3.5 跨学科实践：中国乐器-【指南针·课堂优化】2026-2027学年八年级上册物理（教科版·新教材）

第5节 跨学 课 前自 主 知识点①认识中国乐器 1.了解中国乐器 中国民族乐器是代表着中华传统音乐文化 的乐器。中国民族乐器种类繁多，历史悠久，源 远流长。通过学习和传承中国民族乐器，能够 更好地了解和欣赏中国传统音乐，弘扬中华民 族的传统文化。 2.中国民族乐器的分类 唢呐 扬琴 梆子 按演奏方式的不同分为：吹管乐器、拉弦乐 器、弹拨乐器、打击乐器。 按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐 器、气鸣乐器、弦鸣乐器 知识点②探究乐器音调与什么有关 提出问题：弦乐器（弹拨乐器）的音调与哪 些因素有关？ 猜想：弦的长短、粗细、张紧程度等。 进行实验： 利用如图所示实验装置，分别改变弦的长 度、粗细、张紧程度，拨弦的中部，探究弦发出声 ·5 第3章声的世界 科实践：中国乐器 音的音调变化情况。 (1)选取一根尼龙弦（或金属弦），改变琴弦 的振动长度，对比发出声音的音调，研究弦乐器 音调与弦的长度的关系。 (2)选取长度相同但粗细不同的两根尼龙 弦（或金属弦），控制张紧程度一致，拨动琴弦， 对比琴弦发出声音的音调，研究弦乐器音调与 弦的粗细的关系。 (3)选取一根尼龙弦（或金属弦），通过改变 弦的张紧程度，对比琴弦发出声音的音调，研究 弦乐器音调与弦的张紧程度的关系。 得出结论： 发声体越短、细、紧、薄，振动越快，频率越 高，音调越高；发声体越长、粗、松、厚，振动越 慢，频率越低，音调越低。 跨 学科 实 践 活 动 1.自制小乐器 实践任务：设计、制作一件能演奏的小 乐器。 制作过程 (1)先要制订一份“自制乐器设计图”。设 计时需要考虑自制小乐器的类型及需要准备的 材料和期待达到的效果，并在设计图上画出小 乐器的结构简图。 (2)在制作时，我们还要考虑怎样让制作的 小乐器发出有规律的高低不同的声音，演奏时 怎样操作小乐器等问题，根据自己的设计，一边 指南针·课堂忧化·八年级上册·物理(JK) 制作一边修改。 (3)制作完成后，试一试小乐器能否发出完 整的音阶，并在小组内展示自己制作的小乐器， 与同学们进行交流，完善小乐器。 2.成果展示：“科学与音乐”报告会 (1)展示本组乐器的发展历史、发声原理； (2)说明完成情况，效果以及在制过程中遇 到的同题和解决方案等； (3)用自制乐器演奏简单的曲目。 课 后 巩 固提 升 【基础训练】 一、填空题 1.中国民族乐器按演奏方式的不同分为： 乐器 乐器、 乐器和 乐器；按发声原理的不同分为： 乐器、 乐器、 乐器和 乐器。 2.乐器音调与发声体的长短、粗细、张紧程度等 有关，发声体越短、细、紧、薄，振动越 频率越 ,音调越 ；发声体越长、 粗、松、厚，振动越 ,频率越 ,音 调越 3.(2024·淮安)湖北随州曾侯乙墓出土的战国 时期的编钟距今2400余年。敲击编钟发出的 声音是由编钟 产生的；敲击不同的 编钟，发出声音的 不同。 4.(2025·西宁)如图是西宁市西郊出土的卡约 文化残存的骨笛文物，古人吹奏骨笛是空气 柱 发声的，手指按压不同的孔可以 改变声音的 5 二、选择题 5.下列乐器中，属于弦乐器的是 A笛子 B.编钟 C.古筝 D.鼓 6.（2025·滨州)被称为“古乐之祖”的“石磬 (qing)”是中国古代一种石制打击乐器和礼 器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐 曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所 示，用大小相同的力敲击不同长度的石磬时， 主要改变了声音的 () A.声速 B.音调 C.响度 D.音色 7.(2024·广安)中华民族传统乐器历史悠久、种 类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下 列分析正确的是 () A.唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是 乐音 B.笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变 声音的响度 C.击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音 可以传递能量 D.敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音 的传播不需要介质 8.(2024·青岛)编钟、石磬和骨笛均是我国出土 的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不 同，这主要是因为 ) 石磬 编钟 骨笛 8· A.发声体振动频率不同 B.发声体振动幅度不同 C.发声体材料不同 D.声音传播速度不同 9.(2024·齐齐哈尔)中华优秀传统文化源远流 长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古 筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是 A.古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 B.快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的 空气中传播速度变大 C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发 出声音的音调 D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的 音色是相同的 10.(2025·德阳)我国民族乐器种类繁多，展示 了中华民族的智慧和创造力。人们能区分 二胡和竹笛的声音，依据的是声音的() A.音色 B.响度 C.音调 D.频率 11.(2023·泰州)如图，古琴演奏家正在演奏名 曲《高山流水》，下列说法正确的是 () A.琴声响度越大，它在空气中传播的速度 越大 B.琴声是由琴弦振动产生的 C.拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同 D.用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音 调不同 5 第3章声的世界 12.(2025·凉山)月琴是凉山具有代表性的乐器 之一（如图）。演奏时，左手按弦，右手弹奏， 琴声清脆悦耳。下列有关说法不正确的是 () A.月琴演奏时发出的声音是由琴弦振动产 生的 B.现场听众听到的声音是通过空气传人人 耳的 C.演奏时右手拨弦的力越大，琴声传播得 越快 D.演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变 声音的音调 13.(2024·青海)月球是地球唯一的天然卫星。 1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成 功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事 业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400 余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开 篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾 侯乙编钟的说法正确的是 () A.编钟的振动产生声音 B.编钟的声音一定是乐音 C.声音的传播不需要介质 D.敲击力度越大音调越高 14.(2025·河北)古琴是我国的一种传统弦乐 器。下列说法正确的是 () A.琴声是由弦的振动产生的 指南针·课堂优化·八年级上册·物理(K) B.琴声可以在真空中传播 C.被拨动的琴弦越粗，音调越高 D.拨动琴弦的力度越大，响度越小 15.(2025·天津)《诗经·关雎》中“参差荇菜”一 句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传统 管乐器排箫（图）因竹管长短错落，雅称“参 差”。竹管“参差”是为了改变声音的() A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 16.(2023·眉山)如图所示，小王用捆有棉花的 筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子， 用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声。下列 说法中正确的是 () A.用更大的力吹管子，哨声音调变高 B.哨声是由于管内空气柱振动而产生的 ·60 C.吹管子时下拉“活塞”，哨声响度变大 D.悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为 噪声 三、实验题 17.小明在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音 调与弦线的长度、粗细和张力（松紧程度） 有关。 振动部分 铜 丝a(粗) 铜，丝b(细) 尼龙丝c(粗) 铜丝d(细)振动部分 甲 (1)利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、 b、c、d四根弦线的张力相同。 ①若他选择b、d两根弦线做实验，则研究的 目的是探究音调与弦线 的关系。 ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应 选择和 两根弦线做实验。 ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的 情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越 粗，发出的音调越低。 (2)请你据图乙判断，在张力（松紧程度）相 同的情况下，分别按住A点、B点（较粗）、C 点后拨动对应的琴弦，发出的音调最高的是 按住 点，最低的是按住 点。指南针·课堂优化· 又因为5十52=1200m② 5.直线传播暗大 联解①②得=1025ms2=175m 6.看到白烟少 答：人离两壁的距离分别是1025m和175m. 二、选择题 13.已知：s=540m=340m/st=3s 7.A8.B9.D 10.C 求：(1)v车=？(2)t2=? 三、作图题 11. 12 解：(1)由0=产得，笛声在3s内传播的路程 5=v右=340m/sX3s=1020m 由题意知，汽车在3s内行驶的路程 s车=2s一5s=2X540m-1020m=60m 四、实验探究题 汽车行驶的速度 13.(1)光的直线传播（小孔成像）倒立下变小不变 味=连=60m=20m/3 (2)树叶距离地面距离不同 (2)听到回声时，汽车距山的距离 能力提高 52=s5车=540m-60m=480m 14.光沿直线传播鸡雏对光的阻挡作用更明显（或鸡雏的遮 听到回声后，汽车开到山脚下的时间 光性更好) 6 480m=24s 第2节 光的反射定律 v车20m/s 答：(1)汽车行驶的速度为20m/s;(2)听到回声后，汽车开基础训练 到山脚下的时间为24s。 一、填空题 能力提高 1.反射入射点法入射反射入射光线法线 14.D 反射光线法线 拓展应用 2.反射定律 同一平面法线等于3.直线反射 15.答：这是因为风暴来临之前会产生频率低于20Hz的次声：4.40增大 不能5.漫遵循 波，不在人耳听觉频率范围之内，人类感觉不到。但水母二、选择题 可以听到次声波，知道风暴即将来临，所以纷纷离开海岸，6.C7.D8.B9.C10.A11.B12.C 游向大海。 三、作图题 13. 第5节跨学科实践：中国乐器 基础训练 60 7777777777 一、填空题 1.吹管拉弦弹拨打击体鸣膜鸣气鸣弦鸣 15.太阳光 吸热器 2.快高高 慢低低 3.振动音调 4.振动音调 二、选择题 5.C6.B7.A8.C9.A10.A11.B12.C13.A 四、实验探究题 14.A15.A16.B 16.(1)漫大可逆(2)不能同一平面(3)利用量角器 三、实验题 测出人射角和对应反射角的大小，比较反射角与入射角的 17.(1)①长度②ab(2)AB 大小关系 第4章 光的世界 能力提高 17.50°升高18.CD 第1节 光的传播 第3节 平面镜成像 基础训练 基础训练 一、填空题 一、填空题 ：1.镜面反射虚相等相等垂直 1.光源自然人造③⑧⑤⑥ 2.1.65m0.6m3.虚不变 2.直线不必小于3×108长度（距离） 4.平面倾斜正上方5.2.2虚 3.直线传播月球月地 二、选择题 4.能量信息 6.C7.C8.A9.A10.C11.C 37 入年级上册·物理(JK) 三、作图题 12: 13 河面 四、实验探究题 16.(1)透明玻璃板竖直(2)像与物大小相等 (3)像与物体到镜面的距离相等(4)直接虚 能力提高 17.c对称 18 拓展应用 19.A20. 期中复习专题 第一部分走进实验室、运动与能力 一、选择题 1.A2.B3.C4.A5.A6.C7.D8.C9.D10. 11.C12.B13.C14.A 二、填空题 15.刻度尺天平秒表温度计弹簧测力计量筒 16.1.80338.517.B2.7518.5.00cm1.43mm 19.地面火车火车20.运动821.22.260.0 22.31503.75 三、实验探究题 23.(1)平缓(2)0.25(3)快 四、计算题 5 24.已知：=25min=2h%=90km/h s=50mt=4s2=6m/ss2=36m 求：(1)5=？(2)t2=？(3)坪=？ 解：(1)由=名得，汽车到达收费站前匀速行驶的路程 %=w6=90lkm/h×是h=37.5k如 (2)汽车通过ET℃收费岛所用的时间 6=备=识-6 (3)汽车从减速开始到离开ET℃收费岛全过程的平均 速度 学-t-50mt6m=8.6m/s t十t24s+6s 答：(1)汽车到达收费站前匀速行驶的路程为37.5km;(2) 汽车通过ET℃收费岛所用的时间为6s;(3)汽车从减速 开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度为8.6m/s。 25.已知：5全=5700m5正=2100m5本=300m t年=2min=120s 求：(1)烨=？(2)t全=？(3)t桥上=？ 解：1)由口=得，火车的速度 车=z十连=210m+300m=20m/s t正 120s (2)火车完全通过整个铁路桥的时间 t=十生=570m叶300m=300s 0车 20m/s (3)火车完全在铁路桥上运行的时间 年=连-5700m-300m=270s 车 20m/s 答：(1)火车的速度为20m/s;(2)火车完全通过整个铁路 桥的时间为300s;(3)火车完全在铁路桥上运行的时间为 270s。 第二部分声现象和光现象 一、选择题 1.A2.A3.B4.C5.C6.B7.C8.D9.B 10.D11.B12.A13.D14.D 二、填空题 15.振动真空16.响度信息17.音调人耳 18.振动音色19.空气声源 20.超声波能量次声21.直线传播反射 22.同一平面内40°OE 23.漫反射漫反射镜面反射24.1不变能可逆的 三、作图题 25. 26. 50.509 7777777 四、实验探究题 28.(1)弹开振动(2)会空气不会真空不能传声 29.(2)玻璃板(3)距离 (4)使结论具有普遍性(5)虚 五、计算题 30.已知：s车=400m51=200mt=8s 2=30s℃=340m/s 求：(1)阵=？(2)s山=？（3)s桥=？ 解：(1)由口=产得，火车行驶的速度 车=4=200m=25m/s 1 8s (2)鸣笛到司机听到山崖反射的回声的过程中声音传播的 38