第15课 探寻新航路（课件+视频）-【核心素养】2025-2026学年九年级历史上册新授课课件（统编版）

该初中历史课件聚焦新航路开辟，涵盖背景、主要航海活动及世界影响。课堂以“何谓‘新航路’”设问导入，衔接15世纪前后商路变化，搭建从旧商路危机到探寻动因的学习支架，梳理知识脉络。 其特色在于以表格梳理航海家时空信息（时空观念），引用史料分析背景（史料实证），通过不同立场评价哥伦布（历史解释）。助力学生构建知识体系，提升探究能力，为教师提供素养导向的结构化教学资源。

新航路的开辟对西欧社会经济产生了重要的影响，新航路的开辟是欧洲的商业中心从地中海转移到大西洋沿岸，间接的促使了后来的航海殖民国家英国和尼德兰的兴起，同时使地中海沿岸的意大利各城市走向衰落。新航路的开辟扩大了欧洲人的知识视野，特别是增长了地理知识，刺激了欧洲科学技术的进一步发展。新航路的开辟对世界历史也产生了深远的影响，他打破了世界各地之间的相互隔绝状态，加强了世界各地各民族之间的联系，世界贸易的范围空前扩大。美洲的玉米、马铃薯、烟草、可可等作物开始传播到欧洲、亚洲和非洲，非洲的咖啡开始传入欧美地区。地理大发现是世界历史上最重大的事件之一。首先，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成。第二，地理大发现促进了世界物种大交流。比如辣椒，他在哥伦布到达美洲之前，已经在中南美洲种植了一千多年。15世纪末辣椒传播到欧洲，明朝万历年间传播到中国。第三，地理大发现导致了世界人种的大规模流动和重新分布，尤其是美洲，造成了大量的混血人种，人种的面貌变化最大。欧洲殖民者开始大量移居美洲，大量非洲的黑人被西班牙殖民者捕捉到美洲的种植园或矿山中，从事繁重的劳动。美洲的土著居民印第安人遭到殖民者大规模的灭绝性杀戮，人口的数量急剧减少。据近代学者估计，在殖民者征服过程中以及其后的殖民统治下，至少有5000万印第安人遭到灭绝。 看似寻常最奇崛，诚如容易却艰辛。道路连接过去，通向未来，指引方向更决定命运。15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。随着欧洲商品经济日趋发达，欧洲人渴望黄金和新的市场。在这一主因推动下，迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等一批探险家纷纷踏上了艰难的探寻之路。他们成功了吗？又各自取得了哪些成就？人类又是如何将世界连为一个整体，将世界观念确立起来？ 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路的热潮 一、探寻新航路的热潮 二、哥伦布发现“美洲” 三、麦哲伦船队环球航行 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 02 03 01 知道哥伦布“发现”美洲，麦哲伦环球航行等基本史实。（时空观念、史料证实） 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动,了解探寻新航路的背景和原因。（史料证实、历史解释） 初步理解新航路开辟的世界意义。（唯物史观、家国情怀） 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 新航路是指在15～16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟的通往印度和美洲等世界各地的航路。 何谓“新航路”？ 课程导入 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 课程引入 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 1、兴起的背景 ①随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。（经济根源） ②《马可 ∙ 波罗行记》激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。（社会根源） ③奥斯曼土耳其控制了东西方之间的传统商路，亚洲商品因加价而奇贵，引发了商业危机,西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。（商路危机） 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》 一、探寻新航路的热潮 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 一、探寻新航路的热潮 2、条件具备 ①地理学的发展,人们相信地球是圆的。 ②造船技术的发展和航海技术的提高。 ③西班牙和葡萄牙王室的支持。 ④文艺复兴的人文主义鼓励人实现自我价值，涌现出一批具有探险精神的航海家。 15世纪晚期，葡萄牙、西班牙均已是政治统一和中央集权的国家，国家有力量支持海外探险活动，也希望借此获得财富，以提高在欧洲的地位。例如葡萄牙国王若奥二世曾一年内先后派三支探险队驶向茫茫大海。 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 6 航向 支持 时间 航海家 开辟新航路的概况 成 就 向 东 葡 萄 牙 1487 迪亚士（葡） 1497-1498 达·伽马 （葡） 向 西 西 班 牙 1492 哥伦布 （意） 1519-1522 麦哲伦 （葡） 所开辟的绕道非洲达到印度和东方的新航路，逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 人类历史上第一次环球航行 第一次绕过好望角 横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛 一、探寻新航路的热潮 3、概况 绕过非洲好望角驶达印度 绕过南美洲，经（麦哲伦）海峡进入太平洋，后又达菲律宾群岛，经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲 开辟了从欧洲到美洲的新航路（发现美洲新大陆） 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 二、哥伦布发现“美洲” 1、第一个开辟新航路的人—迪亚士 1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角。 好望角 迪亚士船队航行路线 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 8 二、哥伦布发现“美洲” 1、第一个开辟新航路的人—迪亚士 人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件 二、哥伦布发现“美洲” 2、达·伽马到达印度 好望角 达·伽马船队航行路线 达•伽马，葡萄牙航海家、探险家。1497年7月受葡萄牙国王派遣，率船从里斯本出发，寻找通向印度的海上航路。达·伽马船队绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，于1498年5月到达印度西南部卡利卡特。此次航行达·伽马带回大量胡椒、肉桂等香料，还带回大量的黄金，获得高出航行成本几十倍的利润。 后来达•伽马又两次到印度，后一次被任命为印度总督。1524年，达•伽马在印度科钦去世。 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 10 二、哥伦布发现“美洲” 3、哥伦布“发现”美洲 好望角 哥伦布船队航行路线 第一个发现新大陆 1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地。在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”，即印度人。 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 11 二、哥伦布发现“美洲” 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 12 知识拓展 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 1、过程 1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。 好望角 麦哲伦船队航行路线 哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 三、麦哲伦船队环球航行 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 14 三、麦哲伦船队环球航行 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 三、麦哲伦船队环球航行 2、新航路开辟的影响 ①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 ②欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 ①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 地中海沿岸 大西洋沿岸 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 2、新航路开辟的影响 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 样子：哥伦布的船是“圣玛丽亚号”，长21——24米，宽6——9米，可能是一艘船底圆、船首高的武装商船，上有三根或四根桅杆，还有一根从船首楼或上层建筑物倾斜伸出的船首斜桅。这种船一般有长方形帆和三角形帆，后舱则有一块大角帆。 动力：靠风力推动的主帆和前桅帆。 因为他们站在各自的立场看问题。 ①印第安人认为哥伦布是一个恶魔，理由是他把欧洲强盗带到了美洲，给当地的印第安人带来了痛苦和灾难。 ②欧洲人认为哥伦布是一个功臣，应该充分肯定。理由是他“发现”了美洲新大陆，把落后的美洲带入了文明时代。 课后活动 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 1、新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（ ） A. 麦哲伦 B. 哥伦布 C. 迪亚士 D. 达·伽马 B 2、2.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（ ） A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式 C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一 D 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 4、如果你要经历一下让哥伦布名扬后世的那一段航行应该( ) A．由欧洲出发，南下，绕过好望角到达印度 B．由欧洲出发，沿非洲西海岸到达好望角 C．由欧洲出发，横渡大西洋到达美洲 D．由欧洲出发，经大西洋绕过美洲最南端，经太平洋到达菲律宾 C 3、新航路开辟的根源是( ) A.商品经济发展需要扩大对外市场 B.《马可·波罗行纪》的影响 C.欧洲人狂热追求货币和黄金 D.航海造船技术的发展 A 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 5. 5世纪末至16世纪初, 原产于美洲的玉米、马铃薯等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲。美洲物种的外传主要得益于 ( ) A.文艺复兴运动 B.新航路的开辟 C.工业革命兴起 D.经济的全球化 B 6．米西勒认为，14—16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。下列选项与这一时代相符的是（ ） A．巴尔扎克的小说反映了文艺复兴时期的时代风貌 B．莎士比亚的《神曲》体现了人文主义者的生活理想 C．哥伦布向东横渡太平洋，“发现”新大陆美洲 D．麦哲伦船队的环球航行证明了地圆学说的正确 D 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 21 祝同学们学习进步！ 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 Lavf54.6.100 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 Lavf57.32.100 $在达伽马开辟到达印度的航路后，葡萄牙的一支船队被风暴所吹，于1500年到达了美洲的巴西，他们的所得足以弥补整个航行活动的全部开支。1513年，西班牙人巴尔波亚带领一批移民从北向南穿越巴拿马地峡时，从山顶上看到了一望无际的太平洋，他当时称之为南海。巴尔波亚的这一发现，才使西班牙人认识到哥伦布航行和发现的潜在价值，同时为麦哲伦的环球航行奠定了基础。1521年3月，麦哲伦到达菲律宾群岛，他由于卷入当地部落之间的战争而丧命。其余船员逃出菲律宾，载着香料经过印度洋，绕过好望角北上，于1522年9月终于返回西班牙时，只剩下了一条船和18名船员。尽管他们运回的数量可怜的丁香远远不足以抵偿死难者欠下的债务，但人类历史上的第一次环球航行的意义是无法估量的这一航行用事实证明了地缘学说。最后一片未知的大洋也被穿过了一个真实完整的世界展现在人们眼前。在葡萄牙和西班牙探险活动的刺激下，西欧其他国家也进行了类似的地。 1484年起，哥伦布开始向葡萄牙、西班牙、英国和法国的国王游说，请求他们给予资助，让他开辟到达印度的新航路，但是均遭拒绝。直到1492年西班牙驱逐了摩尔人，完成了国家统一后，卡斯提尔女王伊萨贝拉才同意资助哥伦布的航行计划。哥伦布的3艘帆船先后抵达古巴岛和海地岛，但不幸的是圣玛利亚号再次搁浅，剩下的两艘船安全驶回西班牙，向人们宣布他们惊人的发现。哥伦布至死都认为自己到达的地方是印度。历史尊重了这位新大陆的发现者。至今人们仍然称南北美洲之间的岛屿为西印度群岛，称当地的居民为印第安人。但这片大陆却在哥伦布于1506年死去以后的第二年，被命名为亚美利加。一个意大利。航海家的名字。他证实这是一片欧洲人从未认识的新大陆，并以自己的名字为之命。