第5单元 第14章 呼吸系统 综合测试-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级上册生物一本通（苏教版2024）

心生物学一本通·八年级上册（苏教版） 27.(1)左心室(2)主动脉(3)静脉(4)毛细血管 参者答案 (5)动脉(6)肺静脉(7)血浆 28.(1)静脉(2)白细胞；炎症(3)贫血；蛋白质： 铁 29.(1)①右心房(2)结合(3)主动脉；厚：快 食物中的营养物质 (4)动脉瓣(5)动脉：静脉 1-8:ACADC CBA 30.(1)c白细胞(2)6右心房；2→4→5→7一→1 9.(1)蛋白质；钙：D(2)脂肪：糖类 (3)7左心室；3、9、4；1、2(4)1、4 10.B 11-15:BBCBC 16-20:BBDAC 肺与外界的气体交换 21.(1)B(2)E(3)C、E(4)佝偻病或骨质疏松症 1-5:DABAC 6—10:DDABA 消化和吸收 11-15:CBCCC16-20:ACADC21-22:CA 1-5:BDDCC 6-10:ACDBC 11-13:CCB 23.(1)④：②(2)吸气：收缩(3)Ⅲ：18 14.(1)麦芽糖(2)氨基酸；④胃：C(3)③肝 (4)小肠很长（或小肠内表面积大，如小肠内有环形 人体内的气体交换 皱襞和小肠绒毛；或小肠内有多种消化液，包括肠 1-5:BABBD 6—8:CBB 液、胰液、胆汁) 9.(1)大；小(2)等于(3)收缩(4)二氧化碳：氧 15.(1)蓝色(2)唾液淀粉酶(3)口腔；麦芽糖 (4)人体内环境的温度 10.A 11-15:AABCD 16-19:DDCD 16.(1)B;气体扩散作用(2)线粒体(3)A;人工 20.(1)口腔；D小肠；葡萄糖；皱襞；绒毛壁只有 第5单元第14章综合测试 一层上皮细胞（绒毛中有丰富毛细血管）(2B胃：肠 一、单项选择题 液、胰液(3)A肝：物理 1-5:BCBCA 6-10:ADCAC 合理膳食与食品安全 11-15:CDCBB 16-20:CCCCD 1-7:BCDDD AD 21-25:CAACB 8.(1)糖类；脂肪(2)二；C(3)八宝米饭、酱香鸡 二、综合题 肉、清炒菠菜、紫菜鸡蛋汤（合理即可） 26.(1)气管和支气管；肺与外界的气体交换 9-10:DD 11-15:BCBDD (2)快：舒张：收缩：等于(3)咽 第5单元第12章综合测试 27.(1)支气管：胸廓：上下(2)收缩：减小：ABC 、单项选择题 (3)组织细胞 1-5:ACAAD 6-10:BCDBD 28.(1)清洁、湿润和温暖(2)甲；膈肌；下降 11-15:ADDDD 16-20:BDDCB :(3)①训练方式；②B;③深呼吸训练法（或跑步、游泳 21-25:CBCDB 等) 二、综合题 29.(1)1肺与外界的气体交换（肺的通气）：呼吸 26.(1)1肝(2)D小肠；淀粉；麦芽糖(3)5胃； 运动：氧气(2)膈：增大(3)乙(4)能量 胃蛋白(3)维生素 30.(1)呼吸运动；气体扩散；气体扩散(2)肺泡 27.(1)佝偻病：骨质疏松症（2)0.616；缺乏维生 内的气体交换：组织里的气体交换(3)氧气：二氧化 素D;184(3)钙；蛋白质 28.(1)①A:葡萄糖；②糖类和脂肪：大于(2)蔬 肾脏与尿液的形成 菜；b(3)适量运动合理即可) 1-5:ABAAD 6-10:BDDBB 29.(1)消化腺(2)谷薯类；蛋白质；④胃(3)维 11-15:BACCD 16-20:DBAAD 生素和无机盐(4)烹调用油(5)铁和蛋白质 21-26:BABCC C 30.(1)缓冲剂类型；37；37℃是酶的最佳催化温 27.(1)滤过：重吸收(2)B:C(3)肾小管：白 度(2)2：减小误差(3)胰蛋酶分解蛋白质受酸碱性 (4)膀胱；原尿(5)水；无机盐 的影响(4)等量碱性缓冲剂 28.(1)肾小球、肾小囊和肾小管(2)血细胞（或 血液、血管和心脏 大分子蛋白质)(3)③：尿素(4)使用不同大小颗粒 1-5:CCDDC 6-12:DABDC BB 模拟不同成分，并在部位①处戳出若干小孔，使代表 13.(1)血浆；①(2)贫血：铁：蛋白质(3)③血小 尿素等物质的小颗粒能被滤过，代表大分子蛋白质 板 等物质的大颗粒不能被滤过 14.(1)红细胞；血小板；白细胞；白细胞(2)氧气 人体排泄的途径 (3)能吞噬侵入人体的病菌，具有防御和保护作用 1-5:CCDDC 6-10:CACCD 15.A 16-20:ADADD 11-15:BDBBC 16-22:DCCDD BA 21-25:BBADA 26-31:CBACC C 第5单元第15章综合测试 32.(1)肌肉；胸腔(2)不相通；⑥(3)动脉；静脉 一、单项选择题 (4)防止血液倒流(5)① 1-5:CACCC 6-10:DDADC 血液循环 11-15:CBDDA 16-20:CDBCC 1-5:CDABA 6—8:CAC 21-25:DBBAC 9.(1)房室瓣(2)肺(3)静脉血(4)A(5)毛细血 二、综合题 管(6)该模型还可以在塑料瓶C右心室与管道I肺 26.(1)②④⑤(2)动脉；减少；汗腺(3)②肾小 动脉、塑料瓶D左心室与管道G主动脉之间增加单 囊；滤过(4)⑤肾小管 向阀门来模拟动脉瓣 27.(1)C:B:原尿；A:尿液(2)蛋白质(3)葡萄糖 10.A 11-14:CCBB 28.(1)消化：①(2)较少：较多(3)原尿；B(4)⑥ 15.(1)吸收；体循环；动脉；静脉(2)静脉；8一 29.(1)水(2)静脉(3)氧气、尿素(4)气体交换 1→2→5→6→3→4(3)房室瓣：主动脉；3、4、6、7 气体扩散作用；肾小管重吸收作用(5)结构与功能 第5单元第13章综合测试 相适应 一、单项选择题 30.(1)小肠；氨基酸(2)肾小管(3)氧气；左心 1-5:BACDD 6—10:AACAA 房(4)滤过；C 11-15:CDBBC 16—20:DCBAA 神经系统的调节 21-25:BACAD 1-5:DDADA 6-10:DBBAB 二、综合题 11-15:ADCBD 16-20:ADACB 26.(1)肌肉(2)氧气(3)主动脉：体循环；右心 21-25:BCDCB 房(4)打开；关闭 26.(1)①感受器；⑤效应器(2)D脊髓；A大脑 点拨思路 引导学习 ☆开发 F47 (3)不能(4)⑥→D→④→⑤ 27-30:CDCA 31.(1)反射弧；感受器(2)非条件；适应(3)大 脑皮层 32-35:DABC 36-41:DBCBD C 42.(1)关节(2)滑液(3)②关节囊(4)神经 人体的感觉和感觉器官 1-5:CCADB 6-11:BDACC A 12.(1)2晶状体；8视网膜；视觉中枢（或大脑皮 层的视觉中枢)(2)长；近视(3)不要在光线暗的地 方看书（合理即可） 13-15:DAA 16-20:ACBDD 21-26:BADCD D 27.(1)外耳道(2)听小骨：鼓膜(3)耳蜗：听神 经；大脑 28-30:DBA 内分泌系统的调节 1-5:CCCDB 6-10:BCBAD 11-15:BADAB 16-17:BA 18.