第12章 第1节 第2课时 微生物在自然界中的作用（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步备课（北师大版2024）

BS·八年级上册 第12章 微生物与人的生活 第1节 微生物的特点和主要类型 （第2课时） 1.能准确说出微生物（细菌、真菌、病毒等主要类型）的基本结构特点，理解 “结构简单”与 “适应微小体型生存” 之间的功能关联，举例说明不同微生物结构对其获取营养、繁殖方式的影响。 （生命观念） 2.能通过观察微生物结构图、实验现象（如显微镜下的细菌形态）或文字资料，对比不同类型微生物在结构、营养方式上的差异，并用表格或思维导图等形式归纳总结，提炼出微生物 “个体微小、结构简单、分布广、繁殖快” 的核心特点。 （科学思维） 3.能规范使用显微镜观察常见微生物，准确描述观察到的形态特征，记录实验现象并绘制简单结构图，提升实验操作与观察记录能力。 （科学探究） 4.结合细菌、病毒与人类健康的关系，认识到微生物既可能危害健康，也可被人类利用，树立 “科学防控微生物危害、合理利用微生物” 的健康生活观念。 （社会责任） 学习目标 上节课知识点回顾 细菌 无成形的细胞核 分裂生殖 真菌 有成形的细胞核 酵母菌：出芽生殖 霉菌和大型真菌：孢子生殖 病毒 蛋白质外壳+含遗传物质的内核 新课导入 微生物代谢强度高、繁殖速度快，且代谢类型多样，不同微生物适应不同的环境，生命活动所需要的物质和能量来源不同，其在自然界中的作用也各不相同。 三、微生物在自然界中的作用是其他生物不可替代的 复杂的有机物 腐生性微生物 简单的无机物 腐生性微生物是自然界中的分解者 腐生性 三、微生物在自然界中的作用是其他生物不可替代的 炭疽杆菌 肺炎双球菌 寄生生性微生物和动物一样，属于消费者 寄生性 三、微生物在自然界中的作用是其他生物不可替代的 有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要，如蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等 自养性 三、微生物在自然界中的作用是其他生物不可替代的 根瘤菌和豆科植物是互利共生的关系。 共生性 三、微生物在自然界中的作用是其他生物不可替代的 腐生： 寄生： 自养： 异养: 枯草杆菌、乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等 病毒、炭疽杆菌、肺炎双球菌、一些真菌等 分解者 消费者 生产者 蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等 共生： 豆科植物与根瘤菌 微生物的营养方式 （按能否自身制造有机物分）： 三、微生物在自然界中的作用是其他生物不可替代的 微生物的生活 代谢方式 腐生——分解者（枯草杆菌、霉菌、蘑菇等） 寄生——消费者所有病毒、炭疽杆菌、肺炎双球菌等 自养——生产者（蓝藻、硫细菌、硝化细菌等） 特殊的生活方式——共生 根瘤菌（固氮作用） 繁殖特点：速度极快 异养 课堂小结 A 1、“落红不是无情物，化作春泥更护花”选自龚自珍《已亥杂诗》，抒发了诗人的报国之志。从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）。 A.细菌和真菌的分解作用 B.雨水的腐蚀作用 C.动物的取食作用 D.植物的吸收作用 课堂小结 B 2、“人类在种植玉米的田间往往会套种豆类植物，因为种植豆类植物可以提高土壤肥力，其原因（ ）。 A.豆类植物可以固氮 B.豆类植物上的根瘤菌可以固氮 C.豆类植物可以为其他植物提供有机物 D.豆类植物死亡腐烂后可以肥田 课堂小结 D 3、破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而伤口较浅时（如皮肤表面划破）一般不会得破伤风。据此推测合理的是（ ）。 A.豆类植物可以固氮 B.豆类植物上的根瘤菌可以固氮 C.豆类植物可以为其他植物提供有机物 D.豆类植物死亡腐烂后可以肥田 课堂小结 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 [图片] 学习用优翼 越来越优异 优翼教学工具书（初中系列）“3+n”选购指南： 同步练习1本、教材笔记1本、检测试卷1本 + 专项提升n本 同步练习：学练优 新领程 假期作业：暑假衔接 寒假衔接 教材笔记：新领程·涂重点 中考系列：中考新领程（精讲精练册+模拟卷） 试卷系列：优干线 字帖系列：四步法写字 写字高手 静心字帖…… $