早自习学案第三期-【丽语晨读】2026年高考语文时评解读+文言知识+必背篇目+优秀作文拆解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本期导读：跟着时评学知识+高频实词+《人皆有不忍人之心》《老子》四章挖空精读+虚词知识+热点素材+高考优秀作文拆解

 

 

 

 

一、文章拆解

 

“中国士兵”何以感人心魄

（2025.09.03）人民论坛  凌 风

“何以”直接提出核心问题，设置悬念，引发读者对“中国士兵”感动人心原因的深入思考。

仿写：《“平凡”何以造就“伟大”》《“匠心”何以铸就“经典”》

在撰写纪念抗战胜利的一篇长文时，一个广为流传的故事让团队深受感染——

抗战期间，有外国记者拦住一名奔赴前线的中国士兵。问：你多大了？答：16岁。问：你觉得中国会胜利吗？答：中国一定会胜利的。问：当中国胜利后，你准备干什么？娶妻生子？还是继续参军？士兵笑了笑，回答道：那时候，我已经战死沙场。

叙事引入。开篇讲述一个具体、生动、富有感染力的故事，避免抽象说理，瞬间将读者带入历史情境，奠定情感基调。通过外国记者与小士兵的一问一答，极具画面感和现场感。尤其是小士兵“那时候，我已经战死沙场”的回答，“豹头”的典范。“16岁”的年龄凸显其年轻与牺牲的悲壮；“笑了笑”的神态描写，展现了超越年龄的从容与坚定。

故事有多种表述方式。几番寻证，发现源自埃德加·斯诺早年出版的《红星照耀中国》，后收录于上世纪90年代末出版的《胡愈之译文集》中，只不过是叙述体。从当时的左翼文化界在文章中转述开始，故事就为人们口耳相传，表述也不断变化。比如，把“露齿而笑的红小子”刘姓红军指挥，变为16岁的中国士

兵，把“那时我已经死了。我们大半都将死在这场战争中”的回答凝练得更简短等等，但故事的内核一直没有变。

作者探寻故事源头：斯诺《红星照耀中国》，体现了严谨的写作态度，增强了故事的真实性和文章的可信度。

　　由此思考，为何故事中的“中国士兵”如此感人心魄、令人传颂？

这些天，思绪一遍遍回到那战火纷飞的岁月，赵一曼、杨靖宇、佟麟阁、赵登禹……无数有名无名的英雄事迹浮现眼前。感怀先辈先烈经历着怎样的艰苦卓绝，付出着怎样的流血牺牲，每每不能自已。这位“中国士兵”，不正是那个年代亿万人民视死如归的形象缩影吗？

自问自答的方式，引导读者的思路跟随作者一起层层递进，从感受现象到探究本质。

作者由“中国士兵”这一个“点”，联想到“赵一曼、杨靖宇……”等“无数有名无名的英雄”这个“面”，再将其升华到“亿万人民视死如归的形象缩影”这个“体”，论述格局立刻打开。

　　进而思之，故事所传递的以必死之心求必胜的勇毅，为什么能够穿越历史的烟云，具有如此强大的穿透力和感染力？

　　当年，斯诺从中敏锐地发现，“这反映着中国的一种全新的哲学”——“为了要战死或反抗压迫而去投军”，并分析认为，日本军国主义“如此高兴地发动战争时”，“所抱的最大的幻觉”就是“绝对深信像刘某这样的中国人还没有诞生”。

　　顺着斯诺的思考再深入，为什么那时的中国已经与过去不同，人人抱定必死之心？

从甲午失败到抗战胜利，历史走过了半个世纪，当年的中国仍是积贫积弱，为什么就能够战胜不可一世的日本侵略者，取得近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利？

引用斯诺的观察（“全新的哲学”），通过一个外国记者的“外视角”来印证“中国士兵”精神的独特性与震撼力，更具说服力。对比论证，凸显了中华民族觉醒后不可战胜的精神力量。为下文揭示“中国共产党”的领导核心作用做了完美的铺垫。

　　“中国共产党应运而生”，习近平总书记指出，“从此，中国人民开始从精神上由被动转为主动”。这一重要论述，成为解码中国的一把钥匙。

　　从九一八事变起，中国共产党率先举起武装抗日的大旗，团结国内抗日力量，反对妥协与投降，最终推动建立起抗日民族统一战线，成为全民族抗战的中流砥柱。正是在抗日民族统一战线的旗帜下，地不分南北，人不分老幼，全体人民誓与侵略者血战到底！

　　历史雄辩地表明，中国共产党是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨。在党的领导下，动员起来、组

织起来、团结起来的中国人民，激发了成仁取义的民族道统，焕发出改天换地的磅礴伟力，为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而一往无前。

“中流砥柱”、“主心骨”等比喻，生动形象，力量千钧。“动员起来、组织起来、团结起来”三个动词连用，气势磅礴，概括了党的强大动员组织能力。全文的论点核心和理论升华部分。

“常思奋不顾身，而殉国家之急。”在各个历史时期，从钱学森、邓稼先，到黄大年、黄文秀……正是无数“中国士兵”胸怀家国大义，坚定必胜信念，牺牲小我成就大我，牺牲小家成全大家，才有今日中国的巍然屹立，才有未来中国的光明前程。由此更能理解，为什么总书记强调“历史是人民书写的，一切成就归功于人民”。

将“中国士兵”的精神从抗战时期延伸到建国后，列举“钱学森、邓稼先，到黄大年、黄文秀”，说明这种家国情怀和牺牲精神是一脉相承、永不褪色的。再次引用总书记的话，与上文呼应，并点明文章的人民立场。

在长文快收尾时，耳边传来飞机划破长空的强劲轰鸣声。抬首望向窗外，九三阅兵演练的空中梯队正有序飞过。不禁破涕，这盛世，如你所愿。对先烈的最好告慰，就是把他们为之牺牲的事业发扬光大，把他们为之期盼的愿景变成现实。

结尾场景从历史回忆拉回到“长文快收尾时”的现在，听到“九三阅兵演练的轰鸣声”，看到“空中梯队”，形成跨越时空的对话。用真挚的情感收束全文，是直击人心的“凤尾”，提升了文章的现实意义和时代价值，余韵悠长。

二、积累成语

1.视死如归：把死者作像回家一样，形容不怕牺牲。

2.艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。

3.闻风丧胆：听到风声就吓破了胆，形容极度恐惧。

4.中流砥柱：比喻能在艰难环境中起支柱作用的个人或集体。

5.积贫积弱：长期积累的贫困和衰弱。

6.不可一世：自以为同时代没有一个人能比得上他，形容极其狂妄自大。

7.磅礴伟力：广大无边的巨大力量。

8.一往无前：一直向前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

9.巍然屹立：比喻像高山一样耸立，不可动摇。

三、高级词汇与句式