精品解析：山东省东营市利津县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末考试道德与法治试题

山东省东营市利津县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末考试道德与法治试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题50分；第Ⅱ卷为非选择题50分。 2.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在答题卡上的相应位置。 一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 2025年3月5日上午，十四届全国人大三次会议在北京开幕，政府工作报告指出2024年国内生产总值达到____万亿元、增长5%，提出今年发展主要预期目标是：国内生产总值增长____左右。（ ） A. 140 6% B. 134.9 3% C. 134.9 5% D. 136 7% 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 2. 2025年4月30日，神舟 号载人飞船在东风着陆场东区成功着陆，航天员 、宋令东、王浩泽在空间站驻留183天，进行3次出舱活动，圆满完成了飞行任务。( ) A. 十九 蔡旭哲 B. 十九 汤洪波 C. 十八 刘洋 D. 十八 王亚平 【答案】A 【解析】 【详解】时事题，解析略。 3. 从生命的角度，请同学们认真分析以下诗句的解读。其中对应正确的是（ ） 诗句 解读 ①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 生命是不可逆的 ②天生我材必有用 生命是独特的 ③君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 生命是有限 ④生命的车轮滚滚向前，无法倒退 生命是脆弱的 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ①：意思是黄河奔向东海再也没有回来，比喻了生命是不可逆的，故①说法正确； ②：意思是天生我这样的人材必定有用，比喻生命是独特的，故②说法正确； ③：意思是从青年到老年只是朝暮之间，感叹人生的短促，体现了生命是有限的，故③说法正确； ④：生命的车轮滚滚向前，无法倒退，体现了生命是不可逆的，故④说法错误； 故本题选C。 4. 人活着要完成一种承上启下的责任---物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是（ ） ①一代代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在人类生命的接续中，我们要担当一份使命 ③个体的生命是短暂的，人类的生命不能永恒 ④每个人的生命是“我”的，也是“我们”的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对生命的接续的认识和理解。 ①②④：材料告诉我们，生命有接续，一代代的个体生命实现了人类生命的接续；在人类生命的接续中，我们要担当一份使命；每个人的生命是“我”的，也是“我们”的。故①②④说法正确； ③：生命有接续，③说法错误； 故本题选B。 5. 5000多年中华文明的浩瀚星辰，精神的纽带浩荡飘拂，中华民族自古以来就不缺乏跨越时空的精神传承。下列说法与材料相符的是（ ） ①生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富 ②中国人的精神史诗，是世界文明史上光彩夺目的珍珠 ③我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们在精神上不断继承和引领人类文明成果 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命有接续。 ①②③：依据教材知识，材料中中华民族的精神传承，启示我们在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富；我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果；中国人的精神史诗，是世界文明史上光彩夺目的珍珠，故①②③符合题意； ④：我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果，而不是引领人类文明成果，故④说法错误； 故本题选C。 6. 2025年2月8日，四川省金坪村突发山体滑坡。事故发生后，习近平总书记作出重要指示强调，要求千方百计搜救失联人员，防止发生次生灾害，切实保障人民群众生命财产安全。党中央高度重视人民群众生命财产安全，是因为（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上、人民至上 ③每个人的生命都是不可逆的，生命一去不复返 ④我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点，敬畏生命的情怀，坚持人民至上、生命至上。 ①②③：“全力以赴做好抗震救灾各项工作，最大限度保障人民群众生命财产安全”体现党中央高度重视人民群众生命财产安全，因为生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行；天地之间人为贵，生命重于泰山，要坚持生命至上；每个人的生命都是不可逆的，人的生命只有一次，生命一去不复返；故①②③符合题意； ④：材料主要体现党中央高度重视人民群众生命财产安全，并未体现我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 2025年3月，新乡市英才学校的赵奥铭放学途中听到呼救，得知老人落入人工湖，他迅速跑到湖边，用尽全身力气将老人拉上岸，随后拨打求助电话，悄然离开。对赵奥铭的行为认识正确的是（ ） ①他的行为是敬畏生命的表现 ②救人应讲究方法，自己生命的价值高于一切 ③生命的意义在于满足自我需求 ④充分体现对他人的生命高度地尊重 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：赵奥铭听到呼救后迅速施救，将老人拉上岸并拨打求助电话，体现了对他人生命的珍视和敬畏，故①符合题意； ②：虽然救人时应注意方法并保护自身安全是重要原则（避免盲目冒险），但题干中赵奥铭的行为是成功的，且未提及危险或方法不当，该表述未直接评价其行为，反而可能误读为“自身生命绝对优先”，与题干正面事例不符。