2.1 地球和地球仪（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册地理一本通（中图版2024）

心地理一本通·七年级上册（中图版） 11-15:CABCC16-20:ABACA 参者答案 21—25:BBCAC 二、综合题 26.(1)北极；(2)地轴；(3)经；南 1.1地球在宇宙中同步练习 北；纬；东西；大于；(4)①；0°；南北半球 一、单项选择题 (或南北纬)；北；东；(5)B 1-5.DBCCA 6-10:BADAB 27.(1)60°S.170°W:80°S,150°E: 11-14:BCDA :(2)乙、丁：(3)南极点；(4)正西：东南： 1.2太空探索同步练习 (5)Γ.(6)30oU 一、单项选择题 28.(1)指向标；(2)自西向东；自北 5:ADCBB 6 -10:BCBDD 向南；(3)数字式；200：(4)600：2cm:(5)》 二、核心价值创新题 B 11.①2003年10月神舟五号载着 29.(1)东南：20：(2)丙：(3)①：(4) 中国首位航天员杨利伟进入太空 6:C ②2011年11月神舟八号与天宫 3.1疆域和行政区划同步练习 号成功交会对接 一、单项选择题 ③2017年4月中国自主研制的第 1-5:DBBAB 6-10:AAACB 艘货运飞船天舟- 一号成功发射 11-15:BCABA ④2021年4月空间站核心舱天和 二、综合题 号发射人轨 16.(1)俄罗斯；(2)B是蒙古国，是 ⑤2022年11月中国空间站“T”字：内陆国家，与蒙古国相比，我国海陆兼 基本构型组装完成 备，海域辽阔、海运便利，有利于发展海 第一章综合测试 ,洋事业。(3)曾母暗沙；台湾：(4)渤海： 单项选择题 琼州海峡 1-5:CDABB 6-10:BAABD 17.(1)台；粤；桂；云（或滇）；(2) 11-15:CADAB16 -20:CCADB ②：川（或蜀）①：哈萨克斯坦：(3)南： 21-25:ACBCA 台湾：闽：(4)朝鲜：印度：(5)韩国：印度 二、综合题 尼西亚；(6)内蒙古自治区；黑龙江省； 26.(1)水星；(2)A (7)A 27.0.38:0.95;0.53;11.21:9.45 3.2众多的人口同步练习 4.01:3.88 、单项选择题 28.(1)C:(2)火星；木星；(3)两；太 1-5:BACAD 6 -10:DDBDA 阳系：太阳：(4)大小行星各行其道，互 11-15:BDCDB 不干忧，使地球处于相对安全的宇宙环 二、综合题 境中。(5)日地距离适中，有适合生物生 16.(1)109: 缩短；1966；1971；(2) 存的温度条件 出生率：(3)老龄化 29.(1)三：海王：(2)技术与人才： 17.(1)黑河、腾冲 极不均衡，以黑 经济的发展，国家综合国力提升：国家 ·河一腾冲一线为界，东南侧人口稠密 政策的支特：我国航天工作者的不解努 西北侧人口稀疏。(2)①海陆位置：距海 力，航天人的牺牲自我、无私奉献的精： 越近，人口越稠密；距海越远，人口越稀 神。(3)中国空间站全面建成；“嫦娥工 ·疏。②地形地势：我国地势西高东低，西 程”圆满完成五次月球探测任务；火星部以高原、山地为主，人口稀疏；东部以 探测器成功着陆等。 (4)B 平原、丘陵为主，地形条件优越，人口稠 2.1地球与地球仪同步练习 密。③气候：东部为季风区，气候适宜 、单项选择题 人口稠密；西部为温带大陆性气候和高 1-5:CDBDB 6-10:CBCBD 原山地气候区，人口稀疏。④交通：东部 11-15:DCAA 交通方式多样，分布密集，现代化程度 二、综合题 高，人口稠密；西部缺乏水运的自然条 16.(1)略：(2)地轴与地面呈66.5° 件，交通网络稀疏，人口稀少。⑤经济发 角倾斜：(3)七大洲的轮廓；南北回归 展：东部经济发达，人口稠密；西部经济 线、南北极圈；0°经线和180°经线等 发展较缓慢，人口稀硫。(3)不会突破 (4)橘子、橙子、西瓜等。(5)认识世界海 :“胡焕庸线”是由地理环境和自然条件 陆的分布概况；认识七大洲和四大洋的·造成的差异，只要自然环境不变，这种 位置关系等；认识经纬线的分布特点； 人口差异将长期存在。