2.3.1 病毒是没有细胞结构的生物 -【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册生物（济南版2024）

null 第二单元 多彩的生命世界 第三章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 第一节 病毒是没有细胞结构的生物 情 境 导 入 第一节 病毒是没有细胞结构的生物 图片欣赏、问题导入 单一颜色的郁金香花瓣上出现了不同颜色的花纹，这种罕见的郁金香受到荷兰人近乎狂热的喜爱，在荷兰掀起了一股“郁金香热”。后来，科学研究发现，人们所钟爱的美丽花瓣上的花纹，其实是由郁金香碎色病毒感染而引起的。 1.为什么说病毒是一类特殊的生物?2.病毒都是有害的吗? 新 课 探 究 第一节 病毒是没有细胞结构的生物 任务一：病毒由蛋白质和遗传物质组成 一根头发的横切面有100000000个病毒 病毒形体极其微小 病毒的形体 三万个病毒拼接在一起才有一个细菌大小。 新课探究 ——电子显微镜 研究病毒的工具 20世纪三十年代，电子显微镜的发明使观察物体的放大倍数提高到了几十万倍。科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 新课探究 形体极其微小，主要有球状、杆状、蝌蚪状。 病毒的形态 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 新课探究 病毒的结构 蛋白质外壳 遗传物质（内部） 病毒的结构 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 新课探究 动植物细胞与病毒结构的区别是什么？ 病毒无细胞结构 【合作交流】 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 新课探究 动物、植物、病毒结构的比较 种类 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 动物 无 有 有 有 植物 有 有 有 有 病毒 无细胞结构 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 新课探究 模拟动植物细胞的结构模型，用橡皮泥制作病毒模型 【实践创新】 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 新课探究 2.形态：球状、杆状、蝌蚪状 1.形体：极其微小、用电子显微镜观察 3.结构：没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 病毒的结构形态 【归纳总结】 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 新课探究 病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，就无法进行生命活动。 知识拓展 一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象，叫寄生。生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活的现象，叫腐生。 任务二：病毒在活细胞内完成增殖 新课探究 病毒的增殖 新课探究 病毒侵染细菌时，首先吸附在细菌表面，将其遗传物质注入细菌细胞内，这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质，然后组装出新一代病毒。细菌破裂后，新的病毒被释放出来，继续侵染其他细菌。 吸附、注入 合成、组装 释放 病毒的增殖 新课探究 脊髓灰质炎病毒 流感病毒 烟草花叶病毒 动物病毒： 植物病毒： 细菌病毒: 噬菌体 病毒的种类：根据侵染细胞种类的不同对病毒进行分类 新课探究 甲流病毒 艾滋病病毒 流感病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒 昆虫病毒 豌豆萎黄病毒 大肠杆菌病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 植物病毒 植物病毒 细菌病毒 【学以致用】 你能说出它们分别属于哪种病毒吗？ 新课探究 烟草花叶病毒：早期发病的植株严重矮化，生长缓慢，不能正常开花结实，并易脱落，种子量少且小，多不能发芽。 水稻矮缩病毒：侵染水稻后，能引起水 稻矮缩病。病株矮缩，分蘖增多，叶片 浓绿、僵直，不能抽穗结实。 引起植物患病 新课探究 引起动物患病 禽流感：是由禽流感病毒引起的。主要侵害鸡、鸭、鹅和野生鸟类，同时也感染哺乳动物。 口蹄病：又名口蹄疫等，病毒侵犯牛、猪、羊等有蹄类家畜的病毒性烈性传染病，是一种人畜共患病。 新课探究 手足口病： 由肠道病毒引起的传染病。 危害人类健康 狂犬病：由狂犬病毒侵犯中枢神经系统引起的急性传染病。 新课探究 病毒为人类造福 根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病。 研制疫苗：人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产疫苗，可以预防病毒感染。 杀虫剂：利用病毒进行生物防治。 新课探究 【典例1】 点拨：图A是草履虫,图D是变形虫,都属于单细胞动物,图C是衣藻,属于单细胞生物,在光学显微镜下都能观察到;图B是病毒,无细胞结构,个体极其微小,只有在电子显微镜下才能观察到。 某小组在调查池塘中的生物时,用光学显微镜不能观察到的是 ( ) B 新课探究 【典例2】 点拨：引起鸡、鸭、鹅等动物患禽流感的病原体是寄生在鸡、鸭、鹅等动物体内的病毒,因此属于动物病毒。 禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类身上，是由禽流感病毒引起的。这种病毒属于 ( ) A.植物病毒 B.动物病毒 C.噬菌体 D.烟草花叶病毒 B 新课探究 【典例3】 点拨：病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内,以自我复制方式,在自身遗传物质的指导下,利用寄主细胞里的物质,制造出新的病毒 如图是大肠杆菌噬菌体结构示意图,下列关于大肠杆菌噬 菌体的叙述,不正确的是 ( ) A.1是蛋白质,2是遗传物质 B.能在细胞外制造新病毒 C.生活方式为寄生 D.是一种细菌病毒 B 课 堂 小 结 第一节 病毒是没有细胞结构的生物 结构 与人类生活的关系 有利：①制成疫苗②生物防治③基因工程 有害：使人或动植物患病 繁殖方式 电子显微镜 种类 营养方式 病 毒 观察工具 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 （噬菌体） 自我复制 寄生 THANK YOU $