第6单元 第4课时 动手做（三）（Word教学设计）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（北师大版）

第六单元  有趣的平面图形（一）

第4课时   动手做（三）

【教学内容】

教材第83~84页相关内容。

【教学目标】

1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆，提高动手操作能力，初步发展空间观念。

2.欣赏利用图形组成的美丽图案，并能进行设计；积极探索尝试，不断积累活动经验，发展应用意识和创新意识。

3.在欣赏与设计的活动中，能够养成先想一想，再动手操作的良好习惯。

【重点难点】

重点：能从图案中找出图形，辨认图形。

难点：运用所学图形设计图案，培养学生观察能力和欣赏意识。

【教学过程】

一、情境导入

师：奇思用长方形、正方形、三角形和圆设计了许多美丽的图案，还给它们取了名字，猜一猜奇思给它们取的名字是什么？仔细观察，这些图案像什么？

【课件出示】

 

预设：风车、小兔、鱼、万花筒。

师：是的，利用长方形、正方形、三角形和圆等图形的组合可以设计出许多有趣的、美丽的图案，这节课我们一起来欣赏。

二、探究新知

1.找一找。

师：欣赏这些图案，从这些图案中找出你认识的图形。

学生欣赏图案，并从中找出认识的图形，小组交流。

师：谁能说一说你找到了哪些图案？

预设1：用4个大三角形和4个小三角形可以做一个风车。

预设2：万花筒中有好多三角形，还有正方形。

预设3：小兔子的头、眼睛、尾巴都是圆形，身体是半圆，耳朵是三角形。

预设4：金鱼是由三角形组成的。

……

师：同学们拥有发现美、欣赏美的眼睛，善于观察，乐于思考，非常棒！

2.描一描。

师：选图案中的一部分，描一描，画一画。

学生仔细观察，选取自己喜欢的一部分进行描画。

师：谁能说一说你是怎么画的，应注意什么？