专题02 声的世界（期中知识清单）八年级物理上学期新教材教科版

专题02 声的世界 【清单01】认识声现象 一、声的产生 1．声源：正在发声的物体叫作声源。 二、声的传播 1．声波：用槌击鼓，鼓面振动。当鼓面向右侧运动时，压缩了右侧的空气，该处空气变密；而当鼓面向左侧运动时，右侧空气又变疏。这样空气中就形成了密疏相间的波动，以鼓面为中心，向远处扩展，向四周传播。这样的振动传播的过程形成了声波。 2.介质：能够传播声波的物质，我们称为声的介质。 三、声传播的速度 1.声速：声传播的快慢用声速描述。大小等于声波每秒钟传播的距离。常温（15°C）下空气中的声速约为 340 m/s。 四、人的发声和听声能力 1.频率：在物理学中，物体振动的次数与所用时间之比叫作频率。 【清单02】探究乐音的特性 一、音调 1．乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫作乐音。 2．音调：音调是由声源的振动频率决定的，声源振动快，频率高，音调就高，听起来声音尖细；声源振 动慢，频率低，音调就低，听起来声音低沉。 3.响度：物理学中，听觉上感到的声音强弱程度叫作响度。响度是与声源振动的幅度相关的。振动幅度大，响度就大；振动幅度小，响度就小。 4.音色：不同的乐器，由于材料和形状的不同，会构成自己特有的声音特色，叫作音色。 5.通常，音调、响度和音色是决定乐音特性的三个因素。音调由声源振动的频率决定，响度与声源的振幅有关，音色可以用声波的波形图描述。 【清单03】噪声 一、噪声及其来源 1．噪声：无规律的、难听刺耳的、令人心烦的声音叫作噪声。从物理学的角度看，噪声来源于物体杂乱无章的不规则振动。从环境保护的角度看，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 二、噪声大小及其危害 1.0dB声音的大小是一般人刚能听到的频率为1000 Hz的声音强度，这是听觉的声音强弱下限；10 dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声；30～40dB是较为理想的安静环境；70 dB会分散人的注意力，影响工作；在150 dB的环境中， 鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力。 三、控制噪声 1.声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源振动产生声音→在空气等介质中传播→引起鼓膜振动传向大脑，从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声应着眼于防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵三个环节，其中最根本的是消除或降低声源噪声。 【清单04】声的应用 一、声音的反射 1.声音的反射：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象叫作声音的反射。 二、超声与次声：探测技术 1.超声：物理学中，把振动频率高于 20000 Hz 的声，叫作超声。 2.次声：把振动频率低于 20 Hz的声，叫作次声。 【清单05】中国乐器 1、 认识中国乐器 1.中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同 分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。 【考点题型一】声音的产生和传播 【例1】1．（23-24八年级上·江苏镇江·期末）下列实验情景中，探究声音能在液体中传播的是（　　） A．在水中摇动小铃铛，听铃铛声 B．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出瓶内空气，听声音的变化 C．改变钢质刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺，听声音的变化 D．改变杯中水量，用润湿的手指摩擦杯口，听声音的变化 【答案】A 【详解】A．在水中摇动小铃铛，听铃铛声，说明水能传声，即声音能在液体中传播，故A符合题意；   B．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出瓶内空气，听声音的变化，说明声音的传播需要空气，空气越稀薄，听到的声音越小，故B不符合题意； C．改变钢质刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺，听声音的变化，可以探究音调与频率的关系，故C不符合题意； D．改变杯中水量，用润湿的手指摩擦杯口，听声音的变化，可以探究音调与频率的关系，故D不符合题意。 故选A。 【变式1】（25-26八年级上·安徽·期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会 （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空，就听不到闹钟响铃的声音了。最后得出结论：真空 （选填“能”或“不能”）传声。 【答案】 逐渐变小 不能 【详解】[1][2]逐渐抽出玻璃罩内的空气，空气越来越稀薄，所听到的铃声将逐渐减小，并由此推理可知如果玻璃罩内的空气全部抽完，就听不到闹钟响铃的声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 【考点题型二】有关声速的计算 【例2】（23-24八年级上·重庆万州·期中）摩托车以20m/s的速度匀速行驶，正前方有一座高山，摩托车鸣笛后3s听到了回声。求： (1)听到回声时摩托车距离高山多远？ (2)鸣笛时摩托车距离高山多远？ 【答案】(1) 480m (2) 540m 【详解】（1）摩托车在3s内行驶的距离 声音在3s内传播的总路程为 听到回声时摩托车距离高山 （2）鸣笛时摩托车距离高山 【变式2】（20-21八年级上·四川成都·期末）高铁在进入隧道前一般都要鸣笛。如图所示，一列高铁在进入某隧道前的运行速度保持在252km/h。在距隧道1km处时司机鸣笛，鸣笛后5s听到隧道口处山崖反射的回声，求： (1)从鸣笛到听到回声，高铁行驶的距离； (2)此时此地空气中的声速。 