2.4 乐音与噪声-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（鲁科版五四制2024）

该初中物理课件围绕“乐音与噪声”展开，涵盖乐音与噪声的物理/环保双角度定义、噪声危害等级及控制方法。课堂导入通过噪声危害示意图创设情境，结合“什么是噪声？强弱用什么特性表示？如何控制？”问题链引发思考，以对比表格、场景流程图、实例分析为学习支架，构建“定义—危害—控制”的连贯逻辑脉络。 亮点在于融合科学探究与科学思维培养。通过“研究噪声波形”实验（科学探究）引导观察规则/无规则振动，用双角度定义对比表格（科学思维）突破认知误区，结合中考真题巩固应用。以分贝等级表格、控制三阶段分类落实物理观念，助力学生形成解释现象、解决问题的能力。学生可提升实际问题分析能力，教师可借助结构化资源提升教学效率。

第二章 声现象 第四节 乐音与噪声 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 观察与实验：研究噪声的波形 （1）声音听起来刺耳。 （2）声音的波形图是无规则的→发声体做无规则振动 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 一.乐音和噪声 乐音 噪音 物理学角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音 环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 发声体做有规则的振动发出的声音一定是乐音吗？ 凌晨三点，主播直播唱歌 人们还在休息，大爷大妈就跳广场舞 妨碍别人的休息 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 环境保护角度噪声：妨碍人们正常工作和生活的声音称为噪声。 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 噪声的来源 交通噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 例1 下列为几个物体在发声时录制的声音波形图，由图可知，与甲图音调相同的是　 　图，物理角度属于噪声的是　 　图。乐器演奏的乐曲对正在专心学习的人来讲　 　（选填“属于”或“不属于”）噪声。 噪声的来源 乙、丁 丙 属于 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 1.噪声的强弱 二、噪声的危害 （1）实质：声音的响度。 （2）单位：分贝（dB）。 （3）监测：噪声监测仪。 单位是分贝 噪声监测仪，只能检测噪 声，不能减弱噪声。 情 境 导 入 第四节 乐音和噪声 下面是噪声对人的危害示意图 什么是噪声？ 噪声的强弱用声音 的哪个特性表示? 如何控制噪声？ 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 2.噪声的危害与噪声强弱等级的关系 等级 危害 0dB 人们刚能听到的微弱声 30~40dB 较为理想的安静环境 70dB 干扰谈话、影响工作效率 90dB 长期在该环境下，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 150dB 突然暴露在该环境，鼓膜会破裂出血、双耳完全失去听力 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 （1）刚能听到的最小声音：0dB； （2）为了保护听力和身心健康：声音不能超过90dB； （3）导致鼓膜破裂，失去听力：声音达到150dB。 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 例2 小明家临街而住，在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4　　。该装置显示了噪声的　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）；当附近有拖拉机或摩托车驶过时，显示屏上数值将　 　（选填“增大”或“减小”）；它　 　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 噪声的危害 dB 响度 增大 不能 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 1.控制噪声的方式 三、噪声的控制 噪声传 波过程 声源处 传播过程 人耳处 控制噪 声方式 防止噪 声产生 阻断噪 声传播 防止噪声 进入人耳 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 噪声的控制 （1） 防止噪声产生 安装消声器 禁止鸣笛 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 噪声的控制 （2）阻断噪声传播 高速路上的隔音带 双层隔音玻璃 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 噪声的控制 （3）防止噪声进入人耳 隔音耳罩 耳塞 降噪耳机 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 例3 （2023•赤峰）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是（　　） A．在声源处减弱噪声 B．阻断噪声的传播途径 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 A 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 巩固练习 1．（2022•桂林中考）下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声 D 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 巩固练习 2．（2023•绵阳中考）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（　　） A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形 C．甲、乙都是钢琴声音波形 D．甲、乙都是噪声波形 B 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 巩固练习 3．（2023•随州中考）如图是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的声属于次声波 D．256Hz的声和2048Hz的声比较，256Hz的声音音调更高 A 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 巩固练习 4．（2023•东营中考）下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是 （　　） A．如图甲，摩托车上安装消声器 B．如图乙，道路旁安装隔声板 C．如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工 D．如图丁，小区内禁止鸣笛 B 新 课 探 究 第四节 乐音和噪声 巩固练习 5．如图所示，夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在　 　处减弱噪声。 响度 声源 课堂小结 第四节 乐音和噪声 小结 乐音与噪声 乐音与噪声 物理角度 环保角度 噪声的危害 噪声等级越高，危害越大 声源处：防止噪声产生 传播过程：阻断噪声传播 人耳处：防止噪声进入耳朵 噪声的控制 THANK YOU EV录屏3.9.5软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $null