第2单元 生物体的结构 综合测试-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（北师大版2024）

第2单元综合测武 ”。=。。。g。。■。。。。。。。g。。云g。。g。。g。。”。。。。■。。。ge 单项选择题（本题共25小题，每小 的喜爱。这些酸味甜味物质主要存在于樱 B构成人体皮肤的上皮组织具有保护 题1分，共25分) 桃、西红柿果肉细胞的 和分泌功能 1.下图为不同放大倍数的显微镜的目 A细胞膜 B.细胞质 C.构成人体大脑的主要组织是神经组 镜和物镜。用显微镜观察洋葱鳞片叶内表 C.液泡 D.细胞核 织 皮细胞时，要想视野中看到的细胞体积最 9.染色体是细胞核中的一种结构。水稻 D脑、肺、血液等都是构成人体的重要 大，应选择的目镜和物镜组合是 体细胞中染色体数目为12对，当水稻体细 器宫 胞分裂成两个新细胞后，每个新细胞中染 15.原生动物喇叭虫具有很强的再生能 色体数目为 力，下图是被截成了三段的喇叭虫，能再生 ① ② ③ ④ A.12条 B.6对 成喇叭虫的一段是 A.①2 B.②③ C.12对 D.24对 C.③④ D.①④ 10.番茄的果肉细胞壁薄、液泡大，有贮 纤毛 2.使用显微镜观察细胞时，在光线适宜 存营养物质的功能，它属于 ( 细胞核十◆ 条件下为了让物像更清晰，应调节的结构 A输导组织 B.保护组织 根部人 是 C.分生组织 D.营养组织 A.① B.② A.遮光器 B粗准焦螺旋 11如图所示，在使用显微镜观察洋葱 c.③ D.①②③ C.反光镜 D.细准焦螺旋 鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，错误的 16.细胞的生活需要一定的物质和能 3.小倩实验时在载玻片上画了一个 操作是 量，细胞也能进行能量转换。下列生物体 ●”图案，用低倍镜观察时，视野内看到 中，细胞内仅有一种能量转换器的是 的物像是 A.仙人掌 B野兔 A B. C.小麦 D桃树 C.O D. A.从侧面注视物镜，转动甲图中的5 17.下列细胞能够独立完成运动、繁殖 4如图为草履虫结构示意图，下列关于 使物镜接近玻片标本 等生命活动的是 草履虫的描述错误的是 B.将乙图中的物像移到视野中央，应 A.变形虫 A.靠①纤毛的摆动在水中 该向右方移动玻片 B.卵细胞 运动 C.从丙图到丁图，可以转动甲图中的 C.口腔上皮细胞 B.通过②收集管和伸缩泡 2更换物镜来实现 D.洋葱鳞片叶内表皮细胞 排出食物残渣 D.观察丁图所示物像时，可调节甲图 18.生物体具有一定的结构层次，下列 C.食物由③口沟进人体内 中的③使视野变亮 有关说法中，正确的是 D.④食物泡能消化食物 12.“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生 A多细胞生物体内的细胞形态结构都 5.两栖动物青蛙，在幼年时被称为蝌 物，下图是这两种生物的细胞结构模式图， 是相同的 蚪，有一条尾巴，随着不断的发育，长出四 相关叙述正确的是 B.血液是人体内一种可流动的上皮组 肢，尾巴消失。请问，这一切生命活动的控 织 制中心是 ( C从结构层次上分析，苹果果肉属于 A.细胞质 B.线粒体 组织 C细胞膜 D.细胞核 D.月季和喜鹊的结构层次完全相同 6红苋菜用清水怎么洗，清水中仍不见 A.甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼 19.图中的序号①、②、③均表示植物细 红色物质；若放入开水煮过后，水立刻变成 B.甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 胞不同生理过程。下列有关叙述中，错误的 红色。原因是 A.细胞质受热后产生红色 C.甲图中的结构①在桃花细胞中不存 是 B煮过后，细胞膜透性被破坏，失去选 在 择透过性 D.所有生物的细胞中都有乙图中的结 ©0.88 C.叶绿素受热被破坏了 构② D.煮过后，红色从细胞壁上褪了下来 13黄瓜果肉细胞中控制物质进出的结 A.过程①表示细胞生长，过程②表示 7栽种在土壤里的农作物，既能吸收土 构是 细胞分裂 壤中的氨、磷、钾等营养物质，又能抑制有 A细胞膜 B.细胞质 B.过程②中，细胞内遗传物质的变化 害物质进人自身，这主要由于 能够 C.细胞核 D叶绿体 最明显 控制物质的进出 14.下列关于构成人体的结构层次的叙 C.过程③的结果是形成了输导组织、 A.细胞壁 B.细胞膜 述，错误的是 ( 上皮组织等不同组织 C.细胞质 D.细胞核 A构成人体结构与功能的基本单位是 D.过程②形成的新细胞和原细胞所含 8樱桃、西红柿因其酸甜可口深受人们 细胞 遗传物质一样 20.模型制作课上，某同学用超轻粘十 每空1分，共35分 能 做了一个细胞模型，与真实细胞结构相比， 26.