故②说法错误； ③：生命的意义不是在于满足自我需求，而是在于奉献社会、关爱他人（如救人行为），该表述过于自我中心，与道德教育中“生命价值在于创造社会价值”相悖，故③说法错误； ④：赵奥铭主动施救并确保老人获救，充分体现了对他人生命的高度尊重和责任感，彰显了助人为乐的精神。故④符合题意； 故本题选C。 8. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（ ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为 ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全 ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②④：题干中的规定表明生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障；我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为；我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命，故①②④符合题意； ③：“全力保护”的做法太绝对，应该树立安全意识，用智慧保护，故③说法错误； 故本题选B。 9. 2022年3月28日是第27个全国中小学生安全教育日，加强对学生的防溺水安全教育，学习防溺水常识和溺水救护方法尤为重要，关于防溺水，下列认识正确的是（ ) ①应学会基本的应急自救、求助方法 ②不可在池塘边追逐打闹 ③可与同学结伴游泳 ④学习防溺水常识是珍爱生命的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①②④：我们应该增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；预防溺水，应学会基本的应急自救、求助方法，不可在池塘边追逐打闹，学习防溺水常识是珍爱生命的表现，①②④正确； ③：不可私自结伴游泳，③错误； 故本题选B。 10. 某校七年级开展了“经典诵读”“参观新四军纪念馆”等活动。这些活动的开展（ ） ①有利于滋养我们的精神生命 ②有利于弘扬民族精神，守护精神家园 ③体现了学校对我们精神生活的关注 ④表明只有养护精神才是守护生命的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ①②③：题干中的活动，体现了对中华优秀传统文化的继承与弘扬。人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。某校七年级开展了“经典诵读”“茉莉花6茶制作”“参观首都博物馆”等活动，有利于滋养我们的精神生命，有利于弘扬民族精神，守护精神家园，体现了学校对我们精神生活的关注，①②③符合题意； ④：守护生命还要关注自己的身体，④说法错误； 故本题选A。 11. 东营市设立阳光心理热线0546-6473678为各级各类学校学生、学生家长及教师提供心理疏导服务，共同守护心灵，关注心理健康。这告诉我们（ ） A. 阳光心理热线能解决所有的心理问题 B. 要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 C. 可以主动寻求帮助，改善心理状况 D. 掌握自我调节方法，消除生活压力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节方法。 A：心理热线是一种支持服务，但并不能“解决所有的心理问题”，因为部分复杂心理问题需要专业医疗干预，该说法过于绝对，不符合事实。故A说法错误； B：题干提倡通过心理疏导表达情绪和寻求支持，而非“压抑自己的情绪”，压抑情绪反而可能加重心理负担，且“丰富人生阅历”与题干内容无关。故B说法错误； C：心理热线的设立直接体现了在心理困扰时“可以主动寻求帮助”的积极态度，这有助于改善心理状况，符合题干的核心信息。故C符合题意； D：题干强调外部帮助（心理热线），而非“掌握自我调节方法”；且“消除生活压力”的说法不科学，压力只能管理而非完全消除，故D说法错误； 故本题选C。 12. 2025年3月国家卫健委提出实施“体重管理年”首期三年行动，旨在全社会形成重视体重，管好体重，健康饮食，积极参与运动锻炼等良好的生活方式和习惯。这一举措（ ） ①是推进健康中国建设的举措 ②只是督促全国人民强身健体的权宜之计 ③是因为身体健康事关国家的人口素质和社会的发展 ④有利于使全国人民的身体素质和文化水平快速提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 ①：国家卫健委推动体重管理行动，符合“健康中国”战略目标，属于具体落实举措，故①符合题意； ②：题干明确行动是“首期三年”，但强调形成长期生活方式，并非“权宜之计”，故②说法错误； ③：公民健康直接影响国家人口素质和社会发展，这是政策制定重要原因，故③说法符合题意； ④：体重管理主要提升身体素质，与文化水平无直接关联，“快速提高”也缺乏依据，故④说法错误； 故本题选B。 13. 双减政策出台后，某校科学利用课后延时服务时间，开展篮球、花样跑步等适宜体育锻炼，进行消防、地震安全知识培训，组织学生去青少年活动中心、博物馆、科技馆等场所。该校的做法旨在引导学生（ ） ①养成健康的生活方式，关注自己身体 ②体现生命的独特，改变生命的不可逆 ③掌握自救自护的常识，增强安全意识 ④热爱学习，乐于实践，充盈生命质量 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命、活出生命的精彩知识。 ①③④：该校的做法旨在引导学生养成健康的生活方式，关注自己身体 ，掌握自救自护的常识，增强安全意识，热爱学习，乐于实践，充盈生命质量，故①③④符合题意； ②：生命是不可逆的，故②说法错误； 故本题选B。 14. 习近平总书记五六岁时，母亲给他讲精忠报国的故事。习近平总书记也把精忠报国当作自己一生追求的目标，并将“精忠报国”四个字化作为国为民的生动实践。