【答案】(1)350m (2)330m/s 【详解】（1）高铁行驶的速度 由得，从鸣笛到听到回声，高铁行驶的距离 （2）时间内声音传播的距离 设鸣笛时火车距隧道口为L，则有 代入数据得 解得此时此地空气中的声速。 【考点题型三】声音的特性 【例3】乐理中，音名、唱名、频率的关系如下表所示，则（　　） 音名 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la si 频率/ 262 294 330 349 392 440 494 A．相比“D”音，发“G”音时，音调更低 B．唱名为“mi”的音，每分钟振动330次 C．音名为“B”的音，频率最高，声速最大 D．相比“C”音，发“A”音时，声源每秒振动的次数更多 【答案】D 【详解】A．从表格中提取“D”音和“G”音的频率：“D”音频率为294Hz，“G”音频率为 392Hz。根据“频率越高，音调越高”的知识点，“G”音频率（392Hz）高于“D”音频率（294Hz），因此“G”音音调应更高，而非更低，故A不符合题意； B．330Hz表示该声音的声源每秒振动330次，因此每分钟振动次数为330次/秒×60s=19800次，故B不符合题意； C．声速与频率无关，在相同介质（如空气）和相同温度下，无论频率高低，声速都相同。因此“B”音虽频率最高，但声速不会比其他音更大，故C不符合题意； D．“C”音频率为262Hz，“A”音频率为440Hz。“A”音频率（440Hz）高于“C”音频率（262Hz），因此“A”音声源每秒振动次数（440次）多于“C”音（262次）。，故D符合题意。 故选D。 【变式3】微信是当下流行的一种社交软件，人们越来越习惯通过发送语音来交流。如图所示的是微信聊天窗口截图。通过声音识人主要依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】C 【详解】音色与发声体的材料、结构等有关，不同的发声体发出声音的音色不同，所以通过声音识人主要依据的是音色这个特性。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【考点题型四】噪声 【例4】（25-26九年级上·陕西西安·开学考试）科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这是在 减弱噪声。 【答案】 信息 传播过程中 【详解】[1]声音可以传递信息和能量。新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声音可以传递信息。 [2]该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是阻断噪声的传播，属于在传播过程中控制噪声。 【变式4】（24-25九年级下·山东菏泽·期中）如图所示为某地地铁6号线在地面上的通行路段，下列描述中正确的是（    ） A．即将到站时会听到广播，听到的声音在空气中的传播速度为 B．地铁到站鸣笛时要增大音量，其物理实质是将音调变高 C．某些路段禁鸣喇叭，这是在人耳处减弱噪声 D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是在传播过程中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，3×108m/s是光在真空中的传播速度，故A错误； B．地铁到站鸣笛时要增大音量，增大音量要改变的是声音的大小，即改变的是响度而不是音调，故B错误； C．禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C错误； D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是阻断声音的传播，即在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选D。 【考点题型五】声的利用 【例5】如图所示是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A．不是由物体振动产生的 B．是次声波 C．能在太空中传播 D．能传递能量 【答案】D 【详解】A．声音是物体的振动产生的，该低频声波灭火是由物体振动产生的，故A错误； B．次声波的发声频率低于20Hz；低频声波灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，所以该装置发出的低频声波不属于次声波，故B错误； C．真空不能传声，所以该装置发出的低频声波不能在真空中传播，故C错误； D．声能够传递信息和能量，低频声波可以灭火说明低频声波能传递能量，故D正确。 故选D。 【变式5】倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波的说法正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在真空中传播速度比在固体中大 D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递能量 【答案】A 【详解】A．声音的传播需要介质，超声波是一种声波，超声波的传播需要介质，故A正确； B．超声波的振动频率超出了人类的听觉频率范围，人类是听不到超声波的，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误； C．声音不能在真空中传播，声音在真空中传播速度为零，故C错误； D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选A。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声的世界 【清单01】认识声现象 一、声的产生 1．声源：正在 的物体叫作声源。 二、声的传播 1．声波：用槌击鼓，鼓面 。当鼓面向右侧运动时，压缩了右侧的空气，该处空气 ；而当鼓面向左侧运动时，右侧空气又 。这样空气中就形成了密疏相间的 ，以鼓面为中心，向远处 ，向四周传播。这样的振动传播的过程形成了 。 2.介质：能够 声波的物质，我们称为声的介质。 三、声传播的速度 1.声速：声传播的 用声速描述。大小等于声波每秒钟传播的距离。常温（15°C）下空气中的声速约 为 m/s。 四、人的发声和听声能力 1.频率：在物理学中，物体振动的 与所用 之比叫作频率。 【清单02】探究乐音的特性 一、音调 1．乐音：有 的、 的声音叫作乐音。 2．音调：音调是由声源的振动 决定的，声源振动 ，频率 ，音调就 ，听起来声音尖细；声源振动 ，频率 ，音调就 ，听起来声音低沉。 3.响度：物理学中，听觉上感到的声音 程度叫作响度。响度是与声源振动的 相关的。振动幅度 ，响度就 ；振动幅度 ，响度就 。 4.音色：不同的乐器，由于 和 的不同，会构成自己特有的声音 ，叫作音色。 5.通常， 、 和 是决定乐音特性的三个因素。音调由声源振动的频率决定，响度与声源的振幅有关，音色可以用声波的波形图描述。 【清单03】噪声 一、噪声及其来源 1．噪声： 的、 的、令人 的声音叫作噪声。从物理学的角度看，噪声来源于物体 的不规则振动。从环境保护的角度看，一切 人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 二、噪声大小及其危害 1. dB声音的大小是一般人刚能听到的频率为 Hz的声音强度，这是听觉的声音强弱下限； dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声； dB是较为理想的安静环境； dB会分散人的注意力，影响工作；在 dB的环境中， 鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力。 三、控制噪声 1.声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源振动 →在空气等介质中 →引起鼓膜 传向大脑，从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声应着眼于防止噪声 、阻断噪声 、防止噪声 耳朵三个环节，其中最根本的是 或 声源噪声。 【清单04】声的应用 一、声音的反射 1.声音的反射：声音在传播过程中遇到 会反射回来，这种现象叫作声音的反射。 二、超声与次声：探测技术 1.超声：物理学中，把振动频率高于 Hz 的声，叫作超声。 2.次声：把振动频率低于 Hz的声，叫作次声。 【清单05】中国乐器 1、 认识中国乐器 1.中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同 分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。 【考点题型一】声音的产生和传播 【例1】1．（23-24八年级上·江苏镇江·期末）下列实验情景中，探究声音能在液体中传播的是（　　） A．在水中摇动小铃铛，听铃铛声 B．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出瓶内空气，听声音的变化 C．改变钢质刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺，听声音的变化 D．改变杯中水量，用润湿的手指摩擦杯口，听声音的变化 【变式1】（25-26八年级上·安徽·期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会 （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空，就听不到闹钟响铃的声音了。最后得出结论：真空 （选填“能”或“不能”）传声。 【考点题型二】有关声速的计算 【例2】（23-24八年级上·重庆万州·期中）摩托车以20m/s的速度匀速行驶，正前方有一座高山，摩托车鸣笛后3s听到了回声。求： (1)听到回声时摩托车距离高山多远？ (2)鸣笛时摩托车距离高山多远？ 【变式2】（20-21八年级上·四川成都·期末）高铁在进入隧道前一般都要鸣笛。如图所示，一列高铁在进入某隧道前的运行速度保持在252km/h。在距隧道1km处时司机鸣笛，鸣笛后5s听到隧道口处山崖反射的回声，求： (1)从鸣笛到听到回声，高铁行驶的距离； (2)此时此地空气中的声速。 【考点题型三】声音的特性 【例3】乐理中，音名、唱名、频率的关系如下表所示，则（　　） 音名 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la si 频率/ 262 294 330 349 392 440 494 A．相比“D”音，发“G”音时，音调更低 B．唱名为“mi”的音，每分钟振动330次 C．音名为“B”的音，频率最高，声速最大 D．相比“C”音，发“A”音时，声源每秒振动的次数更多 【变式3】微信是当下流行的一种社交软件，人们越来越习惯通过发送语音来交流。如图所示的是微信聊天窗口截图。通过声音识人主要依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【考点题型四】噪声 【例4】（25-26九年级上·陕西西安·开学考试）科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这是在 减弱噪声。 【变式4】（24-25九年级下·山东菏泽·期中）如图所示为某地地铁6号线在地面上的通行路段，下列描述中正确的是（    ） A．即将到站时会听到广播，听到的声音在空气中的传播速度为 B．地铁到站鸣笛时要增大音量，其物理实质是将音调变高 C．某些路段禁鸣喇叭，这是在人耳处减弱噪声 D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是在传播过程中减弱噪声 【考点题型五】声的利用 【例5】如图所示是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A．不是由物体振动产生的 B．是次声波 C．能在太空中传播 D．能传递能量 【变式5】倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波的说法正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在真空中传播速度比在固体中大 D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递能量 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $