1.1.2 探究实践是研究生命现象的重要途径（2） -【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册生物（济南版2024）

该初中生物学课件聚焦“探究实践是研究生命现象的重要途径”，通过“实践是检验真理的唯一标准”引言及小明种植番茄的生活化情境导入，以资料查阅、方案设计、问题讨论为支架，衔接实践解决真实问题与推理揭示本质的探究脉络。 其亮点在于以小明种植方案形成、黄粉虫实验分析等生活化案例为载体，通过问题链驱动科学思维（归纳演绎推理）与探究实践（完整探究环节）培养，如分析方案环节、变量控制等。学生能提升解决实际问题能力，教师可直接用案例与检测题，高效落实教学目标。

第一单元 奇妙的生命现象 第一章 探究奇妙的生命现象 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径（2） 引言：“实践是检验真理的唯一标准”。实践是人们利用科学原理改造客观世界的一切活动，通过科学实践能解决现实生活中的实际问题并总结规律。 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径（2） 情 境 导 入 新 课 探 究 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径（2） 分析讨论 小明跟爸爸参观蔬菜博览会，带回了4株番茄幼苗，计划把它们移栽到自家的阳台上。阅读小明设计种植方案的过程，分析他解决问题的思路和方法。 1.查阅番茄种植的相关资料，了解番茄生长、开花结果所需要的阳光、温度、水肥等条件;实地勘察阳台环境，了解种植场所的情况。 学习任务一：实践是解决真实问题的主要路径 新课探究 情境导入 课堂小结 2.根据番茄生长所需的条件，拟订在阳台种植番茄的初步方案，并邀请家人对方案提出建议。 可以选小花盆，把它放到凳子上，使它与窗台齐平 番茄的茎能长至2m高，易倒伏，可用细竹竿做支撑，但不能影响晾晒衣物 要用1m高的大花盆，才能让番茄苗接受到阳光。 新课探究 情境导入 课堂小结 (1)购买2个高30 cm、口径30 cm的花盆。 (2)在花盆中放25 cm深的土壤，用4根70 cm高的细竹竿制作支架 (3)每个花盆种植2株番茄幼苗，苗间距为20 cm。 (4)将花盆放在60 cm高的凳子上，置于阳台中间靠墙的位置。 (5)经常浇水、松土，以保证番茄的生长发育。 3.在听取家人的建议后，小明设计出种植方案。 新课探究 情境导入 课堂小结 问 题 1.家庭讨论对种植方案的形成有什么作用? 2.形成种植方案的过程，经历了哪些主要环节? 3.对于小明的种植方案，你有什么建议? 新课探究 情境导入 课堂小结 事物的现象是外在的表现形式，可能是正确的，也可能是歪曲的。人类能够分析看到、听到或触摸到的表面现象，发现现象背后的规律或原理。 学习任务二：推理是揭示事物本质的思维方法 新课探究 情境导入 课堂小结 观察思考 观察并分析下列现象，判断推理方法与推理结论是否正确。 狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物。 夜行性动物都是夜间活动、白天休息。猫头鹰在夜间才出来活动，因此，它是夜行性动物。 新课探究 情境导入 课堂小结 柳、杨等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物。 随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。这些大雁每年秋季飞向南方，春季又飞回北方，因此，它们属于候鸟。 新课探究 情境导入 课堂小结 分析以上图片资料的内容，思考回答下列问题： 1.动物可以分为昼行性动物和夜行性动物两大类。这个说法正确吗?为什么? 2.大雁、天鹅等有迁徙行为，因此，所有的鸟儿都有迁徙行为。这个推理正确吗?为什么? 新课探究 情境导入 课堂小结 推理主要有归纳和演绎两种形式。归纳是从许多相似的事物中找出共同点，总结出规律的思维方法，是由个别到一般的推理过程。演绎是从已知规律出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法，是由一般到个别的推理过程。 归纳总结： 课 堂 小 结 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径（2） 生物学的探究方法 实践是解决真实问题的主要路径 推理是揭示事物本质的思维方法 1.归纳 2.演绎 探究是研究生物学的重要方式 学 业 检 测 陈同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃塑料吗? 于是，她把黄粉虫平均分为两组，一组喂麦麸和菜叶，另一组喂泡沫塑料盒片。多次实验后，她发现黄粉虫吃塑料现象明显。经过称量，证明黄粉虫的体重在增加，并发现虫粪中未消化的塑料成分极少。 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径（2） 学 业 检 测 (1)陈同学所做实验的“假设”和控制的“变量”分别是什么? (2)陈同学为什么进行多次实验? (3)陈同学的实验结论，为我们解决现实生活中的哪些问题提供了启示? 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径（2） 最后她得出结论:黄粉虫能食用有机塑料并将其消化、吸收，黄粉虫体内存在可以消化有机塑料的活性物质。 多次实验，避免其偶然性，保证实验结论的准确性。 假设是黄粉虫能吃塑料;泡沫塑料盒片 利用黄粉虫来解决生活中的白色(塑料)污染。 THANK YOU $