这说明（ ） ①所有人的人生目标都是积极向上的 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ③正确的人生目标能够使人走上正确的人生道路 ④小时候立下远大的志向，长大后必定成才 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查确定人生目标。 ②③：根据题干内容分析，习近平总书记将“精忠报国”作为人生目标并付诸实践，体现了正确人生目标的作用，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，能够使人走上正确的人生道路，②③说法正确； ①：“所有人”说法过于绝对，现实中存在消极或错误的人生目标，①说法错误； ④：“必定”过于绝对，志向需结合努力和条件，故④说法错误； 故本题选C。 15. 以下古文中，体现了积极人生态度的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②业精于勤，荒于嬉 ③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了不畏艰难、积极进取的精神，故①符合题意； ②：“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋的重要性，体现积极奋斗的态度，故②符合题意； ③：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”反映对百姓疾苦的关切，属于社会责任，与个人人生态度关联较弱，故③不符合题意； ④：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现坚韧不拔的意志，故④符合题意。 故本题选B。 16. “断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布”启示我们（ ） ①无论顺境和逆境，对人生的作用都是双重的 ②逆境不馁，坚持做更好的自己 ③挫折孕育着成功，挫折越多越好 ④挫折只会让人消沉，阻碍前进的步伐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：依据教材知识可知，逆境和顺境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，故①符合题意； ②：题干强调挫折带来积极结果，启示我们面对逆境要坚持，故②符合题意； ③：挫折并非越多越好，过度挫折可能打击信心，故③说法错误； ④：挫折可能阻碍前进，但也可能激发潜力，题干中的“瀑布”即体现积极意义，故④说法错误； 故本题选A。 17. 在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的是（ ） ①调整自我心态，寻找解决办法 ②成功战胜逆境，化为成长阶梯 ③积极采取行动，有效解决困难 A. ①-③-② B. ①-②-③ C. ③-①-② D. ③-②-① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确对待挫折的方法的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，调整心态是应对逆境的第一步，只有稳定心态才能理性寻找解决办法，故①应为首要步骤；调整心态后，需积极行动解决具体困难，故③应紧随①之后；战胜逆境并转化为成长阶梯是最终结果，应在行动之后，故②为最后一步，因而，应对措施排序正确的是①-③-②，故A说法正确； BCD：此三项排序均错误，故BCD说法错误； 故本题选A。 18. 2025年，共有1670人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献 ②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习 ④脑力劳动往往比体力劳动更有价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 ①③：人们通过“工程师、一线工人、医生、快递员”等不同的劳动为社会作贡献，人们的职业不同、岗位有别，不同行业的劳动者都值得尊重和学习，故①③符合题意； ②：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，故②说法错误； ④：脑力劳动和体力劳动对社会的发展都有价值，故④说法错误； 故本题选B。 19. 回望2024年，神舟十九号发射升空、国产大飞机C919通航城市达10个、北大荒粮食生产实现“二十一连丰”……这一年，奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。以下标题最能概括上述材料主旨的是（ ） A. 科技创新成就斐然 B 劳动创造伟大成就 C. 法治推动社会进步 D. 文化建设生机勃勃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对劳动的认识。 B：题干中我国发展取得的成就是劳动者共同努力获得的。这体现了劳动创造伟大成就。故B符合题意； ACD：题干未涉及科技创新成就斐然、法治推动社会进步、文化建设生机勃勃，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20. 为了守卫海岛安全，王加辉积极响应号召，义无反顾登上了无人海岛——赭岛。50年过去，王加辉没让海岛的一草一木受损，当一个个守岛人离岛安度晚年时，他却始终扎根海岛至今，他说：“只要国家需要，我一定以岛为家，坚持到底。”“中国好人”王加辉的上述言行让我们感悟到（ ） ①要实现人生价值就得参加义务劳动，不计报酬 ②守卫海岛安全也是守护国家和人民安全 ③为了国家海岛安全，就不能考虑自己 ④把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ②④：“只要国家需要，我一定以岛为家，坚持到底”让我们感悟到，守卫海岛安全也是守护国家和人民安全，每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值，故②④说法正确； ①：“就得参加义务劳动”说法过于绝对，参加义务劳动有利于实现人生价值，故①说法错误； ③：“就不能考虑自己”说法过于绝对，为了国家海岛安全，有时需要放弃个人利益，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 21. 