(8分)某同学制作了人体口腔上皮 (3)晓峰在显微镜下观察了池塘水的临 这个模型中的①②③分别相当于细胞结构 细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。实 时装片，发现了一种生物。查资料得知该生 中的 验过程和观察结果如图所示，请据图回答问 物仅有一个细胞且能独立完成生命活动，该 A细胞膜、细胞质、细胞核 题： 生物是 细胞生物。 B.细胞壁、细胞膜、细胞核 (4)小秦爷爷身体健康，运动灵活，他进 C细胞质、细胞核、细胞莫 行运动时要通过 组织的收缩产 D.细胞膜、细胞壁、细胞质 生；他和黄瓜植株共有的结构层次有细胞 21.下图是同学们在显微镜下观察到的 组织 和生物体。 物像，其中菠菜叶片横切面物像应是 29.(7分儿跨学科】学习了细胞的结构 和功能后，某同学用超轻粘土等材料制作了 一个植物细胞的结构模型（如图）。请据图分 析回答： 图2 图3 (1)使用显微镜观察玻片标本时，显微 (1)图中③代表的结构 镜放大倍数越大，观察到视野变 (填 名称是 是进行 “明”或“暗”)，若观察的口腔上皮细胞物像 的场所；⑤代 22.在体内或体外特定的诱导条件下， 模糊，应调节图2中的 表的结构中含有液体称为 间充质干细胞可形成不同类型的细胞（如 西瓜中的甜味 至物像清晰。 图)。该过程称为 (2)进行图1中c操作时，滴加的液体 物质就溶解在此。该植物细胞模型比动物细 间充质干细胞 ,该液体的作用是 胞模型多的基本结构是] (2)现有两种材料：A食品保鲜膜、B细 纱网，更适合用来代表细胞膜的材料是 肝细胞 (3)图1中，制作临时装片的正确步骤 血细胞 应该是 (用字母表示)，调 (填字母)，理由是 心肌细胞 (2分)。 神经细胞 整焦距时需要将镜筒下降，这时眼睛应该 A.细胞生长 B.细胞分裂 注视图2中的1 30.(6分)下面是“制作并观察植物细胞 (4)该同学观察到图3视野中出现了气 临时装片”的实验，请根据实验步骤回答有 C.细胞分化 D.细胞癌变 关问题： 23.绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生 泡，可能是图1的制作过程中步骤 (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装 物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐， 操作不规范所致，可以先轻压 便将叶绿体吸人自己的细胞内，使得体内 走气泡。 片某同学实验后，总结出如下实验步骤，请 你将空格处的内容补充完整。 充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可 27.(6分)动物体细胞分裂分化过程中 终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在 发生了以下变化，请据图分析回答： 操作 规范的操作方法 光学显微镜下观察，可以分辩的细胞结构有 步骤 A 擦擦拭载玻片、盖玻片。 A.细胞核和叶绿体 0+0+8+静 滴 在载玻片中央滴适量(a)】 B.叶绿体和细胞壁 撕 用镊子撕取洋葱鳞片叶(b)】 C.叶绿体和大液泡 块。 D.细胞核和细胞壁 (1)过程①表示细胞的 过 将撕取的薄片放在载玻片的液滴 程；在过程②中，细胞的 和 展 24.小王同学取了一片黑藻的幼嫩小 中，用镊子将其展平。 叶做成装片观察，以下他遇到的问题和分 发生了变化。 让盖玻片的(c) 先接触载玻 析正确的是 (2)B是 组织，C组织的功 盖 片上的液滴，然后缓缓放平。 A.视野较暗—叶片没有展平 能是 构成人体皮 在盖玻片的一侧滴加(d)】 一，另 B.细胞重叠 一一放装片前没有对光 肤的主要组织是 (填字母)。 染 一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使 C.视野中有气泡干扰观察 —没有用 28.(8分)黄瓜是人们喜食的蔬菜，晓峰 染液浸润到标本的全部。 碘液染色 爷爷长期种植。图1是爷爷体细胞结构示 (2)观察 D.视野中有污点一可能是载玻片没 意图，图2是黄瓜果肉细胞结构示意图。请 ①你观察到的视野中被染色的部分是 擦拭干净 分析回答： 细胞的 部分 25.细胞是构成生物体的基本单位。下 ②某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细 列有关叙述不正确的是 胞临时切片时，发现视野的左下方有气泡， A.郁金香笔直硬挺，这与植物细胞中细 图1 2 向 方向移动装片可将其移出视 胞壁的功能有关 B.蛋妙西红柿中，西红柿的酸味物质来 (1)图1中的 能控制 野。 自细胞中的液泡 物质进出细胞，④是 是黄瓜果 C.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物 肉细胞内的能量转换器，能将 转 胞质 胞核 细胞只需要观察它有无叶绿体 变为贮存在有机物中的 D.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装 (2)由多个图2细胞联合起来形成的 片时，用稀碘液进行染色便于观察 组织，位于黄瓜表面，具有避免 二、综合题（本题共5小题，除个别题外 水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功生物学一本通·七年 参者答案 形形色色的生物 一、单项选择题 1-5:DADCB 6一10：BACCC 11-15:CDCAA 二、综合题 16.(1)生长、发育；营养；呼吸；能排出体内产生的废物 (2对外界刺激作出反应；遗传和变异(3)繁殖；营养 17.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长和繁殖(5)生物 能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废物 生物学是探索生命的科学 一、单项选择题 1-5:CCAAD 6-10:CAABD 11—15:ABCAD 二、综合题 16.(1)观察(2)自然选择；生物进化(3)调查法；实验 17.(1)抽样调查法(2)6小时以上(3)您能放下手机 和我一起走走吗 生物学研究的基本方法 一、单项选择题 1-5:ADABD 6-10:DADDD 11-15:BCBBB 二、综合题 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼对活动的物体 有反应(3)②6只活苍蝇；6只死苍蝇(4)苍蝇被青蛙捕 食：苍蝇未被青蛙捕食(5)青蛙浦食死苍蝇(6)蛙眼只对 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 17.(1)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高蟋 蟀鸣叫次数越多(4)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多(5)温 度；实验 第1单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DCBDA 6-10:CDBDB 11-15:ABCCD 二、综合题 16.(1)观察：能对外界刺激作出反应(2)调查：样本 (3)实验：对照实验：单一变量 17.(1)转基因大豆对小白鼠的健康有（或没有）影响 (2)一致；等量转基因大豆；形成对照实验(3)转基因大豆 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 影响(4)是；每组取10只小白鼠进行实验 细胞的基本结构和功能 练习使用显微镜 一、单项选择题 1-9:CBDCD BACD 二、综合题 10.(1)载物台(2)40倍（或40×）(3)q:左上方 细胞的基本结构和功能一 动植物细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CDCAA 6-10:CBCCD 11-15:DABCD 二、综合题 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞是生命活动的基本单位 一、单项选择题 1-5:CBBBB 6—10:ADACB 11-15:CBCCD 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核：遗传信 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位 17.(1)死亡：细胞核(2)细胞核(3)相互依存(4)控制 细胞的生命活动 第2章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCBDA 6—10:DBBDD 11-15:CBAAC 16-20:CAADA 21-25:BBDCD 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)2转换器：5粗准焦螺旋：物镜：玻 片标本(3擦镜纸(4)物镜：下(5)b:c 27.(1)甲；细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28.(1)细胞：细胞壁：细胞核；细胞质(2)避免盖玻片 下面出现气泡(3)染色(4)叶绿体 29.(1)北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)堆；细胞质 (3)有无细胞核；细胞核是遗传的控制中心 30.