2015—2016七年级下册语文（长春版）教学课件：第14课《小雁鹅》 （共44张PPT）

小雁鹅 教学目标 知识与能力：熟读文章，掌握生字、新词，并理解文章内容，体会文中的思想感情。 过程与方法：学会自主合作探究的学习方式 情感态度与价值观：了解劳伦兹对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱 重点：理解文章内容，体会文中的思想感情。 难点：了解劳伦兹对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱 作者简介 康拉德.劳伦兹(Konrad Lorenz,1903- 1989)，奥地利动物行为学家，1973年 由于对动物行为学研究方面开拓性的 成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成 就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，着有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭.鹅.狗.鸟.鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，从而体认生命的真谛。   一、整体感知课文 1、文中从哪些方面体现出对小雁 鹅的热爱？ 对小雁鹅细致入微的观察,无微不至的关怀。 2、作者主要写了哪只小雁鹅？ 它有哪些特点？ 主要写小雁鹅玛蒂娜，它第一个出生， 对作者依赖性强，对别的小雁鹅无所谓。 二、结合文章内容说说：劳伦兹是如 何做到与雁鹅亲密无间、情同一 家的呢？那些细节让你感动？ （1）劳伦兹对小雁鹅耐心细致的照料。 （2）对小雁鹅喜怒哀乐的描写， 以及小雁鹅对劳伦兹的依恋。 （3）劳伦兹对动物、对自然和对科学 的挚爱。 小雁鹅十分可爱，像一个不断长大的孩 子，在不断的适应环境，它会找妈妈。 例如： “只见这可怜的孩子伸长了脖子， 一路哀哀悲泣着，走到大鹅和我中间。” 例如“你看它迈着小小的步伐，亦步亦 趋的跟在你身后，一副神气活现的逗趣 模样。你一不小心走太快了，它便使劲 地快跑；为了追上你，它连翅膀都张开 了，恨不得多生两条腿，好让它速度能 够加倍。” 三、文中的小雁鹅具有怎样可爱之处？ 小玛蒂娜可爱乖巧，对劳伦兹无 比依恋，给劳伦兹的生活带来了 许多的快乐。烦恼是小玛蒂娜因 缺乏安全感，产生黏人的表现， 但对作者来说都是令人产 生