生活在线 东营市某校六年级（2）班开展“生命安全·共同成长”的主题班会，师生畅所欲言，携手共进。 【生命安全担责任】班会上，同学们畅所欲言。 小娟：学校教学楼粘贴着预防踩踏事故的安全提示，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。虽未满16周岁，我仍每天骑电动自行车上下学。《电动自行车管理规定》驾驶电动自行车上路行驶，驾驶人和乘坐人规范佩戴安全头盔。但我觉得太麻烦了，坐车的时候不愿意佩戴头盔。 （1）请你对小娟的观点进行评价 【安全—生命之本】为了增强同学们的安全意识，加深同学们对“守护生命安全”的理解，学校开展了一系列宣传活动。 （2）请你写出2种活动形式 【答案】（1）①小娟的观点是错误的。是缺乏安全意识的表现。②生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，是我们创造和享受一切美好的前提。③牢固树立安全意识，对那些可能对自己造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。④树立规则意识，自觉遵守规则。⑤增强风险意识，居安思危。⑥提高防护能力。 （2）主题班会、黑板报、征文比赛等 【解析】 【分析】考点考查：生命安全的重要性、增强风险意识的要求、提高防护能力。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：没有认真读过安全提示，也没有出过事。未满16周岁也每天骑电动自行车上下学。戴头盔太麻烦了，不愿意佩戴。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。是缺乏安全意识的表现。 论据①：生命安全的重要性； 论据②：增强风险意识的要求，提高防护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学生宣传安全的活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答问题。 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。我县某校六年级1班同学开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。下面是同学们准备的素材： 【为生命保驾护航】 材料一 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，落实健康第一教育理念、实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。 材料二 2025年2月27日，“守护成长”山东省学生心理健康服务站东营站挂牌启动。这一举措是落实全环境立德树人要求、深化学校心理健康教育提升行动、促进学生心理健康的务实举措，对推动我省学生心理健康工作高质量发展具有重要意义。 （1）根据材料并结合所学知识，说说实施上述举措的原因。 【让生命更健康】 以下是同学们记录的生活片段： 记录一：为强健体魄，王明同学制定了自己的健身计划，每天早晚坚持跳绳10分钟，做到健康合理饮食。 记录二：张晓的六年级生活可谓是丰富多彩：他参加了向人民英雄敬献花篮仪式、参观了东营市博物馆、参与了全县中华经典诵读大赛等活动。在活动中，他感受到了博大精深的传统文化，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。 记录三：王丽进入初中后成绩不理想，逐渐失去了自信，学习状态很差，发现问题后她主动到学校心理咨询室寻求老师的帮助，经过老师的疏导，她的状态越来越好了。 （2）阅读以上生活片段，结合所学知识，请你谈谈对“如何让我们的生命更健康”的认识。 【答案】（1）①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。④良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。⑤拥有健康、和谐的内心世界，是幸福生活的重要支柱。⑥保持身心健康是提高生命质量的关键。⑦只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；⑧只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 （2）①爱护身体应当关注自己的身体状况。②爱护我们的身体，应该养成健康的生活方式。③爱护身体，应该积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。⑤滋养心灵，需要我们保持心理健康，主动学习心理健康知识，掌握自我调节方法，必要时积极寻求专业帮助 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、养护精神的意义、滋养心灵的要求、保持心理健康的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用爱护身体、保持心理健康的做法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：落实健康第一教育理念、实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率→链接身体健康的重要性；爱护自己的身体是对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 关键词②：深化学校心理健康教育提升行动、促进学生心理健康的务实举措，对推动我省学生心理健康工作高质量发展具有重要意义→链接保持心理健康的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的要求、保持心理健康的做法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王明同学制定了自己的健身计划，每天早晚坚持跳绳10分钟，做到健康合理饮食→链接爱护身体应当关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 关键词②：在活动中，他感受到了博大精深的传统文化，丰富了历史文化知识，提高个人素养→链接滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界；学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。 关键词③：王丽进入初中后成绩不理想，逐渐失去了自信，学习状态很差，发现问题后她主动到学校心理咨询室寻求老师的帮助，经过老师的疏导，她的状态越来越好了→链接滋养心灵，需要我们保持心理健康，主动学习心理健康知识，掌握自我调节方法，必要时积极寻求专业帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标和积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。同学们围绕“追求美好人生”这一主题，开展了一系列活动。 【与劳动者说】 从劳动人民中间走出来的习近平总书记一直尊重劳动、关心劳动者，曾多次在不同场合赞美、肯定每一位劳动者的艰辛付出，多次引用金句来勉励劳动者。号召广大劳动群众争做新时代的奋斗者。 习书记金句： 金句一 “美好生活靠劳动创造”、“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”。 金句二 “职业无贵贱”、“任何一份职业都很光荣”。 （1）【我解读】“民生在勤，勤则不匮”，请你运用所学知识分别诠释上述金句。 【平凡闪耀伟大】 【时代楷模】杨士莪，他一生践行“做人做事做学问，为船为海为国防”的理想追求。在深海区域作业，条件异常艰苦，但他始终坚守在最前线，经常一干就是十几个小时，几十年如一日坚守在海试一线。在他的推动下，我国掌握了国际领先的新型测声传感器技术，攻克了一系列关键核心技术，推动实现了重大创新突破，培养了一大批挑大梁、担重任的科技人才，为共和国筑起了坚不可摧的“水下长城”。 （2）【我分析】请从“追求美好人生”的角度，谈谈杨士莪的故事启示我们如何成就精彩人生？ 【答案】（1）金句一：①人生价值是通过劳动创造的。②人们通过劳动创造物质财富和精神财富。③人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的；人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。⑤我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑥国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 金句二：①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②人们的职业不同，岗位有别，但只要为社会进步做出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。③立足岗位做贡献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 （2）①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。③把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，实现人生价值。④立足岗位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。⑤在踏实奋进中绽放人生的光彩。⑥在奉献中走向伟大，成就精彩人生。⑦将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的作用、人生价值的标准、树立人生目标、正确对待逆境、实现人生价值的要求。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的作用、人生价值的标准的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“美好生活靠劳动创造”、“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”→可链接劳动的作用。 关键词②：“职业无贵贱”、“任何一份职业都很光荣”→可链接衡量人生价值的标准。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标、正确对待逆境、实现人生价值的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他一生践行“做人做事做学问，为船为海为国防”的理想追求→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，实现人生价值。 关键词②：在深海区域作业，条件异常艰苦，但他始终坚守在最前线→可链接在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 关键词③：经常一干就是十几个小时，几十年如一日坚守在海试一线→可链接立足岗位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；在踏实奋进中绽放人生的光彩。 关键词④：为共和国筑起了坚不可摧的“水下长城”→可链接在奉献中走向伟大，成就精彩人生；将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省东营市利津县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末考试道德与法治试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题50分；第Ⅱ卷为非选择题50分。 2.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在答题卡上的相应位置。 一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 2025年3月5日上午，十四届全国人大三次会议在北京开幕，政府工作报告指出2024年国内生产总值达到____万亿元、增长5%，提出今年发展主要预期目标是：国内生产总值增长____左右。（ ） A. 140 6% B. 134.9 3% C. 134.9 5% D. 136 7% 2. 2025年4月30日，神舟 号载人飞船在东风着陆场东区成功着陆，航天员 、宋令东、王浩泽在空间站驻留183天，进行3次出舱活动，圆满完成了飞行任务。( ) A. 十九 蔡旭哲 B. 十九 汤洪波 C. 十八 刘洋 D. 十八 王亚平 3. 从生命的角度，请同学们认真分析以下诗句的解读。其中对应正确的是（ ） 诗句 解读 ①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 生命是不可逆的 ②天生我材必有用 生命是独特的 ③君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 生命是有限的 ④生命的车轮滚滚向前，无法倒退 生命是脆弱的 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 人活着要完成一种承上启下的责任---物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是（ ） ①一代代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在人类生命的接续中，我们要担当一份使命 ③个体的生命是短暂的，人类的生命不能永恒 ④每个人的生命是“我”的，也是“我们”的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 5000多年中华文明的浩瀚星辰，精神的纽带浩荡飘拂，中华民族自古以来就不缺乏跨越时空的精神传承。下列说法与材料相符的是（ ） ①生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富 ②中国人的精神史诗，是世界文明史上光彩夺目的珍珠 ③我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们在精神上不断继承和引领人类文明成果 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 6. 2025年2月8日，四川省金坪村突发山体滑坡。事故发生后，习近平总书记作出重要指示强调，要求千方百计搜救失联人员，防止发生次生灾害，切实保障人民群众生命财产安全。党中央高度重视人民群众生命财产安全，是因为（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上、人民至上 ③每个人的生命都是不可逆的，生命一去不复返 ④我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2025年3月，新乡市英才学校的赵奥铭放学途中听到呼救，得知老人落入人工湖，他迅速跑到湖边，用尽全身力气将老人拉上岸，随后拨打求助电话，悄然离开。对赵奥铭的行为认识正确的是（ ） ①他的行为是敬畏生命的表现 ②救人应讲究方法，自己生命的价值高于一切 ③生命的意义在于满足自我需求 ④充分体现对他人的生命高度地尊重 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（ ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为 ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全 ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2022年3月28日是第27个全国中小学生安全教育日，加强对学生的防溺水安全教育，学习防溺水常识和溺水救护方法尤为重要，关于防溺水，下列认识正确的是（ ) ①应学会基本应急自救、求助方法 ②不可在池塘边追逐打闹 ③可与同学结伴游泳 ④学习防溺水常识是珍爱生命的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③ 10. 某校七年级开展了“经典诵读”“参观新四军纪念馆”等活动。这些活动的开展（ ） ①有利于滋养我们的精神生命 ②有利于弘扬民族精神，守护精神家园 ③体现了学校对我们精神生活的关注 ④表明只有养护精神才是守护生命的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 东营市设立阳光心理热线0546-6473678为各级各类学校学生、学生家长及教师提供心理疏导服务，共同守护心灵，关注心理健康。这告诉我们（ ） A. 阳光心理热线能解决所有的心理问题 B. 要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 C. 可以主动寻求帮助，改善心理状况 D. 掌握自我调节方法，消除生活压力 12. 2025年3月国家卫健委提出实施“体重管理年”首期三年行动，旨在全社会形成重视体重，管好体重，健康饮食，积极参与运动锻炼等良好的生活方式和习惯。这一举措（ ） ①是推进健康中国建设举措 ②只是督促全国人民强身健体的权宜之计 ③是因为身体健康事关国家的人口素质和社会的发展 ④有利于使全国人民的身体素质和文化水平快速提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 双减政策出台后，某校科学利用课后延时服务时间，开展篮球、花样跑步等适宜的体育锻炼，进行消防、地震安全知识培训，组织学生去青少年活动中心、博物馆、科技馆等场所。该校的做法旨在引导学生（ ） ①养成健康的生活方式，关注自己身体 ②体现生命的独特，改变生命的不可逆 ③掌握自救自护的常识，增强安全意识 ④热爱学习，乐于实践，充盈生命质量 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 14. 习近平总书记五六岁时，母亲给他讲精忠报国的故事。习近平总书记也把精忠报国当作自己一生追求的目标，并将“精忠报国”四个字化作为国为民的生动实践。