(1)感受器；胰岛；反射弧；胰岛素(2)肾小管 (3)正常鼠运动组：丙组与乙组相比，丙组小鼠空腹 胰岛素含量低且空腹血糖含量低：减少高糖高脂饮 食，适当进行有氧运动，保特适当的体重 19-21:CBD 青春期发育 1-5:ABCDB 6-10:BBBDA 11.(1)青春(2)晚（3)遗精；月经(4)第二性征 (5)睾丸；卵巢 12-15:DDBB 16-18:DAA 19.(1)独立(2)遗精：月经(3)性 第5单元第16章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCBDD 6-10:ABCAB 11-15:DBBCA 16-20:DBDBC 21-25:DDBDA 二、综合题 26.(1)男；女(2)生殖；遗精、月经；雄激素：雌激 素(3)合理膳食（意思对即可） 27.(1)虹膜(2)②晶状体；大(3)耳郭：鼓膜；耳 蜗；大脑的听觉中枢 28.(1)⑤晶状体：⑨视网膜：物像(2)同 (3)由远到近；近视眼；在水透镜前加凹透镜(4)在 水透镜前方加一层无色透明的塑料膜，模拟角膜（在 水透镜前方加一个有大小可调节圆孔的纸板，模拟 虹膜和瞳孔；把方形纸盒换成球形盒子，使其形状更 接近眼球；可在纸盒中放一个装满透明胶状物质的 透明塑料袋，模拟玻璃体；在纸盒外面包一层深棕 色、一层白色厚纸，分别模拟脉络膜和巩膜。合理即 可) 29.(1)反射弧；效应器(2)大脑：条件(3)非条 件；脊髓；大脑皮层的语言中枢 30.①小鼠的活动状况：②等量生理盐水：活动状 况无变化；③注射等量葡萄糖溶液；活动状况无变 化；胰岛素具有降低血糖的作用 八年级上册阶段测试 一、单项选择题 1-5:ACABA 6-10:BBDAB 11-15:DCCDD 16-20:CCDDC 21-25:DADAC 二、综合题 26.(1)氧气(2)F:晶状体(3)bc:⑤①③④⑥② (4)照亮均匀度会对视力有影响吗 27.(1)滤过：葡萄糖：下腔静脉(2)感受器：传人 神经；条件(3)① 28.(1)消化道；②(2)④(3)A;动脉(4)⑤ (5)神经元 29.(1)心脏(2)唾液、肠液、胰液(3)增多；肺静 脉；左心房(4)收缩(5)③⑧⑨ 30.(1)能量(2)①光照；少；②b;c(3)早睡早起 (或不能长时间玩手机等) 潜能 女提高素质第5单元第14章综合测武 ,单项选择题（每小题1分，共25分） 1.下列器官中不属于呼吸道的是 时间 D 时间 A.鼻、咽 B.口腔、肺 C.咽、喉 D.气管、支气管 8.每年的5月31日为“世界无烟日” 2.呼吸系统中完成气体交换的器官是 吸烟对下列哪种器官的危害最大 A.小肠B.心脏C.肺D大脑 9.人体呼出的气体和吸入的气体相比， A.鼻 B.喉 C肺 D.气管 呼出的气体中 3.如图是人体肺泡与血液之间进行气 A.氧气含量减少，二氧化碳含量增多 体交换的示意图。呼吸时，肺泡中的A气体 B.氧气含量增多，二氧化碳含量减少 进入血液，血液中的B气体进入肺泡。下列 C.氧气含量减少，二氧化碳含量减少 叙述正确的是 D.氧气含量增多，二氧化碳含量增多 10.人由平静状态进人慢跑状态，呼吸 不会发生的相应变化是 A.呼吸频率加快 毛细血管 B.呼吸深度加强 血管甲 血管乙 血管丙 C.呼出气体中只有二氧化碳 (3题图) (5题图) D.组织细胞获得的氧气增多 A.A气体是二氧化碳，B气体是氧气 11.正常人体的肺和胸廓呈同步运动， B.每个肺泡的壁由一层细胞构成，利于 图中(6题处)箭头为运动方向。下列说法 气体交换 错误的是 C.毛细血管中的二氧化碳进人肺泡需 A.胸廓向外向上运动 要穿过2层细胞膜 B.膈肌处于收缩状态 D.此过程气体交换的原理是呼吸运动 C.肋间肌处于舒张状态 4.肺泡中的氧气是通过什么方式进入 D.肺泡内的气压低于大气压 人体血液的 12.生物的结构与功能相适应。肺泡适 A.呼气运动 B.呼吸作用 于与血液进行气体交换的结构不包括 C.气体扩散 D.渗透作用 5如图(3题处)为肺泡与血液之间的气 A.肺泡虽小，数目很多 体交换示意图。下列叙述正确的是( ) B.肺泡外包绕着毛细血管 A.气体a代表二氧化碳，气体b代表氧 C.肺泡壁由一层上皮细胞构成 气 D.肺泡位于支气管末端 B肺泡壁比较薄，由多层扁平的上皮细 13.人体内二氧化碳浓度最大的地方是 胞构成 C血管丙中的血液进人心脏时最先进 A.肺泡 入右心房 B.肺泡周围毛细血管 D.与血管丙相比，血管甲的血液中含有 C.组织细胞 更多的氧气 D.组织细胞周围毛细血管 6如图是肺泡和血液之间的气体交换 14.人体细胞获得氧气必须经过如图所 示意图，①②③代表结构，ab代表气体，c、d 示的①-③过程。下列说法错误的是( 代表该处的血液，虚线箭头代表血流方向。 外界空气一 二肺泡， →血液，二组织细跑 b b b 下列说法错误的是 A.①过程是有节律的呼吸运动 B.经过③过程后血液中含氧量增加 C.②③过程都是通过气体扩散实现的 D.组织细胞利用a分解有机物获取能 (6题图) (11题图) 15.图甲、乙表示人体呼吸时的不同状 A吸气时，膈肌舒张，①的体积增大 态，图丙是肺容量随时间的变化曲线。下列 B.气体a代表氧气，气体b代表二氧化 叙述正确的是 碳 C.②表示的壁都很薄，只由一层上皮细 胞构成 D.血液c中的二氧化碳含量高于血液d 中的 7.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧 含量发生变化，下列能正确表示该变化的曲 A.甲状态时，肋间肌和膈肌都舒张 线是 B.由甲到乙，对应曲线ab、cd段 C.c点时肺内气压大于外界大气压 D.b一→c→d表示完成了两次完整的呼吸 运动 16如图为呼吸时胸厚廓容积与肺内气压 关系曲线图，下列说法错误的是 肺容量/升 肺内气压 帕 胸廓容积/升 10 时间/秒 (16题图) (18题图) A.a→b→c段表示吸气，肋骨上升 B.c→d→a段表示呼气，膈顶上升 C.a点时，胸廓上下径（纵径）最大，肺内 气压大于外界气压 D.c点肺内气压小于外界气压，肋间肌 处于收缩状态 17.与吸入的气体相比，呼出气体中氧 气的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根 本原因是 A.气体在血液中的运输 B肺泡内的气体交换 C.组织细胞消耗氧气，产生二气化碳气 体 D.在呼吸过程中的扩散 18.在学校的体质健康监测中，测得某 同学的肺容量变化如图(16题处)所示，据 图分析正确的是 ( ①F点的数值就是该同学肺容量的最 大值②AB段表示吸气过程③BC段膈肌处 于收缩状态④D点表示呼气结束的瞬间， 此时肺内气压等于大气压 A.①②B.②③C.②④ D.③④ 19.人体通过呼吸吸入的氧气在人体内 最终被利用的部位是 A.肺泡 B.毛细血管 C组织细胞 D.呼吸道 20如图表示某人在两种状态下的呼吸 情况，据图分析正确的是 ↑肺内容积升 肺内容积升 101520时间/秒 101520时间/秒 甲 乙 A.曲线甲可能为运办状态 B.曲线乙可能为平静状态 C.M点、N点时，两种状态下，膈都是上 升状态 D.处于曲线乙的状态时，呼吸作用更强 21.鼻黏膜处的毛细血管能使进入肺的 气体变得 ( A.湿润 B.清洁C.温暖 D.纯净 22.一位携带膜肺（人工肺）的重症病人 转院引起社会广泛关注。膜肺中血液和气 体虽然不直接接触，却能通过半透膜进行气 体交换（如图）。下列说法正确的是（) 半透膜 血液 A.半透膜模拟的是单层细胞构成的肺 泡壁和毛细血管壁 B.血液和气体通过半透膜进行气体交 换是依靠呼吸作用 C.血液流经膜肺后，血液中氧气的含量 减少 D肺膜与人体肺的功能完全相同 23.如图表示人体内肺泡与血液之间的 气体交换，相关叙述错误的是 肺泡 气球 檬皮膜 (22题图) (24题图) A.肺泡是主要的呼吸器官，是进行气体 交换的场所 B.二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁 进入肺泡 C.肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一 层上皮细胞构成 D.如图的气体交换和组织里的气体交 换都通过气体扩散实现 24.如图(23题处)为肺与外界气体交换 的模拟装置。下列相关说法错误的是( A.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌，液面 高度变化模拟肺内气压变化 B若模拟膈肌收缩，则下拉橡皮膜，液 面A会下降 C若模拟呼气过程，则下拉橡皮膜，液 面B会上升 D.若模拟肺内气压减小，则向下拉橡皮 膜，液面B会上升 25.细菌、病毒会起肺炎，这些致病的 微生物从外界到达发病部位的“旅程”，依次 要经过那些结构 A.口→喉咽→气管→支气管→肺 B.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C.鼻→口→咽→喉→气管→肺 D.鼻一→喉→气管→支气管→肺 二、综合题（每空1分，共35分）》 26.(7分)哮喘是一种常见慢性呼吸道 疾病。2025年5月7日是第27个世界哮喘 日，主题是“让吸入治疗惠及所有患者”。请 阅读下列材料，回答问题。 材料一哮喘患者的呼吸道非常敏感， 受到各种诱发因素刺激后，哮喘患者的呼吸 道肌肉收缩痉挛、支气管变窄引起通气不 畅，空气吸入和呼出受到限制，会出现喘息、 气急、胸闷、咳嗽等症状。哮喘患者会呈现 气道高反应，气道容易痉挛，痉挛后会咳嗽， 大量地生痰。 材料二引起哮喘发病和触发哮喘症状 的过敏原多达数百种，根据进入人体的方 式，主要分为吸入性和食入性两大类。治疗 哮喘的首选药物是支气管扩张剂，多数采用 雾化吸入糖皮质激素局部给药，与口服、肌 肉注射和静脉给药等给药方式相比，雾化吸 入治疗的最大优，点是能将药物直接送达呼 吸道或肺，发挥局部治疗作用，全身不良反 应较少。 (1)据材料一可知，哮喘患者吸入和呼 出空气受到限制，气道痉挛后会咳嗽生痰， 痰形成的部位是呼吸道的 哮 喘是常见的呼吸系统疾病，严重的会导致肺 泡的弹性回缩功能减弱，直接影响 过程。 (2)据以上材料可知，药物通过雾化吸 入比口服到达呼吸道或肺部的速度更 (填“快”或“慢”)，药物可以使患 者的呼吸道肌肉 ,保证气体顺畅 进出肺部，达到缓解通气不畅的效果。雾化 吸入药物时，人体的肋间肌和膈肌都处于 状态，吸气与呼气终末时，肺内 气压 (填“大于”“小于”或“等 于”)外界大气压。 (3)不管是吸入性还是食入性过敏原， 进人人体都会经过的共同通道是 27.