当自然环境发生 演示地球的自转和公转；演示昼夜交替：改变时，有可能突破，但是自然环境的 现象等 :改变是十分缓慢的。西部地区由于生态 17.(1)A:(2)BD;AC;(3)北；热带；：环境脆弱，所以不能承载更多的人口 (4)中：(5)45W:西 不能简单地进行大规模人口迁移。或者 2.2地图同步练习 可以突破。随着数字经济的发展和生态 、单项选择题 文明建设的推进，有助于形成全国统 1-5:BCCAD 6-10:DDDDC 的大市场，缩小地区差异，并在 定程 11-15:BCAC0 度上推动创新发展，为西部欠发达地区 二、综合题 提供了前所未有的发展机遇，为未来的 16.(1)交通；(2)运河；经纬线（或：突破提供了可能 经纬网)：(3)甲；乙：(4)A 3.3统一的多民族国家同步练习 17.(1)指向标：东南：(2)1：5000(1/ 一、单项选择题 5000):图上1厘米代表实地距离50 1 -5:AAAAC 6-10:CBCDD 米；(3)110 11-15:DDABA 2.3地形图同步练习 二、综合题 、单项选择题 16.(1)汉；壮；(2)蒙古族；藏族： 1-5:CCBDB 6-10:ABCCC 桂；壮族；(3)5；新疆维吾尔自治区；西 11-15:DCCC 藏自治区；宁夏回族自治区；内蒙古自 二、综合题 治区；广西壮族自治区。(4)小聚居：(5) 16.(1)山地：(2)B;(3)C;(4)桥梁 汉；东北；西北；西南；(6)云南 A一B段位于山谷处，两边高、中间低 17.(1)多少；平等；56；(2)壮；广西 适合修建桥梁（合理即可）。(5)2800 壮族；蒙古；内蒙古 17.(1)丘陵；西北；(2)300：鞍部： 第三章综合测试 (3)①→②；等高线较密集，坡度较陡； 、单项选择题 (4略 1—5:BBCAA 6-10:DBBBD 第二章综合测试 11-15:ADDCA 16-20:CBDCD 、单项选择题 21-25:DDDAB 1-5:BCDDD 6-10:CBDAA 二、综合题 点拨思路 引导学习 26.(1)北温带；热带；太平洋；(2 俄罗斯：哈萨克斯坦；印度；(3)渤海；日 本：(4)c:(5)①由于中国东西跨经度 广，时间差异大，因此出现东西部同一 时刻的不同景象。②由于中国南北跨纬 度 ,北方纬度高，气温低，南方纬度 低，气温高，因此在同一季节出现了不 同的自然景观 27.(1)34:(2)D:(3)②：(4)⑤：(5) 皖；(6)C;(7)C 28.(1)-0.6:(2)略；(3)越来越慢； 增长：(4)劳动力短缺，国防兵源不足， 社会抚养老年人的负担加重等。(5)人 口索声 29.(1)AD:(2)湖北；湖南；那达慕 节；(3)西南；西北；东北；(4)东南部人 口稠密，市场广阔。 期中测试 一、单项选择题 1-5:ADCBC 6-10:ABABA 11-15:DBADD 16-20:BBACD 21-25:CCDCA 二、综合题 26.(1)南北；2500；(2)b;正南；(3) C;(4)顺；(5)50000：数字式 27.(1)a;山脊；(2)自西北向东南； (3)3:方案3主要是去民俗村体验文 化，与路线c相对应，该路线所经过的 地区等高线稀疏，坡度较缓，因此十分 节省体力。 (4)①：C:(5)5000 28.(1)14.1178亿：(2)减慢：(3)B: 29.(1)渤海；琼州海峡；(2)2.2；B; (3)④闽：(4)黑河一腾冲线：(5)⑦内蒙 古自治区；(6)大杂居、小聚居、交错居 住；(7)C 4.1地势与地形同步练习 ~、单项选择题 1-5:BABCB 6-10:ACCCB 11-15:BDBDC 二、综合题 16.(1)太行山脉；东北一西南；(2) 西高东低；(3)三；长江中下游平原；(4) 青藏；(5)发展林业、牧业、旅游业、采矿 业等，注重生态环境的保护等 17.(1)天山；太行山：(2)黄土；华 北：(3)塔里木：云贵：(4)降水 4.2气温和降水同步练习 、单项选择题 1—5:ABDBB 6-10:DDCAA 11-15:CCDAD 二、综合题 16.(1)略：(2)35：8：10：1：25：(3) 夏季高温，冬季温和 17.(1)各地热量状况的总体：兰 州：(2)秦岭一淮河：800：(3)地势高或 海拔高 18.