内容正文:
四传统节日—除法的初步认识
第9周
综合拓展题
平均分问题
典例精析
举一反三
猴妈妈摘了一篮桃子给小猴
1.有18根玉米,每只熊分3根,则
们吃,猴妈妈让猴哥哥把桃子平
可以分给熊妈妈和几只小熊?
均分,猴哥哥有3个弟弟。你知
道它是怎么分的吗?
猴哥哥
12个
猴妈妈
[解析]要将猴妈妈摘的桃子平均分
2.猫妈妈领着三只小猫到河边钓
给猴哥哥和它的3个弟弟,即共4只
鱼,钓了一上午,共钓了20条
小猴,也就是把12个桃子平均分成
鱼。猫妈妈对三只小猫说:“我
4份。用“○”代表桃子,可画出如下
拿一条,老大分总数的一半,老
示意图。由图可知,每份是3个。
二分总数一半的一半,老三分的
比老二少1条,但不准切开分。”
猫妈妈把自己的鱼放在一边,又
[答案]1十3=4(只)12÷4=3(个)
到河边钓鱼去了。小猫们开始
答:它给每只小猴分3个桃子。
分鱼了,鱼不能切开,该怎么分
点评:可以用画示意图的方法解决平
呢?小猫们急得团团转。你能
均分问题,用圆圈或简单图案来表示
帮它们分一分,填一填吗?
要分的物品,从示意图中可找出每份
老大
老二
老三
的个数和平均分成的份数。
)条
)条
)条
17
思维创新题
分物品问题
典例精析
丁老师准备了多少本作业本?
有一些山楂,比20颗多,比
奖励给了几个小朋友?
40颗少。平均分给一些小朋友,
每人分得的颗数和小朋友的个数
同样多。可能有多少颗山楂?有
多少个小朋友?
[解析]根据“每人分得的颗数×
小朋友的个数=山楂的总颗数”,
想两个乘数相同,且积在20和40
2.猴妈妈有一些香蕉,比10根
之间的乘法口诀,有“五五二十
多,比30根少。平均分给一些
五”和“六六三十六”这两句。
小猴,每只小猴分得的根数和
[答案]可能有25颗山楂,有5个
小猴的只数同样多。可能有几
小朋友;也可能有36颗山楂,有
只小猴?有多少根香蕉?
6个小朋友。
点评:解答此题的关键是理解“每人
分得的颗数和小朋友的个数同样多”
是指两个乘数相同,进而去寻找积在
指定范围内的乘法口诀。注意满足
条件的答案有时不唯一。
举一反三
3.一些饼千,比15块多,比25块
1.丁老师把十几本作业本平均奖
少。将这些饼干平均分给小朋
励给一些小朋友,每人分得的
友们,分的人数比每人分到的块
本数和小朋友的个数同样多。
数少1,一共有()块饼千。
18思维创新题分类数图形
1.1168解析:第一个图形中最小的平行
四边形有4个,由2个最小的平行四边形组成的
平行四边形有4个,最大的平行四边形有3个,
所以一共有4十4十3=11(个)平行四边形。第
二个图形(将小三角形编号如图甲所示)中正方
形有6个,分别是①②、③④、⑤⑥、⑦⑧、②③⑥
⑦、①②③④⑤⑥⑦⑧。第三个图形(将基本图
形编号如图乙所示)中三角形有8个,分别是①、
②、③、④、②③、②⑤、③⑥、②③⑤⑥.
甲:①个④
23N
①
②③④
⑥⑦
⑤
⑥
2.8341解析:将基本图形编号如图所
示。三角形有8个,分别是①、②、③、⑥、①②、
①④、②⑤、①②④⑤。四边形有3个,分别是
④、⑤、④⑤。五边形有4个,分别是③④、⑤⑥、
③④⑤、④⑤⑥。六边形有1个,是③④⑤⑥。
12
③/
⑤
3.13个解析:单独的小三角形有9个,由4个
单独的小三角形组成的三角形有3个,由9个单
独的小三角形组成的三角形有1个,所以一共有
9+3+1=13(个)三角形。
四
传统节日一
除法的
初步认识
第9周
综合拓展题平均分问题
1.可以分给熊妈妈和5只小熊解析:用“○”
表示玉米(如图),每3个一圈,可以圈6份,其中
一份是熊妈妈的,其余5份是小熊的,则分给
5只小熊。
000000
0000000o
2.1054解析:先把猫妈妈的那条鱼借来,
这样就变成20条,再分鱼。20条的一半是
10条,20条一半的一半是5条,老三分5一1=
4(条),剩下的一条留给猫妈妈。
思维创新题分物品问题
1.丁老师准备了16本作业本,奖励给了4个小朋友
2.可能有4只小猴,有16根香蕉;也可能有5只
小猴,有25根香蕉
3.20解析:因为饼千的总块数比15多,比25
少,且分的人数比每人分到的块数少1,所以要
想两个乘数相邻,且积在15和25之间的乘法口
诀,只有“四五二十”,所以一共有20块饼干。
五教室里的测量一厘米、
米的认识
第10周
综合拓展题生活中的长度问题
1.25+18=43(厘米)
2.宽:20+20+5=45(厘米)高:20+20+
20一5=55(厘米)解析:量课桌的宽,量了2次
后还有5厘米没有量,说明课桌的宽比2个20
厘米还长5厘米;量课桌的高,量第3次时,尺子
多出5厘米,说明课桌的高比3个20厘米短5
厘米。
思维创新题剪绳子问题
1.5+1=6(段)4×6=24(米)