走进实验室-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（鲁科版五四制2024）

走进物理 走进实验室 情 境 导 入 走进实验室 AB 长还是CD 长？ 哪个中心圆面积大？ 情 境 导 入 走进实验室 新 课 探 究 走进实验室 1.国际单位制基本单位： 2.其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 3.各长度单位之间的换算关系： 1 km =1000 m=103 m 1 mm =0.001m=10-3 m 1 dm =0.1m=10-1 m 1 μm =0.000001m=10-6m 1 cm =0.01m=10-2 m 1 nm =0.000000001m=10-9 m 米（m）。 一、长度的单位 新 课 探 究 走进实验室 50km =50×1000m=5×104 m 长度的单位换算 50km = m 20cm =20×107nm=2×108 nm 20cm = nm 新 课 探 究 走进实验室 直尺 二、长度的测量 卷尺 三角尺 新 课 探 究 走进实验室 1.观察 最左边 0~5 0.1 1．零刻度线在 。 2．它的量程（测量范围）是 cm。 3．它的分度值（相邻两刻度线之间的长度）是 cm。 （1）刻度线要紧贴被测物体，让刻度线对齐物体一端，且与被侧边保持平行。 新 课 探 究 走进实验室 2.测量 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 （2）读数时，视线必须正对刻度尺，不能歪斜。 新 课 探 究 走进实验室 （3）读数时，要先读出准确数字，再进行估读，读到分度值后一位。 0 1 2 3 4 5 2.8cm × 2.80cm √ （4）记录时，不但要记录数字，还要注明单位。 新 课 探 究 走进实验室 2.56cm 2.88cm 3.20cm 4.00cm 新 课 探 究 走进实验室 3.特殊测量 新 课 探 究 走进实验室 1.时间的单位 三、时间的测量 （1）国际单位：秒（s） （3）时间单位间的换算关系： 1 h=60 min 1 min=60 s 1 h=3600 s （2）常用单位：分（min）、小时（h）。 新 课 探 究 走进实验室 2.常用的测量工具 古代 机械秒表 石英钟 日晷 现代 智能手表 新 课 探 究 走进实验室 3.认识机械秒表 （1）长针---秒针 短针---分针 （2）分针：转一圈１５分钟 分度值：0.5分 （3）秒针：转一圈３０秒钟 分度值：0.1秒 新 课 探 究 走进实验室 4.机械停表读数 （1）长针---秒针 短针---分针 （2）分针：转一圈１５分钟 分度值：0.5分 （3）秒针：转一圈３０秒钟 分度值：0.1秒 新 课 探 究 走进实验室 例题： 如图所示，机械停表的读数为　 　s。 338.5 新 课 探 究 走进实验室 2.误差产生的原因 四、误差 （1）测量工具不够精确 （2）测量方法不够精良 2.20cm 2.3cm 1.定义：测量值与真实值之间的差别。 新 课 探 究 走进实验室 3.减小误差的方法 （1）选用精密测量工具 （2）改进测量方法 先测量100张纸的厚度→再除以100 优 优 （3）多次测量求平均值 新 课 探 究 走进实验室 4.误差与错误区别 误差 错误 只可以减少 可以消除 不可避免 可以避免 新 课 探 究 走进实验室 例题 用刻度尺测某课本的长度时需要多次测量，多次测量的目的是　 　。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.14cm、26.10cm、26.12cm、26.42cm，其中错误的数据是 ，该课本的长度应为 。 减小误差 26.42cm 26.12cm 新课探究 走进实验室 1.单位换算是学习物理的基本技能，下列单位换算过程正确的是（　　） A．25cm＝25cm×0.01＝0.25m B．25cm＝25×0.01m＝0.25m C．25cm＝25cm×0.01m＝0.25m D．25cm＝25×0.01＝0.25m B 巩固练习 新课探究 走进实验室 2. 小红写作业使用的中性笔的长度大约是（　　） A．15mm B．15cm C．15dm D．15m B 巩固练习 新课探究 走进实验室 3.用厚刻度尺测木块的长度，如图所示四种方法中正确的是（　　） A． B． C． D． C 巩固练习 新课探究 走进实验室 4．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值是　 　cm，读数时视线正确的是　 　（选填“A”或“B”），该物体的长度是　 　cm。 0.1 B 2.70 巩固练习 新课探究 走进实验室 5．如图所示，秒表的读数为　 　s。 337.5 巩固练习 课堂小结 走进实验室 小结 长度和时间 的测量 长度的 测量 长度的单位及换算 刻度尺的使用 刻度尺的观察 刻度尺的读数 时间的 测量 时间的单位及测量 停表的读数 误差 误差的产生原因及改进方法 误差与错误的区别 THANK YOU $null