学易金卷：六年级生物上学期期中模拟卷（新教材鲁科版五四学制）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级生物上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：鲁科版第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究_____和生命活动规律的科学（ ） A．结构与功能 B．物质与能量 C．生物与环境 D．生命现象 2．下列生物学的认识错误的是（ ） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．生物学是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 C．生物学的发展过程中，生物学家提出的观点都是正确的 D．生物学的发展是一个漫长的过程 3．在孝妇河湿地公园的景色中没有体现生命现象的是（ ） A．白鹭翱翔 B．桃花盛开 C．碧波荡漾 D．鱼儿畅游 4．下列哪种生物不是由细胞构成的（ ） A．蒲公英 B．鲫鱼 C．蘑菇 D．流感病毒 5．“鲸鱼喷水”的生命现象说明生物具有的特征是（ ） A．能进行呼吸 B．能生长发育和繁殖 C．能对刺激作出反应 D．具有遗传和变异的特性 6．江豚被称为“水中大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 7．小红家的猫生了3只小猫，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小猫体重达到了1公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析错误的是（　　） A．安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照 B．安装气泵的作用是保证鱼的生活需要的氧气 C．安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 D．安装过滤器可以去除水体中的杂质等使水体干净 9．观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（　　） A．观察要认真仔细 B．科学观察要有明确的目的 C．观察必须借助于一定的观察用具 D．观察时要按一定的次序观察 10．观察是科学探究的一种常见方法。下列探究活动属于观察的是（ ） A．调查校园内的生物种类 B．采集植物标本 C．去图书馆查阅资料 D．用放大镜看蚂蚁的结构 11．周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 12．同学们到野外考察动物时，需要观察的方面有（　　） ①动物的种类②动物的数量③动物的形态特征④动物的生活场所⑤动物的生活习性 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．③④⑤ 13．20世纪60年代，水稻“无性杂交”学说垄断着科学界，流行的看法认为，“无粉”的水稻不具备杂交的优势。袁隆平怀疑这一学说的正确性，他决定研究水稻杂交。这主要体现的科学思维特点是（　　） A．尊重事实 B．注重逻辑 C．勇于质疑 D．敢于冒险 14．下列关于科学思维的叙述不正确的是（　　） A．只有在科学研究中，需要运用科学思维 B．科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 C．逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D．科学思维不能迷信权威或服从大多数 15．归纳是常见的思维方法。下列分析过程应用了归纳的是（ ） A．鲫鱼用鳍游泳，金鱼用鳍游泳，金枪鱼用鳍游泳……因此鱼类用鳍游泳 B．人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，因此人类比黑猩猩更高等 C．植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳，因此西红柿需要及时浇水 D．在观察校园中的生物时，同学们将观察到的生物分成了动物和植物 16．小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 17．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　） A．有光、无光 B．有水、无水 C．无光、无水 D．有空气、无空气 18．在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（ ） A．一个实验中可以同时有两个变量 B．除实验变量外，其他条件都相同 C．观察到的现象、数据根据情况取舍 D．实验只做一次就可以得出结论 19．某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（　　） A．该实验的变量是光照 B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C．哪种月季漂亮 D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物 20．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（　　） A．温度 B．湿度 C．光 D．空气 21．如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，下列叙述正确的是（ ） A．可以用清洁的纱布擦拭① B．④视野下的细胞数比⑤多 C．转动③的目的是为了看清物像 D．此时物像的放大倍数为400倍 22. 显微镜的放大倍数与目镜和物镜有关。据图判断，以下说法错误的是（ ） A．①和②是物镜，③和④是目镜 B．①和④组合看到的细胞数量最多 C．②和③组合看到的细胞体积最大 D．显微镜对光时使用②和③组合 23．用显微镜观察字母“bd”时,视野里看到的图像形状是　(　　) A．db B．dp C．pq D．bd 24．显微镜视野中出现了一个污点，下列操作不能判断污点来源的是（ ） A．转动目镜或更换新的目镜 B．转动转换器，更换一个物镜 C．移动载物台上的玻片标本 D．将反光镜由凹面镜变为平面镜 25．下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A．①滴瓶可用于盛放大量实验试剂并与滴管配套使用 B．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C．③胶头滴管可用于吸取少量实验试剂 D．④放大镜常用于观察细胞结构 第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，共50分） 26．（12分，每空2分）生物的生命现象： 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 (1)“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的________。 (2)“种杏得杏”属于________现象。 (3)红杏树需要施肥才能枝繁叶茂，这反映了生物的生活需要营养，植物从外界获取______和二氧化碳。 (4)“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能___________。 (5)红杏是生物，它可以进行呼吸，吸入________呼出________。 27．（10分，每空2分）“幽门螺杆菌能导致胃病吗？”沃伦和马歇尔通过不断的尝试和努力，最终成功揭示了这一问题背后的原因。根据探究历程，回答以下问题： (1)20世纪70年代之前，医学界普遍认为胃病与细菌无关。1979年，沃伦在一份慢性胃炎患者胃黏膜的活体标本中发现了幽门螺杆菌（一种细菌），从而提出了“______”的猜测，沃伦不受传统观点束缚提出新见解的这一行为，反映出他的思维具有______的特点。 (2)要判定幽门螺杆菌确实能导致胃病，需先将其在体外培养，沃伦和马歇尔进行了30多次实验后终于取得了成功。这属于科学探究中的______步骤。 (4)科学探究的结论是在尊重______的基础上得出的。马歇尔和他招募的36位健康志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液，结果全部患上胃病，依据他们的化验结果，最终得出“幽门螺杆菌确实能导致胃病”的结论，这一过程运用了______的思维方法。 28．（14分，每空2分）下列是有关显微镜使用部分试题：据图回答问题： (1)写出图中序号所示的显微镜的部件名称：[3]______，[13]______。 (2)在使用显微镜对光时转动粗准焦螺旋缓慢上升，再转动[ ]______，使4对准通光孔；转动_____，选择较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜（右眼睁开），双手转动[ ]_______进行对光，对光成功的标志是看到______。 (3)光线从反光镜到达眼睛的路径是______。（选填下列字母） A．反光镜→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛 B．反光镜→通光孔→物镜→目镜→镜筒→眼睛 C．反光镜→通光孔→目镜→镜筒→物镜→眼睛 D．通光孔→反光镜→目镜→镜筒→物镜→眼睛 29．（14分，每空2分）实验探究，某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在纸盒内铺上一层湿土（如图所示），中线为界，一侧盖上不透明纸板，一侧盖上玻璃板，这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。该小组选择了10只大小不一的鼠妇，在铁盘两侧的中央处各放5只。待鼠妇平静后，开始观察它们的动向，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据所学知识回答下列问题： (1)该小组同学探究的问题是：______？ (2)实验用了10只鼠妇，而不是用1只，是为______。 (3)该实验过程划线部分有处错误，请你指出并改正：______。 (4)6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。为了减小误差，使实验结果更准确，应该计算这6个小组第10次数据的______后再得出结论。 (5)分析全班实验数据，得出的结论是：__________________________。 (6)晓刚想继续利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，他将图中的甲组换成了湿润土壤，其他条件不变。你同意他的方案吗？理由是__________ (7)实验结束后应该怎样处理鼠妇？__________________________。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级生物上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：鲁科版第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究_____和生命活动规律的科学（ ） A．结构与功能 B．物质与能量 C．生物与环境 D．生命现象 【答案】D 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。 【详解】A、结构与功能:虽然生物体的结构和功能是其生命活动的重要组成部分，但这一选项仅涵盖了生物学研究的一部分内容，没有全面反映生物学的核心，故A不符合题意。 B．物质和能量是生命活动的基础，但同样地，这一选项只涉及了生物学研究的一个方面，没有全面概括生物学的核心研究内容，故B不符合题意。 C．生物与环境的关系是生物学研究的一个重要领域，特别是生态学部分。然而，这一选项同样没有全面反映生物学的整体研究范围，故C不符合题意。 D.生命现象涵盖了生物体的所有方面，包括其结构、功能、与环境的相互作用、物质与能量的转换等。这一选项最全面地反映了生物学的核心研究内容，即研究生命现象及其背后的规律，故D符合题意。 故选D。 2．下列生物学的认识错误的是（ ） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．生物学是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 C．生物学的发展过程中，生物学家提出的观点都是正确的 D．生物学的发展是一个漫长的过程 【答案】C 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。 【详解】A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学:这是生物学的基本定义，它涵盖了从微观的细胞结构到宏观的生态系统的所有生命现象和规律，A不符合题意。 B.生物学是农业、医药、环境等科学和技术的基础:生物学在多个领域都有广泛的应用，特别是在农业、医药和环境科学方面。例如，在农业中，生物学知识可以帮助我们理解作物的生长规律和病虫害防治方法;在医药中，生物学知识是药物研发和疾病治疗的基础;在环境科学中，生物学知识可以帮助我们评估生态系统的健康状况和制定保护措施，B不符合题意。 CD.生物学的发展经历了一个漫长的过程，并且在这个过程中，许多理论和观点随着新的发现和证据的出现而不断被修正或推翻。科学的本质就是不断探索和质疑，以求得更接近真相的知识，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 3．在孝妇河湿地公园的景色中没有体现生命现象的是（ ） A．白鹭翱翔 B．桃花盛开 C．碧波荡漾 D．鱼儿畅游 【答案】C 【分析】生物具有以下特征:生物的生活需要营养;生物能够进行呼吸;生物能排出体内产生的废物;生物能够对外界刺激作出反应;生物能够生长和繁殖;除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．白鹭翱翔是白鹭这一生物体在进行飞行活动，属于生命现象中的运动行为，A不符合题意。 B．桃花盛开是桃树这一植物体在进行生殖生长，是生命现象中的繁殖行为。桃花的盛开也体现了生物体的生长发育过程，B不符合题意。 C．碧波荡漾描述的是水波荡漾的景象，这是水体受到外力(如风)作用而产生的物理现象，与生物体的生命活动无关，C符合题意。 D.鱼儿畅游是鱼类这一生物体在进行游泳活动，属于生命现象中的运动行为。鱼儿的畅游也体现了生物体的新陈代谢和适应环境的能力，D不符合题意。 故选C。 4．下列哪种生物不是由细胞构成的（ ） A．蒲公英 B．鲫鱼 C．蘑菇 D．流感病毒 【答案】D 【分析】生物圈中的生物通常分为植物、动物和微生物，其中微生物包括病毒、细菌和真菌。除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】A．蒲公英是一种被子植物，是由细胞构成的，细胞是蒲公英结构和功能的基本单位，故A不符合题意。 B.鲫鱼属于脊椎动物中的鱼类，是由细胞构成的，细胞是鲫鱼结构和功能的基本单位，故B不符合题意。C．蘑菇属于微生物中的真菌，是由细胞构成的，细胞是蘑菇结构和功能的基本单位，故C不符合题意。D．流感病毒不是由细胞构成的，它是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的，故D符合题意。故选D。 5．“鲸鱼喷水”的生命现象说明生物具有的特征是（ ） A．能进行呼吸 B．能生长发育和繁殖 C．能对刺激作出反应 D．具有遗传和变异的特性 【答案】A 【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，“鲸鱼喷水”的生命现象说明生物具有的特征是能进行呼吸，A符合题意。 B．生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指产生新个体，B不符合题意。 C．生物能对外界的刺激做出反应，生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应;如植物的向光性、向水性、向地性，C不符合题意。 D．生物都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，D不符合题意。 故选A。 6．江豚被称为“水中大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】A 【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。 【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构;除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位;所以江豚结构和功能的基本单位是细胞，故BCD错误，A正确。 故选A。 7．小红家的猫生了3只小猫，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小猫体重达到了1公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【分析】生物具有以下特征:生物的生活需要营养;生物能够进行呼吸;生物能排出体内产生的废物;生物能够对外界刺激作出反应;生物能够生长和繁殖;生物具有遗传和变异的特性;除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①能生长发育:小猫出生两个月后体重达到1公斤，体重增加、身体逐渐成长，体现了生物能生长发育的特征。生物在生命周期中，会经历从幼体到成体的过程，在这个过程中，生物体的体积、重量会增加，结构和功能也会逐渐完善。 ②能繁殖后代:小红家的猫生了3只小猫，这一过程是猫产生后代的过程，体现了生物能繁殖后代的特 征。繁殖是生物延续种族的关键，通过繁殖，生物的物种得以延续。 ③能排出体内的代谢废物∶题干中描述的是小猫出生后吃奶以及体重增长的情况，没有涉及小猫排出体内代谢废物（如排尿、排汗等)的相关内容，所以没有体现这一特征。 ④能从外界摄取营养物质:小猫出生几小时后便能吃奶，奶中含有小猫生长发育所需的营养物质，这体现了生物能从外界摄取营养物质的特征。生物的生命活动需要能量和物质支持，所以需要从外界环境中摄取营养物质来维持生命活动。 综上，体现的生物基本特征是①②④，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析错误的是（　　） A．安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照 B．安装气泵的作用是保证鱼的生活需要的氧气 C．安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 D．安装过滤器可以去除水体中的杂质等使水体干净 【答案】A 【分析】(1)光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。光照是光合作用的必要条件之一。在本题中，光照灯不仅为热带鱼提供光照，也为水族箱中的水草等植物提供了进行光合作用所需的光照。 (2)生物体为了生存和繁衍，会对其所处的环境产生适应性。这种适应性可以体现在生物体的形态、结构、生理和行为等多个方面。在本题中，热带鱼需要光照、氧气和适宜的温度来保证其生存和繁衍，这体现了生物对环境的适应性。 【详解】A．安装光照灯不仅是因为热带鱼的生存需要光照，更主要是因为水草等植物进行光合作用需要光照，A错误。 B.鱼类通过鳃来呼吸水中的氧气。在水族箱中，由于水体相对较小，且鱼类的呼吸作用会消耗水中的氧气，同时鱼类的排泄物和残留食物也会分解产生二氧化碳和其他有害物质，导致水质恶化。安装气泵可以增加水体中的氧气含量，提高水体的溶氧量，从而保证鱼类的生活需要，B正确。 C．热带鱼通常生活在温暖的水域中，它们对水温有一定的要求。水温过高或过低都会影响它们的生存和繁殖。安装加热棒可以保持水族箱中的水温在适宜的范围内，而温度计则用来监测水温，确保水温不会过高或过低，C正确。 D．安装过滤器确实可以去除水体中的杂质、悬浮物和部分有害物质，有助于保持水体的清洁和透明，D正确。 故选A。 9．观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（　　） A．观察要认真仔细 B．科学观察要有明确的目的 C．观察必须借助于一定的观察用具 D．观察时要按一定的次序观察 【答案】C 【分析】实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。 【详解】A．进行科学观察时，要认真仔细，要全面地、客观地、细致地观察，A正确。 B．科学观察要有明确的目的，B正确。 C．观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，C错误。 D．进行科学观察时要认真，要按一定的次序观察，并如实做好记录，D正确。 故选C。 10．观察是科学探究的一种常见方法。下列探究活动属于观察的是（ ） A．调查校园内的生物种类 B．采集植物标本 C．去图书馆查阅资料 D．用放大镜看蚂蚁的结构 【答案】D 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来;要有计划、要耐心﹔要积极思考，及时记录;要交流看法、进行讨论。使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。 【详解】A．调查校园内的生物种类属于调查法，A错误。 B．采集植物标本不属于观察，B错误。 C．去图书馆查阅资料属于资料分析法，C错误。 D．用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法，D正确。 故选D。 11．周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 【答案】C 【分析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学地观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有∶核对清单法;级别量表法;记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、显微录像机等来辅助观察。科学观察法的核心原则:客观性:如实记录，避免主观筛选。系统性:涵盖形态、行为、环境等多维度。非破坏性:最小干预，保护研究对象。 【详解】A．观察植物时注意植株的形态是正确的观察方法，可以更好地了解植物的特征，故A正确。 B．观察植物时不破坏植物是基本的道德和科学素养要求，故B正确。 C.在进行生物观察时，不能只记录自己熟悉的花草和小动物，应该全面记录观察到的生物种类等信息，故C错误。 D．观察动物时注意它们的生活环境有助于了解动物的习性等，故D正确。 故选C。 12．同学们到野外考察动物时，需要观察的方面有（　　） ①动物的种类②动物的数量③动物的形态特征④动物的生活场所⑤动物的生活习性 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．③④⑤ 【答案】C 【分析】观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，观察的步骤:要有明确的目的;要全面、细致和实事求是，及时记录;要有计划、要耐心;要积极思考;要交流看法、进行讨论。按照一定的顺序进行，在观察方位上，一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从左到右的顺序来观察，如观察动物时，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察，一般由前向后进行。观察完各个部分后，还要再由局部回到整体，了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系。 【详解】了解动物的种类是野外考察的基础，它有助于我们认识生物多样性，因此这是必须观察的一个方面，①符合题意.动物的数量反映了其在自然环境中的分布和种群状况，对于评估生态环境质量、预测物种变化趋势等具有重要意义，因此也是观察的重要内容，②符合题意。形态特征是动物分类的重要依据，也是了解动物生活习性和适应环境能力的关键，因此必须仔细观察，③符合题意。生活场所是动物生存的环境条件，它决定了动物的生活习性和行为模式，因此也是观察的一个重要方面，④符合题意。生活习性包括动物的食性、活动规律、繁殖方式等，这些习性是动物适应环境、维持生存的重要手段，对于理解动物与环境的相互关系具有重要意义，⑤符合题意。 综上所述，①②③④⑤都是野外考察动物时需要观察的方面，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13．20世纪60年代，水稻“无性杂交”学说垄断着科学界，流行的看法认为，“无粉”的水稻不具备杂交的优势。袁隆平怀疑这一学说的正确性，他决定研究水稻杂交。这主要体现的科学思维特点是（　　） A．尊重事实 B．注重逻辑 C．勇于质疑 D．敢于冒险 【答案】C 【分析】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。在科学探究过程中，要坚持尊重事实、注重逻辑和勇于质疑的科学态度。 【详解】根据材料信息，我们知道袁隆平的行为主要体现了科学思维的批判性和创新性。袁隆平首先是 对已有学说表示怀疑（批判性)），然后才决定进行新的研究。因此，这主要体现的科学思维特点是勇于质疑;而不是尊重事实、注重逻辑或敢于冒险。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14．下列关于科学思维的叙述不正确的是（　　） A．只有在科学研究中，需要运用科学思维 B．科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 C．逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D．科学思维不能迷信权威或服从大多数 【答案】A 【分析】(1)归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法:①不完全归纳法是以某类中的部分对象〈分子或子类)具有或不具有某一属性为前提推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。②完全归纳法是以某类中每一对象(或子类）都具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。 (2)推理法又叫逻辑推导方法，在掌握一定的事实数据和事物相关性信息的基础上。通过一定的逻辑关系，进行顺次的、逐步的、合理的推演，最终获得新的结论的一种逻辑思维方法。 【详解】A．科学思维不仅仅局限于科学研究领域，它是一种普遍适用的思维方式，可以在各种情境下帮助我们更理性、更系统地思考和解决问题。无论是在学习、工作还是日常生活中，我们都可以运用科学思维来提高决策的质量和效率，A错误。 B.科学思维鼓励我们不要盲目接受他人的观点或结论，而是要通过自己的思考和判断来形成自己的见解。同时，它也要求我们从多个角度、多个层面去审视问题，以更全面地理解问题的本质和解决方案，B正确。 C.科学思维中的逻辑关系推理确实需要运用到这些方法。比较可以帮助我们找出不同事物之间的异同点;归纳则是从个别到一般的推理过程，可以帮助我们总结出普遍性的规律;综合则是将各个部分或要素整合在一起，形成一个完整、系统的认识，C正确。 D.．在科学思维中，我们不应该盲目迷信权威或多数人的观点，而是要通过自己的思考和判断来形成自己的见解。因为即使是权威或多数人的观点，也有可能是错误的或片面的，D正确。 故选A。 15．归纳是常见的思维方法。下列分析过程应用了归纳的是（ ） A．鲫鱼用鳍游泳，金鱼用鳍游泳，金枪鱼用鳍游泳……因此鱼类用鳍游泳 B．人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，因此人类比黑猩猩更高等 C．植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳，因此西红柿需要及时浇水 D．在观察校园中的生物时，同学们将观察到的生物分成了动物和植物 【答案】A 【分析】归纳是从部分事物的特征总结出整体事物的普遍特征的一种方法。 【详解】A.翻鱼、金鱼、金枪鱼都属于鱼类，从这几种鱼都用鳍游泳归纳出鱼类用鳍游泳，是从部分鱼类的特征归纳出鱼类整体的特征，应用了归纳的思维方法，故A正确。 B.人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，从而得出人类比黑猩猩更高等，这是一种比较和推理，不是归纳，故B错误. C.从植物需要从外界获取物质推出西红柿需要及时浇水，这是演绎推理，不是归纳，故C错误。 D．将观察到的生物分成动物和植物，这是分类的方法，不是归纳，故D错误。 故选A。 16．小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 【答案】A 【分析】(1）科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。(2）对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，有同学说:“是前面蚂蚁留下了信息吗?”，在科学探究步骤中属于提出问题。 故选A。 17．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　） A．有光、无光 B．有水、无水 C．无光、无水 D．有空气、无空气 【答案】C 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验;根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力;一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组;没有处理的就是对照组。 【详解】A．有光、无光，存在唯一变量光照，能作为一组对照实验，A不符合题意。 B．有水、无水，存在唯一变量水分，能作为一组对照实验，B不符合题意。 C．无光、无水，没有变量，不能作为一组对照实验，C符合题意。 D．有空气、无空气，存在唯一变量空气，能作为一组对照实验，D不符合题意。 故选C。 18．在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（ ） A．一个实验中可以同时有两个变量 B．除实验变量外，其他条件都相同 C．观察到的现象、数据根据情况取舍 D．实验只做一次就可以得出结论 【答案】B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A.一个实验中只能有一个变量，这样才能明确是该变量导致的实验结果变化，若有两个变量，就无法确定是哪个变量对结果产生影响，A不符合题意。 B．对照实验要求除自变量外，其他所有条件（如温度、湿度、光照等)应完全相同且适宜。这确保了实验结果的差异仅由自变量引起，增强实验的严谨性，B符合题意。 C．观察到的现象、数据必须如实记录，不能根据情况取舍，否则会使实验结果不真实，C不符合题意。 D.实验只做一次，结果可能存在偶然性，为减小误差，提高实验的准确性，实验一般要重复多次，D不符合题意。 故选B。 19．某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（　　） A．该实验的变量是光照 B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C．哪种月季漂亮 D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物 【答案】B 【分析】科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A.分析装置可知，一侧是湿土，另一侧是干土，该实验的变量是土壤的潮湿程度，可以探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，A错误。 B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中?实验的变量是生活环境，如光照，湿度等，B正确。 C．哪种月季漂亮，与本实验探究无直接的关系，C错误。 D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，与本实验没有直接的关系，D错误。 故选B。 20．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（　　） A．温度 B．湿度 C．光 D．空气 【答案】C 【分析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验遵循单一变量原则。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组;没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验变量是光。除“光”这一条件不同外，其他条件如温度、湿度、氧气等条件都相同且适宜。 故选C。 21．如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，下列叙述正确的是（ ） A．可以用清洁的纱布擦拭① B．④视野下的细胞数比⑤多 C．转动③的目的是为了看清物像 D．此时物像的放大倍数为400倍 【答案】C 【分析】题图中:①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④高倍物镜（(40×)，⑤低倍物镜(20x)。 【详解】A．清洁显微镜的镜身时应用纱布;清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。可见，不可以用清洁的纱布擦拭①目镜，A错误。 B．低倍镜下看到的视野范围大，细胞数量多，高倍镜下看到的视野范围小，细胞数量少。可见，④(40x）视野是高倍视野，在该视野下的细胞数比⑤(20×)要少，B错误。 C.准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大;细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，转动③细准焦螺旋的目的是为了看清物像，C正确。 D．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。结合题图可知，此时物像的放大倍数为:10×20=200倍，D错误。 故选C。 22. 显微镜的放大倍数与目镜和物镜有关。据图判断，以下说法错误的是（ ） A．①和②是物镜，③和④是目镜 B．①和④组合看到的细胞数量最多 C．②和③组合看到的细胞体积最大 D．显微镜对光时使用②和③组合 【答案】D 【分析】观图可知，①②有螺纹，是物镜;③④没有螺纹，是目镜。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位:低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮;高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】A.①和②镜头长度不同，根据显微镜的构造原理，我们可以判断①是低倍物镜，②是高倍物镜。③和④中，③镜头长度较短，应为高倍目镜,而④镜头长度较长，为低倍目镜，A正确。 B．放大倍数越大，视野范围越小，能看到的细胞数量就越少;反之，放大倍数越小，视野范围越大，能看到的细胞数量就越多。由于①是低倍物镜，④是低倍目镜，它们的组合放大倍数最小，因此看到的细胞数量最多，B正确。 C.放大倍数越大，细胞被放大的程度就越大，看到的细胞体积就越大。由于②是高倍物镜，③是高倍目镜，它们的组合放大倍数最大，因此看到的细胞体积最大，C正确。 D.在对光时，我们应该选择低倍镜进行，因为低倍镜的视野范围大，更容易找到光源并调节至最亮。而②是高倍物镜，不适合用于对光，D错误。 故选D。 23．用显微镜观察字母“bd”时,视野里看到的图像形状是　(　　) A．db B．dp C．pq D．bd 【答案】C 【分析】在显微镜下看到的物像是实物的倒像，显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，解答即可。 【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是在显 微镜下看到的图像了，所以用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图像形状是“pq”。 故选C 24．显微镜视野中出现了一个污点，下列操作不能判断污点来源的是（ ） A．转动目镜或更换新的目镜 B．转动转换器，更换一个物镜 C．移动载物台上的玻片标本 D．将反光镜由凹面镜变为平面镜 【答案】D 【分析】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能:目镜、物镜或玻片标本。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能:目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或更换新的目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜;转动转换器，更换一个物镜，污点动就在物镜，不动就不在物镜;移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片。反光镜上的污点只会影响光线的反射，不会出现在显微镜视野中，因此转动反光镜由凹面镜变为平面镜，不能判断出污点来源，故D符合题意。 故选D。 25．下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A．①滴瓶可用于盛放大量实验试剂并与滴管配套使用 B．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C．③胶头滴管可用于吸取少量实验试剂 D．④放大镜常用于观察细胞结构 【答案】C 【分析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，应严格按照基本的操作要领使用。图中，①是滴瓶、②是镊子、③是滴管、④是放大镜。 【详解】A．滴瓶用于盛放少量液体试剂，而不是大量;滴瓶需与滴管配套使用，A错误。 B．试管夹用于夹持试管，不适合夹取载玻片、盖玻片，镊子可用于夹取载玻片、盖玻片等，B错误。C．胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，C正确。 D．放大镜不能用于观察细胞结构，细胞结构通常需要显微镜来观察，D错误。 故选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，共50分） 26．（12分，每空2分）生物的生命现象 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 (1)“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的________。 (2)“种杏得杏”属于________现象。 (3)红杏树需要施肥才能枝繁叶茂，这反映了生物的生活需要营养，植物从外界获取______和二氧化碳。 (4)“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能___________。 (5)红杏是生物，它可以进行呼吸，吸入________呼出________。 【答案】(1)应激性/生物能对刺激作出反应 (2)遗传 (3)水、无机盐 (4)排出体内的废物 (5)氧气 二氧化碳 【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物﹔④生物能对刺激作出反应;⑤生物能生长、发育和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】(1)“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的，这体现了生物对外界刺激能作出反应的特征，在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫，这也是生物对环境刺激的一种反应，属于应激性。因此，它们共同体现了生物特征中的应激性。 (2)“种杏得杏”体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象。 (3)）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂，这说明生物的生活需要营养物质，植物从外界获取水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用合成有机物。 (5)“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，这是生物为了适应环境变化而作出的反应，说明生物能适应一定的环境。 (6)红杏作为生物，可以进行呼吸作用。在呼吸过程中，它吸入氧气，通过细胞内的呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量。因此，红杏吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。 27．（10分，每空2分）“幽门螺杆菌能导致胃病吗？”沃伦和马歇尔通过不断的尝试和努力，最终成功揭示了这一问题背后的原因。根据探究历程，回答以下问题： (1)20世纪70年代之前，医学界普遍认为胃病与细菌无关。1979年，沃伦在一份慢性胃炎患者胃黏膜的活体标本中发现了幽门螺杆菌（一种细菌），从而提出了“______”的猜测，沃伦不受传统观点束缚提出新见解的这一行为，反映出他的思维具有______的特点。 (2)要判定幽门螺杆菌确实能导致胃病，需先将其在体外培养，沃伦和马歇尔进行了30多次实验后终于取得了成功。这属于科学探究中的______步骤。 (4)科学探究的结论是在尊重______的基础上得出的。马歇尔和他招募的36位健康志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液，结果全部患上胃病，依据他们的化验结果，最终得出“幽门螺杆菌确实能导致胃病”的结论，这一过程运用了______的思维方法。 【答案】(1)幽门螺旋菌能导致胃病 尊重事实和勇于质疑 (2)实施计划 (3)事实 归纳 【分析】(1）科学探究的一般过程为:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。 (2)运用科学思维去发现和解决问题，是沃伦和马歇尔取得成功的重要原因。运用科学思维去发现和解决问题，是沃伦和马歇尔取得成功的重要原因。 【详解】(1)科学探究的一般过程为:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。故沃伦在一份慢性胃炎患者的胃黏膜中发现了幽门螺旋菌，并提出了“幽门螺旋菌能导致胃病。”的猜测，这属于科学探究中的作出假设。科学思维主要具有尊重事实、注重逻辑、敢于质疑等特点。故沃伦的这一疑问体现了科学思维的尊重事实和勇于质疑的特点。 (2)科学探究的一般过程为:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。要判定幽门螺杆菌确实能导致胃病，需先将其在体外培养，沃伦和马歇尔进行了30多次实验后终于取得了成功，这属于科学探究中的实施计划步骤。 (4)科学探究的结论是在尊重事实的基础上得出的。事实是已经发生或已知存在的事物，观点是个人对事物的看法或判断。事实是观点形成的基础和依据，观点应根据事实形成和提出。故两位研究者得出了胃病与幽门螺旋菌有关的结论，这是观点。 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。故两位研究者得出了胃病与幽门螺旋菌有关的结论用到的逻辑思维方法是归纳，由前提和结论两部分组成。 28．（14分，每空2分）下列是有关显微镜使用部分试题：据图回答问题： (1)写出图中序号所示的显微镜的部件名称：[3]______，[13]______。 (2)在使用显微镜对光时转动粗准焦螺旋缓慢上升，再转动[ ]______，使4对准通光孔；转动_____，选择较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜（右眼睁开），双手转动[ ]_______进行对光，对光成功的标志是看到______。 (3)光线从反光镜到达眼睛的路径是______。（选填下列字母） A．反光镜→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛 B．反光镜→通光孔→物镜→目镜→镜筒→眼睛 C．反光镜→通光孔→目镜→镜筒→物镜→眼睛 D．通光孔→反光镜→目镜→镜筒→物镜→眼睛 【答案】(1)转换器 细准焦螺旋 (2)3转换器 遮光器 9反光镜 白亮的圆形视野 (3)A 【分析】图中:1目镜、2镜筒、3是转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7遮光器、8压片夹、9反光镜、10镜座、11镜柱、12镜臂、13细准焦螺旋、14粗准焦螺旋。 【详解】(1）镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转3换器。其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。9反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。13细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 (2)在使用显微镜对光时，转动粗准焦螺旋缓慢上升，转动3转换器，使低倍4物镜对准通光孔。低倍镜视野亮、宽，利于对光。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动9反光镜，看到一个明亮的圆形视野，意味着对光成功。 (3）用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔、光圈必须在同一条直线上，反光镜反射的光线才能依次通过反光镜、通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 29．（14分，每空2分）实验探究，某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在纸盒内铺上一层湿土（如图所示），中线为界，一侧盖上不透明纸板，一侧盖上玻璃板，这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。该小组选择了10只大小不一的鼠妇，在铁盘两侧的中央处各放5只。待鼠妇平静后，开始观察它们的动向，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据所学知识回答下列问题： (1)该小组同学探究的问题是：______？ (2)实验用了10只鼠妇，而不是用1只，是为______。 (3)该实验过程划线部分有处错误，请你指出并改正：______。 (4)6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。为了减小误差，使实验结果更准确，应该计算这6个小组第10次数据的______后再得出结论。 (5)分析全班实验数据，得出的结论是：__________________________。 (6)晓刚想继续利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，他将图中的甲组换成了湿润土壤，其他条件不变。你同意他的方案吗？理由是__________。 (7)实验结束后应该怎样处理鼠妇？__________________________。 【答案】(1)光对鼠妇的分布有影响吗? (2)避免偶然性，减小实验误差 (3)该小组选择了10只大小不一的鼠妇，应选择10只大小相同的鼠妇 (4)平均值 (5)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布 (6)不同意，没有控制单一变量，有光和水分两个变量 (7)将鼠妇放回适宜它生存的自然环境中 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】(1）实验探究，某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”，故该小组同学探究的问题是光对鼠妇的分布有影响吗? (2）每组只用少量的实验材料做实验不科学，可能因实验材料自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验用了10只鼠妇，而不是用1只，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。 (3）实验过程划线部分，10只鼠妇的个体大小不一样是不对的，应选择10只大小相同的鼠妇， (4)为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验进行多次实验，取其平均值。为了减小误差，使实验结果更准确，应该计算这6个小组第10次数据的平均值后再得出结论。 (5)从全班实验数据可以看出，在多次统计中，阴暗处的鼠妇数量普遍多于明亮处的鼠妇数量。这表明光对鼠妇的分布有影响，鼠妇更倾向于生活在阴暗的环境中。 (6)科学探究的对照实验要求遵循单一变量原则，即除了要研究的变量外，其他条件都应相同。晓刚想探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，但他的方案中装置存在光(一侧明亮一侧阴暗）和土壤湿度两个变量，这样就无法确定鼠妇分布的变化是由土壤湿度还是光引起的，不符合实验设计的要求。因此，不同意晓刚的方案。 (7)鼠妇是生物圈中的一员，实验结束后应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，这是对生物的保护，体现了人与自然和谐相处的理念。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级生物上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D A A D A C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C C A A A C B B C 题号 21 22 23 24 25 答案 C D C D C 二、非选择题（本部分共4小题，共计50分） 26．（12分，每空2分） 【答案】(1)应激性/生物能对刺激作出反应 (2) 遗传 (3) 水、无机盐 (4)排出体内的废物 (5)氧气 二氧化碳 27．（10分，每空2分） 【答案】(1)幽门螺旋菌能导致胃病 尊重事实和勇于质疑 (2) 实施计划 (3)事实 归纳 28．（14分，每空2分） 【答案】(1)转换器 细准焦螺旋 (2)3转换器 遮光器 9反光镜 白亮的圆形视野 (3)A 29．（14分，每空2分） 【答案】(1)光对鼠妇的分布有影响吗? (2)避免偶然性，减小实验误差 (3)该小组选择了10只大小不一的鼠妇，应选择10只大小相同的鼠妇 (4)平均值 (5)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布 (6)不同意，没有控制单一变量，有光和水分两个变量 (7)将鼠妇放回适宜它生存的自然环境中 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年六年级生物上学期期中模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ===-==-。。==--=--。====-=●一一==- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂X1【W1【/ 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C1[DJ 11.A][B][C1[D] 16.[A1[B][C1[D1 2.AJ[B][C][D] 7.[A][BJ[C][D] 12.[AJ[B1[CJ[D] 17.A1[BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.A1[BJ[C][D 4[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[AJ[B][CJ[D] 19.[A][BJ[C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[AJ[B][CJ[D] 20.[A][B][C][D] 21.AJ[B1[C][D] 22.A1[B1[C][D] 23.[A][BJ[C1[D1 24.A][B1[C1[D1 25.[A][B][C][D] 二、 非选择题。 (本分共5小题，共计50分) 26. (12分，每空2分)》 (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. (10分，每空2分) (1) (2) (3) 28. (14分，每空2分) (1) (2) (3) 29. (14分，每空2分) (1) (2) (3) (4 (5) (6) (7) 2025-2026学年六年级生物上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：鲁科版第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究_____和生命活动规律的科学（ ） A．结构与功能 B．物质与能量 C．生物与环境 D．生命现象 2．下列生物学的认识错误的是（ ） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．生物学是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 C．生物学的发展过程中，生物学家提出的观点都是正确的 D．生物学的发展是一个漫长的过程 3．在孝妇河湿地公园的景色中没有体现生命现象的是（ ） A．白鹭翱翔 B．桃花盛开 C．碧波荡漾 D．鱼儿畅游 4．下列哪种生物不是由细胞构成的（ ） A．蒲公英 B．鲫鱼 C．蘑菇 D．流感病毒 5．“鲸鱼喷水”的生命现象说明生物具有的特征是（ ） A．能进行呼吸 B．能生长发育和繁殖 C．能对刺激作出反应 D．具有遗传和变异的特性 6．江豚被称为“水中大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 7．小红家的猫生了3只小猫，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小猫体重达到了1公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析错误的是（　　） A．安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照 B．安装气泵的作用是保证鱼的生活需要的氧气 C．安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 D．安装过滤器可以去除水体中的杂质等使水体干净 9．观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（　　） A．观察要认真仔细 B．科学观察要有明确的目的 C．观察必须借助于一定的观察用具 D．观察时要按一定的次序观察 10．观察是科学探究的一种常见方法。下列探究活动属于观察的是（ ） A．调查校园内的生物种类 B．采集植物标本 C．去图书馆查阅资料 D．用放大镜看蚂蚁的结构 11．周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ） A．观察植物时要注意植株的形态 B．观察植物时注意不要破坏植物 C．只记录自己熟悉的花草和小动物 D．观察动物时要注意它们的生活环境 12．同学们到野外考察动物时，需要观察的方面有（　　） ①动物的种类②动物的数量③动物的形态特征④动物的生活场所⑤动物的生活习性 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．③④⑤ 13．20世纪60年代，水稻“无性杂交”学说垄断着科学界，流行的看法认为，“无粉”的水稻不具备杂交的优势。袁隆平怀疑这一学说的正确性，他决定研究水稻杂交。这主要体现的科学思维特点是（　　） A．尊重事实 B．注重逻辑 C．勇于质疑 D．敢于冒险 14．下列关于科学思维的叙述不正确的是（　　） A．只有在科学研究中，需要运用科学思维 B．科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 C．逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D．科学思维不能迷信权威或服从大多数 15．归纳是常见的思维方法。下列分析过程应用了归纳的是（ ） A．鲫鱼用鳍游泳，金鱼用鳍游泳，金枪鱼用鳍游泳……因此鱼类用鳍游泳 B．人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，因此人类比黑猩猩更高等 C．植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳，因此西红柿需要及时浇水 D．在观察校园中的生物时，同学们将观察到的生物分成了动物和植物 16．小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 17．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　） A．有光、无光 B．有水、无水 C．无光、无水 D．有空气、无空气 18．在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（ ） A．一个实验中可以同时有两个变量 B．除实验变量外，其他条件都相同 C．观察到的现象、数据根据情况取舍 D．实验只做一次就可以得出结论 19．某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（　　） A．该实验的变量是光照 B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C．哪种月季漂亮 D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物 20．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（　　） A．温度 B．湿度 C．光 D．空气 21．如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，下列叙述正确的是（ ） A．可以用清洁的纱布擦拭① B．④视野下的细胞数比⑤多 C．转动③的目的是为了看清物像 D．此时物像的放大倍数为400倍 22. 显微镜的放大倍数与目镜和物镜有关。据图判断，以下说法错误的是（ ） A．①和②是物镜，③和④是目镜 B．①和④组合看到的细胞数量最多 C．②和③组合看到的细胞体积最大 D．显微镜对光时使用②和③组合 23．用显微镜观察字母“bd”时,视野里看到的图像形状是　(　　) A．db B．dp C．pq D．bd 24．显微镜视野中出现了一个污点，下列操作不能判断污点来源的是（ ） A．转动目镜或更换新的目镜 B．转动转换器，更换一个物镜 C．移动载物台上的玻片标本 D．将反光镜由凹面镜变为平面镜 25．下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A．①滴瓶可用于盛放大量实验试剂并与滴管配套使用 B．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C．③胶头滴管可用于吸取少量实验试剂 D．④放大镜常用于观察细胞结构 第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，共50分） 26．（12分，每空2分）生物的生命现象 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 (1)“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的________。 (2)“种杏得杏”属于________现象。 (3)红杏树需要施肥才能枝繁叶茂，这反映了生物的生活需要营养，植物从外界获取______和二氧化碳。 (4)“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能___________。 (5)红杏是生物，它可以进行呼吸，吸入________呼出________。 27．（10分，每空2分）“幽门螺杆菌能导致胃病吗？”沃伦和马歇尔通过不断的尝试和努力，最终成功揭示了这一问题背后的原因。根据探究历程，回答以下问题： (1)20世纪70年代之前，医学界普遍认为胃病与细菌无关。1979年，沃伦在一份慢性胃炎患者胃黏膜的活体标本中发现了幽门螺杆菌（一种细菌），从而提出了“______”的猜测，沃伦不受传统观点束缚提出新见解的这一行为，反映出他的思维具有______的特点。 (2)要判定幽门螺杆菌确实能导致胃病，需先将其在体外培养，沃伦和马歇尔进行了30多次实验后终于取得了成功。这属于科学探究中的______步骤。 (4)科学探究的结论是在尊重______的基础上得出的。马歇尔和他招募的36位健康志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液，结果全部患上胃病，依据他们的化验结果，最终得出“幽门螺杆菌确实能导致胃病”的结论，这一过程运用了______的思维方法。 28．（14分，每空2分）下列是有关显微镜使用部分试题：据图回答问题： (1)写出图中序号所示的显微镜的部件名称：[3]______，[13]______。 (2)在使用显微镜对光时转动粗准焦螺旋缓慢上升，再转动[ ]______，使4对准通光孔；转动_____，选择较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜（右眼睁开），双手转动[ ]_______进行对光，对光成功的标志是看到______。 (3)光线从反光镜到达眼睛的路径是______。（选填下列字母） A．反光镜→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛 B．反光镜→通光孔→物镜→目镜→镜筒→眼睛 C．反光镜→通光孔→目镜→镜筒→物镜→眼睛 D．通光孔→反光镜→目镜→镜筒→物镜→眼睛 29．（14分，每空2分）实验探究，某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在纸盒内铺上一层湿土（如图所示），中线为界，一侧盖上不透明纸板，一侧盖上玻璃板，这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。该小组选择了10只大小不一的鼠妇，在铁盘两侧的中央处各放5只。待鼠妇平静后，开始观察它们的动向，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据所学知识回答下列问题： (1)该小组同学探究的问题是：______？ (2)实验用了10只鼠妇，而不是用1只，是为______。 (3)该实验过程划线部分有处错误，请你指出并改正：______。 (4)6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。为了减小误差，使实验结果更准确，应该计算这6个小组第10次数据的______后再得出结论。 (5)分析全班实验数据，得出的结论是：__________________________。 (6)晓刚想继续利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，他将图中的甲组换成了湿润土壤，其他条件不变。你同意他的方案吗？理由是__________ (7)实验结束后应该怎样处理鼠妇？__________________________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年六年级生物上学期期中模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/] 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[A][B][C][D] 6[A]IB]IC]ID] 11[AJ[B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[AJ[BJ[C][DI 7AJ[B]ICJ[D] 12AJ[BJ[CJID] 17[AJ[B][CJ[D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B1[C][D] 4A][B][C][D] 9[AJ[B]IC][D] 14[AJIBJ[C]ID] 1[A][B][C][D] 5[A][B][C]ID] 10.[A][B]IC][D] 15[AJ[BJIC][D] 20.[A][B][C][D] 21[A][BJ[C][D] 22[A][B]IC][D] 23.[A][B][CI[D] 24[A][BJ[C][D] 25[A][B]ICI[D] 二、非选择题。（本分共5小题，共计50分） 26. (12分，每空2分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分， 每空2分)》 (1) (2) (3) 28. (14分，每空2分) (1) (2) (3) 29. (14分，每空2分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)