(7分)图一是模拟膈肌的运动示意 图，图二是某人平静呼吸时肺内气压的变化 曲线。结合所学，据图回答下列问题： 2345 E 时间 B 图- 图二 (1)图一A中，结构②模拟 结构④模拟 此模型的弊端是 只能演示结构④的 径的变化， 而不能完全演示呼吸运动的状态变化。 (2)图一B中，膈由a向b运动时，膈肌 (填“收缩”或“舒张”)，导致肺内 气压 此时，肺内气压的变化情 况可用图二的 (填“ABC”“BCD 或“CDE”)曲线表示。 (3)人体呼出的气体中含有较多的二氧 化碳，它是在 (部位)产生的。 28.(7分)受益于更加科学、全面的训练 方法，近年来我国男子百米短跑整体实力逐 步提升。 肋骨 图1 3 (宋)画次 2 ■对照组 ■实验组 05 0 训练前 训练后 图2 (1)在进行百米短跑或其他剧烈运动时 建议优先使用鼻呼吸，因为鼻腔能使到达肺 部的气体变得 有助于保护肺 部。 (2)如图1 (填“甲”或“乙”) 是运动员起跑前平静状态吸气时的示意图， 此时肋间肌和 收缩，肺内气压 ,于是外界气体被吸人。深呼吸 时还有腹肌等肌肉的参与。 (3)呼吸训练器是一种主动呼吸训川练装 置，使用者可通过抵抗训练器设定的阻力， 增加与呼吸相关肌肉的肌力和耐力。科研人 员选取了多名百米运动员随机均分为两组， A组进行常规训练，B组在常规训练的同 时，配合使用呼吸训练器进行训练，一段时 间后测定结果如图2。 ①上述研究中的变量为 ②实验结果显示，训练后 组运动员的肺活量增加，说明训川练能提高百 米运动员的肺活量。 ③除使用呼吸训练器训练外，你还知道 哪些可以提高肺活量的训练方法？ (举一例)。 29.(7分)据了解，我国每年有5万名儿 童因意外伤害而死亡，其中因呼吸道被异物 堵塞引起室息而死亡的儿童有近3000名。 图一为人体呼吸过程示意图，图二为模拟人 体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实验 过程；图三为某人在1个标准大气压下的一 次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请分 析回答下列问题： 组织 外界A 呼吸道肺 血液 处的 空 循环 毛细 血管 2 3 4 图 内气 3 B 呼吸频率 甲 图二 图三 (1)当糖果、花生等异物阻塞儿童的呼 吸道后，使得气体无法进入肺，进而影响图 一中的呼吸过程的环节[ 该过程是通过 实现的，最终导 致组织细胞缺少 (填气体)供应， 严重时可引起死亡。 （2)当呼吸道被异物阻 塞，危急情况下可采用海姆立 阻塞物 气狂 隔 克急救法实施救助（如图四），用力 当施救者快速向后上方挤压 用力点 儿童的上腹部，挤压会导致儿 图四 童 顶部上升，胸 腔容积缩小，肺内气压骤然 (填 “增大”或“减小”)，多次重复上述操作，异物 可被肺内气体冲出呼吸道。 (3)图三中，曲线BC段与图二中的 表示相同的呼吸状态。 (4)a物质要到达人体各组织细胞获得 氧气需要各器官、系统的分工合作。最终在 组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动 提供 30.(7分)如图是消化和呼吸过程部分 示意图，请据图回答问题： 食物 肺 悄化道 组织细胞 液 (1)图中的bc生理过程是通过 实现的，组织细胞产生的二氧化 碳通过 作用进入血液，肺内的 氧气通过 作用进入血液。 (2)人体内的气体交换包括 和 两 个过程。 (3)d箭头表示 的扩散，e 箭头表示 的扩散。（均填气体名 称)