(1)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体(2)控制物质 的进出：细胞核(3)线粒体：叶绿体(4)细胞壁、液泡：叶绿 体 细胞通过分裂而增殖 一、单项选择题 1-5:BBBDC 6-10:CBABD 11-15:DDCDC 二、综合题 16.(1)②①③：植物(2)遗传物质；相同 17.(1)乙；有细胞核；丙继续分裂；细胞核是细胞的控 制中心(2细胞膜：B(3)细胞核；一样(4)较大；细胞膜 细胞分化形成组织 一、单项选择题 1—5:BDDAC 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 二、综合题 ☆点拨思路 级上册（北师大版） 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增大(3)分化；细 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 17.(1)细胞(2)分裂(3)分化：肌肉组织(4)细胞核 生物体的器官、系统 一、单项选择题 1-5:ADCAC 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 17.(1)营养：生殖(2)组织；器官：植物体；系统(3)分 生 第3章综合测试 一、单项选择题 1-5:DAABC 6-10:CBCBA 11-15:DABCD 16—20:ACDBA 21-25:CBDAD 二、综合题 26.(1)分裂：①细胞核(2)分化：保护：输导：营养 (3)器官；根 27.(1)细胞(2)细胞核；保护和分泌(3)花、果实、种 子；分生(4)细胞壁；系统：消化系统 28.(1)细胞(2)a;收缩和张：d(3)c→a→d→b 29.(1)一定次序；器官(2)根；保护(3)营养：输导：保 护：分生：器官 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 第2单元综合测试 一、单项选择题 1-5:BDABD 6-10:BBCCD 11-15:BBADB 16-20:BACCB 21-25:DCADC 二、综合题 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水：保持细胞原有 形态(3)cadb;4物镜(4)d;盖玻片 27.(1)生长和分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 生并传导神经冲动：D 28.(1)①细胞膜：叶绿体；光能：化学能(2)保护(3)单 (4)肌肉；器官 29.(1)线粒体；呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B;细 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧：(d)碘液(2)① 细胞核；②右上 期中测试 一、单项选择题 1-5:BBBCC 6-10:CBDCB 11-15:ACCCB 16-20:ADDDC 21-25:ACDDA 二、综合题 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长和繁殖 (3)营养(4)遗传：变异(5)排出体内产生的废物 27.(1)细胞膜：控制物质进出细胞(2)线粒体 (3)组织(4)生殖：营养(5)系统 28.(1)细胞核；B:C(2)A（3)细胞核；DNA:遗传信息 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 壁的保护和支持(5)叶绿体 30.(1)食果鸟喜欢吃黑色和红色的果实(2)不可靠， 因为偶然性太大；果实颜色；设置重复组；黑；红(3)C (4)物种多样性 光合作用 、单项选择题 1-5:ACAAA 6-10:BADBD 11-15:CABBD 二、综合题 16.(1)黑暗处；把即叶片中的淀粉全部转运和消耗(2)淀 粉；形成对照实验；光(3)叶绿体；叶绿体(4)不踩踏花草 (合理即可) 17.(1)最薄(2)叶肉(3)气孔：保卫(4)表皮：保护 呼吸作用 一、单项选择题 1-5:BAADA 6-10:BCBCB 11-15:DCABC 二、综合题 16.(1)光合作用：对照(2)温度：呼吸作用释放能量 (3)不能：煮熟的种子不能进行呼吸作用(4)增加二氧化碳 的浓度对种子呼吸作用有影响吗(5)有机物+氧气→二氧 化碳+水+能量 17.(1)呼吸；二氧化碳；发热(2)光合；种子萌发过程 中会释放大量的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料， 二氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强 吸收作用 一、单项选择题 1-8:ABBAA BAC 二、综合题 9.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐(2)磷；磷能促进 番茄果实提早成熟；氨：氮能促进菠菜叶的生长；钾；钾能 促进土豆和红薯内淀粉的形成 运输作用 一、单项选择题 1-7:BADBD AA 二、综合题 8.(1)B:筛管(2)水分：导管(3)1处：植物的输导组织 有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物 的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有 机物无法向下运输，所以出现肿张 蒸腾作用 一、单项选择题 1-5:BCDCC 6-10:CDCBB 11-15:ADDBD 二、综合题 16.(1b:a保卫：张开(2)蒸腾：A 17.(1)叶(2)叶片面积（或叶片的多少）(3)A(4)氧 导学习 ★开发 气：光合作用(5)下表皮(6)光照强度、环境温度（或空气 湿度或空气流动状况等) 绿色植物在生物圈中的作用 一、单项选择题 1-7:ACDCD BA 二、综合颗 2下水 一、单项选择题 1-5:BBCAC 6-10.BACAC 11-15:AADDA 16-20:AACCD 21-25:DDABD 、综合题 26.(1)蒸腾：氧气：光合(2)AC:叶(3)⑦气孔：下：保 卫；关闭 27.(1)光合作用：呼吸作用(2)二氧化碳：有机物 (3)碳氧(4)能量：动力 28.(1)植物的吸作用产生二氧化碳：A(2)①18 ②气孔③延长光照时间（定时通风、施用气肥等） 29.(1)蒸腾作用；水分与无机盐在植物体内的运输 (2)①把叶片中的淀粉全部转运和消耗：②控制单一变量； ③黄白：④A叶片变蓝，B叶片不变蓝：⑤叶绿体；有机物 30.(1)AB(2)1;C(3)分解有机物 4)有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 (5)B 种子萌发形成幼背 一、单项选择题 1-5.BACBC 6-10:DBDCA 11-15:CBBDB 二、综合题 16.(1)胚轴：胚根：胚芽(2)10：贮存营养物质(3)胚 17.(1)种子萌发需要适量的水分(2)不能，因为没有 设计不同温度的对照实验(3)不能，因为B和C之间存在 两个变量（空气和光） 营养器官的生长 一、单项选择题 1-5:DCBAB 6-10:AABCD 11-15:BDACA 二、综合题 16.(1)5幼叶(2)6芽轴(3)生长点：分生 17.(1)伸长区：分生区：根冠：成熟区(2)细胞核：分裂 增生(3)C、B、A、D 生殖器官的生长 一、单项选择题 1-5:ACDDC 合 10:ADBBB 11-15:ADCB 16.(1)胚(2)子房壁：胚珠(3)传粉 17.(1)花药：柱头：自花传粉(2)花粉管：卵细胞：受精 卵(3)果实 第5章综合测试 一、单项选择题 1-5:CBACB 6-10.AABCD 11-15:ABACD 16-20:BDCBD 21-25:BDCDB 二、综合题 26.(1)②：直根系；伸长(2)④子叶：淀粉(3)生殖；胚 珠：子房壁(4)充足的空气 (5)等于 (1)有机物：成熟(2)伸长：分生(3)叶：茎(4)无机 盐(5)输导 28.(1)⑥⑨：花药(2)传粉：受精：子房壁(3)1 29.(1)b幼叶：d芽原基(2)生长点(3)B篇管：A导 管：④木质部 30.(1)20毫升(2)过期的感冒颗粒溶液(3)避免偶然 性，提高实验结论的准确性(4)种子死亡或胚已被破坏或 种子正在休眠期(5)过期的感冒颗 会抑制种子的萌 第3单元综合测 一、单项选择题 1-5:BBBCA 6-10:BCCAD 11-15:DDABD 16-20-CDDBD 21-25.DDCCB 、综合题 26.(1)胚根(2)先上升后下降：16%：20%：充足的空气 (3)休眠 27(1)成执())由长.出(3)失，甲(4)每. 盐6e流沈机 29.(1)氧气：Ⅱ：A(2)保护幼根和根毛(3)B(4)5:蒸 腾：导管(5)光合：呼吸 30.(1)氧气(2)左(3)20(4)否；当光合作用的速率等 于呼吸作用的速率时，红色液滴不动 圳本训 一、单项选择题 1-5:DBDCC 6-10:DDBCC 11-15:AADCC 16-20:CBCDD 21-25:DCBDB 二、综合题 26.(1)②物镜(2)1和6(3)2(4)ABDC:气泡(5)物 镜 27.(1)细胞分裂；增多；遗传物质；细胞分化(2)分生 组织(3)甲、乙、丙(4)神经组织：系统 28.(1)二氧化碳是光合作用的原料(2)氧气(3)温度： 呼吸(4)植物的呼吸作用产生二氧化碳；A 29.(1)胚根：胚乳(2)堆蕊和雄蕊（花蕊）：胚珠(3)叶 绿体：呼吸作用(4)加叶光合作用制造的有机物通过筛管运 输给水稻种 30.(1)两性花(2)花药；传粉；胚(3)乙：过稀会造成单 位面积上光照的浪费，过密叶片相互遮挡会影响光合作 用，合理密植可以最高效的利用光能 替能 ☆提高素质