第4课 动手做（二）（第二课时）（教案）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

教学设计 课程基本信息 学科 小学数学 年级 一年级 学期 春季 课题 《动手做（二）》（第二课时） 教学目标 1. 通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。 2. 在用七巧板拼摆图案的活动中，能够主动与同伴交流，认真倾听他人的想法，体会数学与其他学科的联系，感受数学在生活中的应用，初步发展应用意识。 3. 培养初步的空间观念和几何直觉，感受数学学习的乐趣，发展探索精神，提高对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力。 教学重难点 教学重点： 培养学生的观察能力和欣赏意识。 教学难点： 提高学生的动手操作能力。 教学过程 【复习回顾】 师：上节课，我们认识了一个新朋友，小朋友们还记得吗？ 生：七巧板。 师：谁能来介绍一下七巧板？ 生1：它由七个图形组成。 生2：它由三种图形组成，一个正方形、一个平行四边形，还有五个三角形。 师：我觉得你说得特别清楚，实际上，我们把这七块板分成了三大类。同学们，那这五个三角形又有什么特征呢？ 生：两个最大的三角形、完全一样，还有两个完全一样的最小的三角形，另外一个中号三角形。 师：有补充吗？ 生：两个最小的三角形可以拼成一个中号三角形，它和另外一个中号三角形一起又可以拼成大号三角形。 师：同学们，说得太棒了！那也就是说，一个大号三角形可以分割成几个最小号的三角形呢？ 生：四个。（教师相机板演。） 师：还有一个正方形和平行四边形，它们的大小你们知道吗？ 生：正方形可以由两个小三角形拼得，平行四边形也是由两个小三角形拼起来的。 师：那老师明白了，刚才大家觉得挺可怜的中号三角形，实际上，它也不是那么的孤苦伶仃。因为正方形、平行四边形都是它们的兄弟，他们都可以由两个小三角形拼得的。这样一来，我们还是把七巧板分成了三大类。前面是按形状分，这里呢是按它们的大小分。 师：小朋友们，我们再来整体观察一下七巧板。你看，七巧板的所有板都可以变成小三角形。这个平行四边形、这个正方形、还有这个中号三角形都可以割成两个小三角形。另外1号2号两个大三角形分别分割成4个小三角形。 【七巧图案】 师：上节课，我们用七巧板中的多块板组合，拼出了我们熟悉的平面图形。我们还尝试用七巧板拼出了一些漂亮的、有意思的力图案等。这节课，我们继续来学习。 （1） 课件出示教材第81页第二个问题的情境图。 教师：七巧板虽然只由七块板组成，但是只要我们动手动脑，发挥我们的智慧，用七巧板就可以拼出多种多样的图形。请观察大屏幕上的图案，说一说拼出的图案像什么？再请同学们说一说是怎样拼的，先拼什么，再拼什么，用了什么图形。 （指名汇报） 预设 学生1：第一行从左往右依次是鱼、蜡烛、帆船。 学生2：第二行从左往右依次是猫、台灯、鸭子。 （2）说一说。我们来看一看，这支蜡烛是怎么拼成的。（对，这支蜡烛的火苗是由平行四边形搭成，下面蜡烛的身子是由两个小三角形和一个正方形搭成。） 其实，我们也可以把七巧板的七块板全部用上，搭成蜡烛。请看下面的图片。 （3）拼一拼。 引导学生选择喜欢的图形用七巧板拼一拼。（下面就请同学们找一个或两个你喜欢的图形自己来拼一拼吧？） （班内分享） （4）试一试，你们能自己创作出一些图形来吗？ 【七巧故事】 刚才大家都创作出了许多有趣的图形。其实，我们还可以想一个故事，然后用七巧板给它摆出来。笑笑想拼乌鸦喝水的故事，想一想，乌鸦的头、身子、尾巴都是怎么拼的。 师：咦，这副图案讲的又是什么故事呢？相信大家已经猜到是守株待兔的故事了。小朋友们，是不是很有意思呀？那除了乌鸦喝水的故事和守株待兔的寓言之外，你们还有想法拼出哪些寓言或者其它的故事呢？ 学生1（笑笑）：我想拼一个《悯农》的故事 学生2：我想摆一个龟兔赛跑 学生3：我拼小猫钓鱼 学生4：我来小马过河 学生5：我想到一个狐假虎威的故事。 师：同学们的想法都非常好，我们先来看看两位小朋友的作品（播放视频：闻鸡起舞）。 师：下面就请同学们以小组为单位，摆出图案，然后在小组里讲讲故事。 师：如果小组在操作过程中遇到困难，可以参照黑板上提供的素材。给大家8分钟的时间。 【七巧绽放】 师：同学们，刚才的故事精彩吗？七巧板好玩吧？实际上，七巧板除了摆动物、摆卡通人物外，还可以摆出许多有意思的东西。比如，黑板上老师摆出了“七巧”两个汉字，我们也可以摆出各个阿拉伯数字和相应的汉字。看看书本82页的第4题，给我们摆了什么？课后，就请同学们发挥你们的聪明才智，把七巧板玩出花来！布置一个小作业:今天回家后,用七巧板摆出一个你喜欢的图形,送给爸爸妈妈,最好拼完后再编个小故事。 学科网（北京）股份有限公司 $