(1)南；北：(2)不均匀：夏；（3) 早；晚；长；(4)湿润区；(5)暖温带 4.3天气与气候同步练习 、单项选择题 1-5:DDDCC 6-10:DABDC 11-15.BBACB 二、综合题 16.(1)5℃；(2)小雨；气温29℃ (3)有必要；因为A城是中雨到大雨。 (4)F:(5)14日中雨，气温是9~20℃，南 风4级：15日多云.气温是1024℃，北 风6级，16日晴，气温是1325℃，北风 4级。(6)尽量步行或乘坐公交车上学； 不践踏草地，不破坏植被；爱护城市绿 地不乱丢垃圾；做到废物回收，循环利 用。 17.(1)季风；亚热带季风；夏季高 温多雨，冬季寒冷干燥；(2)温带大陆性 气候；海陆位置；(3)B;(4)我国南北跨 纬度 冬季南北温差大，东北地区冬 季寒冷，海南位于热带，气温高等。 4.4河流和湖泊同步练习 、单项选择题 1-5:CCCBA 6-10:ADCDC 11-15:BACBB ☆开发潜能 63 二、综合题 16.(1)我国地势西高东低：落差 (2)结冰：秦岭一淮河一线以北地区1 月平均气温低于0℃。(3)秦岭一淮河 线以南降水多（秦岭一淮河一线以北降 水少)。(4)800；湿润；小；(5)流量；气候 17.(1)青藏；青海；四川；(2)我国 地势西高东低；(3)东；渤：(4)C:(5)B: (6)上游：三峡：落差大，水量丰富：(7) 引黄河水进行灌溉，流经干旱区，蒸发 旺盛，使黄河水量减少 4.5重要地理分界线及主要分区 同步练习 一、单项选择题 1-5:CADAA 6-10:BBAAC 11-15:DBADB 二、综合题 16,(1)北方地区：南方地区；青藏 地区；(2)西北地区；海陆：干燥；畜牧 业；(3)长江中下游平原；水稻：(4)第 一；400：气候 17.(1)防风固沙；(2)风能；(3)科 技（高新技术）：(4)水田；水稻：(5)藏： 青藏：高寒：(6)四川盆地 第四章综合测试 、单项选择题 1-5:CCADC 6-10:DBBBD 11-15:CBDAA 16-20:ABADB 21-25:CCCCB 二 综合题 26.(1)①：(2)东北平原；(3)黄 高原；华北平原：西高东低，呈三级阶梯 状分布；D;(4)B;(5)C 27.(1)丁：B:高温多雨：高：(2)长 江；未结冰；800；半湿润；(3)丙地到丁 地途中位于我国地势第一、第二级阶梯 交界处。地势起伏大，落差大，水流急， 所以水能资源丰富。 28.(1)北京；广州：(2)（夏季）普遍 高温；(3)自（从、由）东南沿海向西北内 陆递减：(4)温带季风 29.(1)青藏高原；黄金水道；地上 河；(2)裁弯取直；植树造林；(3)上；(4) D:(5)C 期末测试（一） 一、单项选择题 1—5:ADBAA6-10:DBABC 11-15:BBCDA 16-20:CBBAB 21-25:CDCDA 、综合题 26.(1)66.5N,100°W;(2)东南 (3)丙；(4)120E:(5)本初子午线；赤 道；2万；(6)丁 27.(1)50:(2)900:(3)南北：0：(4) 丁；戊；(5)①：①等高线稀疏，山坡较缓 28.(1)西藏自治区：新疆维吾尔自 治区；(2)桂；越南；(3)俄罗斯；蒙古； (4)D:(5)AB 29.(1)青藏：外流河；(2)三级阶 梯；自西向东；(3)①；三峡；(4)黄金水 道；(5)含沙量；地上河；(6)水土流失；C 期末测试( 单项选择题 1-5:DCBCD 6-10:ACCBA 11-15:ACCBB 16-20:CBABD 21一25：BCBDB 二、综合题 26.(1)C;(2)比例尺；图例；(3)16： 大；(4)② 27.(1)鞍部：(2)100：300：西北： (3)A;(4)A;陡崖；(5)④；该处位于山 谷，容易发生山洪、泥石流等自然灾害。 28.(1)温带季风气候；夏季高温多 雨，冬季寒冷干燥：(2)E:地形：(3)D: 季节分配不均；夏秋季降水多，春冬季 降水少。(4)纬度：从东南沿海向西北内 陆递减。(5)东南：西南 29.(1)唐古拉山脉；(2)西高东低 800:中下游；无：(3)上游；这里落差大 水量大；(4)黄金水道；长江流域资源丰 富、人口密集、经济发达，客货流量大 水陆交通便利等。(5)退耕还林还草 ☆提高素质第二章第一节 知识梳理 一、地球的形状和大小 1.人类对地球形状的认识过程 (1)古人受山岳、海洋的阻隔，活动范围狭小。他们想象大地是平 的，天空像一个盖子。中国古代的这种说法被称为“盖天说”。 (2)古希腊的亚里士多德根据月食时月面出现的地球影子是圆 的这一现象，给出了“地球是圆形”的科学依据。 (3)1519年-1522年，葡萄牙人麦哲伦率领的船队首次完成环球 航行，用事实证明了地球是一个球体。 (4)20世纪，随着航天事业的发展，人类进入了太空。在太空中 看到了地球的全貌并拍摄了照片，确凿地证明了地球是一个球体。 2.地球的大小 我们常用平均半径、最大周长和表面积来描述地球的大小。 经过漫长的探索，人们认识到地球并非圆球，赤道半径比极半径 略长，是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 极半径 平均半径6371千米 地心 (赤道半径) 赤道周长约4万千米 表面积5.1亿平方千米 南极 二、地球的模型—地球仪 地轴 北极 赤道 -经线 一纬线 南极 地球仪：人们仿照地球的外形，制作出的按一定比例缩小的地球 模型。 在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋 山脉、河湖、国家城市等地理事物的分布、形状和名称等。 地轴：地球仪绕着一根固定的轴转动，这根轴代表地球的旋转 轴。地轴垂直于赤道面，并不真实存在，是人们假想的轴。 两极：地轴与地球表面相交的两个点，上端的交点代表北极，下 端的交点代表南极。 北极：对着北极星方向的点，是地球上的最北点，一个人站在北 极点，四周都是南。 地球和地球仪 南极：与北极对应的点，是地球上的最南点，一个人站在南极点， 四周都是北。 【点拨】地球仪上的点和线在地球上是不存在的，人们为了方便 研究地球，才在地球仪上画出点和线。 三、纬线和经线 1.纬线和经线 纬线 经线 180 图示 与地轴垂直并环绕地球一 连接南、北两极并垂直于 概念 周的圆圈，同赤道平行 纬线的孤线 指示方向 东西 南北 代号 北纬(N),南纬(S) 东经(E),西经(W) 纬线长度不相等，从赤道 向两极逐渐缩短，到两极 长度 缩为一个点。 所有经线长度相等 赤道是最大的纬线圈，度 数相同的纬线圈长度相等 半圆（任何两条相对的经 线，都组成一个经线圈，都 形状 圆圈（除极点外） 把地球分成相等的两个半 球) 相互关系 纬线互相平行 所有经线相交于两极 数量 无数条 无数条 2.纬度和经度 比较内容 纬度 经度 本初子午线(0°经线) 零度线 赤道(0°纬线)—把地球平 通过英国格林尼治天文 的确定 分成南北两个半球的纬线 台原址的经线 标度的 0-909 0-1809 范围 以赤道为起点，向南、向北各 划分90°；赤道以北为北纬， 本初子午线以东为东经， 赤道以南为南纬：南北极点 以西为西经，向东、向西 划分方法 为90°。 各划分180°，东西经180 0°一30°为低纬度地区， 经线重合 30°一60°为中纬度地区， 60°一90°为高纬度地区 代号 北纬(N),南纬(S) 东经(E),西经(W) 东经：愈向东，度数愈大； 变化规律 北纬：愈向北，度数愈大； 南纬：愈向南，度数愈大 西经：愈向西，度数愈大 半球划分 西经20°和东经160°的经 赤道划分南北半球 线圈划分东西半球 赤道：0°纬线，是在地球仪上与南、北极距离相等的大圆圈。 特殊的纬线：23.5N纬线称为北回归线，23.5S纬线称为南回归 线；66.5N纬线称为北极圈，66.5S纬线称为南极圈。 世界上最精确的赤道标志：基多赤道纪念碑位于南美洲厄瓜多 尔的首都基多。 0°经线又称本初子午线，是经度的起始线。 本初子午线的地面标志：英国格林尼治天文台原址，有一条宽十 几厘米，长十多米的铜线。 【注意】人们习惯上把地球分为东、西两半球和南、北两半球。为 了保持部分国家和地区的完整，以20W和160E两条经线构成的 经线圈为东、西半球的分界线；以赤道为南、北半球的分界线。 3.地球上的五带 在地球上，不同纬度的地区，受到太阳照射的情况不同，获得的 太阳热量也有多有少。人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球 表面划分为五带。 北极 北带 北 北温带 热带 赤道0 南温带 南寒带 四、经纬网 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。任何地点（除 南、北极点外)在经纬网中都有对应的经度值和纬度值，如北京大致 位于40N、116E的交叉点上。 任何一组经度值和纬度值，在地球仪上都能找到对应的唯一地 点。 用经纬网定位的方法简便、准确，广泛应用于军事、航海、航空、 气象观测等许多领域。 确定地球上任意一点的经纬度 方法：根据经纬度度数分布规律，先确定纬度为北纬还是南纬， 经度为东经还是西经，再读取数值，最终确定经纬度位置。 写法：纬度在前，经度在后，中间用逗号隔开，写在括号里，如 (30N,119E) 名师母学 1.地球大小的考查形式 关于地球大小的考法，常借助拟人化的情境。例如，给地球量身 高（直径）量腰围（周长）、做衣服（表面积）；超人穿越地心拜访朋友 (直径)；“天衣无缝”（表面积）；“坐地日行八万里”（周长）。 2.经线、纬线、地轴存在于地球仪上，但在实际地球上并不真实 存在。 (1)经线和纬线是人为在地球仪上划分的，便于定位置、定方向 和计算距离。(2)地轴是人们假想的轴，便于研究地球自转，其北端指 向北极星方向。 3.从北极点看，所有的经线都指向正南方向，站在北极点，四周 都是正南方；站在南极点，四周都是正北方；北半球纬度数增大的方 向为北方；南半球纬度数增大的方向为南方。 4.东西经的判读 0945°90°135 90°75600 判断的依据： (1)经线往东（右手方向）度数增大是东经，往西（左手方向）增大 是西经。 (2)在0经线以东是东经，以西是西经。 5.南北纬的判读 增 5 判断的依据： (1)纬线往北度数增大是北纬(N),往南增大是南纬(S): (2)0°纬线以北是北纬，0°纬线以南是南纬。 6利用经纬网定位 （1)找界线，画辅助线定位 在所给的经纬网地图中找出或画出经度和纬度的分界线，如图： 160160 .401 34 180 找准0纬线和0°经线判别：0纬线以南称为南纬，以北称为北 纬。0°经线向东称为东经，向西称为西经。可观察大小，画出0线，判 别经纬度。180°经线和0°经线正好相反。 (2)看变化，依据数值变化规律定位 可以根据经纬度数值的变化规律来判定东西经度和南北纬度， 按照度数越往北越大是北纬，越往南越大是南纬，经度往右越大是东 经，往左越大是西经的方法来判断。 东变大为东经 丙变大为西超 北越来越 向南越来越 向南变大响生 总结：利用经纬网定位的方法 确定经纬线—横纬竖经 确定南北纬 向北增大是北纬 向南增大是南纬 确定东西经厂产向东增大是东经 L←向西增大是西经 7.经纬网中半球的判读 (1)南北半球 120°130°140° 北半球 30°+ ↑ 20 纬度越向北数 o。 值越大，为北纬 ° 0 纬度越向南数 值越大，为南纬 30°1 南半球 (2)东西半球 西半球 东半球 西半球 东经西经度】 -- 东经度 160E180 20W0° 160E1809 <20位于东半球 >160位于西半球 经度 20°~160°之间的东经度在东半球 -20°~160°之间的西经度在西半球 注：东经度不全在东半球，西经度不全在西半球。 易错易混 1.关于经纬线与经纬度的易错辨析 (1)一般来说，同一条纬线上的两地，无论纬线怎样弯曲，两地都 是正东、正西的关系。 (2)沿任意一条经线一直向北走，其终点必在北极点；沿任意 条经线向南一直走，其终点必在南极点。即按任意一条经线前进，方 向不变，回不到原点。 (3)沿纬线向同一方向走，可以回到原出发点。 (4)纬度与经度的实质 纬度：某地点到地心的连线与赤道平面的夹角。 经度：所在平面与本初子午线所在平面之间的夹角。 2.一架飞机从北京(116E)起飞，沿此经线一直向北飞，方向不 变，能不能回到北京？ 答：不能。当飞机飞到北极上空时再向前飞，方向就变成向南了。 3.沿某条纬线一直往前走，方向不变能否回到出发点？ 答：能。纬线是沿东西方向环绕地球一周的圆圈，沿某一纬线一 直向前走可以回到出发点。 4.东经一定在东半球，西经一定在西半球吗？说出你的理由。 