这说明（ ） ①所有人的人生目标都是积极向上的 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ③正确人生目标能够使人走上正确的人生道路 ④小时候立下远大的志向，长大后必定成才 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 以下古文中，体现了积极人生态度的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②业精于勤，荒于嬉 ③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. “断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布”启示我们（ ） ①无论顺境和逆境，对人生的作用都是双重的 ②逆境不馁，坚持做更好的自己 ③挫折孕育着成功，挫折越多越好 ④挫折只会让人消沉，阻碍前进的步伐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的是（ ） ①调整自我心态，寻找解决办法 ②成功战胜逆境，化为成长阶梯 ③积极采取行动，有效解决困难 A. ①-③-② B. ①-②-③ C. ③-①-② D. ③-②-① 18. 2025年，共有1670人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献 ②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习 ④脑力劳动往往比体力劳动更有价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 回望2024年，神舟十九号发射升空、国产大飞机C919通航城市达10个、北大荒粮食生产实现“二十一连丰”……这一年，奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。以下标题最能概括上述材料主旨的是（ ） A. 科技创新成就斐然 B. 劳动创造伟大成就 C. 法治推动社会进步 D. 文化建设生机勃勃 20. 为了守卫海岛安全，王加辉积极响应号召，义无反顾登上了无人海岛——赭岛。50年过去，王加辉没让海岛一草一木受损，当一个个守岛人离岛安度晚年时，他却始终扎根海岛至今，他说：“只要国家需要，我一定以岛为家，坚持到底。”“中国好人”王加辉的上述言行让我们感悟到（ ） ①要实现人生价值就得参加义务劳动，不计报酬 ②守卫海岛安全也是守护国家和人民安全 ③了国家海岛安全，就不能考虑自己 ④把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 21. 生活在线 东营市某校六年级（2）班开展“生命安全·共同成长”的主题班会，师生畅所欲言，携手共进。 【生命安全担责任】班会上，同学们畅所欲言。 小娟：学校教学楼粘贴着预防踩踏事故的安全提示，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。虽未满16周岁，我仍每天骑电动自行车上下学。《电动自行车管理规定》驾驶电动自行车上路行驶，驾驶人和乘坐人规范佩戴安全头盔。但我觉得太麻烦了，坐车的时候不愿意佩戴头盔。 （1）请你对小娟的观点进行评价 【安全—生命之本】为了增强同学们的安全意识，加深同学们对“守护生命安全”的理解，学校开展了一系列宣传活动。 （2）请你写出2种活动形式 22. 阅读材料，回答问题。 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。我县某校六年级1班同学开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。下面是同学们准备的素材： 【为生命保驾护航】 材料一 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，落实健康第一教育理念、实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。 材料二 2025年2月27日，“守护成长”山东省学生心理健康服务站东营站挂牌启动。这一举措是落实全环境立德树人要求、深化学校心理健康教育提升行动、促进学生心理健康的务实举措，对推动我省学生心理健康工作高质量发展具有重要意义。 （1）根据材料并结合所学知识，说说实施上述举措的原因。 【让生命更健康】 以下是同学们记录的生活片段： 记录一：为强健体魄，王明同学制定了自己的健身计划，每天早晚坚持跳绳10分钟，做到健康合理饮食。 记录二：张晓的六年级生活可谓是丰富多彩：他参加了向人民英雄敬献花篮仪式、参观了东营市博物馆、参与了全县中华经典诵读大赛等活动。在活动中，他感受到了博大精深的传统文化，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。 记录三：王丽进入初中后成绩不理想，逐渐失去了自信，学习状态很差，发现问题后她主动到学校心理咨询室寻求老师的帮助，经过老师的疏导，她的状态越来越好了。 （2）阅读以上生活片段，结合所学知识，请你谈谈对“如何让我们的生命更健康”的认识。 23. 阅读材料，回答问题。 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标和积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。同学们围绕“追求美好人生”这一主题，开展了一系列活动。 【与劳动者说】 从劳动人民中间走出来的习近平总书记一直尊重劳动、关心劳动者，曾多次在不同场合赞美、肯定每一位劳动者的艰辛付出，多次引用金句来勉励劳动者。号召广大劳动群众争做新时代的奋斗者。 习书记金句： 金句一 “美好生活靠劳动创造”、“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”。 金句二 “职业无贵贱”、“任何一份职业都很光荣”。 （1）【我解读】“民生在勤，勤则不匮”，请你运用所学知识分别诠释上述金句。 【平凡闪耀伟大】 【时代楷模】杨士莪，他一生践行“做人做事做学问，为船为海为国防”的理想追求。在深海区域作业，条件异常艰苦，但他始终坚守在最前线，经常一干就是十几个小时，几十年如一日坚守在海试一线。在他的推动下，我国掌握了国际领先的新型测声传感器技术，攻克了一系列关键核心技术，推动实现了重大创新突破，培养了一大批挑大梁、担重任的科技人才，为共和国筑起了坚不可摧的“水下长城”。 （2）【我分析】请从“追求美好人生”的角度，谈谈杨士莪的故事启示我们如何成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $