蒸气放热凝华形成的 B. 水在沸腾过程中温度不断升高 C. 干冰在常温下会发生汽化现象 D. 吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关 【答案】A 【解析】A．霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，发生凝华现象，凝华放热，故A 正确； B．水在沸腾过程中，持续吸热，但温度保持在沸点不变，故B 错误； C．干冰是固态二氧化碳，在常温下会直接由固态变为气态，发生升华现象，不是汽化（汽化是液态变气态 ），故C 错误； D．吹风扇加快汗液蒸发，是因为加快了液体表面空气流动速度，而不是与温度有关，故D 错误。 故选A。 4. （2025辽宁）厨房不仅是加工食材的场所，也是充满物态变化的“实验室”。从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，过一会儿瓶外壁变湿了，这是因为空气中的水蒸气发生了（　　） A. 液化 B. 熔化 C. 凝固 D. 汽化 【答案】A 【解析】从冰箱冷藏室取出的矿泉水，瓶外壁变湿，是空气中的水蒸气遇到冷的瓶壁液化成的小水珠，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. （2025湖南省）夏天，小明将湿衣服晾在向阳通风处，衣服变干的过程中，水发生的物态变化是（　　） A. 液化 B. 汽化 C. 凝固 D. 熔化 【答案】B 【解析】湿衣服变干：液态水蒸发为气态水蒸气，蒸发属于汽化，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B 。 6. （2025内蒙古）寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是（　　） A. 凝固 B. 液化 C. 汽化 D. 升华 【答案】D 【解析】冰雕在寒冷环境中长时间放置，棱角逐渐变圆润，说明冰直接从固态变为气态，此过程为升华。 A．凝固液态变固态，与冰雕形态变化无关，故A不符合题意； B．液化是气态变液态，但题目中未涉及液态，故B不符合题意； C．汽化是液态变气态，但冰未先熔化，故C不符合题意； D．升华是固态直接变气态，符合冰在低温下逐渐减少的现象，故D符合题意。 故选D。 7. （2025天津）边防战士守卫在北疆极寒之地，他们脚踏冻土，双肩落雪，满脸冰霜，将青春与热血镌刻在祖国的边境线上。其中“霜”的形成发生的物态变化是（　　） A. 汽化 B. 液化 C. 升华 D. 凝华 【答案】D 【解析】物质从气态直接变为固态是凝华过程，霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，是凝华现象，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. （2025陕西A）小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠、金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是（　　） A. 水壶中的水发生了升华现象 B. 壶嘴冒出的“白气”是水蒸气 C. “白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象 D. 金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量 【答案】D 【解析】A．水壶中的水吸热后由液态变为气态，所以发生的是汽化现象，不是升华现象，故A错误； B．水蒸气是一种无色、透明的气体，直接用眼睛是看不到的；壶嘴冒出的“白气”是壶内高温的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故B错误； C．金属盘上放有冰块，从壶嘴处冒出的“白气”接触低温的金属盘后出现小水珠，一是因为壶嘴冲出的不可见的水蒸气遇冷发生液化成小水滴，二是液化后的小水滴附着在金属盘底，积少成多，出现了小水珠，所以不是“白气”发生了液化现象，故C错误； D．壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化成小水滴要放热，放出的热量被金属盘中的冰块吸收，冰块吸热熔化成水而变小，说明金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量，故D正确。 故选D。 9. （2025云南省）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ） A. 图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象 B. 图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象 C. 图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象 D. 图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象 【答案】BD 【解析】A．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化现象（汽化是物质由液态变为气态 ），故A错误； B．雪是高空中的水蒸气遇冷直接变成固态的冰晶，是凝华现象，故B正确； C．温泉上方的 “白气” 是温泉水汽化产生的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是升华现象（升华是物质由固态直接变为气态），故C错误； D．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故D正确。 故选BD。 10.早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列分析正确的是（　　）    A．铜料化为铜液，属于液化现象 B．铜液冷却成型，属于凝固现象 C．铜料化为铜液过程中温度不变 D．铜液冷却成型过程中需要放热 【答案】BCD 【解析】AC．铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，在这一过程中，固态的铜料变为液态的铜液，发生的物态变化是熔化，铜料化为铜液过程中，属于晶体熔化，熔化过程温度不变，故A错误，C正确； BD．铜液在模具中冷却成型，在这一过程中，液态的铜液变为固态的铜器，发生的物态变化是凝固，凝固放热，故BD正确。故选BCD。 11．地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是（    ） A．地表水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴 C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶 D．小冰晶降落过程中，液化成雨水 【答案】AB 【解析】A．地表水吸热，由液态变为气态，发生了汽化，变成成水蒸气，故A正确； B．水蒸气与冷空气接触，遇冷液化，由气态变为液态，发生液化现象，变成水滴，故B正确； C．小水滴遇到更冷的气流，由液态变为固态，凝固成小冰晶，故C错误； D．小冰晶在降落过程中，由固态变为液态，熔化成雨水，故D错误。故选AB。 12. 西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品，是山西博物院的“镇院之宝”（如图所示）。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（　　）    A．将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量 B．青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量 C．青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量 D．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 【答案】B 【解析】A．蜡从固态到液态是熔化过程，此过程吸热，故A错误； BC．青铜液体变成固体的过程是凝固，此过程放热，故B正确，C错误； D．青铜是晶体，熔化过程温度保持不变，蜡是非晶体，熔化过程温度升高，故D错误。故选B。 13. 水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是（ ） A. 图甲中，小草上露的形成是液化现象 B. 图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象 C. 图丙中，河面上冰的形成是凝华现象 D. 图丁中，群山间雾的形成是升华现象 【答案】A 【解析】A．小草上露是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故A正确； B．树叶上霜是空气中的水蒸气凝华而成的，故B错误； C．河面上冰是水由液态变成固态，属于凝固现象，故C错误； D．群山间雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故D错误。故选A。 14. （2025黑龙江龙东）如图所示的温度计的示数为：_______ ℃ 【答案】 -7 【解析】温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以下，温度计的示数为-7℃。 15. （2025江西）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰___________热量，___________（填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。 【答案】 吸收 熔化 【解析】冰是水由液体变成固态形成的，冰吸收热量后，会从固态变成液体，该过程为熔化过程，熔化过程吸收热量。 16.（2025重庆）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，用酒精灯给水加热，某时刻温度计示数如图甲所示为___________℃，水沸腾后停止加热，沸腾停止；继续加热，水继续沸腾；根据实验数据绘制如图乙所示的“温度-时间”图像，说明水在沸腾过程中不断___________热，但温度___________。 【答案】 96 吸 不变 【解析】由图甲可知，温度计的分度值为1℃，温度计的示数为96℃。 由图乙可知，水在4min以后，水的温度保持98℃不变，说明水已经沸腾，水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 17. （2025青海）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。 （1）安装实验器材时，应按照______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； （2）观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且______，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气______形成的小水滴（填写物态变化名称）； （3）观察表1可知，当地水沸点是______℃； 时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92 （4）纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的______比水的沸点更______。 【答案】（1）自下而上 （2）①. 变大 ②. 液化 （3）92 （4） ①. 着火点 ②. 高 【解析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照自下而上的顺序组装器材。 （2）烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，此现象是沸腾时的情景；物质由气态变成液态的过程叫液化，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 （3）由表中数据可知，从12min开始，水的温度保持92℃不变，说明水已经沸腾，水的沸点是92℃。 （4）水沸腾后，继续吸热但温度不变，此时纸锅的温度与沸水的温度相同，又因为纸的着火点高于水的沸点，所以纸锅内水沸腾时，纸锅不会燃烧。 18. （2025湖南省）小伟用如图甲所示装置探究小烧杯中的水能否沸腾。两个烧杯中装有初温相同的纯净水，当大烧杯中水温接近90℃时，每隔2min分别记录一次两支温度计的示数，根据实验数据绘制出温度与时间关系的图像，如图乙所示。 （1）为获取实验数据，本实验用到的测量工具有烧杯、温度计和___________； （2）如图丙，温度计的示数为___________℃； （3）本次实验中，加热一段时间后，观察到大烧杯的水中有大量气泡产生且温度保持不变，小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，温度也保持不变。此时小烧杯中的水是否沸腾，并说明判断的依据：___________。 【答案】（1）秒表 （2）92 （3）见解析 【解析】（1）当大烧杯中水温接近90℃时，每隔2min分别记录一次两支温度计的示数，因此还需要使用秒表记录时间。 （2）由图丙可知，温度计的分度值为1℃，示数为92℃。 （3）加热一段时间后，大烧杯中的水可以沸腾，但是当小烧杯中的水也达到沸点时，两个烧杯中的水温度相同，不满足热传递条件，小烧杯中的水不能持续吸热，因此不能沸腾。故此时小烧杯中的水没有沸腾。 19. 在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想： 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关； 猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关； 猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。 小轩在探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。 （1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与水的 是否有关； （2）选择A、C两图进行实验探究，可知小轩所探究问题的自变量是 ； （3）通过 两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （选题“应该”或“不应该”）使用热风； （4）以上实验体现了 （填物理实验法）； （5）同学们猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，请设计实验进行验证：取相同的两个容器，其形状如图2中的 （选填“甲”或“乙”）所示，分别倒入不一样多的水，观察比较 （选填“哪个容器中水先干”或“相同时间内哪个容器内水减少得多”）。理由是 。 【答案】（1）表面积大小；（2）水的温度；（3）A、D；不应该；（4）控制变量法；（5）乙；相同时间内哪个容器内水减少得多；见解析。 【解析】（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。 （2）比较A、C两图看出是水的表面积和水上方空气流动速度相同，不同的是水的温度，所以可以得出水蒸发快慢与水的表温度有关，故自变量是水的温度。 （3）要研究水蒸发的快慢与水水上方空气流动速度的关系，应控制水的表面积和水的温度相同，故选A、D两次实验过程。 因为要控制水的温度相同，所以不能用吹风机的热风。 （4）由上述实验可以看出，在探究一个物理量与多个因素的关系时，会采用控制变量法的思想，该实验就采用了控制变量法。 （5）根据控制变量法的思想，想探究水蒸发快慢还可能与水的质量多少有关，需要控制其他条件不变，改变水的质量，故应该选粗细相同的乙容器。 比较蒸发的快慢可以通过相同的时间比较蒸发质量的大小判断，也可通过蒸发相同的质量比较蒸发时间的长短判断，比较哪个容器中水先干不能比较蒸发的快慢，因此通过观察比较相同时间内哪个容器内水减少得多来比较蒸发的快慢，方法合理。 20．阅读短文，回答问题 气体液化 降低温度的方法可以使气体液化，即当气体温度低于某个温度值时就会液化，称为“液化温度”。比如水蒸气，常压时，水蒸气的液化温度跟水的沸点一样都是100，所以在常温常压下，水大多情况下是以液体的形式存在。 在一定温度下，也可以通过压缩体积的方法使气体液化．例如在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔．向外拉动活塞，液态乙醚会消失，如图甲所示。1个标准大气压下的乙醚液化温度约在34.6,当活塞往外拉时，里面的气压急剧降低,乙醚的液化温度就会降低很多,以至于在常温下就已经超过它的液化温度了,乙醚就变成气态。反过来，当活塞往里推时，乙醚的液化温度就会升高，高于环境温度，乙醚再变成液态。可见压缩体积可以提高气体的液化温度。但是，对每一种物质来说，当温度超过某一数值时，无论怎样压缩体积，也不可能再使它液化，这个温度叫“临界温度”。临界温度是该物质可能被液化的最高温度。乙醚的临界温度193.55。 东台的各大小区都有接通天然气管道，我们通常使用运输LNG（液化天然气）的运输船（如图乙）通过海上运输。运输船运输途中一般要将天然气冷却至-162。-162是天然气在常压下的液化温度，天然气的主要成分是甲烷，-82.3是甲烷的临界温度。 （1）当注射器活塞往里推时，乙醚可能发生的物态变化是 （2）只要温度不超过 ℃，通过压缩体积都可以使乙醚液化。 （3）下列说法错误的是（ ） A．100以下也有气态的水       　 B．天然气在常温下加压是无法液化的 C．任何气体都可以通过加压的方法液化 D．在常压下水蒸气的液化温度是100,因此,平常水蒸气极易冷却成水 （4）气体打火机里的燃料主要成分是丁烷，临界温度151，常压下沸点（液化温度）是-0.5，所以丁烷常压下是 （选填“气态”、“液态”或“固态”）。 （5）人们在运输天然气的过程中发现，通过降温和加压的方式，双管齐下，天然气可以在较高的温度下液化，这样可以大大节约能源，便于储存和运输．天然气的液化温度一般可以控制在 ℃和 ℃之间。 【答案】（1） 液化 （2） 193.55 （3）C （4） 气态 （5）-162 -82.3 【解析】（1）由题目信息可知，当活塞向里推时，乙健会由气态变成液态，会发生的物态变化是液化。 （2）由题目信息可知，对每一种物质来说都有一个临界温度，一旦超过这个温度，无论怎样压缩体积都无法液化，乙醚的临界温度为-193.55℃。 （3）A．常温下可以存在水蒸发而得到的水蒸气，故A正确，不符合题意； B．常温温度超过天然气中主要成分甲烷的临界温度-82.3℃，故常温下无法将天然气加压液化，故B正确，不符合题意； C．温度高于气体临界温度时，气体不能只通过加压的方式液化，故C错误，符合题意； D．常压下由沸腾得到的水蒸气极易液化为水，常温下水蒸气遇冷容易液化为水，故D正确，不符合题意。故选C。 （4）常温常压下温度超过丁烷的沸点-0.5℃，故常温常压下，丁烷以气体存在。 （5）-1根据62℃是天然气在常压下的液化温度，天然气的主要成分是甲烷，-82.3℃是甲烷的临界温度可知，天然气的液化温度一般可以控制在-162℃和-82.3℃之间，在此温度之间加压即可使天然气液化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十三章 温度与物态变化 目录 【单元目标聚焦·明核心】.........................................................1 【知识图谱梳理·固基础】.........................................................2 【教材要点精析·夯重点】.........................................................2 【考点题型突破·拓思维】........................................................4 考点1. 温度与温度计...........................................................4 考点2. 物态变化辨析...........................................................5 考点3. 物态变化吸放热及应用...................................................6 考点4. 探究固体熔化与凝固时温度变化规律.......................................7 考点5. 探究水在沸腾前后温度变化的特点.........................................9 【分层阶梯训练·提能力】.......................................................11 基础巩固通关测.................................................................11 能力提升进阶练.................................................................15 初中物理课程标准对本单元目标要求如下（表格形式呈现）： 课标要求 1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 2.了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 例1尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。 3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固 点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化 知识说明自然界和生活中的有关现象。 例2能运用物态变化知识，说明冰熔化、水沸腾等现象。 例3 了解我国古代的铸造技术，并尝试运用物态变化知识进行解释。 4.能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 本单元思维导图（框架图形式呈现）： 本单元重要考点、考点解读 易错点总结归纳（表格形式呈现）： 重要考点 考点解读 易错点 易错点解读 温度与温度计 需要熟练掌握温度计使用与读数方法。 很多学生认为温度的国际单位是摄氏度。 温度的常用单位是摄氏度，符号℃。温度的国际单位是开尔文，用符号“K”表示。T(K)=t(℃)+273.15 物态变化辨析 先确认物质的初始状态、末了状态，然后根据物态变化的概念来判断。 对雾、露、雨、白气、雪、霜、雾淞、冰雹，房顶的冰柱形成原因弄得混淆不清。 液化：雾、露、雨、白气。 凝华：雪、霜、雾淞。 凝固：冰雹，房顶的冰柱. 物态变化吸放热及应用 结合实际情景先判断出需要吸热还是放热，然后根据物态变化过程中吸、放热规律找出可能的物态变化，最后根据实际情景确定发生的是哪种物态变化。 喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水的道理解释不清楚。 夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中吸热，从而使饮料的温度下降得更多。 探究固体熔化与凝固时温度变化规律 （1）实验时为了使晶体碎冰和非晶体石蜡受热均匀，试管应该选细一些的，且装入碎冰和石蜡的量不要太多。 （2）实验时，温度计的玻璃泡要与碎冰或石蜡充分接触，但不能碰到试管壁或试管底。 （3）海波由固态变成液态的温度为48℃左右，因此。有时也可用海波替代碎冰做实验。 晶体熔化的条件：一是达到一定的温度(熔点)；二是继续吸热。 对晶体与非晶体认识模糊 （1）晶体：在熔化过程中尽管外界不断加热，但其温度仍保持不变。这类固体有确定的熔化温度，称为晶体。常见的晶体：金属、钻石、冰、食盐、石墨等。 （2）非晶体：在熔化过程中只要外界不断加热，其温度就能不断上升，这类固体没有确定的熔化温度，称为非晶体。常见的非晶体：石蜡、塑料、玻璃、松香、沥青等。 探究水在沸腾前后温度变化的特点 （1）实验器材与安装：实验装置的顺序是从下往上依次安装。 （2）温度计在使用过程中不要碰到容器底和容器壁。 （3）实验时烧杯中的水要适量。水太多，加热时间会很长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面，导致测温不准确。 （4）实验中为了缩短加热时间，可用温水加热，或在烧杯上加盖，以减少热量损失。 （5）实验时可能得出水沸腾时的温度不是100℃的结果，可能原因有实验使用的温度计没有校准；测量时的气压不是1个标准大气压等。 液体沸腾的条件：一是达到一定的温度(沸点)；二是继续吸热。 对沸腾时气泡越往上越大，沸腾前气泡越往上越小的原因解释不清。 （1）刚给冷水加热时，由于水中溶有空气，在器壁上生成气泡，气泡中含有空气和水蒸气，继续加热，气泡受热膨胀，当气泡大到一定程度，由于浮力，气泡脱离器壁开始上升，气泡上升过程中，温度降低，气泡内的大部分水蒸气要液化成水，气泡外边压强大于气泡内气体压强，气泡变小，直至消失。 （2）水温到达一定温度时，随着水的温度继续升高，脱离器壁的气泡在上升过程中，所受水的压强越来越小，因此，逐渐变大，上升到水面破裂，放出水蒸气，这时水就沸腾了。  考点1. 温度与温度计 【例题1】（2025广西）用温度计测量热水的温度，图甲中做法正确的是______，图乙中读数方法正确的是______，温度为______℃； 【答案】 C b 60 【解析】使用温度计时，温度计的玻璃泡在完全浸没的同时不能碰到杯底或杯壁，所以图甲中做法正确的是C；读数时，视线要平视，所以图乙中读数方法正确的是b，温度计分度值为1℃，示数为60℃。 【变式1-1】 以下温度中，最接近25℃的是（　　） A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温 C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D．宁夏冬季最冷时的室外温度 【变式1-2】粗心的护士用示数为38℃的体温计仅消毒后就直接给病人测量体温，则下列说法正确的 是（　　） A．该体温计可以正常使用； B．测量任何病人的体温，结果都为38℃； C．若病人的体温高于38℃，则此体温计测得的示数会偏高； D．该体温计的示数可能正确 【变式1-3】如图甲所示，寒暑表测出的气温是　 　℃。如图乙所示，温度计的示数为　 　℃。 甲 乙 考点2. 物态变化辨析 【例题2】（2025广东省）如图，丹霞山云雾缭绕，如诗如画，在阳光照射下，云雾中的小水珠变成水蒸气，此过程属于（　　） A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固 【答案】A 【解析】云雾中的小水珠变成水蒸气，由液体变成气态，属于汽化，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式2-1】（2025江苏扬州） 关于热现象，下列说法正确的是（ ） A. 春天，草叶上出现露珠，是凝华现象 B. 夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是升华现象 C. 秋天，出现大雾，是液化现象 D. 冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是汽化现象 【变式2-2】冰块加入饮料中逐渐变小，冰块发生的物态变化是（　　） A. 熔化 B. 凝固 C. 液化 D. 凝华 【变式2-3】如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是（　　） A. 升华 B. 凝华 C. 熔化 D. 凝固 考点3. 物态变化吸放热及应用 【例题3】（2025北京）在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（　　） A. 液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象 B. 气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨 C. 热棒作用是把热量从空气中传到冻土中 D. 冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 【答案】B 【解析】A．液态氨变为气态氨是汽化现象，不是升华（升华是物质由固态直接变气态），故A错误； B．气态氨上升到热棒上端，遇冷放出热量液化为液态氨，故B正确； C．热棒是把冻土中的热量传到空气中，故C错误； D．冻土层是放出热量，温度降低、厚度增加，不是吸收热量，故D错误。故选B。 【变式3-1】（2025四川达州）“一粥一饭，当思来之不易”，稻谷通常要经历育苗、生长、晾晒和储存四个过程。下列说法正确的是（　　） A. 育苗期，薄膜内壁附有小水珠是汽化现象 B. 生长期，傍晚蓄水是由于水的比热容小保温效果好 C. 晾晒时，摊开通风是为了加快稻谷中水的蒸发 D. 储存期，稻谷储存不当导致发霉主要是发生物理变化 【变式3-2】 （2025江苏苏州）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因______变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷______，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称） 【变式3-3】（2025四川自贡）“霜降”时节，清晨常能在路边的草地上见到霜，日出后，草叶上的霜逐渐消失，叶面又变湿了。请结合物态变化的相关知识解释霜的形成和消失的原因。 考点4. 探究固体熔化与凝固时温度变化规律 【例题4】（2025湖北省）小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步骤如下： ①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为-15℃； ②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲； ③用步骤①中温度计测量试管中物质的温度，绘制成图乙所示图像。 （1）本实验选用的温度计是______。（填字母代号） （2）图丙中温度计的读数为______℃。 （3）由图乙知水的凝固点是______℃。 （4）4~8min试管中物质的内能______。（填变化趋势） （5）实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是______现象。（填物态变化名称） 【答案】（1）A （2）7 （3）0 （4）减小 （5）凝华 【解析】（1）图乙显示温度为零摄氏度以下，故温度计需要有低温适用的量程，且步骤①明确盐水温度-15℃，故选用A温度计。 （2）温度计分度值1℃，液面平视对准刻度，在0℃以上，故读数为7℃。 （3）物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，水的凝固点为0℃。 （4）物体发生凝固现象，温度保持不变，继续放热，由图乙可知，4~8min物体发生凝固现象，放出热量，内能减小。 (5)低温盐水使烧杯外壁温度远低于0℃，接触空气中的水蒸气时，水蒸气直接凝华成霜。 【变式4-1】图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图象。以下说法正确的是（　　） A．安装图甲所示的器材时，应按ABC的先后顺序进行安装 B．实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间 C．由图乙可知，该物质的熔点为90℃ D．该物质属于非晶体 【变式4-2】如图所示是一定质量的某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，则这种物质是_______（填“晶体”或“非晶体”），在段物质处于_______（填“固态”“液态”或“固液共存状态”），时物体的内能________（填“大于”“等于”或“小于”）时物体的内能。若相同时间内该物质吸收热量相等，由图像可知，这种物质液态时的比热容_______（填“大于”“等于”或“小于”）固态时的比热容。 【变式4-3】在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。 （1）为了达到较好的效果，实验中应该用酒精灯火焰中的 　　加热，选用 　　（选填“碎冰块”或“大冰块”）进行实验。 （2）观察图乙，此时温度计的示数为 　 　℃。 （3）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像（如图丙所示）。由图像可知：第10min时，该物质处于 　 　状态。 考点5. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 【例题5】（2025吉林长春）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中： （1）除了图甲中提供的实验器材之外，还需要的测量工具是___________。 （2）某时刻温度计的示数如图甲所示，为___________。 （3）计时4min后，水开始沸腾，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，水在沸腾过程中温度___________。停止加热，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中需要___________。 （4）已知标准大气压下水的沸点是，但实验中水的沸点是。请根据以上信息提出一个可探究的物理问题：___________？ 【答案】（1）秒表 （2）94 （3） ①. 保持不变 ②. 吸热 （4）水的沸点与大气压是否有关 【解析】（1）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中要测量时间，需要使用秒表（停表）。 （2）由图可知，该温度计分度值为1℃，其读数为94℃。 （3）根据图像可知，当水温达到97℃后不再升高，可判断水此时已经沸腾，水在沸腾过程中温度保持不变。 停止加热，水不能继续沸腾，说明水不吸热，不能沸腾，由此得出水沸腾过程中需要吸热。 （4）已知标准大气压下水的沸点是100°C，但实验中水的沸点是97°C，水的沸点不同，根据以上信息可探究水的沸点与大气压是否有关。 【变式5-1】如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（　　） A. 水不断冒出“白气”是沸腾现象 B. 水沸腾时，水中上升的气泡由大变小 C. 水沸腾时温度不变，不需要吸热 D. 该实验地点的气压低于1标准大气压 【变式5-2】根据图示的实验回答下列问题。图为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了_______。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变_________。 【变式5-3】图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。 （1）图甲中温度计的示数为______℃； （2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度______； （3）小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而______。 基础巩固通关测 一、选择题（本大题有7小题，每小题5分，共35分） 1.按照温度计的使用步骤，下列排序正确的是（　　） ①选取适当的温度计； ②估计物体的温度； ③让温度计玻璃泡与被测物体充分接触； ④取出温度计； ⑤在温度计数值不再变动时进行读数。 A．②④①③⑤ B．②①③⑤④ C．①②③⑤④ D．①③⑤②④ 2. （2025四川乐山）中国古代铸造技术十分发达，早在5000多年前，中国人已经能通过加热，把矿石中的铜由固态变为液态。此过程中铜发生的物态变化是（　　） A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华 3. （2025山东省）仲夏晨曦光初透，枝头栖蝉被星露。蝉身上的露珠形成时发生的物态变化是（　　） A. 凝华 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固 4. （2025山西）如图为山西省运城市著名的七彩盐湖，运城人民在千年前就将盐湖水引入盐田，利用日光和风力使湖水减少，盐便结晶出来。此过程中，湖水发生的物态变化是（ ） A. 液化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华 5. （2025四川成都）水的浩瀚，绰约多姿。关于水的物态变化，下列说法不正确的是（　　） A. 冰熔化成水 B. 水汽化成水蒸气 C. 水蒸气液化成小水珠 D. 小水珠凝华成冰 6. 如图为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（　　） A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B．甲物质的熔点为210℃ C．乙物质在BC段时处于固液共存状态 D．乙物质在BC段温度不变，吸热 7. （2024四川南充）用飞机向云层撒干冰进行人工降雨，出现下列物态变化，其中放热是（ ） A. 干冰迅速升华成二氧化碳气体 B. 小冰晶在下落过程中熔化为小水珠 C. 小雨滴在下落过程中部分汽化为水蒸气 D. 云层中的水蒸气凝华成小冰晶 二、填空题（本大题有5小题，每空3分，共39分） 8. （23辽宁锦州）如图所示的医用温度计的最小分度值为　　℃。若用该温度计测量温度，在读数时，温度计的玻璃泡　　（填“能”或“不能”）离开被测液体。这种温度计　　（填“能”或“不能”）用开水消毒。 9. 体温计是根据液体_______的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银____（选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是______℃。 10. 如图所示，在探究冰的熔化特点时，为测量试管中碎冰的温度，应使温度计的玻璃泡与碎冰______，图中温度计的示数为______℃。 11. （2025陕西B）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作_______。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中_______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷______（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 12.水的物态变化使自然界有了云、雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。霜的形成是 现象（填物态变化的名称），这过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 三、简答题（本大题有2小题，共6分） 13. （2025吉林）（2分）在夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。请用物态变化的知识解释其中的道理。 14．（4分）“戴口罩、勤消毒、一米线、检核酸”是阻断新型冠状病毒传播的有效措施。在核酸采集现场，小闵闻到浓浓的消毒液气味，同时看到医护人员所戴的医用隔离面罩内侧附有许多小水珠。当医护人员对小闵的手喷洒酒精消毒时，小闵感觉手凉凉的，一会儿手上的酒精便消失了。请你根据上面的描述提出一个与物理相关的问题并解释。 【示例】问题：为什么手上的酒精消失了？ 解释；酒精发生汽化（或蒸发），由液态变成气态。 问题：　 　。 解释：　 　。 四、实验题（本大题有2小题，共20分） 15．（10分）小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图甲所示。 （1）除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 ； （2）放置温度计时考虑到固体熔化前后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略 （选填“靠上”或“靠下”）的位置； （3）实验过程中，小明每隔一段时间记录一次温度，观察到第5min时试管内出液体，第10min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描点如图乙所示，请用笔画线，将图像补充完整 ； （4）由图乙中图像可以判断出该固体是晶体，依据是 ； （5）小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他根据数据画出的图像如图丙所示。则小刚实验中存在的问题可能是 （写出一条即可） 16．（10分）某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。 （1）实验中，应使用酒精灯的 焰对纸杯加热。加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为 ℃； （2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。由图像可知，沸腾时水的温度特点为 ； （3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是 ； （4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾需要 ，使纸杯的温度低于着火点。 能力提升进阶练 1. （2025四川凉山）如图所示的几种物态变化，属于凝固的是（　　） A. 露珠的形成 B. 冰糕的制作 C. 霜打枝头 D. 冰雪消融 2. （2025黑龙江齐齐哈尔）如图所示，夏天，将冰镇的饮料在温暖的室内放一会儿，饮料瓶外壁上会出现密集的小水滴。下列自然现象形成的原因与饮料瓶外壁上出现小水滴的原因相同的是（　　） A. 冰封湖面 B. 冰雪消融 C. 寒冬凝霜 D. 秋起晨雾 3. （2025黑龙江绥化）关于热现象，下列说法中正确是（ ） A. 霜是水蒸气放热凝华形成的 B. 水在沸腾过程中温度不断升高 C. 干冰在常温下会发生汽化现象 D. 吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关 4. （2025辽宁）厨房不仅是加工食材的场所，也是充满物态变化的“实验室”。从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，过一会儿瓶外壁变湿了，这是因为空气中的水蒸气发生了（　　） A. 液化 B. 熔化 C. 凝固 D. 汽化 5. （2025湖南省）夏天，小明将湿衣服晾在向阳通风处，衣服变干的过程中，水发生的物态变化是（　　） A. 液化 B. 汽化 C. 凝固 D. 熔化 6. （2025内蒙古）寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是（　　） A. 凝固 B. 液化 C. 汽化 D. 升华 7. （2025天津）边防战士守卫在北疆极寒之地，他们脚踏冻土，双肩落雪，满脸冰霜，将青春与热血镌刻在祖国的边境线上。其中“霜”的形成发生的物态变化是（　　） A. 汽化 B. 液化 C. 升华 D. 凝华 8. （2025陕西A）小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠、金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是（　　） A. 水壶中的水发生了升华现象 B. 壶嘴冒出的“白气”是水蒸气 C. “白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象 D. 金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量 9. （2025云南省）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ） A. 图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象 B. 图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象 C. 图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象 D. 图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象 10.早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列分析正确的是（　　）    A．铜料化为铜液，属于液化现象 B．铜液冷却成型，属于凝固现象 C．铜料化为铜液过程中温度不变 D．铜液冷却成型过程中需要放热 11．地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是（    ） A．地表水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴 C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶 D．小冰晶降落过程中，液化成雨水 12. 西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品，是山西博物院的“镇院之宝”（如图所示）。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（　　）    A．将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量 B．青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量 C．青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量 D．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 13. 水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是（ ） A. 图甲中，小草上露的形成是液化现象 B. 图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象 C. 图丙中，河面上冰的形成是凝华现象 D. 图丁中，群山间雾的形成是升华现象 14. （2025黑龙江龙东）如图所示的温度计的示数为：_______ ℃ 15. （2025江西）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰___________热量，___________（填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。 16.（2025重庆）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，用酒精灯给水加热，某时刻温度计示数如图甲所示为___________℃，水沸腾后停止加热，沸腾停止；继续加热，水继续沸腾；根据实验数据绘制如图乙所示的“温度-时间”图像，说明水在沸腾过程中不断___________热，但温度___________。 17. （2025青海）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。 （1）安装实验器材时，应按照______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； （2）观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且______，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气______形成的小水滴（填写物态变化名称）； （3）观察表1可知，当地水沸点是______℃； 时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92 （4）纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的______比水的沸点更______。 18. （2025湖南省）小伟用如图甲所示装置探究小烧杯中的水能否沸腾。两个烧杯中装有初温相同的纯净水，当大烧杯中水温接近90℃时，每隔2min分别记录一次两支温度计的示数，根据实验数据绘制出温度与时间关系的图像，如图乙所示。 （1）为获取实验数据，本实验用到的测量工具有烧杯、温度计和___________； （2）如图丙，温度计的示数为___________℃； （3）本次实验中，加热一段时间后，观察到大烧杯的水中有大量气泡产生且温度保持不变，小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，温度也保持不变。此时小烧杯中的水是否沸腾，并说明判断的依据：___________。 19. 在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想： 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关； 猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关； 猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。 小轩在探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。 （1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与水的 是否有关； （2）选择A、C两图进行实验探究，可知小轩所探究问题的自变量是 ； （3）通过 两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （选题“应该”或“不应该”）使用热风； （4）以上实验体现了 （填物理实验法）； （5）同学们猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，请设计实验进行验证：取相同的两个容器，其形状如图2中的 （选填“甲”或“乙”）所示，分别倒入不一样多的水，观察比较 （选填“哪个容器中水先干”或“相同时间内哪个容器内水减少得多”）。理由是 。 20．阅读短文，回答问题 气体液化 降低温度的方法可以使气体液化，即当气体温度低于某个温度值时就会液化，称为“液化温度”。比如水蒸气，常压时，水蒸气的液化温度跟水的沸点一样都是100，所以在常温常压下，水大多情况下是以液体的形式存在。 在一定温度下，也可以通过压缩体积的方法使气体液化．例如在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔．向外拉动活塞，液态乙醚会消失，如图甲所示。1个标准大气压下的乙醚液化温度约在34.6,当活塞往外拉时，里面的气压急剧降低,乙醚的液化温度就会降低很多,以至于在常温下就已经超过它的液化温度了,乙醚就变成气态。反过来，当活塞往里推时，乙醚的液化温度就会升高，高于环境温度，乙醚再变成液态。可见压缩体积可以提高气体的液化温度。但是，对每一种物质来说，当温度超过某一数值时，无论怎样压缩体积，也不可能再使它液化，这个温度叫“临界温度”。临界温度是该物质可能被液化的最高温度。乙醚的临界温度193.55。 东台的各大小区都有接通天然气管道，我们通常使用运输LNG（液化天然气）的运输船（如图乙）通过海上运输。运输船运输途中一般要将天然气冷却至-162。-162是天然气在常压下的液化温度，天然气的主要成分是甲烷，-82.3是甲烷的临界温度。 （1）当注射器活塞往里推时，乙醚可能发生的物态变化是 （2）只要温度不超过 ℃，通过压缩体积都可以使乙醚液化。 （3）下列说法错误的是（ ） A．100以下也有气态的水       　 B．天然气在常温下加压是无法液化的 C．任何气体都可以通过加压的方法液化 D．在常压下水蒸气的液化温度是100,因此,平常水蒸气极易冷却成水 （4）气体打火机里的燃料主要成分是丁烷，临界温度151，常压下沸点（液化温度）是-0.5，所以丁烷常压下是 （选填“气态”、“液态”或“固态”）。 （5）人们在运输天然气的过程中发现，通过降温和加压的方式，双管齐下，天然气可以在较高的温度下液化，这样可以大大节约能源，便于储存和运输．天然气的液化温度一般可以控制在 ℃和 ℃之间。 1 学科网（北京）股份有限公司 $