不一定。本初子午线(0°)是东经和西经的分界线，东、西半球的 分界线是20°W和160E经线组成的经线圈，所以0°向西至20W 属于西经，但在东半球；160E向东至180°属于东经，但在西半球。 5.南北半球的分界线是赤道。北纬一定在北半球，南纬一定在南 半球吗？ 答：是。赤道既是南北纬度的分界线，又是南北半球的分界线，所 以北纬(N)一定在北半球，南纬(S)一定在南半球。 典例精析 1把篮球作为地球，将铅笔作为帆船， 笔尖朝下（如右图所示），探究地球的形 状。读右图，完成下列问题。 (1)实验1：铅笔在篮球上距离人眼由 近到远移动时，可以看见铅笔长度慢慢变 (填“长”或“短”)。 (2)实验2：铅笔在水平木板上移动时，（填“能”或“不能”） 看到铅笔的全部。 (3)根据实验结果推测，在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是 先看到_（填“桅杆”或“船身”）。 (4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的 现象，证明地球的形状是 【解析】(1)由图可知，铅笔在篮球上由近到远移动时，由于视线 被篮球形状阻挡，所以铅笔头会慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变 短。(2)由图可知，铅笔在木板上移动时，能看到铅笔长度和铅笔头位 置是因为视线没有被阻挡，所以能看到铅笔的全部。(3)在现实生活 中，因为地球形状的阻挡，从大海远处驶来的帆船，总是先看到桅杆， 后看到船身。(4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中 相似的现象，证明地球的形状和篮球一样是一个球体。 【答案(1)短(2)能(3)桅杆(4)球体 2地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好 方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。 甲 乙 丙 【实践主题】用简易材料制作地球仪模型。 【实践操作】 (1)材料选用：根据实践主题，可选用的材料有 (至少写出两种) (2)操作步骤：在制作过程中，你认为最关键的注意事项是什么？ 【实践思考】 (3)下图所示为某同学制作的地球仪模型作品。图中C是 （经纬)线，D是 (经纬)线：该同学在制作卸时，每隔45°绘制 条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C 的经度是 ,D的纬度是 180 150 1200 .66.5 -69 ② .30 -23.59 ① .0P 180° 150°120°90 【实践应用】 (4)读图，A点的经纬度坐标是 ;A点位于 _（填“东”或 西”)半球；B点位于（填“南”或“北”）半球；A点位于B点 方向。 (5)比较图中阴影①和阴影②的面积，阴影① (填“大于” “小于”或“等于”)阴影②。 【解析】(1)读图分析，地球太大了，为了便于看到它的全貌，人 们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模 型一地球仪。用简易材料制作地球仪模型，我们选用的材料可以有 铁丝、乒兵球、笔、胶布、橡皮泥或其他材料。(2)读图分析，在制作过 程中，最关键的注意事项是：铁丝的倾斜角度，倾斜的铁丝（即地轴） 要与水平面呈66.5°角。对于地轴，事实上，地球并不存在这根轴，它 是人们假想的轴。地轴与地球表面相交的两，点，叫两极。地球自转、公 转运动时，地轴是倾斜的，地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的 平面成66.5°的固定倾角，则倾斜的铁丝要与水平面呈66.5°角。（3) 读图可知，C线连接南北两极并垂直于纬线，所以是经线。D线垂直 于经线且为圆圈，所以是纬线。读图分析，相邻两条纬线所跨纬度为 30°，相邻两条经线所跨经度为45°，C位于本初子午线以西，处于 45W,D位于赤道以南，处于30S。(4)读图分析可知，根据“横纬竖 经”的判断原则，A,点纬线位于赤道以北所以为30N,图中经度位于 本初子午线以西为西经，A,点的经度为150W,所以A点的经纬度坐 标为30N,150°W。20W向西至160E区间为西半球，其他为东半 球，A点的经度为150°W所以位于西半球。B点在赤道以北所以位于 北半球。经线指示南北方向，纬线指示东西方向，在B点做方向标，可 知A点在B点的西南方向。(5)纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬 线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。①区域纬度位置低，实际范围 大，故①②两个阴影区域的实地面积①大于②。 【答案(1)铁丝、乒乓球、笔、胶布、橡皮泥或其他材料。（答对两 种即可)(2)铁丝的倾斜角度，倾斜的铁丝（即地轴）要与水平面呈 66.5°角。地球自转、公转运动时，地轴是倾斜的。（问题与解释对应，合 理即▣可)(3)经纬45W30°S(4)30°N,150°W西北西南 (5)大于 3.右图为部分经纬网图，快递 20 2 员需要到A、B、C、D这四个地点递 送礼物，读图，完成下列各题。 (1)A点的纬度是 经度是 。从A点到B点需要 朝 (方向)前进。 20 (2)D点位于南北半球中的 半球，低、中、高纬度中的 纬度。B点位于东西半球中的 半球。 (3)“坐地日行八万里，巡天遥看 一千河”的现象，可能发生在A、 B、C、D四点中 点所在的纬线 (4)快递员如果沿着A点所在的经线一直往北走，最终能回到A 吗？ (填“能”或“不能”) (5)快递员发现B点所在的纬线此A点所在的纬线 (填 “长”“短”或“一样长”)。 (6)与D点所在经线能组成经线圈的经线的经度是】 【解析】(1)依据位置，A点位于经度向西增大的西经，位于赤道 以北的北半球，故A,点的经纬度是40N,20°W;经线指示南北方向， 纬线指示东西方向，从A点到B点需要朝东南方向前进。(2)D点位 于赤道以南的南半球，位于20S上；南北纬0°~30°之间称为低纬 度，南北纬30°~60°之间称为中纬度，南北纬60°~90°之间称为高纬 度，D点地处0°至30°的低纬度地区；在地球上，人们把20W以东、 160E以西称为东半球，160°E以东、20W以西之间称为西半球，可 以看出，B点（经度为0°）位于东半球。(3)根据所学知识可知，赤道周 长大约4万千米，也就是八万里，在赤道上可体验“坐地日行八万里， 巡天遥看一千河”的现象，读图可知：C点位于赤道上，可以体验到 “坐地日行八万里”。(4)根据所学知识可知，沿A,点一直往北走可以 到达北极点，不能回到A,点。(5)依据位置，B点位于北纬20°，A点位 于北纬40°，纬线长度由赤道向南北两极递减，故B地所在的纬线比 A,点所在的纬线更长。(6)依据经线圈的特点，与D,点所在经线(209 E)能够组成经线圈的经线的经度是160°W,两条经线度数相加等于 180°，方向相反。 【答案】(1)40N20°W东南(2)南低东(3)C(4)不能 (5)长(6)160W 同步练习 地球和地球仪 一、单项选择题 1.人类对地球形状的认识经历了漫长的 过程，其先后顺序是 ①盖天说 ②麦哲伦船邵队环球航行 ③地球卫星照片④月食现象 A.①→④→③→② B.①③→④→② C.①④② →③ D.① ② 2.地球是我们人类的家园，下列关于地 球形状和大小的说法，正确的是 A地球是赤道稍扁、两极略鼓的球体 B地球的最大半径是6371千米 C.地球的表面积约为5.1万平方千米 D.地球的最大周长约为4万千米 3.中国空间站入选2023全球十大工程， 意味着中国航天事业在国际舞台上的地位和 影响力进一步提升，为人类探索宇宙奥秘贡 献更多的智慧和力量。航天员从空间站跳望 地球，可以观察到 A地球缓缓地绕着一根轴转动 B地球是个蔚蓝色的球体 C.地球表面有无数条经线和纬线 D.地球上“天圆如张盖，地方如棋局” 读“地球仪示意图”，完成46题。 北极 赤道 12 南极 4.下列关于地球仪的叙述错误的是 A.地球仪是按比例缩小的地球模型 B.地球仪上的地轴是一个假想的旋转轴 C地球仪上的南北极是地轴与地球表面 的交点 D所有地球仪都会有表示国家的符号与 名称 5.与90°E经线共同组成经线圈的另一条 经线的经度是 A.45E B.90W C.120°W D.20W 6.甲地的经纬度为 A.(30N,90W) B.(30S,90E) C.(30°N,90°E) D.(30S,90W) 7.关于地球仪上纬线的说法，不正确的 是 A地球仪上能画出无数条纬线 B地球仪上的纬线是一个半圆 C.不同度数纬线长度不一样 D沿同一条纬线方向不变向前走，能回 到原点 8.下面的自我介绍错误的是 90N A.我是北纬，用N 60 表示。北半球是我 的范围。 309 B.我是南饰，用S 表示。南半球是 我的范围。 90°S C我是东经，用E 90W60°300P 10 表示。东半球是 1030惑的范围。 D我是西经，用W表示。 0经线向西至180r是我 的范围。 9.关于经纬度的说法，正确的是 A.以180°经线为界，东经和西经的度数 分别向东、西越来越大 B以0°经线为界，东经和西经的度数分 别向东、西越来越大 C.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别 向北、南越来越大，南、北极为180° D.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别 向北、南越来越小，南、北极为0° 10.下列四组经纬线，长度不相等的一组 是 A.160°E和160°W B.40S和40°N C.20W和20E D.0°经线和0°纬线 11.某一地点位于东半球、北半球、中纬 度，则该地是 A.(20°N,120E) B.(40N,165E) C.(30N,90E) D.(50°N,15W) 12.2024年夏季奥运会于7月在法国首 都巴黎举行，巴黎的经纬度大约是(49°N, 2E)。据此可推断出巴黎所处半球位置是 A.西半球北半球 B.东半球、南半球 C东半球、北半球 D.西半球、南半球 13.某中学小明和小红是好朋友，他们有 一个大胆的愿望，两人以相同的速度，从北极 同时出发，分别沿30E和30°W,一直向南 旅行，请你判断下列现象正确的是 ①他们相遇在南极②他们之间的距离 始终保持一致③在赤道上他们的距离最远 ④最终他们又回到北极相遇 A.①3 B.①④ C.②3 D.②④ 14.划分五带的主要依据是 A.获得太阳光热的多少 B.有无明显的季节变化 C.有无太阳的直射和斜射 D.有无极昼、极夜和极光现象 15.我们利用经纬网的目的是 A.认识经纬线长短的变化 B.更好地认识地球的形状 C确定地球表面上任何一点的位置 D.了解半球是怎样划分的 二、综合题 16.【实践出真知】阅读图文材料，完成下 列问题。 地球仪是地理学习的工具，让我们动手 制作简易地球仪。 60 赤道 60 图a 图b 图c 【器材准备乒乓球、粗铁丝、量角器等。 【制作过程】 步骤一：确定赤道和两极并绘制纬线。 在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道，离赤道 等距项端处各钻一个小孔，为南、北极，点。如 图a,以赤道为起，点每隔30°画一条纬线。 (1)请在图a中用阴影表示低纬 度地区的范围。 步骤二：做地轴。 (2)如图b所示，请指出用粗铁丝制作地 轴过程中的注意事项。 步骤三：组合固定。将乒乓球固定在地 轴中间，使其可以自由转动，如图c。 (3)若要自制地球仪内容更加丰富，可 在其表面绘制哪些地理事物？ 【实践应用】 (4)除上述器材外，生活中还有哪些材料 可以用来制作地球仪？ (5)说一说自制地球仪在学习和生活中 有哪些用途。 17.读下面经纬网图，回答问题。 30 30° B 40° 800 6Q° 20° 0° 90°E (1)选出A、D两点的地理坐标 A.(40N,30°W);(20N,30E) B.(40S,30W);(20S,30E) C.(40N,30E);(20N,30W) D.(40S,30E);(20N,30W) (2)A、B、C、D四点中，位于东半球的是 一，位于西半球的是 (3)C点位于南、北半球中的 半 球。C点位于五带中的 (4)A、B两点均位于高、中、低纬度中的 纬度地区。 (5)图中E点的经度是，在东西 半球中的半球。