5.4那达慕之歌（教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

该小学音乐课件以蒙古族传统节日那达慕为主题，通过聆听歌曲辨析民族风格、介绍那达慕活动导入，引导学生逐步学习《那达慕之歌》的歌谱、演唱技巧及文化内涵，构建音乐与文化的学习支架。 其亮点在于结合艺术表现（分析乐句、设计力度变化）和创意实践（分组创编舞蹈动作），融入蒙古族文化理解，如通过讨论换气位置、力度设计提升演唱表现力，分组创编增强合作创新。学生能提升艺术技能与文化认知，教师可借助清晰环节提高教学效果。

null那达慕是蒙古语的译音，意为娱乐游戏，是蒙古族历史悠久的传统，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。每年7 8月份牲畜肥壮的季节，人们为了庆祝丰收的喜悦而举行文体娱乐大会。那达慕大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞等。那达慕大会通常持续三天，由一场开幕式拉开帷幕，马匹、骑手、弓箭手和摔跤手都会被介绍给观众。舞者们会表演传统的蒙古舞比音耳机，歌手们则会引吭高歌，庆祝开幕式结束后即开始精彩的各类比赛。那达慕大会起源于蒙古汗国建立初期成吉思汗为了检阅部队、维护和分配草场而举行的活动，后来发展成为庆祝丰收和团结的盛会。 葡萄跨上骏马，快快进入跑道。枪声一响，奋勇前进，飞也。一根红的人，一根红色马叉叉，万人千春，万物大大五，真的是热闹。抬起你的马头琴来，琴声多么美妙。唱起你的好来报，歌声飞翔，歌声飞到舞台上，像大火一样达达木，这样真是热闹。 那达慕之歌 人民教育出版社 四年级上册 第五单元 请同学们听一听：这首歌曲唱了什么内容？它具有哪个少数民族的风格？ 激趣导入 那达慕是蒙古族人民传统的群众性体育集会，有摔跤、赛马、射箭、歌舞等活动。 激趣导入 新知学习 老师弹奏歌谱，请同学们边听边在心中默唱歌谱，想一想：歌曲由几个乐句组成？ 新知学习 请同学们视唱前四个乐句歌谱，注意大跳音程的音准，以及附点节奏的准确。 新知学习 请同学们视唱结束句的歌谱，边唱边思考：结束句的旋律与哪两乐句的旋律高度相似？ 新知学习 请同学们跟琴完整演唱歌谱，注意音准和节奏。 新知学习 请同学们试着演唱前四个乐句的第一段歌词。 新知学习 请同学们仔细观察：这首歌曲的歌词与旋律之间呈现了哪种对应关系？ 新知学习 请同学们挥拍，按歌曲的节奏读一读第一段歌词。 新知学习 请同学们跟琴演唱前四个乐句的第一段歌词，注意吐字要清晰。 新知学习 请同学们想一想：这四个乐句在演唱时，应该在什么地方换气呢？ 新知学习 请同学们跟琴演唱前四个乐句第一段歌词，注意换气要及时、准确。 ˅ ˅ ˅ ˅ ˅ 新知学习 请一位同学试着跟琴演唱前四个乐句的第二段歌词，其他同学在心中默唱。 新知学习 请全体同学跟琴演唱前四个乐句的第二段歌词，注意吐字清晰、速度稳定。 新知学习 请同学们试着跟琴演唱结束句的歌词。 新知学习 请同学们试着跟琴演唱结束句的歌词。 新知学习 请同学们想一想：应该为结束句设计怎样的力度变化才能表现出结束的效果呢？ 新知学习 同学们分组演唱结束句，展示自己的力度设计。 新知学习 请同学们跟琴完整演唱歌曲，注意反复记号。 新知学习 请同学们讨论一下：这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱? 新知学习 请同学们随伴奏用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 创编表演 请同学们分组为歌舞创编舞蹈动作来表现歌曲的热烈和欢快！ 课堂小结 同学们，今天我们学习了蒙古族的歌曲《那达慕之歌》，了解到了蒙古族最盛大的节日“那达慕”，蒙古族里，还有很多的有趣的音乐等着我去了解呢。希望同学们在课下搜集一些与同学们分享，让我们就在那达慕的欢歌笑语中结束这节音乐课吧！ 下 课 64834.535 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 64834.535 $蒙古族是主要分布于东亚地区的一个传统游牧民族，是中国的少数民族之一，同时也是蒙古国的主体民族。蒙古族在历史上世居草原，以畜牧为生计，善于驯服牛马羊、骆驼，过着逐水草而居的游牧生活。蒙古人所崇拜的图腾有狼、鹿、熊、牦牛、英、天鹅、树木等等等。萨满教是蒙古人古老的原始宗教，蒙古语属阿尔泰语系蒙古语族。蒙医是蒙古族在长期的医学实践中逐渐形成与发展起来的传统医学。蒙古族是一个酷爱音乐、能歌善舞的民，素有音乐民族、诗歌民族之称。蒙古族的舞蹈节奏欢快，最有代表性的传统乐器是马头琴。除此之外，蒙古族在特色体育运动、建筑、绘画、习俗等方面还有很多的特点。百闻不如一见，有机会可以去内蒙古等地走一走、看一看，亲身体会一下他们的热情好客。秒懂百科，硬核科普。