5 小小气象员 课件-2025-2026学年科学三年级上册大象版

该小学科学课件围绕天气要素（温度、湿度、风力等）及天气预报的获取与播报展开，通过“如何清晰播报天气”的问题导入，引导学生从信息收集（气象网站、电视、APP）到整理（天气符号记录）再到实践播报，构建“收集-整理-实践”的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过查询气象网站、记录天气符号（如小雨图标、温度范围）等活动，培养学生科学探究能力和模型建构能力。反思评价表助力自主学习，学生在实践中理解科学与生活的联系，教师可借助清晰流程提升教学效率。

第一课 大象版科学 三年级上册 想一想如何清晰、 准确地播报天气? 要先收集未来的天气信息。 要把收集到的信息整理成要播报的内容。 要注意使用规范的天气预报用语。 播报时声音要洪亮，语速适中…… 我也想试试 问题与假设 湿度 80% 天气 温度 湿度 风力 雨量 完整的天气预报 需要包含哪些信息？ 探究与结论 晴 天 多 云 阴 天 探究与结论 小雨 中雨 大雨 雷雨 小雪 中雪 大雪 探究与结论 我们可以通过哪些途径和方法 获得天气预报资料？ 探究与结论 1.浏览气象网站 探究与结论 2.收看《天气预报》 探究与结论 3.查询天气预报应用软件 用常用的天气符号进行记录、整理。 准备 播报 问题与假设 天气预报播报稿天气预报我来报，忽冷忽热别感冒! 大家好，我是小小气象员妙妙。 今天是9月26日，让我们一起来关注一下天气情况: 本市今天白天到夜间多云，最高气温26℃，最低气温18℃，北风5级。 明天多云转阴，最高气温34℃，最低气温21℃，注意及时增减衣物。 今天的天气预报播报完毕,感谢收听! 学习内容 表现 认识常见的天气符号，明白它们所表示的含义 会通过气象网站、手机应用软件等途径查询天气信息 能按照一定的格式整理收集到的天气信息 播报时声音洪亮，语速适中 给自己在气象播报中满意的表现打上“√”。 反思与评价 第一课 大象版科学 三年级上册 $