第4单元 追求美好人生 单元总结(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

道德与法治 2026 1 第四单元 追求美好人生 单元总结 2 3 4 【河南中考】 1.[2025河南]只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。 下列做法能体现这一观点的是( ) B ①隐姓埋名几十年为国家打造大国重器 ②每天放学回家后悉心照料年迈的奶奶 ③为在班级演讲比赛中获奖而刻苦练习 ④大学毕业后自愿选择到偏远地区支教 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5 2.[2024河南改编]耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙 碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿， 高水平科技自立自强加快实现……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚 实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动( ) D ①已将国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景变为现实 ②是人的最终需要，改变了自然界 ③是我们财富的源泉、幸福的源泉 ④成就了我们今天的美好生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6 经历风雨的孩子更 会努力奔跑 3.[2024河南]下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔 跑》给我们的启示是( ) D ①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止 ②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长 ③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量 ④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7 4.[2023河南B卷]观察漫画《我要劳动》，漫画中的中学生( ) D A.向妈妈寻求帮助，能让亲子关系更和谐 B.积极参加劳动锻炼，实现人生价值 C.正确认识自身不足，做到了扬长避短 D.缺乏自立精神，不是真正地热爱劳动 8 【全国中考】 5.[2025苏州]马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高 明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。” 这启示青少年要 ( ) A A.规划人生,明确人生目标 B.怀揣梦想,不应止于心动 C.终身学习,享受学习快乐 D.止于至善,汲取榜样力量 9 6.[2025福建改编]北宋文学家苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出 游，忽遇大雨，“同行皆狼狈，余独不觉”，豪迈地写道：“莫听穿林打叶 声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼 的这一处事态度启示我们 ( ) C ①树立人生目标，需要从自身实际出发 ②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对 ③生活难免有挫折，伤心难过是必然的 ④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加自信从容 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10 [解析] 本题考查正确对待逆境。材料未体现苏轼根据自身实际树立人生 目标，而是强调其面对挫折的豁达态度，①不符合题意；苏轼面对贬谪 和风雨仍保持从容，体现调整心态、勇敢面对挫折，②符合题意；③“必 然的”说法太过绝对，排除；“一蓑烟雨任平生”体现乐观豁达的人生态度， 说明这种态度能让人变得更加自信从容，④符合题意。故选C。 11 7.[2025湖北]人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正 确的是( ) B A.顺境中更有利于实现成长 B.挫折是生命成长的一部分 C.每个人的生命是不可逆的 D.在磨难中要学会顺其自然 12 8.[2025云南]周文王虽被拘禁仍推演出《周易》；屈原被流放还能写出 《离骚》；左丘明双目失明，坚持写出《国语》……这告诉我们( ) D A.人而无礼，焉以为德 B.交友投分，切磨箴规 C.知人者智，自知者明 D.艰难困苦，玉汝于成 13 [解析] 本题考查正确对待挫折、磨砺坚强意志、正确对待逆境。“艰难 困苦，玉汝于成”，说明困境能磨砺人、助其成功，周文王、屈原、左丘 明等人物在逆境中成就伟业的史实，说明艰难困苦，玉汝于成，D符合 题意；“人而无礼，焉以为德”，强调礼貌与品德的关系，与题干中人物 在逆境中坚持奋斗无关，A不符合题意；“交友投分，切磨箴规”，强调 朋友间志趣相投、互相规劝，与题干中个人克服困难无关，B不符合题 意；“知人者智，自知者明”，强调自我认知的重要性，未体现逆境的作 用，C不符合题意。故选D。 14 9.[2025福建]“中国好人”李培生是黄山风景区基层工作人员。20多年来， 他在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品，累计放绳高度达1 800千米， 相当于200次登顶珠穆朗玛峰，用心用情守护着美丽的黄山。他的事迹告 诉我们( ) A ①劳动能够创造人生价值 ②他人的生命更重要 ③平凡中也能闪耀出伟大 ④保护环境重在治理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15 10.[2025湖北]风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序 员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数 微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们( ) C A.践行终身学习，成就精彩未来 B.坚持生命至上，充盈精神世界 C.秉持实干精神，奋斗创造价值 D.恪守诚实信用，端正人生态度 11.[2025云南]近年来，越来越多的学校建设校园“小苗圃”“快乐农场”“智 慧农场”等，指导学生开展农业生产劳动。这些做法有利于( ) A ①引导学生珍惜劳动成果 ②提高学生的劳动实践能力 ③鼓励学生重视脑力劳动 ④让学生都能找到理想工作 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16 12.[2025广安改编]近年来，“职业新鲜人”这个群体悄然诞生，他们把兴 趣做成职业，特长做成生意，为市场注入活力的同时，也追求自身全面 发展。这启示我们( ) C A.为兴趣频繁跳槽→爱岗敬业→实现人生价值 B.树立远大理想→承担社会责任→完全放弃个人利益 C.理性分析主客观条件→确定人生目标→用奋斗开辟美好前程 D.兴趣主导一切→放弃初中学业→投身社会大舞台 17 13.[2025连云港]某校组织八年级学生在实践基地种植中草药，通过“传统 园艺体验”“劳动任务挑战”等环节，让学生经历用双手探索的过程，体验 劳动的苦与乐。该活动对学生的意义在于( ) D ①通过劳动实现个人梦想 ②在劳动中提高职业技能 ③通过探索感悟劳动价值 ④在实践中养成劳动观念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18 14.[2025达州]从以下人物的故事中我们可以感受到( ) 大军：我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。 邈邈：我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。 小宇：我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值。 妍妍：我是一名管理者，依靠管理提高了生产效率，增加了收入。 C ①社会发展对劳动者素质提出了更高要求 ②劳动既是财富的源泉，也是幸福的源泉 ③人们选择职业需要考虑自己的兴趣爱好 ④人民群众积极参与社会劳动，创造财富 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 19 15.[2025扬州改编]（10分）梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。某校九 年级（2）班举行“做自己追梦路上的主角”主题班会，同学们进行了分享 与交流。 【分享：榜样引领】 中国农业大学科技小院团队志存高远，在服务乡村振兴中治学问、 解民困；磴口县三北治沙青年突击队代代接力，让沙害变沙利，实现绿 富同兴；鹏城实验室团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难 关……在2025年度中国青年五四奖章获奖集体身上，我们看到了新时代 青年绽放的生命精彩。 20 （1）运用“实现人生价值”相关知识，简述新时代青年是如何绽放生命精 彩的。（6分） 【参考答案】 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就 越大。磴口县三北治沙突击队的青年代代接力，让沙害变沙利，实现绿 富同兴，他们为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一 代的人。②每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但 只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地 实现人生价值。中国农业大学科技小院团队志存高远，把自己的小我融 21 入时代，融入祖国和人民的大我之中，在服务乡村振兴中治学问、解民 困。③鹏城实验室团队立足岗位作奉献。他们在自己的岗位上勤勤恳恳、 兢兢业业，攻克中国算力网建设核心技术难关，在奉献社会中实现自身 价值。（每点2分，共6分） 【交流：生涯规划】 生逢其时，舞台宽广。当今时代，创造创业的热潮不仅呼唤青年施 展才华、竞展风采，同时也对青年能力素质提出了更高要求。 （2）请根据下图中的提示，完成相关内容。 （4分） 23 【参考答案】 举例：①人民教师；②教书育人，关爱学生，努力成为有 理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；③坚定我 的“个人梦”，紧扣时代脉搏，树立正确的世界观、人生观、价值观，养 成良好习惯，自觉主动学习，提升自身的思想道德素质以及科学文化水 平。（言之有理即可，4分） 24 16.[2025江西]（6分）临近毕业，同学们纷纷在“留言墙”分享三年来的成 长与收获。 留言一 原来的我，生性内 向、怯于表现。三年 来，在同学帮助和集体 关爱下，我变得越来越 活泼开朗。 留言二 学校开齐开足体育 课，实施课间15分 钟……我每天能运动两 小时，体质增强，身体 更健康了。 留言三 我和同学们参加 农田劳作，到社区做 志愿者…在这些社会 实践活动中，我收获 了很多快乐。 上述同学的留言，分别给了我们哪些感触？ 25 【参考答案】 留言一：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚 至改变一个人（亦可从集体生活、美好集体等方面作答），或友谊让我 们更深刻地体悟生命的美好。（2分） 留言二：我们要守护生命，爱护身体，要养成健康的生活方式，对生命 负责。（2分） 留言三：人们在劳动中感受到幸福和愉悦，要增强劳动观念，热爱劳动。 （2分） 26 $